山東省泰安市新城實(shí)驗(yàn)中學(xué)八年級(jí)語文下冊(cè) 10《組歌》《雨之歌》課件1 新人教版

組組 歌歌（節(jié)選）（節(jié)選）雨之歌雨之歌紀(jì)伯倫紀(jì)伯倫 紀(jì)紀(jì)哈哈紀(jì)伯倫紀(jì)伯倫(18831931)，黎巴，黎巴嫩詩人、畫家。著有散文詩集嫩詩人、畫家。著有散文詩集淚與淚與笑笑、先知先知、沙與沫沙與沫等。本等。本文選自文選自淚與笑淚與笑。 淚與笑淚與笑組歌組歌共包括五首散共包括五首散文詩，這里選的是其中兩首。文詩，這里選的是其中兩首。 作者簡(jiǎn)介：作者簡(jiǎn)介： 他是一位他是一位熱愛祖熱愛祖國(guó)、熱愛全人類國(guó)、熱愛全人類的藝的藝術(shù)家。術(shù)家。 他的作品既有理他的作品既有理性思考的性思考的嚴(yán)肅與冷峻嚴(yán)肅與冷峻，又有詠嘆調(diào)式的，又有詠嘆調(diào)式的浪浪漫與抒情漫與抒情。 他善于在他善于在平易平易中中發(fā)掘發(fā)掘雋永雋永，在美妙，在美妙的的比喻比喻中啟示深刻中啟示深刻的的哲理哲理。 他他清麗流暢清麗流暢的的語言征服了一代代語言征服了一代代世界讀者。世界讀者。預(yù)習(xí)檢測(cè)，解釋詞語：預(yù)習(xí)檢測(cè)，解釋詞語：執(zhí)拗：執(zhí)拗：憔悴：憔悴：饋贈(zèng)：饋贈(zèng)：真諦：真諦：璀璨：璀璨：固執(zhí)任性，不聽從別人的意見。固執(zhí)任性，不聽從別人的意見。形容人瘦弱，面色不好看。形容人瘦弱，面色不好看。贈(zèng)送贈(zèng)送( (禮品禮品) )。真實(shí)的意義或道理。真實(shí)的意義或道理。形容珠玉等光彩鮮明。形容珠玉等光彩鮮明。鑲嵌：鑲嵌：酷肖：酷肖：海誓山盟：海誓山盟：長(zhǎng)吁短嘆：長(zhǎng)吁短嘆：盛氣凌人：盛氣凌人：紋絲不動(dòng)：紋絲不動(dòng)：把一物體嵌入另一物體內(nèi)。把一物體嵌入另一物體內(nèi)。酷似?？崴啤Ｄ信鄲蹠r(shí)所立的誓言和盟約，表男女相愛時(shí)所立的誓言和盟約，表示愛情要像山和海一樣永恒不變。示愛情要像山和海一樣永恒不變。因傷感、煩悶、痛苦等不住地唉聲嘆氣。因傷感、煩悶、痛苦等不住地唉聲嘆氣。傲慢的氣勢(shì)逼人。傲慢的氣勢(shì)逼人。一點(diǎn)兒也不動(dòng)。一點(diǎn)兒也不動(dòng)。聽讀、跟讀聽讀、跟讀雨之歌雨之歌思考思考:“雨雨”在文中是怎樣的形象？在文中是怎樣的形象？一個(gè)一個(gè)奉獻(xiàn)者奉獻(xiàn)者的形象的形象, ,滋潤(rùn)萬物滋潤(rùn)萬物, ,裝點(diǎn)人間。裝點(diǎn)人間。一個(gè)一個(gè)信使信使的形象的形象, , 為云彩和田野傳情。為云彩和田野傳情。自讀課文，整體感知內(nèi)容。自讀課文，整體感知內(nèi)容。散文詩中的散文詩中的 “雨雨” 有什么特點(diǎn)？有什么特點(diǎn)？請(qǐng)?jiān)跈M線上添加修飾語，說一說你的理解。請(qǐng)?jiān)跈M線上添加修飾語，說一說你的理解。n_的雨的雨？滋潤(rùn)萬物滋潤(rùn)萬物讓山河歡樂讓山河歡樂讓花草歡笑讓花草歡笑傳遞愛情傳遞愛情充滿愛心充滿愛心啟迪心扉啟迪心扉_的雨的雨如：如：探究閱讀探究閱讀 作者借作者借雨雨的形象的形象, ,表表現(xiàn)了怎樣的感情現(xiàn)了怎樣的感情? ?9 借雨之歌，表達(dá)詩人愿為萬物付出愛借雨之歌，表達(dá)詩人愿為萬物付出愛心和愿為萬物傳遞愛的信息的意愿。