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江西省橫峰中學(xué)高中語文 修辭課件 新人教版選修《語言文字應(yīng)用》

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江西省橫峰中學(xué)高中語文 修辭課件 新人教版選修《語言文字應(yīng)用》

語言表達(dá)的十八般武藝修辭手法修辭手法廣告修辭大擂臺(tái)廣告修辭大擂臺(tái) 辨認(rèn)廣告語中的修辭手法辨認(rèn)廣告語中的修辭手法 1 1、白麗美容香皂的奧秘所在,、白麗美容香皂的奧秘所在, 今年今年 2020,明年,明年1818。(香皂)。(香皂) 2 2、一天一片好營(yíng)養(yǎng),、一天一片好營(yíng)養(yǎng), 年齡不隨時(shí)間長(zhǎng)。(保健年齡不隨時(shí)間長(zhǎng)。(保健品)品) 3 3、慨當(dāng)以慷,憂思難忘。、慨當(dāng)以慷,憂思難忘。 何以解憂,惟有杜康。(白酒)何以解憂,惟有杜康。(白酒) 4 4、車到山前必有路,、車到山前必有路, 有路必有豐田車。(汽車)有路必有豐田車。(汽車) 5 5、給電腦一顆奔騰的心。(處理器)、給電腦一顆奔騰的心。(處理器) 夸張夸張 夸張夸張 引用引用 引用引用 比喻比喻 6 6、年光似鳥翩翩過,、年光似鳥翩翩過, 時(shí)裝如棋日日新。(服裝)時(shí)裝如棋日日新。(服裝) 7 7、人生仿佛表上的指針偶爾分離,、人生仿佛表上的指針偶爾分離, 但始終有相逢的一刻。(手表)但始終有相逢的一刻。(手表) 8 8、柔似女兒情,暖若父母心(內(nèi)衣)、柔似女兒情,暖若父母心(內(nèi)衣)9、美好生活從頭開始美好生活從頭開始 (理發(fā))(理發(fā)) 1010、人無我有,人有我新,、人無我有,人有我新, 人新我優(yōu)。(彩電人新我優(yōu)。(彩電)比喻比喻比喻比喻比喻比喻雙關(guān)雙關(guān)排比排比常見的修辭手法常見的修辭手法A A、比喻、比喻 B B、比擬、比擬C C、借代、借代 D D、夸張、夸張E E、對(duì)偶、對(duì)偶 F F、排比、排比H H、設(shè)問、設(shè)問 G G、反問、反問兵器之王:干將莫邪-比喻十八般武藝之比十八般武藝之比 喻喻1、概念:、概念: 比喻就是“打比方”。即兩種不同性不同性質(zhì)質(zhì)的事物,彼此有相似點(diǎn),便用一事物來比方另一事物的一種修辭格。2、結(jié)構(gòu):、結(jié)構(gòu): 比喻的結(jié)構(gòu),一般由三部分組成,即本體本體(被比喻的事物)、喻體喻體(作比喻的事物)和比喻詞比喻詞(比喻關(guān)系的標(biāo)志性詞語)組成。3、構(gòu)成比喻必須具備的條件:構(gòu)成比喻必須具備的條件: (一)(一)甲和乙必須是本質(zhì)不同的事物甲和乙必須是本質(zhì)不同的事物,否則不能構(gòu)成比喻。一個(gè)句子是不是比喻,不能單看有沒有否則不能構(gòu)成比喻。一個(gè)句子是不是比喻,不能單看有沒有喻詞,下列幾處情況,雖有喻詞,但不是比喻。喻詞,下列幾處情況,雖有喻詞,但不是比喻。 同類相比。同類相比。例如:他長(zhǎng)得很像他哥哥。例如:他長(zhǎng)得很像他哥哥。 表示想象。表示想象。例如:每當(dāng)看到這條紅領(lǐng)中,我就仿佛置身例如:每當(dāng)看到這條紅領(lǐng)中,我就仿佛置身于天真燦漫的少年時(shí)節(jié)。