九年級物理全冊 期中檢測課件 （新版）滬科版.ppt

檢測內(nèi)容期中檢測 二 填空題 18 2分 36分 13 1820年 丹麥科學(xué)家在課堂上做實(shí)驗(yàn)時(shí)偶然發(fā)現(xiàn) 當(dāng)導(dǎo)線中有電流通過時(shí) 它旁邊的小磁針發(fā)生了偏轉(zhuǎn) 他進(jìn)而繼續(xù)研究 終于證實(shí)了電流周圍存在 14 發(fā)電機(jī)線圈中產(chǎn)生的感應(yīng)電流的大小和方向都隨時(shí)間作周期性的變化 這種電流叫做 在我國這種電流的頻率為Hz 奧斯特 磁場 交流電 50 15 如圖所示是揚(yáng)聲器的構(gòu)造示意圖 當(dāng)線圈中有電流通過時(shí) 線圈受到磁鐵力的作用而運(yùn)動 這與的工作原理相同 由于通過線圈的電流是電流 線圈就不斷地來回振動 帶動紙盆也來回振動 于是揚(yáng)聲器就發(fā)出了聲音 16 在電風(fēng)扇 電熨斗 電磁起重機(jī) 動圈式揚(yáng)聲器 動圈式話筒和發(fā)電機(jī)中 利用電磁感應(yīng)原理工作的有 利用磁場對通電導(dǎo)體有力的作用原理工作的有 電動機(jī) 交變 動圈式話筒 發(fā)電機(jī) 電風(fēng)扇 動圈式揚(yáng)聲器 17 如圖所示 將分別載有一根條形磁鐵的兩輛小車同時(shí)釋放后 小車向相反方向運(yùn)動 最后靜止 此現(xiàn)象說明的物理知識 同名磁極相互 物體間力的作用是的 力可以改變物體的狀態(tài) 磁極間作用力的大小隨磁極間距離的增大而 填 增大 減小 或 不變 18 小明自制了一個(gè)帶有電磁鐵的木船模型 如圖所示 將它放入水中漂浮 船頭指向東 閉合開關(guān)S 電磁鐵的A端為極 電磁鐵由于受到的作用 船頭會指向 排斥 相互 運(yùn)動 減小 S 地磁場 北 19 電動機(jī)和發(fā)電機(jī)在構(gòu)造上差異不大 一個(gè)玩具電動機(jī) 像圖甲那樣接上電源會轉(zhuǎn)動 而像圖乙那樣 讓其轉(zhuǎn)動起來就可以發(fā)電 使小燈泡發(fā)光 圖乙的工作原理是 圖甲和圖乙兩種情況的能量轉(zhuǎn)化過程 填 相同 或 不相同 若相同時(shí)間內(nèi) 甲圖電池提供的電能與乙圖燈泡消耗的電能相等 則甲圖獲得的機(jī)械能將 填 大于 小于 或 等于 乙圖消耗的機(jī)械能 電磁感應(yīng)現(xiàn)象 不相同 那么信鴿究竟靠什么辨別方向呢 科學(xué)家們曾做過一個(gè)實(shí)驗(yàn) 把幾百只訓(xùn)練有素的信鴿分成兩組 在一組信鴿的翅膀下各縛一塊小鐵塊 而在另一組信鴿的翅膀下各縛一塊大小相同的銅塊 然后把它們帶到離鴿舍一定距離的地方放飛 結(jié)果絕大部分縛銅塊的信鴿都能飛回到鴿舍 而縛著鐵塊的信鴿卻全部飛散了 1 科學(xué)家的實(shí)驗(yàn)結(jié)果支持上述哪個(gè)猜想 填字母 2 縛銅塊的信鴿能從很遠(yuǎn)的陌生地方飛回鴿巢是因?yàn)殂~ 填 是 或 不是 磁性物質(zhì) D 不是 1 如圖甲所示 當(dāng)磁勺在正確指南時(shí) 其A端為該磁體的 填 N 或 S 極 2 1952年 中國科學(xué)院物理研究所嘗試制作一具司南 如乙所示 制作人員根據(jù)天然磁石的磁感線分布 將磁石的 填 B C D 或 E 處打磨成磁勺的A端 S D 3 把天然磁石按照正確方法打磨成磁勺后 放在粗糙的木盤上 使磁勺水平自由轉(zhuǎn)動直至最終靜止 但磁勺A端總不能正確指南 將粗糙木盤換成較光滑的青銅盤才略有改善 這是因?yàn)榇派缀捅P子之間的力影響了實(shí)驗(yàn)效果 4 為達(dá)到理想的指向效果 制作人員將磁勺靠近一電磁鐵 如圖丙所示 閉合開關(guān)S 磁勺和電磁鐵相互吸引 由此增加磁勺的磁性 H為電源的極 5 歷史上真有這樣的司南嗎 仍是眾說紛紜 一種觀點(diǎn)認(rèn)為或許古代的磁勺比中國科學(xué)院物理研究所制作的磁勺要更 填 輕 或 重 從而有更好的指向效果 另一種觀點(diǎn)認(rèn)為除非今后出土了司南實(shí)物 才能真正下結(jié)論 摩擦 正 輕