《迎接蠶寶寶的到來》教學設計.docx

迎接蠶寶寶的到來教學設計【教材簡析】本課是三年級下冊“動物的-生”單元的第1課，也是對蠶的一生有整體認 識的一節(jié)課。本課作為單元的起始課，是貫穿整個單元的養(yǎng)蠶活動的開始，需要 為蠶寶寶的到來和后續(xù)的長期觀察活動做好必要的準備。本課由四部分組成：第一部分聚焦，“蠶卵是什么樣的？ ”引導學生認 識到靜態(tài)的蠶卵是生命存在的一種形式。結(jié)合“幼蟲和幼崽從動物卵中破殼而出 叫孵化”的資料提示，提出“怎樣觀察記錄蠶一生的生長變化呢？ ”的問題，教 師通過開展觀察記錄活動了解學生的己有經(jīng)驗，啟發(fā)學生回憶并交流自己對蠶的 一生的相關(guān)認識。第二部分探索，通過觀察蠶卵、為蠶寶寶建造“家”、制 定蠶的一生的觀察計劃、設計蠶的生長變化記錄表等準備活動，學生能夠?qū)πQ的 生命過程有整體認識。第三部分研討，“蠶卵是什么樣的？蠶卵孵化需要什 么條件？ ”這些問題主要是為了讓學生整理在探索部分的所得，引導學生正確表 述科學詞匯“卵” “孵化”“觀察計劃”，提醒學生課后重點關(guān)注蠶卵的孵化，并 督促學生做好飼養(yǎng)和觀察工作?！把芯啃Q一生的生長變化過程，我們應該怎樣做？ ” 這個問題幫助學生梳理兩個方面的內(nèi)容，第一個內(nèi)容是知道蠶的一生的變化過程 大致是怎樣的，第二個內(nèi)容是指導飼養(yǎng)小蠶的方法和注意事項，這是養(yǎng)蠶活動中 很關(guān)鍵的問題。第四部分拓展，觀察記錄蠶卵的變化，記錄蠶寶寶出生的日 期和樣子。這部分是課堂學習的延續(xù)部分，需要課后完成，并記錄在活動手冊中?！緦W生分析】學生平時見過不少動物，有些學生還養(yǎng)過蝸牛、金魚等，他們對動物的生命 周期是有一定的感性認識的。但養(yǎng)過蠶的學生較少，所以學生通常對蠶寶寶充滿 興趣，不過有些學生對經(jīng)歷飼養(yǎng)蠶寶寶的一生的過程還缺乏足夠的耐心和持之以 恒記錄的習慣和能力?！窘虒W目標】科學概念目標1. 蠶卵的外部形態(tài)特征包括顏色、大小、形狀等。2. 蠶的一生從卵開始，蠶卵里孕育著新生命。3. 蚊蠶是由蠶卵孵化出來的。4. 蠶卵孵化需要適宜的溫度和水分?？茖W探究目標1. 能用感官及工具觀察蠶卵的外部形態(tài)特征。2. 能用畫圖、文字等方法記錄蠶卵的外部形態(tài)特征。3. 能用收集資料或訪談的方法了解養(yǎng)蠶的相關(guān)知識。4. 能制訂切實可行的觀察計劃，并用于觀察記錄蠶一生的生長變化。 科學態(tài)度目標1. 對研究蠶卵及養(yǎng)蠶活動表現(xiàn)出濃厚的興趣。2. 對飼養(yǎng)的蠶表現(xiàn)出愛心及責任心，能細心照管蚊蠶。3. 能在課后堅持觀察記錄蠶的生長變化?？茖W、技術(shù)、社會與環(huán)境目標了解并意識到人類不斷改進養(yǎng)蠶技術(shù)以適應自己的需求?！