于天真燦漫的少年時(shí)節(jié)。 (二)(二)甲乙之間必須有相似點(diǎn)甲乙之間必須有相似點(diǎn)。4、比喻的種類、比喻的種類: (1)(1)明喻。明喻。典型形式是:甲像乙。本體喻體都出現(xiàn),中間用比典型形式是:甲像乙。本體喻體都出現(xiàn),中間用比喻詞喻詞“像、似、仿佛、猶如像、似、仿佛、猶如”等相聯(lián)結(jié)。等相聯(lián)結(jié)。 例如:葉子出水限高,像亭亭的舞女的裙。例如:葉子出水限高,像亭亭的舞女的裙。 (2)(2)暗喻。暗喻。典型形式是:典型形式是:甲是乙。本體喻體都出現(xiàn),中間沒有甲是乙。本體喻體都出現(xiàn),中間沒有比喻詞,常用比喻詞,常用“是是”、“成了成了”、“變成變成”等聯(lián)結(jié)。等聯(lián)結(jié)。 例如:馬克思主義和中國(guó)革命的關(guān)系,就是箭和靶的關(guān)系。例如:馬克思主義和中國(guó)革命的關(guān)系,就是箭和靶的關(guān)系。 (3)(3)借喻。借喻。典型形式是:典型形式是:甲代乙。不出現(xiàn)本體,直接敘述喻體。甲代乙。不出現(xiàn)本體,直接敘述喻體。但它不同于借代。借代取兩事物相關(guān)點(diǎn),借喻取兩事物的相似點(diǎn)但它不同于借代。借代取兩事物相關(guān)點(diǎn),借喻取兩事物的相似點(diǎn)。 例如:忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開。例如:忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開。 具體、形象、生動(dòng)具體、形象、生動(dòng)。 如:柳媽的打皺的臉也笑了起來,使如:柳媽的打皺的臉也笑了起來,使她蹙縮得像一個(gè)核桃。她蹙縮得像一個(gè)核桃。 淺顯易懂淺顯易懂。 如:小石頭可以砸破大水缸如:小石頭可以砸破大水缸比喻比喻小的可以戰(zhàn)勝大的。小的可以戰(zhàn)勝大的。 表達(dá)感情表達(dá)感情。 如:地下如:地下“烏龜烏龜”(坦克)亂爬,頭(坦克)亂爬,頭上上“烏鴉烏鴉”(飛機(jī))成陣。(飛機(jī))成陣。5、比喻的作用、比喻的作用六六運(yùn)運(yùn)用用原原則則1. 要貼切;要貼切;2. 注意創(chuàng)新;注意創(chuàng)新;3. 要通俗、形象;要通俗、形象;4. 一般地說,總是用形象的事物來一般地說,總是用形象的事物來比喻生疏的事物,用具體的事物比喻生疏的事物,用具體的事物來比喻抽象的事物,用淺顯的道來比喻抽象的事物,用淺顯的道理來比喻深?yuàn)W的道理。理來比喻深?yuàn)W的道理。 在崎嶇的道路上向前猛沖,腳步像踩在棉花上在崎嶇的道路上向前猛沖,腳步像踩在棉花上似的輕快。似的輕快。 人民群眾的工作干勁像決了堤的洪水,一瀉千人民群眾的工作干勁像決了堤的洪水,一瀉千里,豪情奔放,勢(shì)不可擋。里,豪情奔放,勢(shì)不可擋。 大水一來,可真比老虎還厲害,莊稼、房子、大水一來,可真比老虎還厲害,莊稼、房子、家俱一掃而光,今天,我們已下定決心,一定要和這家俱一掃而光,今天,我們已下定決心,一定要和這只老虎拼一拼,非制服他不可。只老虎拼一拼,非制服他不可。