二年級(jí)《迎面接力跑》單元計(jì)劃

迎面接力跑單元教學(xué)流程年級(jí)二年級(jí)學(xué)期2012學(xué)年第一學(xué)期課次2執(zhí)教張瑤勤學(xué)習(xí)內(nèi)容基本內(nèi)容I：走和跑迎面接力跑單元學(xué)習(xí)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)迎面接力跑的交接棒動(dòng)作與方法。2、發(fā)展下肢力量，快速奔跑的能力，以及手腳的協(xié)調(diào)合作能力。3、體會(huì)成功的樂(lè)趣，體驗(yàn)與伙伴合作的快樂(lè)。主動(dòng)參與游戲活動(dòng)，并嘗試簡(jiǎn)單地自我評(píng)價(jià)。4、養(yǎng)成相互交流、公平競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)及遵守游戲規(guī)則的良好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)錯(cuò)肩傳接上下傳接（立式傳接）課次教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)目標(biāo)重點(diǎn)、難點(diǎn)教與學(xué)的主要方法和手段1迎面接力跑錯(cuò)肩傳接棒1、提高快速奔跑的能力。2、體驗(yàn)錯(cuò)肩傳接棒交接動(dòng)作。3、建立樂(lè)于與同伴合作的意識(shí)。4、嘗試簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)。重點(diǎn)：錯(cuò)肩傳接難點(diǎn)：正確握棒與接棒配合1、提出問(wèn)題：“你們有什么好的方法傳接”。 引導(dǎo)學(xué)生選擇多種的交接方法。組織學(xué)生演示、交流。2、師生討論：哪種傳接的方法最好？3、集中交流，展示優(yōu)秀方法，引出“錯(cuò)肩傳接”的動(dòng)作要領(lǐng)。4、嘗試體驗(yàn)接力大賽“我左你右”的樂(lè)趣。5、教師巡視指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)學(xué)練安全。6、指導(dǎo)學(xué)生自我評(píng)價(jià)展開(kāi)學(xué)練。7、自我展示、表?yè)P(yáng)。2迎面接力跑立式傳接棒1、在快速跑動(dòng)中把棒準(zhǔn)確地傳接給同伴，體驗(yàn)立式傳接棒的動(dòng)作。2、養(yǎng)成遵守游戲規(guī)則的習(xí)慣，形成與同伴合作。激發(fā)學(xué)生想跑得更快的信心。3、嘗試評(píng)價(jià)同伴。重點(diǎn)：上下傳接（立式傳接）難點(diǎn)：快速傳接（虎口張開(kāi)）1、教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行回顧。2、學(xué)生分組復(fù)習(xí)迎面接力跑。3、觀察示范，引出“立式傳接”的動(dòng)作要領(lǐng)，集體體驗(yàn)游戲“你拿上我拿下”。4、組織學(xué)生練習(xí)，鞏固動(dòng)作要領(lǐng)。5、分組體驗(yàn)，進(jìn)行“比一比，賽一賽”的比賽 6、教師巡視指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)學(xué)練安全。7、引導(dǎo)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的過(guò)程進(jìn)行評(píng)價(jià)。安全保障1、選擇平整的場(chǎng)地。2、合理安排學(xué)生練習(xí)隊(duì)形及練習(xí)路線和方向。3、做好充分的準(zhǔn)備活動(dòng)，特別是下肢及髖、踝關(guān)節(jié)。4、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)練安全意識(shí)，避免相互的沖撞。評(píng)價(jià)與方法見(jiàn)評(píng)價(jià)表評(píng)價(jià)表內(nèi)容主題優(yōu)良合格須努力錯(cuò)肩傳接棒能完成錯(cuò)肩傳接棒的動(dòng)作，做到錯(cuò)肩傳接、快速傳棒。能基本完成錯(cuò)肩傳接棒的動(dòng)作，做到錯(cuò)肩傳接、不掉棒。不會(huì)錯(cuò)肩傳接棒的動(dòng)作，出現(xiàn)掉棒。立式傳接棒能完成立式傳接棒的動(dòng)作，做到上下傳接快速不掉棒。能基本完成立式傳接棒的動(dòng)作，做到上下傳接、不掉棒。不會(huì)立式傳接棒的動(dòng)作，出現(xiàn)掉棒。