心和愿為萬物傳遞愛的信息的意愿。品讀自己喜愛的文句品讀自己喜愛的文句,說說自己的說說自己的感受和想象感受和想象-為什么寫得如此美妙為什么寫得如此美妙?與其他詩文比較與其他詩文比較 春春- 雨是最尋常的，一下就是三兩天?？蓜e惱。雨是最尋常的，一下就是三兩天?？蓜e惱。看，象牛毛，象花針，象細(xì)絲，密密地斜織著，看，象牛毛，象花針，象細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉兒卻綠得發(fā)亮。人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉兒卻綠得發(fā)亮。小草兒也青得逼你的眼。傍晚時(shí)候，上燈了，小草兒也青得逼你的眼。傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人；地里還有工作的農(nóng)民，披著蓑戴著笠。他們的房屋地里還有工作的農(nóng)民，披著蓑戴著笠。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。稀稀疏疏的，在雨里靜默著。 描寫雨的詩歌浣溪沙浣溪沙 李璟李璟 手卷真珠上玉鉤手卷真珠上玉鉤依前春恨鎖重樓依前春恨鎖重樓風(fēng)里落花誰是主風(fēng)里落花誰是主思悠悠思悠悠 青鳥不傳云外信青鳥不傳云外信丁香空結(jié)雨中愁丁香空結(jié)雨中愁回首綠波三楚暮回首綠波三楚暮接天流接天流 初春小雨初春小雨 韓韓 愈愈天街小雨潤(rùn)如酥天街小雨潤(rùn)如酥草色遙看近卻無草色遙看近卻無最是一年春好處最是一年春好處絕勝煙柳滿皇都絕勝煙柳滿皇都 清明清明 杜杜 牧牧 清明時(shí)節(jié)雨紛紛清明時(shí)節(jié)雨紛紛 路上行人欲斷魂路上行人欲斷魂 借問酒家何處有借問酒家何處有 牧童遙指杏花村牧童遙指杏花村 臨安春雨初霽臨安春雨初霽 世味年來薄似紗，世味年來薄似紗，誰令騎馬客京華？誰令騎馬客京華？ 小樓一夜聽春雨，小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花。深巷明朝賣杏花。 矮紙斜行閑作草，矮紙斜行閑作草，晴窗細(xì)乳戲分茶。晴窗細(xì)乳戲分茶。 素衣莫起風(fēng)塵嘆，素衣莫起風(fēng)塵嘆，猶及清明可到家。猶及清明可到家。江南春江南春 杜杜 牧牧 千里鶯啼綠映紅千里鶯啼綠映紅 水村山郭酒旗風(fēng)水村山郭酒旗風(fēng) 南朝四百八十寺南朝四百八十寺 多少樓臺(tái)煙雨中多少樓臺(tái)煙雨中 絕句絕句 僧志南僧志南 古木陰中系短篷古木陰中系短篷 杖藜扶我過橋東杖藜扶我過橋東 沾衣欲濕杏花雨沾衣欲濕杏花雨 吹面不寒楊柳風(fēng)吹面不寒楊柳風(fēng) 滁州西澗滁州西澗 韋應(yīng)物韋應(yīng)物 獨(dú)憐幽草澗邊生獨(dú)憐幽草澗邊生 上有黃鸝深樹鳴上有黃鸝深樹鳴 春潮帶雨晚來急春潮帶雨晚來急 野渡無人舟自橫野渡無人舟自橫 有約有約 趙師秀趙師秀 黃梅時(shí)節(jié)家家雨黃梅時(shí)節(jié)家家雨 青草池塘處處蛙青草池塘處處蛙 有約不來過夜半有約不來過夜半 閑敲棋子落燈花閑敲棋子落燈花 村莊即事村莊即事 范成大范成大 綠遍山原白滿川綠遍山原白滿川 子規(guī)聲里雨如煙子規(guī)聲里雨如煙 鄉(xiāng)村四月閑人少鄉(xiāng)村四月閑人少 才了蠶桑又插田才了蠶桑又插田 湖上初雨湖上初雨 蘇蘇 軾軾 水光瀲滟晴方好水光瀲滟晴方好 山色空蒙雨亦奇山色空蒙雨亦奇 欲把西湖比西子欲把西湖比西子 淡妝濃抹總相宜淡妝濃抹總相宜 漁歌子漁歌子【唐唐】張志和張志和 西塞山前白鷺飛，西塞山前白鷺飛， 桃花流水鱖魚肥。