高考生物一輪復習 第7單元 生物的變異、育種和進化 第24講 染色體變異與育種課件

第24講染色體變異與育種第七單元生物的變異、育種和進化考綱要求1.染色體結構變異和數(shù)目變異()。2.生物變異在育種上的應用()。3.轉(zhuǎn)基因食品的安全()。4.實驗：低溫誘導染色體加倍?？键c一染色體變異考點三低溫誘導植物染色體數(shù)目的變化考點二生物變異在育種上的應用內(nèi)容索引重溫高考 演練模擬知識網(wǎng)絡 答題語句課時作業(yè)考點一染色體變異1.染色體結構的變異染色體結構的變異(1)類型(連線)梳理知識要點 的增加或減少以 的形式成倍地增加或減少(2)結果：使排列在染色體上的基因的發(fā)生改變，從而導致性狀的變異。2.染色體數(shù)目變異染色體數(shù)目變異數(shù)目或排列順序個別染色體(1)類型染色體組從染色體來源看，一個染色體組中。從形態(tài)、大小和功能看，一個染色體組中所含的染色體 。從所含的基因看，一個染色體組中含有控制本物種生物性狀的_ ，但不能重復。(2)染色體組(根據(jù)果蠅染色體組成圖歸納)不含同源染色體各不相同一整套基因 單倍體二倍體多倍體概念體細胞中含有本物種 染色體數(shù)目的個體體細胞中含有兩個 的個體體細胞中含有三個或三個以上染色體組的個體染色體組一至多個兩個三個或三個以上發(fā)育起點配子受精卵受精卵(3)單倍體、二倍體和多倍體配子染色體組1.判斷?？颊Z句，澄清易混易錯(1)染色體增加某一片段可提高基因表達水平，是有利變異()(2)染色體缺失有利于隱性基因表達，可提高個體的生存能力()(3)染色體易位不改變基因數(shù)量，對個體性狀不會產(chǎn)生影響()(4)染色體組整倍性變化必然導致基因種類的增加()(5)體細胞中含有兩個染色體組的個體是二倍體，含有三個或三個以上染色體組的個體是多倍體()(6)單倍體體細胞中不一定只含有一個染色體組()診斷與思考診斷與思考2.分析命題熱圖，明確答題要點觀察下列甲、乙、丙三幅圖示，請分析：(1)圖甲、圖乙均發(fā)生了某些片段的交換，其交換對象分別是什么？它們屬于何類變異？提示圖甲發(fā)生了非同源染色體間片段的交換，圖乙發(fā)生的是同源染色體非姐妹染色單體間相應片段的交換，前者屬于染色體結構變異中的“易位”，后者則屬于交叉互換型基因重組。(2)圖丙的結果中哪些是由染色體變異引起的？它們分別屬于何類變異？能在光鏡下觀察到的是哪幾個？提示染色體片段缺失；染色體片段的易位；基因突變；染色體中片段倒位。均為染色體變異，可在光學顯微鏡下觀察到，為基因突變，不能在顯微鏡下觀察到。(3)圖丙中哪類變異沒有改變?nèi)旧w上基因的數(shù)量和排列順序？提示圖丙中的基因突變只是產(chǎn)生了新基因，即改變基因的質(zhì)，并未改變基因的量，故染色體上基因的數(shù)量和排列順序均未發(fā)生改變。1.通過圖示辨析染色體結構的變異通過圖示辨析染色體結構的變異突破重點難點類型圖解變異雜合子染色體組成顯微觀察的聯(lián)會異常缺失重復易位倒位2.比較單倍體、二倍體和多倍體比較單倍體、二倍體和多倍體項目單倍體二倍體多倍體發(fā)育起點配子受精卵受精卵植株特點(1)植株弱小(2)高度不育正?？捎?1)莖稈粗壯(2)葉、果實、種子較大(3)營養(yǎng)物質(zhì)含量豐富體細胞染色體組數(shù)123形成過程形成原因自然原因單性生殖正常的有性生殖外界環(huán)境條件劇變(如低溫)人工誘導花藥離體培養(yǎng)秋水仙素處理單倍體幼苗秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗舉例蜜蜂的雄蜂幾乎全部的動物和過半數(shù)的高等植物香蕉(三倍體)；馬鈴薯(四倍體)；八倍體小黑麥特別提醒特別提醒(1)單倍體不一定僅含1個染色體組單倍體不一定只含1個染色體組，可能含同源染色體，可能含等位基因，也可能可育并產(chǎn)生后代。(2)染色體組與基因組不是同一概念染色體組：二倍體生物配子中的染色體數(shù)目?；蚪M：對于有性染色體的生物(二倍體)，其基因組為常染色體/2性染色體；對于無性染色體的生物，其基因組與染色體組相同。 命題點一染色體變異及與其他變異的區(qū)分命題點一染色體變異及與其他變異的區(qū)分1.(2016福建四地六校聯(lián)考)如圖所示的是某種生物體細胞中染色體及部分基因，下列選項中不屬于染色體變異的是答案解析探究命題方向A項中abc所在的染色體和GH所在的染色體之間發(fā)生了交叉互換，而且這兩條染色體為非同源染色體，屬于染色體結構變異中的易位；B項中所示染色體應該是fgh所在的染色體缺失了h基因所在片段，屬于染色體結構變異中的缺失；C項中ABCDe基因應該是由題圖中的d基因突變成D基因形成的，屬于基因突變，不屬于染色體變異；D項中基因BACde應該是由題圖中基因ABCde所在的染色體發(fā)生了顛倒形成的，屬于染色體結構變異中的倒位。 命題點一染色體變異及與其他變異的區(qū)分命題點一染色體變異及與其他變異的區(qū)分2.(2016鄭州預測)如圖分別表示不同的變異類型，a、a基因僅有圖所示片段的差異。下列相關敘述正確的是答案解析A.圖中4種變異中能夠遺傳的變異是B.中的變異屬于染色體結構變異中的缺失C.中的變異可能是染色體結構變異中的缺失或重復D.都表示同源染色體非姐妹染色單體的交叉互換，發(fā)生在減數(shù)第一 次分裂的前期表示同源染色體的非姐妹染色單體間的交叉互換(發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的前期)，導致基因重組；表示非同源染色體互換片段，發(fā)生的是染色體結構變異；表示基因突變，是由堿基對的增添引起的；表示染色體結構變異中的某一片段缺失或重復。命題點一染色體變異及與其他變異的區(qū)分命題點一染色體變異及與其他變異的區(qū)分3.(2016江西九校聯(lián)考)生物的某些變異可通過細胞分裂某一時期染色體的行為來識別。甲、乙兩模式圖分別表示細胞減數(shù)分裂過程中出現(xiàn)的“環(huán)形圈”“十字形結構”現(xiàn)象，圖中字母表示染色體上的基因。下列有關敘述正確的是答案 A.甲、乙兩圖所示變異類型分別屬于染色體結構變異、基因重組B.甲圖所示為個別堿基對的增添或缺失，導致染色體上基因數(shù)目改變C.乙圖所示為四分體時期同源染色體上的非姐妹染色單體之間發(fā)生交叉 互換的結果D.