2017-2018年初三物理教學(xué)案（10）總復(fù)習(xí)運(yùn)動(dòng)和力知識(shí)點(diǎn)一

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志。 蘇軾 北大附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校 九年級(jí) 物理教學(xué)案（10）課題 總復(fù)習(xí) 運(yùn)動(dòng)和力 知識(shí)點(diǎn)一 主備 張繼維 審定 時(shí)間 一、觀察40頁圖，回答下列問題：1、有力存在時(shí)，總有一個(gè)物體對(duì)另一個(gè)物體發(fā)生了作用，推、拉、擠、提、壓、吸引等等都是對(duì)這些作用的具體描繪，所以，力是 。物理學(xué)中力通常用 表示。單位是_，簡稱_，符號(hào)_。2、力不能脫離_而存在，當(dāng)我們討論某一個(gè)力時(shí)，一定涉及到_個(gè)物體，一個(gè)是_物體，另一個(gè)是_物體。不能只存在施力物體而沒有_物體，也不能只存在受力物體，而沒有_物體。二、足球運(yùn)動(dòng)員在踢球時(shí)，     對(duì)     施力，改變了足球的運(yùn)動(dòng)方向；與此同時(shí)，     也對(duì)     施力，使腳感到疼，這說明力的作用是     的。由此可知，施力物體同時(shí)是_物體，受力物體同時(shí)也是_物體。 1、輕輕用力彎刻度尺，刻度尺會(huì)由直變 ；輕輕用力壓充氣的氣球，氣球會(huì)由圓變 ；結(jié)論: 力的作用效果一：力可以使物體發(fā)生 。2、守門員抱住球，足球由運(yùn)動(dòng)變_；攔網(wǎng)隊(duì)員使排球的運(yùn)動(dòng)_發(fā)生變化。結(jié)論: 力的作用效果二：力可以使物體 發(fā)生改變。三 力的作用效果 力1、拉彈簧時(shí)，所用的力越大，彈簧被拉得越 ；用的力越小，彈簧被拉得越 。這說明：力 會(huì)影響力的作用效果。2、司機(jī)師傅向左打方向盤，汽車會(huì)向 拐彎；向右打方向盤，汽車會(huì)向 拐彎。這說明：力 會(huì)影響力的作用效果。3、推門：當(dāng)手距門軸越遠(yuǎn)（點(diǎn)A）時(shí)越 力;距門軸越近（點(diǎn)B）時(shí)越 力.這說明：力 會(huì)影響力的作用效果?？偨Y(jié)：力所產(chǎn)生的效果跟力的 、 和 有關(guān)。四、力的三要素1、測(cè)量力的儀器是_。2、彈簧受到拉力或壓力而產(chǎn)生_,在一定范圍內(nèi)拉力或壓力越大， 彈簧的形變量_。3彈簧稱的原理4觀察彈簧稱（1）彈簧稱上的刻度值是用什么作單位的？（2）彈簧稱上最大刻度是多少？（3）彈簧稱的最小刻度值是多少？（4）零刻度的調(diào)整五 力的測(cè)量1、定義：由于地球的_而使物體受到力的作用，叫做重力。 2、方向：重力的方向是_。 3、表示：重力用字母_表示。 4、作用點(diǎn)：重力的作用點(diǎn)是_。 5、質(zhì)量分布均勻的球的重心在_。6、在同一地點(diǎn)，重力與質(zhì)量成_比。公式：_。7、g=_。 g的物理意義是什么_。力六 重力1、物體受到重力時(shí)，需要直接接觸嗎？2、地球吸引物體時(shí)，物體吸引地球嗎？3、若地球上的物體不受重力會(huì)怎么樣？4、重力的施力物體是什么？5、物體的重心一定在物體上嗎？6、為什么不說質(zhì)量和重力成正比？8 理解1、_共同作用在一個(gè)物體上時(shí)，它們的作用效果可以用_來 代替，這個(gè)力叫做幾個(gè)力的合力。 2、如果已知幾個(gè)力的_和_，求幾個(gè)力的_和_叫做力的合成。3、同一直線上，同方向的兩個(gè)力的合力：（1）F F1 F2（2）沿同一直線作用的兩個(gè)同方向的力，其合力方向與這兩個(gè)力的方向_,大小是這兩個(gè)力的大小_；例：（1）同一直線上兩個(gè)向上的力分別是20N和40N，它們的合力是 方向： （2）同一直線上同方向的兩個(gè)力的合力是200N，方向向下，其中一個(gè)力的大小是80N，另一個(gè)力的大小是 方向是 。4、同一直線上，反方向的兩個(gè)力的合力：（F1 > F2）（1）F F1 F2（2）沿同一直線作用的兩個(gè)反方向的力，其合力方向與其中_的力方向一致，大小是這兩個(gè)力的大小_；例：（1）水桶所受重力是300N，用豎直向上400N的力拉水桶，此時(shí)水桶受到合力大小等 N方向 （2）桌面放一個(gè)重力為3N的茶杯，桌子對(duì)它的支持力是3N，茶杯的合力是 。七 同一直線上的二力合成