窘虒W重難點】重點：怎樣觀察記錄蠶的一生的生長變化。難點：付出一份愛心，細心地進行養(yǎng)蠶活動并做好觀察計劃?！窘虒W準備】為學生準備：蠶卵、放大鏡、尺子、養(yǎng)蠶用的紙盒、桑葉、葛筍葉。教師準備：介紹養(yǎng)蠶方法的資料、觀察計劃表、教學課件等?！窘虒W過程】一、聚焦1. 猜謎導入：早上四只腳；中午兩只腳；傍晚三只腳。（猜人生各階段）（謎底：早上是嬰兒期；中午是青少年時期；傍晚是老年時期）2. 談話：這是人的一生要經(jīng)歷的兒個階段，那動物的一生呢？設計意圖：通過猜謎和提問的形式導入本單元主題，激發(fā)學生學習興趣。3. 出示“蠶”的圖片，通過研究蠶的一生來了解動物的一生。4. 提問：你養(yǎng)過蠶嗎？關(guān)于養(yǎng)蠶你知道什么？5. 談話：在一年級我們了解過蝸牛和魚這兩種動物，像蝸牛和魚一樣，蠶也 是從卵開始生命歷程的。蠶卵有生命嗎？蠶卵是什么樣子的？怎樣觀察記錄蠶一 生的生長變化呢？今天，我們就一起來“迎接蠶寶寶的到來”。（板書課題：迎接 蠶寶寶的到來）設計意圖：通過回顧一年級認識的蝸牛和魚等小動物引出本課主角“蠶卵”, 同時通過詢問是否養(yǎng)過蠶，來了解學生對蠶的己有認知。二、探索活動一觀察蠶卵的外部形態(tài)1. 明確活動要求。(1) 每組領(lǐng)取蠶卵后將其放在白色A4紙上進行觀察。(2) 先用肉眼觀察蠶卵顏色、形狀、大小，組內(nèi)交流描述蠶卵的形態(tài)特征。(3) 再使用放大鏡和尺子進行更細致的觀察，并將觀察的結(jié)果及時記錄在 活動手冊中。(4) 保護好蠶卵的安全，避免觀察工具對蠶卵造成傷害。(5) 觀察時間為5分鐘。2. 小組代表展示觀察記錄結(jié)果，教師板書記錄。3. 小結(jié)：蠶卵呈中間內(nèi)凹的圓餅狀，小米粒大小，寬1毫米，厚約0.5毫 米。蠶卵的顏色有淡黃色、赤色、紫黑色，剛產(chǎn)下的蠶卵是淡黃色的?；顒佣?為蠶寶寶建造一個“家”1. 過渡：經(jīng)過一段時間蠶寶寶會從蠶卵中破殼而出，這一過程叫做孵化。2. 出示剛出殼小蠶的圖片。介紹剛出殼的小蠶身體呈褐色，形似螞蟻，所 以叫做蚊蠶。3. 提問：蠶卵在什么條件下有可能孵化出蟻蠶？我們要飼養(yǎng)一些蠶，應該 做些什么？4. 出示資料卡。春夭到了，當桑樹的枝頭長出嫩綠的葉片時，蠶卵中的小生命就蘇醒過來了。這些卵是蠶媽媽在前一年秋天產(chǎn)下的，因為天氣轉(zhuǎn)涼，他們就處于睡眠狀態(tài)。春天一 到，它們就要開始新生活了.為了使蠶卵能夠順利孵化，養(yǎng)蠶的叔叔、阿姨會把蠶房里的溫廈投制在28攝氏度左 右，并把產(chǎn)在通上的蠶卵適當?shù)嘏矂游稽h.以幣J J它們的呼吸.7.8天以后，卵的一端出 現(xiàn)一個青色的斑點，蠶卵表面變成了灰色。再過一兩夭，蠶寶寶就出殼了.剛出殼的小蠶身體呈褐色，長約2.5亳米，被稱為蟻蠶，它們的體型已經(jīng)和大蠶差不 多了。