江蘇省徐州市七年級道德與法治下冊 第三單元 在集體中成長 第六課“我”和“我們”第2框 集體生活成就我課件 新人教版

復(fù)習(xí)提問復(fù)習(xí)提問1、如何獲得集體的溫暖？2、集體力量的來源？3、集體力量和個人力量的關(guān)系？4、集體力量的作用？集體的聯(lián)結(jié)度越高，個體感知到的集體溫暖就越高。在集體中，我們希望被認(rèn)可和接納，得到尊重和尊重，獲得安全感和歸屬感。當(dāng)集體取得成績、受到表彰或獎勵時，我們可以體驗到集體榮譽(yù)感。集體并不是成員的簡單相加，而是有共同目標(biāo)、分工明確的整體集體并不是成員的簡單相加，而是有共同目標(biāo)、分工明確的整體集體力量來源于成員共同目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作。集體力量來源于成員共同目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作。個人的力量是分散的，但在集體中匯聚，就會變得強(qiáng)大；個人的力量是分散的，但在集體中匯聚，就會變得強(qiáng)大；個人的是力量是有限的，但通過優(yōu)化組合可以實現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)，產(chǎn)生強(qiáng)大的合力。個人的是力量是有限的，但通過優(yōu)化組合可以實現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)，產(chǎn)生強(qiáng)大的合力。集體的力量是強(qiáng)大的，在某種程度上可以影響甚至改變一個人。集體的力量是強(qiáng)大的，在某種程度上可以影響甚至改變一個人。個人在集體生活中會自覺不自覺地產(chǎn)生與集體要求相一致的態(tài)度和行為。個人在集體生活中會自覺不自覺地產(chǎn)生與集體要求相一致的態(tài)度和行為。集體有助于我們獲得安全感和自信心，也有助于我們學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗，擴(kuò)大視野，健康集體有助于我們獲得安全感和自信心，也有助于我們學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗，擴(kuò)大視野，健康成長。成長。第三單元第三單元 在集體中成長在集體中成長第六課第六課 我我和和我們我們第二框 集體生活成就我1.1.知道在集體生活中如何發(fā)展個性，知道在集體生活中如何發(fā)展個性，如何如何培養(yǎng)負(fù)責(zé)培養(yǎng)負(fù)責(zé)任的態(tài)度和人際交往基本能力任的態(tài)度和人際交往基本能力。2.2.了解集體對個人成長的意義，培養(yǎng)良好品格，發(fā)了解集體對個人成長的意義，培養(yǎng)良好品格，發(fā)展個性展個性。3.3.引導(dǎo)學(xué)生感受、體驗集體對個人的重要性，在集引導(dǎo)學(xué)生感受、體驗集體對個人的重要性，在集體生活中成就自我。體生活中成就自我。板塊一板塊一: :在集體中涵養(yǎng)品格在集體中涵養(yǎng)品格不同的角色不同的角色 不同的職責(zé)不同的職責(zé)1.1.我是班長，我是班長，我要我要2.2.我是小組長，我是小組長，我要我要 3.3.我是課代表，我是課代表，我要我要4.4.我是體育委員，我是體育委員，我要我要5.5.我是學(xué)生會宣傳部長，我是學(xué)生會宣傳部長，我要我要6.6.我是我是 ，我要，我要通過回答上面的問題，你能得出什么結(jié)論？通過回答上面的問題，你能得出什么結(jié)論？點撥：點撥：在集體中，每個人有不同的角色，承擔(dān)不同的職責(zé)；在集體中，每個人有不同的角色，承擔(dān)不同的職責(zé)；我們在認(rèn)真做事的過程中體現(xiàn)自己的價值，體驗責(zé)我們在認(rèn)真做事的過程中體現(xiàn)自己的價值，體驗責(zé)任感，做有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。任感，做有?dān)當(dāng)?shù)娜?。因此因此集體生活可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力集體生活可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力【走進(jìn)生活走進(jìn)生活】人與人之間的文明交往有哪些要求？