比喻要貼切比喻要貼切判斷下列是否合適判斷下列是否合適(沒有相似點(diǎn))(沒有相似點(diǎn))(喻體不當(dāng))(喻體不當(dāng)) (前后不一致,前(前后不一致,前面把大水比作比老虎更厲害的其他事物,后面又比面把大水比作比老虎更厲害的其他事物,后面又比作老虎,前后不一致)作老虎,前后不一致)最多的題目類型最多的題目類型仿句仿句仿句:仿句:悲觀者說,希望是地平線,就算看得見,也悲觀者說,希望是地平線,就算看得見,也永遠(yuǎn)走不到;永遠(yuǎn)走不到;樂觀者說,希望是樂觀者說,希望是 最多的題目類型最多的題目類型仿句仿句仿句:仿句:悲觀者說,希望是地平線,就算看得見,也悲觀者說,希望是地平線,就算看得見,也永遠(yuǎn)走不到;永遠(yuǎn)走不到;樂觀者說,希望是啟明星,即使摘不到,也樂觀者說,希望是啟明星,即使摘不到,也能告訴人們曙光就在前頭。能告訴人們曙光就在前頭。閱讀下文,完成文后題目。閱讀下文,完成文后題目。 教育者也要?jiǎng)?chuàng)造值得自己崇拜之創(chuàng)造理教育者也要?jiǎng)?chuàng)造值得自己崇拜之創(chuàng)造理論和創(chuàng)造技術(shù)?;钊说乃芟窈痛罄硎乃芟裾摵蛣?chuàng)造技術(shù)?;钊说乃芟窈痛罄硎乃芟裼幸稽c(diǎn)不同,有一點(diǎn)不同,刀法如果用得不對(duì),刀法如果用得不對(duì),可能可能萬像同毀;刀法如果用得對(duì),則一筆下去,萬像同毀;刀法如果用得對(duì),則一筆下去,萬龍點(diǎn)睛。萬龍點(diǎn)睛。 文中畫線句中所用的幾個(gè)比喻分別比喻什文中畫線句中所用的幾個(gè)比喻分別比喻什么?么? 答:答: “刀法刀法”喻喻“教育方教育方法法”;“萬像萬像”喻喻“眾多教育對(duì)象眾多教育對(duì)象”;“萬龍點(diǎn)睛萬龍點(diǎn)睛”喻喻“使眾多教育對(duì)象使眾多教育對(duì)象成才成才”;借用與本事物有密切關(guān)系的其它事物來代替本事物借用與本事物有密切關(guān)系的其它事物來代替本事物。 紅眼睛原知道他家里只有一個(gè)老娘紅眼睛原知道他家里只有一個(gè)老娘借特征來代替所要說的人和事物。借特征來代替所要說的人和事物。 我買了一臺(tái)我買了一臺(tái)“康佳康佳”借事物的名稱代替該事物。借事物的名稱代替該事物。 檣櫓灰飛煙滅檣櫓灰飛煙滅借部分代替全體借部分代替全體。 新時(shí)代的雷鋒不知千千萬新時(shí)代的雷鋒不知千千萬借專名代一般人或事物借專名代一般人或事物。 他走進(jìn)柜臺(tái),從腰間伸出手來,滿把是銀的和銅的他走進(jìn)柜臺(tái),從腰間伸出手來,滿把是銀的和銅的借材料、工具代該事物借材料、工具代該事物。 讀點(diǎn)魯訊讀點(diǎn)魯訊借作者代著作。借作者代著作。十八般武藝之借代十八般武藝之借代借喻與借代的區(qū)別借喻與借代的區(qū)別相同:一事物代另一事物相同:一事物代另一事物不同:不同: A、借代借代-只代不喻只代不喻;借喻;借喻-喻中有代喻中有代。 B、借代借代-相關(guān)性相關(guān)性;借喻;借喻-相似性相似性。 例:不拿群眾一針一線。(借代)例:不拿群眾一針一線。(借代) A A 項(xiàng)是借代,項(xiàng)是借代,“紈绔紈绔”本指本指“細(xì)絹?zhàn)龅难澕?xì)絹?zhàn)龅难澴幼印?,所以指代貴族子弟。其他三項(xiàng)都是比喻,所以指代貴族子弟。其他三項(xiàng)都是比喻例:所用修辭手法不同于其他三句的一項(xiàng)例:所用修辭手法不同于其他三句的一項(xiàng) A. A. 寄言紈绔與膏粱,莫效此兒形狀。寄言紈绔與膏粱,莫效此兒形狀。 B. B. 山舞銀蛇,原馳蠟象。山舞銀蛇,原馳蠟象。 C. C. 雪地里踏著碎瓊亂玉,迤邐背著北風(fēng)而雪地里踏著碎瓊亂玉,迤邐背著北風(fēng)而行。