甲、乙兩圖常出現(xiàn)在減數(shù)第一次分裂前期，染色體數(shù)目與DNA數(shù)目之 比為12解析甲圖中染色體增添或缺失了部分片段，屬于染色體結構變異；乙圖表示的是兩對同源染色體之間的片段互換，也屬于染色體結構變異，而不是四分體時期同源染色體上的非姐妹染色單體之間發(fā)生交叉互換。染色體的出現(xiàn)及同源染色體的聯(lián)會發(fā)生在減數(shù)第一次分裂前期，此時每條染色體上有兩條姐妹染色單體，故染色體數(shù)目與DNA數(shù)目之比為12。易混易錯易混易錯(1)關于“互換”：同源染色體上的非姐妹染色單體之間的交叉互換，屬于基因重組；非同源染色體之間的互換，屬于染色體結構變異中的易位。(2)關于“缺失或增加”：DNA分子上若干基因的缺失或重復(增加)，屬于染色體結構變異；DNA分子上若干堿基對的缺失、增添，屬于基因突變。(3)關于變異的水平：基因突變、基因重組屬于分子水平的變化，在光學顯微鏡下觀察不到；染色體變異屬于細胞水平的變化，在光學顯微鏡下可以觀察到。(4)關于變異的“質(zhì)”和“量”：基因突變改變基因的質(zhì)，不改變基因的量；基因重組不改變基因的質(zhì)，一般不改變基因的量，轉(zhuǎn)基因技術會改變基因的量；染色體變異不改變基因的質(zhì)，會改變基因的量或基因的排列順序。利用四個利用四個“關于關于”區(qū)分三種變異區(qū)分三種變異 命題點二染色體組及生物體倍性的判斷命題點二染色體組及生物體倍性的判斷4.下列是對ah所示的生物體細胞圖中各含有幾個染色體組的敘述，正確的是答案解析A.細胞中含有一個染色體組的是h圖，該個體是單倍體B.細胞中含有兩個染色體組的是g、e圖，該個體是二倍體C.細胞中含有三個染色體組的是a、b圖，但該個體未必是三倍體D.細胞中含有四個染色體組的是f、c圖，該個體一定是四倍體形態(tài)、大小各不相同的染色體組成一個染色體組。由此，我們可知：a、b圖含有三個染色體組，c、h圖含有兩個染色體組，d、g圖含有一個染色體組，e、f圖含有四個染色體組。確認單倍體、二倍體、三倍體必須先看發(fā)育起點若由配子發(fā)育而來，無論含幾個染色體組均屬單倍體，若由受精卵發(fā)育而來，有幾個染色體組即幾倍體。 命題點二染色體組及生物體倍性的判斷命題點二染色體組及生物體倍性的判斷5.下列有關染色體組、單倍體和多倍體的相關敘述，說法錯誤的是A.水稻(2n24)一個染色體組有12條染色體，水稻單倍體基因組有12條染 色體B.普通小麥的花藥離體培養(yǎng)后，長成的植株細胞中含三個染色體組，但不 是三倍體C.番茄和馬鈴薯體細胞雜交形成的雜種植株細胞中含兩個染色體組，每個 染色體組都包含番茄和馬鈴薯的各一條染色體D.馬和驢雜交的后代騾是不育的二倍體，而雄蜂是可育的單倍體答案解析番茄是二倍體，馬鈴薯是四倍體，兩者體細胞雜交后培養(yǎng)得到的是異源六倍體的雜種植株，C錯誤。歸納整合歸納整合(1)染色體形態(tài)法同一形態(tài)的染色體有幾條就有幾組。如圖中有4個染色體組。(2)等位基因個數(shù)法控制同一性狀的等位基因有幾個就有幾組。如AAabbb個體中有3個染色體組。(3)公式法染色體組數(shù) ，如圖染色體組數(shù)為4。1.三種方法確定染色體組數(shù)量三種方法確定染色體組數(shù)量2.“兩看法兩看法”判斷單倍體、二倍體和多倍體判斷單倍體、二倍體和多倍體命題點三變異類型的實驗探究命題點三變異類型的實驗探究6.(2016煙臺期末)番茄是二倍體植物。有一種三體，其6號染色體的同源染色體有3條，在減數(shù)分裂聯(lián)會時，3條同源染色體中的任意2條隨意配對聯(lián)會形成一個二價體，另1條同源染色體不能配對而形成一個單價體。減數(shù)第一次分裂的后期，組成二價體的同源染色體正常分離，組成單價體的1條染色體隨機地移向細胞的任何一極，而其他染色體正常配對、分離。(1)從變異類型的角度分析，三體的形成屬于_。由題意知，正常番茄中體細胞的6號染色體是2條，三體的6號染色體是3條，屬于染色體數(shù)目變異。答案解析染色體數(shù)目變異(2)若三體番茄的基因型為AABBb，則其產(chǎn)生的花粉的基因型及其比例為_，其根尖分生區(qū)一細胞連續(xù)分裂兩次所得到的子細胞的基因型為_。三體番茄的基因型為AABBb，依題意分析其產(chǎn)生的配子的基因型及比例是ABBABbABAb1221；根尖細胞進行有絲分裂，分裂后形成的子細胞的基因與親代細胞相同，都是AABBb。答案解析ABBABbABAb1221AABBb(3)現(xiàn)以馬鈴薯葉型(dd)的二倍體番茄為父本，以正常葉型(DD或DDD)的三體純合子番茄為母本，設計雜交實驗，判斷D(或d)基因是否在第6號染色體上，最簡單可行的實驗方案是_。實驗結果：若雜交子代_，則_。如果D(d)基因不在6號染色體上，則馬鈴薯葉型的基因型是dd，正常葉型的基因型是DD，雜交子代的基因型是Dd，與dd進行測交，測交后代的基因型及比例是Dddd11，前者是正常葉，后者是馬鈴薯葉；答案解析F1的三體植株正常葉型與二倍體馬鈴正常葉馬鈴薯葉11 D(或d)基因不在第6號染色體上薯葉型雜交若雜交子代_，則_。如果D(d)基因位于6號染色體上，則馬鈴薯葉型的基因型dd，正常葉型的基因型是DDD，雜交子代的基因型是Dd、DDd, 其中DDd是三體植株，DDd與dd進行測交，DDd產(chǎn)生的配子的基因型及比例是DDDDdd1221，測交后代的基因型是DDdDdDdddd1221，其中Dd、DDd、Ddd表現(xiàn)為正常葉，dd表現(xiàn)為馬鈴薯葉。答案解析正常葉馬鈴薯葉51 D(或d)基因在第6號染色體上答題模板答題模板考點二生物變異在育種上的應用離體培養(yǎng)1.單倍體育種單倍體育種(1)原理： 。(2)方法梳理知識要點染色體(數(shù)目)變異花藥單倍體幼苗人工誘導用 處理染色體數(shù)目加倍，得到正常純合子秋水仙素(3)優(yōu)點： ，所得個體均為 。(4)缺點：技術復雜。明顯縮短育種年限純合子2.多倍體育種多倍體育種(1)方法：用 或低溫處理。(2)處理材料： 。(3)原理秋水仙素萌發(fā)的種子或幼苗分裂的細胞秋水仙素或低溫處理抑制_形成導致 不能移向細胞兩極，從而引起細胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍紡錘體染色體第一次傳粉：雜交獲得_第二次傳粉：刺激子房發(fā)育成_三倍體西瓜無子的原因：三倍體西瓜在減數(shù)分裂過程中，由于染色體 ，不能產(chǎn)生正常配子。(4)實例：三倍體無子西瓜三倍體種子果實兩次傳粉聯(lián)會紊亂特別提醒特別提醒(1)單倍體并非都不育。