桃花流水鱖魚肥。青箬笠，青箬笠， 綠蓑衣，綠蓑衣， 斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。 浪淘沙浪淘沙【南唐南唐】李煜李煜 簾外雨潺潺，簾外雨潺潺， 春意闌珊。春意闌珊。羅衾不耐五更寒。羅衾不耐五更寒。夢(mèng)里不知身是客，夢(mèng)里不知身是客，一晌貪歡。一晌貪歡。獨(dú)自莫憑欄，獨(dú)自莫憑欄， 無限江山，無限江山， 別時(shí)容易見時(shí)難。別時(shí)容易見時(shí)難。 流水落花春去也，流水落花春去也， 天上人間。天上人間。 【竹枝竹枝】 楊柳青青江水平，楊柳青青江水平， 聞郎江上唱歌聲。聞郎江上唱歌聲。東邊日頭西邊雨，東邊日頭西邊雨， 道是無晴卻有晴。道是無晴卻有晴。 為什么寫得如此美妙為什么寫得如此美妙? 請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)自己的個(gè)人興請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)自己的個(gè)人興趣，選擇其中一篇、一段趣，選擇其中一篇、一段或幾段或幾段認(rèn)真品讀認(rèn)真品讀, ,自選角度自選角度( (如人稱、修如人稱、修辭、辭、遣詞用語遣詞用語等等),),說一句或多句說一句或多句品析課文語言特點(diǎn)的話。品析課文語言特點(diǎn)的話。1、用、用第一人第一人稱便于抒情。稱便于抒情。2、用、用擬人手法擬人手法賦予賦予“浪浪”“”“雨雨”人的人的靈性，想象新奇。靈性，想象新奇。擬物擬物 比喻比喻 排比排比3、成語、文言詞成語、文言詞的使用，有文采。的使用，有文采。4、押韻押韻，朗朗上口。，朗朗上口。語言特點(diǎn)：口頭仿寫訓(xùn)練口頭仿寫訓(xùn)練n “曾有多少次，當(dāng)美人魚從海底鉆出海曾有多少次，當(dāng)美人魚從海底鉆出海面，坐在礁石上欣賞星空時(shí)，我圍繞她們面，坐在礁石上欣賞星空時(shí)，我圍繞她們跳過舞；曾有多少次，當(dāng)有情人向俊俏的跳過舞；曾有多少次，當(dāng)有情人向俊俏的少女傾訴自己為愛情所苦時(shí)，我陪伴他長(zhǎng)少女傾訴自己為愛情所苦時(shí)，我陪伴他長(zhǎng)吁短嘆，幫助他將衷情吐露；曾有多少次吁短嘆，幫助他將衷情吐露；曾有多少次，我與礁石同席對(duì)飲，它竟紋絲不動(dòng)，我，我與礁石同席對(duì)飲，它竟紋絲不動(dòng)，我同它嘻嘻哈哈，它竟面無笑容。同它嘻嘻哈哈，它竟面無笑容?！眓 要求運(yùn)用要求運(yùn)用“曾有多少次，當(dāng)曾有多少次，當(dāng)時(shí)，我時(shí)，我; ; 曾有多少次，當(dāng)曾有多少次，當(dāng)時(shí)，我時(shí)，我；曾有多少次，我曾有多少次，我”句式來說一段話。句式來說一段話。 紀(jì)伯倫紀(jì)伯倫組歌組歌與一般哲理詩一樣，與一般哲理詩一樣， 也采用擬人化手法。也采用擬人化手法。在在雨之歌雨之歌里，雨的形象是一里，雨的形象是一個(gè)奉獻(xiàn)者和使者的形象，它滋潤(rùn)萬物，個(gè)奉獻(xiàn)者和使者的形象，它滋潤(rùn)萬物，也把距離遙遠(yuǎn)的事物聯(lián)結(jié)起來。也把距離遙遠(yuǎn)的事物聯(lián)結(jié)起來。 