行。 D. D. 遠(yuǎn)處的山巔,近處的斷崖,都籠罩在一遠(yuǎn)處的山巔,近處的斷崖,都籠罩在一片雪簾霧障里。片雪簾霧障里。十八般武藝之少林棍排比1 1、概念:、概念: 排比是由排比是由三個(gè)或三個(gè)以上結(jié)構(gòu)三個(gè)或三個(gè)以上結(jié)構(gòu)相同或相相同或相似、內(nèi)容相關(guān)、語氣一致的似、內(nèi)容相關(guān)、語氣一致的短語或句子短語或句子排列在排列在一起,用來加強(qiáng)語勢(shì)強(qiáng)調(diào)內(nèi)容,加重感情的修一起,用來加強(qiáng)語勢(shì)強(qiáng)調(diào)內(nèi)容,加重感情的修辭方式。辭方式。十八般武藝之十八般武藝之- 排比排比2 2、排比和種類:、排比和種類:(1)(1)成分排比成分排比 即一個(gè)句子中的一些成分組成排比。即一個(gè)句子中的一些成分組成排比。 例如:延安的歌聲例如:延安的歌聲 它是黑夜的火把,雪天的煤炭,大旱的甘它是黑夜的火把,雪天的煤炭,大旱的甘霖。霖。(2)句子排比句子排比 即一個(gè)復(fù)句的各個(gè)分句構(gòu)成排比。即一個(gè)復(fù)句的各個(gè)分句構(gòu)成排比。 例如:例如:他們的品質(zhì)是那樣的清潔和高尚,他們的意志是那樣的他們的品質(zhì)是那樣的清潔和高尚,他們的意志是那樣的堅(jiān)韌和剛強(qiáng),他們的氣質(zhì)是那樣的淳樸和謙遜,他們的胸懷是那樣堅(jiān)韌和剛強(qiáng),他們的氣質(zhì)是那樣的淳樸和謙遜,他們的胸懷是那樣的美麗和寬廣的美麗和寬廣。3 3、排比的作用:、排比的作用: 內(nèi)容集中,增強(qiáng)氣勢(shì);敘事透辟,條分內(nèi)容集中,增強(qiáng)氣勢(shì);敘事透辟,條分縷析;節(jié)奏鮮明,長(zhǎng)于抒情縷析;節(jié)奏鮮明,長(zhǎng)于抒情。把下面的句子改寫成排比句。(2004湖南) 音樂家常把靈感變?yōu)樘S的音符,音樂家常把靈感變?yōu)樘S的音符,文學(xué)家呢,他們優(yōu)美的辭章往往緣于靈文學(xué)家呢,他們優(yōu)美的辭章往往緣于靈感,至于畫家,他們完滿的構(gòu)圖也常常感,至于畫家,他們完滿的構(gòu)圖也常常與靈感相關(guān),而一般人的靈感,則常是與靈感相關(guān),而一般人的靈感,則常是霎時(shí)的喜悅。霎時(shí)的喜悅。 音樂家的靈感常成為跳躍的音符,音樂家的靈感常成為跳躍的音符, 文學(xué)家的靈感常成為優(yōu)美的辭章,文學(xué)家的靈感常成為優(yōu)美的辭章, 畫家的靈感常成為完滿的構(gòu)圖,畫家的靈感常成為完滿的構(gòu)圖, 一般人的靈感常只是霎時(shí)的喜悅。一般人的靈感常只是霎時(shí)的喜悅。 (20092009四川)仿照下面這句話,另選一種景物四川)仿照下面這句話,另選一種景物 進(jìn)行描寫。要求句式基本一致,并運(yùn)用比擬、比進(jìn)行描寫。要求句式基本一致,并運(yùn)用比擬、比 喻和排比的修辭手法。喻和排比的修辭手法。 層層的葉子中間,零星地點(diǎn)綴著些白花,有層層的葉子中間,零星地點(diǎn)綴著些白花,有 裊娜地開著的,有羞澀地打著朵兒的;正如一粒裊娜地開著的,有羞澀地打著朵兒的;正如一粒 粒的明珠,又如碧天里的星星,又如剛出浴的粒的明珠,又如碧天里的星星,又如剛出浴的 美人。美人。 悠悠白云中,隱約橫亙著一座座青山,悠悠白云中,隱約橫亙著一座座青山,-。