二倍體的配子發(fā)育成的單倍體，表現(xiàn)為高度不育；多倍體的配子如含有偶數(shù)個染色體組，則發(fā)育成的單倍體含有同源染色體及等位基因，可育并能產(chǎn)生后代。(2)單倍體育種主要包括雜交、花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素處理和篩選四個過程，不能簡單地認為花藥離體培養(yǎng)就是單倍體育種的全部。(3)單倍體育種與多倍體育種的操作對象不同。兩種育種方式都出現(xiàn)了染色體加倍情況，但操作對象不同。單倍體育種操作的對象是單倍體幼苗，通過組織培養(yǎng)得到純合子植株；多倍體育種操作的對象是正常萌發(fā)的種子或幼苗。3.雜交育種雜交育種(1)原理： 。(2)過程培育雜合子品種 選取符合要求的純種雙親雜交()F1(即為所需品種)。培育隱性純合子品種選取符合要求的雙親雜交()F1 F2選出表現(xiàn)型符合要求的個體種植并推廣?；蛑亟M培育顯性純合子品種a.植物：選擇具有不同優(yōu)良性狀的親本 ，獲得F1F1自交獲得F2 需要的類型，自交至不發(fā)生性狀分離為止。b.動物：選擇具有不同優(yōu)良性狀的親本雜交，獲得F1F1雌雄個體交配獲得F2鑒別、選擇需要的類型與隱性類型測交，選擇后代不發(fā)生性狀分離的F2個體。(3)優(yōu)點：操作簡便，可以把多個品種的 集中在一起。(4)缺點：獲得新品種的周期 。雜交鑒別、選擇優(yōu)良性狀長4.誘變育種誘變育種(1)原理： 。(2)過程基因突變萌發(fā)種子或幼苗X射線、紫外線亞硝酸、硫酸二乙酯物理化學處理(3)優(yōu)點可以提高 ，在較短時間內(nèi)獲得更多的優(yōu)良變異類型。大幅度地 。(4)缺點：有利變異個體往往不多，需處理大量材料。突變頻率改良某些性狀歸納總結歸納總結根據(jù)育種程序圖識別育種名稱和過程(1)首先要識別圖解中各字母表示的處理方法：A雜交，D自交，B花藥離體培養(yǎng)，C秋水仙素處理，E誘變處理，F(xiàn)秋水仙素處理，G轉(zhuǎn)基因技術，H脫分化，I再分化，J包裹人工種皮。這是識別各種育種方法的主要依據(jù)。1.判斷?？颊Z句，澄清易混易錯(1)雜交育種一定需要連續(xù)自交()(2)花藥離體培養(yǎng)就是單倍體育種()(3)抗病植株連續(xù)自交若干代，純合抗病植株的比例逐代降低()(4)花藥離體培養(yǎng)可獲得抗銹病高產(chǎn)小麥新品種()(5)誘變育種和雜交育種均可形成新基因()(6)利用高產(chǎn)、感病小麥與高產(chǎn)、晚熟小麥品種間雜交篩選可獲得高產(chǎn)、抗病小麥的品種()診斷與思考診斷與思考2.分析命題熱圖，明確答題要點圖中甲、乙表示水稻兩個品種，A、a和B、b表示分別位于兩對同源染色體上的兩對等位基因，表示培育水稻新品種的過程，請分析：(1)圖中哪種途徑為單倍體育種？提示圖中、過程表示單倍體育種。(2)圖中哪一標號處需用秋水仙素處理？應如何處理？提示圖示處需用秋水仙素處理單倍體幼苗，從而獲得純合子，處常用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗，以誘導染色體加倍。(3)、的育種原理分別是什么？提示的育種原理為基因突變，的原理為染色體變異。(4)圖中最簡便及最難以達到育種目標的育種途徑分別是哪個過程？提示圖中最簡便的育種途徑為過程所示的雜交育種，但育種周期較長；最難以達到育種目標的途徑為過程。命題點一分析單倍體育種與多倍體育種的應用命題點一分析單倍體育種與多倍體育種的應用1.下圖是利用玉米(2n20)的幼苗芽尖細胞(基因型BbTt)進行實驗的流程示意圖。下列分析不正確的是答案探究命題方向 A.基因重組發(fā)生在圖中過程，過程中能夠在顯微鏡下看到染色單體 的時期是前期和中期B.秋水仙素用于培育多倍體的原理是其能夠抑制紡錘體的形成C.植株A為二倍體，其體細胞內(nèi)最多有4個染色體組；植株C屬于單倍體， 其發(fā)育起點為配子D.利用幼苗2進行育種的最大優(yōu)點是明顯縮短育種年限，植株B純合的概 率為25%解析圖中為花藥的形成，減數(shù)分裂過程會發(fā)生基因重組；過程為有絲分裂，染色體在間期復制，結果1條染色體含2條染色單體，染色單體在后期分離，后期無染色單體，故A項正確。秋水仙素用于培育多倍體的原理是其能夠抑制紡錘體的形成，導致染色體不能移向細胞兩極，引起染色體數(shù)目加倍，故B項正確。植株A為二倍體，其體細胞進行有絲分裂，后期染色體組加倍，最多有4個染色體組；植株C由配子直接發(fā)育而來，為單倍體，故C項正確。利用幼苗2進行育種的最大優(yōu)點是能明顯縮短育種年限，得到的植株B全部為純合子，故D錯誤。 命題點一分析單倍體育種與多倍體育種的應用命題點一分析單倍體育種與多倍體育種的應用2.(2016包頭九中上學期期中)如圖是利用野生獼猴桃種子(aa,2n58)為材料培育無子獼猴桃新品種(AAA)的過程，下列敘述錯誤的是答案解析A.和都可用秋水仙素處理來實現(xiàn)B.若是自交，則產(chǎn)生AAAA的概率為 1/16C.AA植株和AAAA植株是不同的物種D.若是雜交，產(chǎn)生的AAA植株的體細胞中染色體數(shù)目為87和都可用秋水仙素處理來完成染色體數(shù)目加倍，A正確；植株AAaa減數(shù)分裂產(chǎn)生的配子種類及比例為AAAaaa141，所以AAaa自交產(chǎn)生AAAA的概率1/61/61/36，B錯誤；二倍體AA與四倍體AAAA雜交產(chǎn)生的AAA為不育的三倍體，因此AA植株和AAAA植株是不同的物種，C正確；該生物一個染色體組含有染色體58229(條)，所以三倍體植株體細胞中染色體為29387(條)，D正確。 命題點二分析誘變育種和雜交育種的應用命題點二分析誘變育種和雜交育種的應用3.家蠶(2n28)雌性體細胞內(nèi)有兩個異型的性染色體ZW，雄性體細胞內(nèi)有兩個同型性染色體ZZ。人們用輻射的方法使常染色體上帶有卵色基因的片段易位到W染色體，使ZW卵和不帶卵色基因的ZZ卵有所區(qū)別，從而在家蠶卵還未孵化時就能區(qū)分雌雄。下列有關說法錯誤的是A.這種育種方式屬于誘變育種B.輻射的目的是為了提高基因的突變率，更容易篩選到卵色基因C.上述帶有卵色的受精卵將來會發(fā)育為雌性家蠶D.上述帶有卵色基因的家蠶染色體組型圖與正常家蠶不同答案解析人們用輻射的方法使常染色體上帶有卵色基因的片段易位到W染色體上，說明該方法是誘變育種，A正確；輻射的目的是為了提高基因的突變率，更容易篩選到含有卵色基因的個體，B錯誤；根據(jù)題意可知，卵色基因的片段易位到W染色體上，則帶有卵色的受精卵為ZW，為雌性家蠶，C正確；上述帶有卵色基因的家蠶W染色體多了一段染色體，所以其染色體組型圖與正常家蠶不同，D正確。