這是兩首清麗流暢，極富浪漫與抒情這是兩首清麗流暢，極富浪漫與抒情的散文詩，愛與美的主旋律回蕩其間，令的散文詩，愛與美的主旋律回蕩其間，令人陶醉不已。人陶醉不已。 生活中不是缺少美，而是缺乏發(fā)現(xiàn)美。生活中不是缺少美，而是缺乏發(fā)現(xiàn)美。讓我們擁有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，擁有一顆敏讓我們擁有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，擁有一顆敏感的心，去感受大自然的無限風(fēng)光，去感悟感的心，去感受大自然的無限風(fēng)光，去感悟人生的無數(shù)哲理吧。人生的無數(shù)哲理吧。 一粒沙、一棵樹、一株草、一片一粒沙、一棵樹、一株草、一片云云都可能觸動(dòng)我們的情絲，引發(fā)都可能觸動(dòng)我們的情絲，引發(fā)我們的想象。請(qǐng)用第一人稱，我們的想象。請(qǐng)用第一人稱，運(yùn)用運(yùn)用擬擬人手法以及其他修辭手法人手法以及其他修辭手法, ,選取一物選取一物, ,以以“_之歌之歌”為題為題,(,(如如“小草之小草之歌歌”、“白云之歌白云之歌”）寫一首散文詩）寫一首散文詩，展現(xiàn)你對(duì)人生的思考。，展現(xiàn)你對(duì)人生的思考。（200200字以上）字以上）1、選擇形象、選擇形象根據(jù)中心選擇根據(jù)中心選擇2、分析形象的特征、分析形象的特征3、展開合理的想像、展開合理的想像組歌組歌中其他三首：中其他三首：美之歌美之歌、幸福之歌幸福之歌、花花之歌之歌，用旁批的形式寫下自己的，用旁批的形式寫下自己的短評(píng)，并摘抄散文詩中的佳句。短評(píng)，并摘抄散文詩中的佳句。 延伸閱讀延伸閱讀花之歌花之歌 我是大自然的話語，大自然說出去，我是大自然的話語，大自然說出去，又收回去，把它藏在心間，然后又說一遍又收回去，把它藏在心間，然后又說一遍 我是星星，從蒼穹墜落在綠茵中。我是星星，從蒼穹墜落在綠茵中。 我是諸元素之女：冬將我孕育；春使我是諸元素之女：冬將我孕育；春使我開放；夏讓我成長(zhǎng)；秋令我昏昏睡去。我開放；夏讓我成長(zhǎng)；秋令我昏昏睡去。 我是親友之間交往的禮品；我是婚禮我是親友之間交往的禮品；我是婚禮的冠冕；我是生者贈(zèng)與死者最后的祭獻(xiàn)。的冠冕；我是生者贈(zèng)與死者最后的祭獻(xiàn)。 清早，我同晨風(fēng)一道將光明歡迎；傍清早，我同晨風(fēng)一道將光明歡迎；傍晚，我又與群鳥一起為它送行。晚，我又與群鳥一起為它送行。 我在原野上搖曳，使原野風(fēng)光更加旖旎；我我在原野上搖曳，使原野風(fēng)光更加旖旎；我在清風(fēng)中呼吸，使清風(fēng)芬芳馥郁。我微睡時(shí)，黑在清風(fēng)中呼吸，使清風(fēng)芬芳馥郁。我微睡時(shí)，黑夜星空的千萬顆亮晶晶的眼睛對(duì)我察看；我醒來夜星空的千萬顆亮晶晶的眼睛對(duì)我察看；我醒來時(shí)，白晝的那只碩大無比的獨(dú)眼向我凝視。時(shí)，白晝的那只碩大無比的獨(dú)眼向我凝視。 我飲著朝露釀成的瓊漿；聽著小鳥的鳴囀、我飲著朝露釀成的瓊漿；聽著小鳥的鳴囀、歌唱；我婆娑起舞，芳草為我鼓掌。我總是仰望歌唱；我婆娑起舞，芳草為我鼓掌。我總是仰望高空，對(duì)光明心馳神往；我從不顧影自憐，也不高空，對(duì)光明心馳神往；我從不顧影自憐，也不孤芳自賞。而這些哲理，人類尚未完全領(lǐng)會(huì)。孤芳自賞。而這些哲理，人類尚未完全領(lǐng)會(huì)。