23小時以后，就可以給蟻蠶喂食。蟻蠶太小了，所以喂的桑葉要選嫩一些的.養(yǎng) 蠶的人一般采摘從樹梢數(shù)下來的第四片桑葉喂奴蠶.這種桑葉黃中帶綠，采卜'以后還要切 成條狀或方形。蟻蠶很貪吃，它們的身體也長得很快，3«4天以后，體重就比剛出殼時增加了十兒倍.5. 明確活動要求。(1) 閱讀資料卡，將蠶卵孵化所需要的條件用“一”畫出來。（2）小組研討蠶寶寶的“家"需要的條件還有哪些。（3）畫出蠶寶寶“家"的簡易設計圖。6. 學生匯報研討結(jié)果并展示設計圖。7, 小結(jié)：要為蠶寶寶在紙盒中布置一個溫暖的家，溫度要適宜（25£左右）； 不能太干燥，保證一定的濕度；在盒子上扎孔，有助于通風換氣；蠶寶寶愛吃桑 葉，不喝水，要拿洗凈、晾干后的桑葉去喂它；蠶寶寶怕螞蚊、蜂螂、老鼠，要 把蠶寶寶放在安全的地方。設計意圖：通過閱讀資料了解為迎接蠶寶寶出生做的準備。明確工作，為課 后的準備工作建立基礎(chǔ)?；顒尤O計觀察計劃1. 談話：如果有一天突然發(fā)現(xiàn)有一條蟻蠶誕生了，你最想做的是什么事呢？ 預設問題：你有沒有自己剛出生不久的照片？為什么爸爸媽媽要給出生不久的你照一張照片呢？你想擁有這樣的照片嗎？2. 談話：蠶寶寶一天天地長大，如何做才能真正了解蠶一生的生長變化情 況呢？設計意圖：啟發(fā)學生思考長期觀察和做好觀察記錄的重要性。3. 出示教科書中的觀察計劃表，啟發(fā)學生思考重點觀察什么，可以采用什 么方法記錄。4. 小組參考教科書中的范例，設計自己的觀察計劃表。5. 學生匯報展示。6. 出示往屆學生做好的觀察記錄表、觀察日記等圖片，豐富學生的記錄方 式。設計意圖：學習一些觀察與記錄的技巧與方法。三、拓展1. 談話：及時觀察記錄蠶卵的變化，記錄蠶寶寶出生的日期和樣子。2. 要求：課后堅持觀察蠶卵的變化并完成長期記錄任務。3. 小結(jié)：希望同學們能運用所學知識，科學養(yǎng)蠶，及時記錄，爭做“養(yǎng)蠶 小能手”。設計意圖：使學生明白隨時觀察和記錄的重要性以及激勵學生堅持觀察記錄?！景鍟O計】迎接蠶寶寶的到來-顏色：淡黃色-紫黑色蠶卵-大?。盒∶琢４笮⌒螤睿褐虚g凹陷的圓餅狀蠶寶寶“家”的環(huán)境特點：干凈、通風、適宜溫度、無害蟲、食物晾干水分【活動手冊使用說明】BM：的樣將晚賂陸梁戚副國*4文字id錄卜實心*記染由你清K的#卻用丈*4*帽你看”|I太小小米粒大小中間內(nèi)凹的圓餅狀 I &淡黃色灰黑色&大觀察灰邱，寶寶出1 隨時記聚余卵的發(fā)化. 秘嗔云濃眾寶寶的軒（化記景景學生活動手冊上的內(nèi)容有兩部分，記錄 蠶卵的樣子需讓學生在課堂上完成，用畫圖 的方法記錄，并用文字說明；觀察記錄蠶卵 的變化，可讓學生在課后完成，要求學生準 確記錄觀察時間，采用圖示和文字相結(jié)合的 方式進行記錄。記錄要強調(diào)真實呈現(xiàn)觀察結(jié) 果，但畫蠶卵時可以適當放大。