解析命題點二分析誘變育種和雜交育種的應用命題點二分析誘變育種和雜交育種的應用4.小麥品種是純合子，生產(chǎn)上用種子繁殖，現(xiàn)要選育矮稈(aa)、抗病(BB)的小麥新品種；馬鈴薯品種是雜合子(有一對基因雜合即可稱為雜合子)，生產(chǎn)上通常用塊莖繁殖，現(xiàn)要選育黃肉(Yy)、抗病(Rr)的馬鈴薯新品種，請分別設計小麥品種間雜交育種程序以及馬鈴薯品種間雜交育種程序，要求用遺傳圖解表示并加以簡要說明(寫出包括親本在內(nèi)的三代即可)。答案(注：A_B_、A_bb、aaB_、aabb表示F2出現(xiàn)的9種基因型和4種表現(xiàn)型；寫出F2的9種基因型和4種表現(xiàn)型即可)解析小麥品種是純合子，生產(chǎn)上用種子繁殖，現(xiàn)要選育矮稈(aa)、抗病(BB)的小麥新品種，可采用雜交育種的方法；馬鈴薯品種是雜合子(有一對基因雜合即可稱為雜合子)，生產(chǎn)上通常用塊莖繁殖，現(xiàn)要選育黃肉(Yy)、抗病(Rr)的馬鈴薯新品種，可先采用雜交育種的方法獲得黃肉、抗病品種，再用塊莖進行無性繁殖。遺傳圖解見答案。命題點二分析誘變育種和雜交育種的應用命題點二分析誘變育種和雜交育種的應用5.玉米長果穗(H)對短果穗(h)為顯性，黃粒(F)對白粒(f)為顯性，兩對基因獨立遺傳?，F(xiàn)有甲(HHFF)、乙(hhFF)、丙(HHff)三個品系的純種玉米。(1)將甲與短果穗白粒植株雜交得F1，F(xiàn)1再與某植株雜交，后代的表現(xiàn)型及比例為長果穗黃粒短果穗黃粒31，那么某植株的基因型是_。HhFF純種長果穗黃粒與短果穗白粒玉米雜交得F1 ，F(xiàn)1基因型為HhFf，F(xiàn)1與某品種雜交，后代的表現(xiàn)型及比例為長果穗黃粒短果穗黃粒31，所以該品種為HhFF。解析答案(2)為提高產(chǎn)量，在生產(chǎn)中使用的玉米種子都是雜交種。現(xiàn)有長果穗白粒和短果穗黃粒兩個玉米雜合子品種，為了達到長期培育長果穗黃粒(HhFf)玉米雜交種的目的，科研人員設計了如圖的快速育種方案。圖中的處理方法A和B分別是指_、_。以上育種過程中所依據(jù)的兩個遺傳學原理是_?；ㄋ庪x體培養(yǎng)秋水仙素處理染色體變異、基因重組解析答案圖中的處理方法A和B分別是指花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素處理。以上育種過程中所依據(jù)的兩個遺傳學原理是染色體變異、基因重組。命題點二分析誘變育種和雜交育種的應用命題點二分析誘變育種和雜交育種的應用6.在家兔中黑毛(B)對褐毛(b)是顯性，短毛(E)對長毛(e)是顯性，遵循基因的自由組合定律。現(xiàn)有純合黑色短毛兔，褐色長毛兔，褐色短毛兔三個品種。(1)設計培育出能穩(wěn)定遺傳的黑色長毛兔的育種方案簡要程序：第一步：讓基因型為_的兔子和基因型為_的異性兔子雜交，得到F1。第二步：讓F1_，得到F2。第三步：選出F2中表現(xiàn)型為黑色長毛兔的個體，讓它們各自與表現(xiàn)型為_的異性兔雜交，分別觀察每對兔子產(chǎn)生的子代，若后代足夠多且_，則該F2中的黑色長毛兔即為能穩(wěn)定遺傳的黑色長毛兔。BBEE解析答案bbee雌雄個體相互交配褐色長毛兔(或褐色短毛兔)不出現(xiàn)性狀分離要想獲得BBee，應選擇黑色短毛兔(BBEE)和褐色長毛兔(bbee)作為親本雜交，但是獲得的子一代全為雜合子，因此必須讓子一代個體之間相互交配，在子二代中選擇出黑色長毛兔，然后再通過測交的方法選擇出后代不發(fā)生性狀分離的即可。(2)該育種方案原理是_?；蛑亟M雜交育種的原理為基因重組。解析答案(3)在上述方案的第三步能否改為讓F2中表現(xiàn)型為黑色長毛的雌雄兔子兩兩相互交配，若兩只兔子所產(chǎn)生的子代均為黑色長毛，則這兩只兔子就是能穩(wěn)定遺傳的黑色長毛兔？為什么？_(能或不能)，原因：_。不能黑色長毛兔的基因型為B_ee，如果讓這樣表現(xiàn)型的雌雄兔子兩兩相互交配，如果所產(chǎn)生的子代均為黑色長毛，只能說明這兩只黑色長毛兔中至少有一只是能穩(wěn)定遺傳的，因此不能確定這兩只兔子就是能穩(wěn)定遺傳的黑色長毛兔。兩只黑色長毛的雌雄兔子交配，所產(chǎn)生的子代均為黑色長毛，只能說明這兩只黑色長毛兔中至少有一只是能穩(wěn)定遺傳的解析答案 將F1自交得到的種子播種，再將其中每株寬葉抗病植株上所結種子分開留種和播種，選出后代不出現(xiàn)性狀分離的即為純種(4)在一年生植物煙草的雜交育種中，用AAbb(寬葉不抗病)和aaBB(窄葉抗病)培育符合要求的寬葉抗病純合子(AABB)時，一般是先用AAbb和aaBB雜交獲得F1，再F1自交得到F2，最后篩選出表現(xiàn)型為寬葉抗病植株連續(xù)自交來提高純合子比例，這種方法年限很長，為了快速培育出能穩(wěn)定遺傳的寬葉抗病品種，某同學以F1為材料設計了兩種方案：方案一：取F1植株的花藥進行離體培養(yǎng)，用秋水仙素處理單倍體幼苗，長成后表現(xiàn)寬葉抗病的植株即為純種。請你幫他寫出另一種方案：_。解析答案雜交育種的時間太長，而單倍體育種能明顯縮短育種年限。由于子二代中寬葉抗病植株的基因型有四種：AABB、AABb、AaBB、AaBb，其中AABB就是符合要求的類型，因此只需將其中每株寬葉抗病植株上所結種子分開留種和播種，選出后代不出現(xiàn)性狀分離的即為純種。 命題點三生物育種的綜合判斷命題點三生物育種的綜合判斷7.(2016河北三市聯(lián)考)利用雌雄同株的野生型青蒿(二倍體)可培育抗病、高青蒿素含量的植株。下列敘述中不正確的是A.利用人工誘變的方法處理野生型青蒿，經(jīng)篩選可能獲得抗病、高青蒿素 含量的植株B.選擇抗病、低青蒿素含量的植株與易感病、高青蒿素含量的植株雜交， 再連續(xù)自交，篩選抗病、高青蒿素含量的植株C.提取抗病基因?qū)胍赘胁　⒏咔噍锼睾康闹仓牦w細胞中，用植物組織 培養(yǎng)獲得抗病、高青蒿素含量的植株D.抗病、低青蒿素含量的植株與易感病、高青蒿素含量的植株雜交得F1， 利用花藥離體培養(yǎng)獲得能穩(wěn)定遺傳的抗病、高青蒿素含量的植株解析答案通過人工誘變，可以使青蒿植株的基因發(fā)生不定向突變，其中可能會出現(xiàn)抗病和高青蒿素含量的突變，通過篩選就可以獲得所需性狀的個體；通過雜交可以將兩個品種的優(yōu)良性狀集中起來，通過連續(xù)自交和選擇可以獲得能穩(wěn)定遺傳的具有所需性狀的新品種；利用基因工程技術將目的基因?qū)胧荏w細胞中，可以定向改變生物的性狀；利用花藥離體培養(yǎng)只能獲得單倍體植株，還需要經(jīng)秋水仙素處理，再通過人工選擇，才能獲得能穩(wěn)定遺傳的具有所需性狀的植株。 