人與人之間的文明交往有哪些要求？平等待人、尊重他人、寬容他人、理解他人、平等待人、尊重他人、寬容他人、理解他人、關(guān)心他人、幫助關(guān)心他人、幫助他人他人點撥：點撥：（1 1）在集體中，每個人來自不同的家庭，有不）在集體中，每個人來自不同的家庭，有不同的生活經(jīng)歷和性格同的生活經(jīng)歷和性格特點；特點；（2 2）我們在交往中學(xué)會彼此接納、尊重、理解）我們在交往中學(xué)會彼此接納、尊重、理解和包容，學(xué)會友好相處。和包容，學(xué)會友好相處。因此因此集體生活可以培養(yǎng)人際交往的基本態(tài)度和能力集體生活可以培養(yǎng)人際交往的基本態(tài)度和能力我的進(jìn)步我的進(jìn)步責(zé)任責(zé)任意識意識人際人際交往交往品德品德修養(yǎng)修養(yǎng)意志意志品質(zhì)品質(zhì)能力能力培養(yǎng)培養(yǎng)請根據(jù)在集體生活中的經(jīng)歷，填寫“我的進(jìn)步”表格思考：在集體生活中，你能取得這些進(jìn)步說明了什么？點撥：點撥：集體生活可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力。集體生活可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力?？梢耘囵B(yǎng)人際交往的基本態(tài)度和能力。因此，集體生可以培養(yǎng)人際交往的基本態(tài)度和能力。因此，集體生活可以涵養(yǎng)品格?；羁梢院B(yǎng)品格。板塊二板塊二: :在集體中發(fā)展個性在集體中發(fā)展個性說說他（她）的優(yōu)點說說他（她）的優(yōu)點請說說你所在小組（班級）同學(xué)的優(yōu)點，并向他們請說說你所在小組（班級）同學(xué)的優(yōu)點，并向他們學(xué)習(xí)，以完善、豐富自己的個性。學(xué)習(xí)，以完善、豐富自己的個性。說說我的優(yōu)點及不足：說說我的優(yōu)點及不足：請找出自己的請找出自己的3 3個優(yōu)點及至少個優(yōu)點及至少1 1個不足，針對不足，個不足，針對不足，提出改進(jìn)的計劃。提出改進(jìn)的計劃。每個人的個性特點不同。人與人之間每個人的個性特點不同。人與人之間的差異是我們發(fā)展和完善個性的的差異是我們發(fā)展和完善個性的“明明鏡鏡”，也是集體生活中重要的學(xué)習(xí)資，也是集體生活中重要的學(xué)習(xí)資源。包容他人的不同，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)源。包容他人的不同，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點，有助于我們完善個性。點，有助于我們完善個性?！究偨Y(jié)歸納】【總結(jié)歸納】校園生活掠影：校園生活掠影：列舉：學(xué)校中已經(jīng)開展的活動有哪些？列舉：學(xué)校中已經(jīng)開展的活動有哪些？這些活動分別促進(jìn)了學(xué)生哪方面能力的發(fā)展？這些活動分別促進(jìn)了學(xué)生哪方面能力的發(fā)展？【總結(jié)歸納】【總結(jié)歸納】實現(xiàn)集體共同目標(biāo)的過程，也為個人發(fā)展提實現(xiàn)集體共同目標(biāo)的過程，也為個人發(fā)展提供了條件和可能。作為集體的一員，我們要供了條件和可能。作為集體的一員，我們要積極參與共同活動，把握機(jī)遇，自主發(fā)展，積極參與共同活動，把握機(jī)遇，自主發(fā)展，使自己的個性不斷豐富。使自己的個性不斷豐富。集體生活成就我集體生活成就我在集體中在集體中涵養(yǎng)品格涵養(yǎng)品格在集體中在集體中發(fā)展個性發(fā)展個性1 1培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力2 2培養(yǎng)人際交往的基本態(tài)度和能力培養(yǎng)人際交往的基本態(tài)度和能力1 1包容他人的不同，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點包容他人的不同，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點2 2積極參與共同活動，把握機(jī)遇，自積極參與共同活動，把握機(jī)遇，自主發(fā)展主發(fā)展1.1.