層層的葉子中間,零層層的葉子中間,零星地點(diǎn)綴著些白花,星地點(diǎn)綴著些白花,有裊娜地開著的,有有裊娜地開著的,有羞澀地打著朵兒的;羞澀地打著朵兒的;正如一粒粒的明珠,正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星,又如碧天里的星星,又如剛出浴的美人。又如剛出浴的美人。 悠悠白云中,隱約地悠悠白云中,隱約地橫亙著一座座橫亙著一座座 青山,青山,有靦腆地躲進(jìn)霧靄的,有靦腆地躲進(jìn)霧靄的,有大方地露出真容的;有大方地露出真容的;正如一把把直指蒼穹正如一把把直指蒼穹的利劍,又如碧空中的利劍,又如碧空中騰飛的巨龍,又如綿騰飛的巨龍,又如綿延不斷的綠色屏障。延不斷的綠色屏障。 哭泣的鄭大世 流淚的鄭大世感動(dòng)了無數(shù)人。請(qǐng)你擬寫一段文字來贊美鄭流淚的鄭大世感動(dòng)了無數(shù)人。請(qǐng)你擬寫一段文字來贊美鄭大世的淚水。注意:至少采用一種修辭方法,不少于大世的淚水。注意:至少采用一種修辭方法,不少于60字。字。 哭泣的鄭大世 人總會(huì)流下淚水,為愛情,為友情,為親情,為失落,為人總會(huì)流下淚水,為愛情,為友情,為親情,為失落,為傷感,為不幸。有一天,在南非世界杯的賽場(chǎng)上,一個(gè)樸傷感,為不幸。有一天,在南非世界杯的賽場(chǎng)上,一個(gè)樸實(shí)的小伙子在國(guó)歌奏響的時(shí)候,潸然淚下,在這樣的一個(gè)實(shí)的小伙子在國(guó)歌奏響的時(shí)候,潸然淚下,在這樣的一個(gè)時(shí)代,這樣的淚水,流在他的臉上,也流進(jìn)所有人的心中,時(shí)代,這樣的淚水,流在他的臉上,也流進(jìn)所有人的心中,怦然心動(dòng)怦然心動(dòng) 這是一幅名為這是一幅名為“最美麗的微笑最美麗的微笑”的圖片,這個(gè)微的圖片,這個(gè)微 笑在地震災(zāi)區(qū)感動(dòng)了無數(shù)人。請(qǐng)你擬寫一段文字笑在地震災(zāi)區(qū)感動(dòng)了無數(shù)人。請(qǐng)你擬寫一段文字 來贊美這個(gè)微笑。注意:至少采用兩種修辭方來贊美這個(gè)微笑。注意:至少采用兩種修辭方 法,不少于法,不少于6060字。字。 女學(xué)生高瑩女學(xué)生高瑩 答題指導(dǎo)答題指導(dǎo) 描寫時(shí)應(yīng)突出這個(gè)描寫時(shí)應(yīng)突出這個(gè)“美麗的微笑美麗的微笑”在那在那個(gè)特殊時(shí)期的意義,應(yīng)主要寫這個(gè)微笑帶給人們的個(gè)特殊時(shí)期的意義,應(yīng)主要寫這個(gè)微笑帶給人們的心靈的震撼。心靈的震撼。答案答案 在無情的災(zāi)難面前,她綻出甜美的微笑。廢墟在無情的災(zāi)難面前,她綻出甜美的微笑。廢墟中,她笑對(duì)磨難與痛苦。淡定的微笑向他人傳遞勇中,她笑對(duì)磨難與痛苦。淡定的微笑向他人傳遞勇敢,從容的微笑讓自己將生命擁抱。她的微笑,是敢,從容的微笑讓自己將生命擁抱。她的微笑,是一面旗幟,也是一把號(hào)角,她顯露的是個(gè)體生命的一面旗幟,也是一把號(hào)角,她顯露的是個(gè)體生命的頑強(qiáng),展示的是一個(gè)民族戰(zhàn)勝災(zāi)難的信心。頑強(qiáng),展示的是一個(gè)民族戰(zhàn)勝災(zāi)難的信心。

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