A.過程簡便，但培育周期長B.和的變異都發(fā)生于有絲分裂間期C.過程常用的方法是花藥離體培養(yǎng)D.與過程的育種原理不相同命題點三生物育種的綜合判斷命題點三生物育種的綜合判斷8.圖中，甲、乙表示水稻兩個品種，A、a和B、b表示分別位于兩對同源染色體上的兩對等位基因，表示培育水稻新品種的過程，則下列說法錯誤的是解析答案過程表示雜交育種，該育種方法簡便，但培育周期長，A正確；的變異屬于基因重組，發(fā)生在減數(shù)分裂過程中，的變異屬于染色體變異，可用秋水仙素處理分裂前期的細胞，抑制紡錘體的形成，B錯誤；過程表示花藥離體培養(yǎng)，C正確；是誘變育種，原理是基因突變，是基因工程育種，原理是基因重組。兩個過程的育種原理不相同，D正確。歸納歸納整合整合1.根據(jù)育種目標選擇育種方案根據(jù)育種目標選擇育種方案育種目標育種方案集中雙親優(yōu)良性狀單倍體育種(明顯縮短育種年限)雜交育種(耗時較長，但簡便易行)對原品系實施“定向”改造基因工程及植物細胞工程(植物體細胞雜交)育種讓原品系產(chǎn)生新性狀(無中生有)誘變育種(可提高變異頻率，期望獲得理想性狀)使原品系營養(yǎng)器官“增大”或“加強”多倍體育種2.關注關注“三最三最”定方向定方向(1)最簡便側(cè)重于技術操作，雜交育種操作最簡便。(2)最快側(cè)重于育種時間，單倍體育種所需時間明顯縮短。(3)最準確側(cè)重于目標精準度，基因工程技術可“定向”改變生物性狀?？键c三低溫誘導植物染色體數(shù)目的變化1.實驗原理實驗原理低溫處理植物分生組織細胞 不能形成 不能被拉向兩極細胞不能分裂細胞染色體數(shù)目加倍。解讀實驗流程紡錘體染色體步驟誘導培養(yǎng)培養(yǎng)不定根低溫誘導待洋蔥長出約1 cm長的不定根_ 培養(yǎng)36 h固定細胞形態(tài)剪取上述根尖0.51 cm 浸泡0.51 h,用體積分數(shù)為 沖洗2次制作裝片解離 _先 倍鏡再 倍鏡2.實驗步驟實驗步驟洋蔥底部冰箱洋蔥置于廣口瓶 接觸瓶中的水面觀察，比較(4 )卡諾氏液95%的酒精漂洗染色制片低高1.低溫誘導植物染色體數(shù)目變化的實驗中的試劑及其作用低溫誘導植物染色體數(shù)目變化的實驗中的試劑及其作用點撥實驗關鍵試劑使用方法作用卡諾氏液將根尖放入卡諾氏液中浸泡0.51 h固定細胞形態(tài)體積分數(shù)為95%的酒精沖洗用卡諾氏液處理的根尖洗去卡諾氏液質(zhì)量分數(shù)為15%的鹽酸與體積分數(shù)為95%的酒精等體積混合，作為解離液解離根尖細胞蒸餾水浸泡解離后的根尖約10 min洗去藥液，防止解離過度改良苯酚品紅染液把漂洗干凈的根尖放進盛有改良苯酚品紅染液的玻璃皿中染色35 min使染色體著色2.低溫誘導染色體加倍實驗與觀察細胞有絲分裂實驗的操作步驟基本相同，低溫誘導染色體加倍實驗與觀察細胞有絲分裂實驗的操作步驟基本相同，但也有不同。但也有不同。項目低溫誘導植物染色體數(shù)目的變化觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂培養(yǎng)待洋蔥長出1 cm左右不定根時4 低溫培養(yǎng)適宜溫度下培養(yǎng)固定解離前用卡諾氏液進行固定，然后用體積分數(shù)為95%的酒精沖洗2次不用固定染色用改良苯酚品紅染液用醋酸洋紅液或龍膽紫溶液問題探究問題探究(1)本實驗是否溫度越低效果越顯著？提示不是，必須為“適當?shù)蜏亍?，以防止溫度過低對根尖細胞造成傷害。(2)觀察時是否所有細胞中染色體均已加倍？提示不是，只有少部分細胞實現(xiàn)“染色體加倍”，大部分細胞仍為二倍體分裂狀況。命題點一實驗基礎命題點一實驗基礎1.用質(zhì)量分數(shù)為2%的秋水仙素處理植物分生組織56 h，能夠誘導細胞內(nèi)染色體加倍。某生物小組為了探究用一定時間的低溫(如4 )處理水培的洋蔥根尖是否也能誘導細胞內(nèi)染色體加倍進行了相關實驗設計。下列關于該實驗的敘述中，錯誤的是探究命題方向答案 A.本實驗的假設是用一定時間的低溫處理水培的洋蔥根尖能夠誘導細胞 內(nèi)染色體加倍B.本實驗可以在顯微鏡下觀察和比較經(jīng)過不同處理后根尖細胞內(nèi)的染色 體數(shù)目C.本實驗需要制作根尖細胞的臨時裝片，制作步驟是解離漂洗染色 制片D.本實驗可以看到一個細胞完整的染色體數(shù)目加倍的過程解析由于在解離過程中已經(jīng)將細胞殺死，所以用顯微鏡觀察時看不到一個細胞完整的染色體數(shù)目加倍的過程，故D項錯誤。 命題點一實驗基礎命題點一實驗基礎2.(2016河南百校聯(lián)盟質(zhì)檢)下列關于“低溫誘導植物染色體數(shù)目的變化”實驗的敘述中，正確的是A.低溫處理洋蔥根尖后會引起成熟區(qū)細胞染色體數(shù)目的變化B.在觀察低溫處理的洋蔥根尖裝片時，通過一個細胞可以看到染色體的變化 情況C.低溫處理和利用秋水仙素處理材料的原理是相同的D.觀察洋蔥根尖裝片時要先在低倍鏡下找到所要觀察的細胞，將所要觀察的 細胞移到視野的中央，調(diào)節(jié)視野的亮度，再轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋直至物像清晰答案解析洋蔥根尖成熟區(qū)細胞不能進行有絲分裂，A錯誤；制成裝片時細胞已經(jīng)死亡，所以不能通過一個細胞觀察染色體的變化情況，B錯誤；低溫處理和利用秋水仙素處理都是通過抑制紡錘體的形成誘導細胞染色體加倍的，C正確；在高倍鏡下觀察時不能使用粗準焦螺旋，D錯誤。命題點二實驗拓展命題點二實驗拓展3.四倍體大蒜的產(chǎn)量比二倍體大蒜高許多，為探究誘導大蒜染色體數(shù)目加倍的最佳低溫，特設計如下實驗。(1)實驗主要材料：大蒜、培養(yǎng)皿、恒溫箱、卡諾氏液、體積分數(shù)為95%的酒精、顯微鏡、改良苯酚品紅染液等。(2)實驗步驟取五個培養(yǎng)皿，編號并分別加入紗布和適量的水。將培養(yǎng)皿分別放入4 、0 、_、_、_的恒溫箱中1 h。取大蒜隨機均分成_組，分別_誘導培養(yǎng)36小時。答案4 8 12 五放入五個培養(yǎng)皿中分別取根尖_ cm，放入_中固定0.51 h，然后用_沖洗2次。制作裝片：解離_制片。低倍鏡檢測，_，并記錄結果。