下列能證明下列能證明“集體生活成就我集體生活成就我”的有（的有（ ）我們在集體中涵養(yǎng)品格我們在集體中涵養(yǎng)品格我們在集體中發(fā)展個性我們在集體中發(fā)展個性我們在集體中培養(yǎng)人際交往能力我們在集體中培養(yǎng)人際交往能力我們在集體中完善人格我們在集體中完善人格A A、 B B、 C C、 D D、D D2.2.我們在集體中生活和成長我們在集體中生活和成長，集體生活可以涵養(yǎng)的品格有集體生活可以涵養(yǎng)的品格有( )負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力 自立自強(qiáng)的態(tài)度和能力自立自強(qiáng)的態(tài)度和能力與人交往的態(tài)度和能力與人交往的態(tài)度和能力揚(yáng)長避短的態(tài)度和能力揚(yáng)長避短的態(tài)度和能力AB C D3 3下列選項中體現(xiàn)集體責(zé)任感的是下列選項中體現(xiàn)集體責(zé)任感的是( )事不關(guān)己事不關(guān)己，高高掛起高高掛起各人自掃門前雪各人自掃門前雪，莫管他人瓦上霜莫管他人瓦上霜天下興亡天下興亡，匹夫有責(zé)匹夫有責(zé)家事國事天下事家事國事天下事，事事關(guān)心事事關(guān)心A B C D4.在學(xué)校這個集體里在學(xué)校這個集體里，與人交往要學(xué)會與人交往要學(xué)會( )尊重理解尊重理解唯我獨尊唯我獨尊寬容接納寬容接納友好相處友好相處A BC DB小學(xué)時的小麗是個完美主義者，處處要爭第一，一小學(xué)時的小麗是個完美主義者，處處要爭第一，一旦成績不理想，就會情緒低落，她感覺自己旦成績不理想，就會情緒低落，她感覺自己活得很活得很累。上初中后在新的班集體里，她跟成績不好卻樂累。上初中后在新的班集體里，她跟成績不好卻樂觀自信的小花成了好朋友，在她燦爛笑臉的感染下，觀自信的小花成了好朋友，在她燦爛笑臉的感染下，也意識到世界上沒有十全十美的人，慢慢接納了自也意識到世界上沒有十全十美的人，慢慢接納了自己的不完美，變得知足而常樂。己的不完美，變得知足而常樂。小麗的改變說明了什么？小麗的改變說明了什么？答案：（答案：（1 1）集體生活為我們搭建起與他人、與周圍）集體生活為我們搭建起與他人、與周圍世界交往的平臺。在這個平臺上，我們展示自己的世界交往的平臺。在這個平臺上，我們展示自己的個性，發(fā)展自己的個性，不斷認(rèn)識和完善自我。個性，發(fā)展自己的個性，不斷認(rèn)識和完善自我。（2 2）每個人的個性特點不同。人與人之間的差異是）每個人的個性特點不同。人與人之間的差異是我們發(fā)展和完善個性的我們發(fā)展和完善個性的“明鏡明鏡”，也是集體生活中，也是集體生活中重要的學(xué)習(xí)資源。包容他人的不同，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)重要的學(xué)習(xí)資源。包容他人的不同，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點，有助于我們完善個性。點，有助于我們完善個性。學(xué)習(xí)了本課后，你有哪些收獲和感想？告訴學(xué)習(xí)了本課后，你有哪些收獲和感想？告訴大家好大家好嗎嗎？ 集體生活有溫馨，有快樂，有關(guān)愛。我們一起學(xué)習(xí)，集體生活有溫馨，有快樂，有關(guān)愛。我們一起學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，分享收獲的喜悅；我們共同生活，相互鼓勵，共同進(jìn)步，分享收獲的喜悅；我們共同生活，相互鼓勵，共享成功的快樂。集體是我們成長的園地：我們在集體中共享成功的快樂。集體是我們成長的園地：我們在集體中涵養(yǎng)品格，我們在集體中發(fā)展個性，我們熱愛我們的學(xué)校涵養(yǎng)品格，我們在集體中發(fā)展個性，我們熱愛我們的學(xué)校和班級。和班級。一個人如果單靠自己，如果置身于集體的關(guān)系之外，置身于任何團(tuán)結(jié)民眾的偉大思想的范圍之外，就會變成怠惰的、保守的、與生活發(fā)展相敵對的人。 高爾基