答案解析0.51卡諾氏液體積分數(shù)為95%的酒精漂洗染色統(tǒng)計每組視野中的染色體數(shù)目加倍率本實驗目的是探究誘導大蒜染色體數(shù)目加倍的最佳低溫，所以溫度應設置為變量，不同溫度處理是為了進行相互對照，恒溫處理1 h是為了在DNA復制時盡可能使細胞處于設定溫度中，以排除其他溫度的干擾。但低溫并不可能使所有細胞染色體數(shù)目均加倍，所以要統(tǒng)計加倍率來確定最佳低溫。(3)實驗結果：染色體數(shù)目加倍率最高的一組為最佳低溫。(4)實驗分析a.設置實驗步驟的目的：_。b.對染色體染色還可以用_、_等。c.除低溫外，_也可以誘導染色體數(shù)目加倍，原理是_。答案 將培養(yǎng)皿放在不同溫度下恒溫處理，是為了進行相互對照；恒溫處理1 h是為了排除室溫對實驗結果的干擾龍膽紫溶液醋酸洋紅液秋水仙素抑制紡錘體的形成知識網(wǎng)絡 答題語句構建知識網(wǎng)絡構建知識網(wǎng)絡1.染色體結構改變的實質(zhì)是：會使排列在染色體上的基因的數(shù)目或排列順會使排列在染色體上的基因的數(shù)目或排列順序發(fā)生改變，而導致性狀的變異序發(fā)生改變，而導致性狀的變異。2.染色體組的準確表述是：指細胞中的一組非同源染色體，在形態(tài)和功能指細胞中的一組非同源染色體，在形態(tài)和功能上各不相同，但又互相協(xié)調(diào)，共同控制生物的生長、發(fā)育、遺傳和變異上各不相同，但又互相協(xié)調(diào)，共同控制生物的生長、發(fā)育、遺傳和變異。3.單倍體是指：體細胞中含有本物種配子染色體數(shù)目的個體體細胞中含有本物種配子染色體數(shù)目的個體。4.多倍體是指：由受精卵發(fā)育而來的個體，體細胞中含有三個或三個以上由受精卵發(fā)育而來的個體，體細胞中含有三個或三個以上染色體組的個體染色體組的個體。5.能產(chǎn)生前所未有的新基因，創(chuàng)造變異新類型的育種方式是：誘變育種誘變育種。6.能將兩個或多個品種的優(yōu)良性狀集中到同一生物個體上的育種方式是：雜交育種雜交育種。必背答題語句必背答題語句重溫高考 演練模擬A.個體甲的變異對表型無影響B(tài).個體乙細胞減數(shù)分裂形成的四分體異常C.個體甲自交的后代，性狀分離比為31D.個體乙染色體沒有基因缺失，表型無異常1. 圖中甲、乙兩個體的一對同源染色體中各有一條發(fā)生變異(字母表示基因)。下列敘述正確的是答案解析據(jù)圖可知個體甲的變異是缺失，個體乙的變異是倒位，均會導致表型異常，A和D項錯誤。個體甲自交，后代可能出現(xiàn)缺失染色體純合個體致死現(xiàn)象，后代性狀分離比不一定是31，C項錯誤。個體乙細胞減數(shù)分裂形成的四分體異常，B項正確。1234562.(2015全國，6)下列關于人類貓叫綜合征的敘述，正確的是A.該病是由于特定的染色體片段缺失造成的B.該病是由于特定染色體的數(shù)目增加造成的C.該病是由于染色體組數(shù)目成倍增加造成的D.該病是由于染色體中增加某一片段引起的答案解析人類貓叫綜合征是人的第5號染色體部分缺失引起的遺傳病，A項正確。1234563.(2015海南，21)關于基因突變和染色體結構變異的敘述，正確的是A.基因突變都會導致染色體結構變異B.基因突變與染色體結構變異都導致個體表現(xiàn)型改變C.基因突變與染色體結構變異都導致堿基序列的改變D.基因突變與染色體結構變異通常都用光學顯微鏡觀察答案解析123456基因突變的實質(zhì)是基因中堿基對序列的改變，結果是產(chǎn)生等位基因，不會導致染色體結構變異，A項錯誤；基因突變不一定引起個體表現(xiàn)型的改變，B項錯誤；由于染色體是DNA的主要載體，染色體結構變異會引起DNA堿基序列的改變，C正確；基因突變在光學顯微鏡下是看不見的，D項錯誤。123456A.圖a含有2個染色體組，圖b含有3個染色體組B.如果圖b表示體細胞，則圖b代表的生物一定是三倍體C.如果圖c代表由受精卵發(fā)育成的生物的體細胞，則該生物一定是二倍體D.圖d代表的生物一定是由卵細胞發(fā)育而成的，是單倍體4.(2016哈爾濱六中上學期月考)如圖示細胞中所含的染色體，下列敘述正確的是答案解析123456圖a含有4個染色體組，A錯誤；圖b代表的生物是單倍體或三倍體，B錯誤；由受精卵發(fā)育而來的體細胞中含兩個染色體組的個體一定是二倍體，C正確；圖d代表的生物也可能是由雄配子發(fā)育而成的，D錯誤。1234565.(2013全國，5)下列實踐活動包含基因工程技術的是A.水稻F1花藥經(jīng)培養(yǎng)和染色體加倍，獲得基因型純合新品種B.抗蟲小麥與矮稈小麥雜交，通過基因重組獲得抗蟲矮稈小麥C.將含抗病基因的重組DNA導入玉米細胞，經(jīng)組織培養(yǎng)獲得抗病植株D.用射線照射大豆使其基因結構發(fā)生改變，獲得種子性狀發(fā)生變異的大豆A項為單倍體育種，用到植物組織培養(yǎng)技術；B項為傳統(tǒng)的雜交育種；C項抗病植株的培育用到基因工程技術和植物組織培養(yǎng)技術；D項為誘變育種。答案解析1234566.(2014新課標，32)現(xiàn)有兩個純合的某作物品種：抗病高稈(易倒伏)和感病矮稈(抗倒伏)品種，已知抗病對感病為顯性，高稈對矮稈為顯性，但對于控制這兩對相對性狀的基因所知甚少?；卮鹣铝袉栴}：(1)在育種實踐中，若利用這兩個品種進行雜交育種，一般來說，育種目的是獲得具有_優(yōu)良性狀的新品種?？共“捦ㄟ^雜交育種，可將兩個或多個品種的優(yōu)良性狀集中在一起。答案解析123456(2)雜交育種前，為了確定F2代的種植規(guī)模，需要正確預測雜交結果。若按照孟德爾遺傳定律來預測雜交結果，需要滿足3個條件：條件之一是抗病與感病這對相對性狀受一對等位基因控制，且符合分離定律；其余兩個條件是_?？共∨c感病、高稈與矮稈各自受一對等位基因控制，兩對基因位于兩對同源染色體上均符合分離定律時，才可依據(jù)自由組合定律對雜交結果進行正確預測。答案解析 高稈與矮稈這對相對性狀受一對等位基因控制，且符合分離定律；控制這兩對性狀的基因位于非同源染色體上123456(3)為了確定控制上述這兩對性狀的基因是否滿足上述3個條件，可用測交實驗來進行檢驗。請簡要寫出該測交實驗的過程。_。純合抗病高稈和感病矮稈雜交獲得F1，讓F1與感病矮稈測交，若測交后代有抗病高稈、抗病矮稈、感病高稈和感病矮稈四種表現(xiàn)型，且比例為1111，則這兩對等位基因滿足上述3個條件。答案解析將純合的抗病高稈與感病矮稈雜交，產(chǎn)生F1，讓F1與感病矮稈雜交123456課時作業(yè)1.(2016云南第一次統(tǒng)一檢測)如圖表示發(fā)生在常染色體上的變化，下列敘述不正確的是A.該變異能通過顯微鏡觀察到B.該變異發(fā)生在兩條非同源染色體之間C.該過程導致的變異屬于基因重組D.該變異導致染色體上基因的排列順序發(fā)生改變12345678910111213答案解析圖為兩條非同源染色體之間發(fā)生染色體片段的移接，導致原來染色體上基因的排列順序發(fā)生改變，屬于染色體結構變異中的易位，不屬于基因重組，C錯誤。2.下列有關生物變異的敘述，正確的是A.基因重組一般發(fā)生在有性生殖細胞形成過程中B.若基因發(fā)生突變，則控制的性狀一定改變C.21三體綜合征是染色體結構變異引起的D.染色體易位一般不改變基因數(shù)量，對個體影響較小答案解析12345678910111213基因重組發(fā)生在減數(shù)分裂形成配子過程中，A正確；由于密碼子的簡并性(多種密碼子決定一種氨基酸)等原因，當基因發(fā)生突變后，所控制的性狀不一定改變，B錯誤；21三體綜合征患者較正常人體細胞中多了一條21號常染色體，21三體綜合征是染色體數(shù)目變異引起的，C錯誤；染色體易位是指染色體的某一片段移接到另一條非同源染色體上引起的變異，會改變?nèi)旧w上基因的排列順序，對個體影響較大，D錯誤。123456789101112133.(2016哈爾濱師大附中一模)下列敘述正確的是A.單倍體都不可育，二倍體都可育B.一個染色體組中可能不含性染色體C.基因重組發(fā)生在配子的隨機結合過程中D.遺傳病都通過顯微鏡觀察進行診斷答案解析同源四倍體的配子發(fā)育而來的單倍體細胞中有2個染色體組，可育，A錯誤；雌雄同株植物沒有性染色體，B正確；基因重組發(fā)生在減數(shù)分裂過程中，C錯誤；基因突變引起的遺傳病不能通過顯微鏡觀察進行診斷，D錯誤。123456789101112134.(2016成都七中第三次周練)某生物興趣小組的同學將生長旺盛的洋蔥不定根置于4 的冰箱冷藏室中培養(yǎng)36小時后，剪取根尖制成臨時裝片，然后用顯微鏡觀察細胞中染色體的分裂相。下列敘述正確的是A.低溫處理能阻斷洋蔥根尖細胞中DNA的復制B.用改良苯酚品紅染液處理根尖可使染色體著色C.制作臨時裝片前可用卡諾氏液維持細胞的活性D.低倍鏡視野中所有細胞染色體數(shù)都已發(fā)生改變答案解析12345678910111213低溫處理能阻斷洋蔥根尖細胞中紡錘體的形成，A錯誤；卡諾氏液固定后細胞已經(jīng)死亡，C錯誤；細胞周期中間期時間最長，故視野中間期細胞數(shù)目最多，大多數(shù)細胞染色體數(shù)未發(fā)生改變，D錯誤。123456789101112135.有關“低溫誘導大蒜根尖細胞染色體加倍”的實驗，正確的敘述是A.多倍體形成過程中增加了非同源染色體重組的機會B.鹽酸酒精混合液和卡諾氏液都可以使洋蔥根尖解離C.在誘導染色體數(shù)目變化方面，低溫與秋水仙素誘導的原理相似D.顯微鏡下可以看到大多數(shù)細胞染色體數(shù)目加倍答案解析12345678910111213多倍體形成過程中細胞進行的是有絲分裂不會出現(xiàn)非同源染色體重組現(xiàn)象，A錯誤；卡諾氏液是固定液，B錯誤；低溫與秋水仙素誘導染色體數(shù)目變化的原理都是在有絲分裂前期抑制紡錘體的形成，C正確；顯微鏡下可以看到少數(shù)細胞染色體數(shù)目加倍，D錯誤。123456789101112136.(2016廣州一模)下列有關育種的敘述，正確的是A.雜交育種所選雙親必須是純合子B.誘變所得植株若不出現(xiàn)預期性狀就應丟棄C.多倍體育種時可用秋水仙素處理幼苗D.單倍體育種依據(jù)的遺傳學原理是基因突變12345678910111213雜交育種的雙親可以為雜合子，A錯誤；誘變育種所得的植株若不出現(xiàn)預期性狀，可能為雜合子，下一代有可能會出現(xiàn)預期性狀，B錯誤；多倍體的獲得方法有低溫誘導和秋水仙素處理，C正確；單倍體育種的原理為染色體變異，D錯誤。答案解析7.(2016臨沂一模)現(xiàn)有高產(chǎn)、感?。坏彤a(chǎn)、抗病；高產(chǎn)、晚熟三個小麥品種，為滿足栽培需求，欲培育三類品種：a.高產(chǎn)、抗病；b.高產(chǎn)、早熟；c.高產(chǎn)、抗旱。下列育種方法可行的是A.利用品種間雜交篩選獲得aB.對品種進行染色體加倍處理篩選獲得bC.b的培育可采用雜交育種或誘變育種方法D.用轉(zhuǎn)基因技術將外源抗旱基因?qū)胫蝎@得c答案解析12345678910111213獲得高產(chǎn)、抗病個體可利用品種間雜交，不含抗病基因，A錯誤；對品種進行染色體加倍處理可獲得多倍體，仍然是高產(chǎn)晚熟，B錯誤；現(xiàn)有三個品種不存在早熟這個性狀，要獲得高產(chǎn)、早熟個體只能采用誘變育種或轉(zhuǎn)基因技術，C錯誤。12345678910111213A.雜交育種包括過程，其原理是基因突變和基因重組B.人工誘變育種為過程，B可能來自b的基因突變C.單倍體育種包括過程，過程常用花藥離體培養(yǎng)法D.多倍體育種包括過程，原理是染色體結構和數(shù)目變異8.(2016南陽高三上學期期中)水稻的高稈、矮稈分別由A和a控制，抗病和不抗病分別由B和b控制?，F(xiàn)有基因型為aabb與AABB的水稻品種，如圖為不同的育種方法培育矮稈抗病植株的過程，下列有關敘述正確的是答案解析12345678910111213過程為雜交育種，其原理是基因重組，而不是基因突變，A錯誤；過程為人工誘變育種，將aabb人工誘變可獲得aaBB，b變成B源于基因突變，B正確；過程為單倍體育種，子一代產(chǎn)生的配子經(jīng)花藥離體培養(yǎng)()得到單倍體，單倍體經(jīng)秋水仙素處理()染色體加倍成為純合子，選育得到aaBB，C錯誤；過程為多倍體育種，可獲得多倍體aaaaBBBB，多倍體育種的原理是染色體數(shù)目加倍，即染色體數(shù)目變異，D錯誤。123456789101112139.(2016濟寧期末)在黑腹果蠅(2n8)中，缺失一條點狀染色體的個體(單體，如圖所示)仍可以存活，而且能夠繁殖后代，若兩條點狀染色體均缺失則不能存活。若干這樣的黑腹果蠅單體相互交配，其后代為單體的比例為答案解析12345678910111213假設正常黑腹果蠅為AA，缺失一條點狀染色體的個體為Aa，兩條點狀染色體均缺失的個體為aa。單體黑腹果蠅相互交配，即AaAa1AA、2Aa、1aa(死亡)，則后代中有1/4的正常個體，有1/2的單體，有1/4的個體死亡，所以后代中單體的比例為2/3。10.(2016濟南一模)脆性X染色體是由于染色體上的FMR1基因出現(xiàn)過量的CGG/GCC重復序列，導致DNA與蛋白質(zhì)結合異常，從而出現(xiàn)“縊溝”，染色體易于從“縊溝”處斷裂。下列分析錯誤的是A.脆性X染色體出現(xiàn)的根本原因是基因突變B.脆性X染色體更易發(fā)生染色體的結構變異C.男性與女性體細胞中出現(xiàn)X染色體“縊溝”的概率不同D.由于存在較多的CGG/GCC重復序列，脆性X染色體結構更穩(wěn)定答案解析12345678910111213脆性X染色體是因為基因中出現(xiàn)過量的CGG/GCC重復序列，這屬于基因的結構發(fā)生改變，為基因突變，A正確；脆性X染色體易于從“縊溝”處斷裂，說明易于發(fā)生染色體結構變異， B正確；男性體細胞中只有一條X染色體，女性體細胞中有兩條X染色體，女性體細胞中出現(xiàn)X染色體“縊溝”的概率更大些，C正確；較多的CGG/GCC重復序列使染色體結構不穩(wěn)定，D錯誤。1234567891011121311.(2016洛陽統(tǒng)考)某二倍體植物的紅花(A)對白花(a)為顯性，高莖(B)對矮莖(b)為顯性，且兩對等位基因分別位于兩對同源染色體上。為培育紅花矮莖新品種，用甲、乙、丙三種基因型不同的紅花高莖植株分別與白花矮莖植株雜交，F(xiàn)1植株均為紅花高莖。用F1植株隨機交配，F(xiàn)2植株的表現(xiàn)型及其比例均為紅花高莖紅花矮莖白花高莖白花矮莖9111。請回答：(1)培育紅花矮莖新品種所利用的育種方法是雜交育種。分析F1植株均為紅花高莖的原因，可能是某些基因型的植株在開花前死亡，死亡個體的基因型包括_。若用F1植株和白花矮莖植株雜交，其子代的表現(xiàn)型及其比例為_。答案解析Aabb和aaBb紅花高莖白花矮莖1112345678910111213F1隨機交配，F(xiàn)2的表現(xiàn)型為9111，與9331對比分析，可能是基因型為Aabb和aaBb的植株在開花前死亡，這樣存活個體中含有一種顯性基因的個體只能是純合子。F1(AaBb)與白花矮莖植株(aabb)雜交，后代的基因型及表現(xiàn)型比例是1AaBb(紅花高莖)1aabb(白花矮莖)1Aabb(致死)1aaBb(致死)。12345678910111213(2)若用乙的單倍體植株能培育出紅花矮莖新品種，則乙的基因型是_。培育單倍體植株常采用的方法是_。由于該單倍體植株高度不育，若要得到可育的紅花矮莖新品種，應在_(時期)用秋水仙素進行誘導處理。答案解析AABb花藥離體培養(yǎng)若用乙(基因型為A_B_)的單倍體植株能培養(yǎng)出紅花矮莖(基因型為AAbb)植株，且乙與aabb雜交，F(xiàn)1為紅花高莖(AaBb)，則乙的基因型是AABb。用花藥離體培養(yǎng)方法獲得單倍體植株。秋水仙素的作用機理是抑制紡錘體的形成，而紡錘體是在細胞分裂前期形成的，故應在有絲分裂前期處理單倍體幼苗。12345678910111213有絲分裂前期12.(2016石嘴山第三中學一模)野生香蕉是二倍體，通常有大量的硬子，無法食用。在大約1萬年前的東南亞，人們發(fā)現(xiàn)一種很少見的香蕉品種，這種香蕉無子、可食，是世界上第一種可食用的香蕉，后來人們發(fā)現(xiàn)這種無籽香蕉是三倍體。(1)三倍體香蕉的變異屬于_，之所以無子是因為此香蕉在減數(shù)分裂時_，不能產(chǎn)生正常配子。12345678910111213答案解析染色體(數(shù)目)變異三倍體香蕉的變異屬于染色體(數(shù)目)變異，三倍體香蕉因在減數(shù)分裂時同源染色體聯(lián)會紊亂，不能產(chǎn)生正常的配子，所以三倍體香蕉無子。同源染色體聯(lián)會紊亂(2)由一種變異的致命真菌引起的香蕉葉斑病正在全球蔓延。在世界許多香蕉農(nóng)場，每年多次、大量噴灑殺菌劑來抑制真菌的散播。但此做法未能起到較好的效果。此殺菌劑的使用對真菌起到了_作用。答案解析選擇殺菌劑的使用對真菌的不定向變異起到了定向的選擇作用。12345678910111213(3)生物學家到目前仍然沒有找到攜帶該真菌抗性基因的二倍體野生香蕉，說明基因突變具有_的特點。如果找到具有抗真菌基因的二倍體野生香蕉，可以嘗試用_育種方式，以獲得_倍體香蕉作母本，然后與_倍體野生香蕉作父本雜交，從其后代的三倍體無子香蕉中選育出抗病的品種。答案解析不定向性或低頻性四多倍體由題干中“生物學家到目前仍然沒有找到攜帶該真菌抗性基因的二倍體野生香蕉”可知，基因突變具有不定向性或低頻性的特點。若找到具有抗真菌基因的二倍體野生香蕉，可采用多倍體育種的方式，用一定濃度的秋水仙素處理二倍體野生香蕉萌發(fā)的種子或幼苗以獲得四倍體野生香蕉，再以該四倍體野生香蕉為母本，以二倍體野生香蕉作父本，讓二者進行雜交，從其后代的三倍體無籽香蕉中選育出抗病的品種。12345678910111213二13.玉米葉片葉綠素的合成受其7號染色體上一對等位基因(A、a)的控制，同時也受光照的影響。在正常光照下，體細胞含2個A的玉米植株葉片呈深綠色，含一個A的植株葉片呈淺綠色，體細胞沒有A的植株葉片呈黃色，會在幼苗期后死亡。(1)在正常光照下，AA植株葉片呈深綠色，而在遮光條件下卻呈黃色。從基因與性狀的關系角度分析，其原因是_。12345678910111213 光照的有無會影響到與葉綠素合成有關酶的基因(A)的表達，進而影響葉片顏色(性狀是基因型和環(huán)境條件共同影響的結果)答案解析根據(jù)題意，正常光照下AA植株葉片呈深綠色，而在遮光條件下卻呈黃色，說明葉片顏色性狀是基因型和環(huán)境條件共同影響的結果。(2)在正常光照下，淺綠色植株體內(nèi)某些正常細胞中含有兩個A基因，原因是_。有一批淺綠色植株(P)，如果讓它們相互受粉得到F1，F(xiàn)1植株隨機交配得到F2，逐代隨機交配得到Fn，那么在Fn代成熟植株中a基因頻率為_(用繁殖代數(shù)n的表達式表示)。這些細胞正在進行細胞分裂，基因已完成了復制但還未平分到兩子細胞答案解析12345678910111213根據(jù)題意，在正常光照下，體細胞含2個A基因的玉米植株葉片呈深綠色，含一個A基因的植株葉片呈淺綠色；現(xiàn)淺綠色植株體內(nèi)某些正常細胞中含有兩個A基因，應是含一個A基因的植株葉片細胞進行細胞分裂，DNA復制后導致細胞內(nèi)DNA加倍，由含有一個A變?yōu)楹袃蓚€A。根據(jù)題意，體細胞沒有A基因的植株葉片呈黃色，會在幼苗期后死亡，即aa個體幼苗期后死亡；淺綠色植株的基因型為Aa讓其相互受粉得