天津市寶坻區(qū)黑狼口中學(xué)八年級語文上冊《第11課 中國石拱橋》說明文知識課件 新人教版

把握說明方法及作用把握說明方法及作用常用的說明方法有：常用的說明方法有：打比方、列數(shù)據(jù)、舉例子、打比方、列數(shù)據(jù)、舉例子、作比較、作詮釋、摹狀貌、作比較、作詮釋、摹狀貌、分類別、畫圖表、下定義、分類別、畫圖表、下定義、引用引用等等說明方法及作用1、打比方、打比方 如：如：“石拱橋的橋洞成弧形，就像虹。石拱橋的橋洞成弧形，就像虹?！弊饔茫鹤饔茫?將石拱橋的橋洞比作虹，將石拱橋的橋洞比作虹，形象生動形象生動地地說明了說明了石拱橋橋洞的形狀石拱橋橋洞的形狀，突出了它，突出了它形式形式優(yōu)美的特點優(yōu)美的特點。說明方法及作用1、打比方、打比方 如：如：作用：作用： 將橋洞比作弓，將橋洞比作弓，形象生動地說明了形象生動地說明了趙州橋橋洞的形狀，趙州橋橋洞的形狀，突出了突出了它形式優(yōu)美的它形式優(yōu)美的特點，特點，給讀者鮮明的印象。給讀者鮮明的印象?！皹蚨床皇瞧胀ǖ陌雸A形，而是像一張弓。橋洞不是普通的半圓形，而是像一張弓。”說明方法及作用2、列數(shù)據(jù)、列數(shù)據(jù) 如：如：作用：作用： 通過列舉數(shù)據(jù)，通過列舉數(shù)據(jù)，準(zhǔn)確而具體地說明準(zhǔn)確而具體地說明了了“趙州橋非常雄偉趙州橋非常雄偉”的特點，的特點，給人以具體給人以具體而清晰的印象。而清晰的印象?！摆w州橋非常雄偉，全長趙州橋非常雄偉，全長50.82米，兩端寬米，兩端寬9.6米，中部略窄，寬米，中部略窄，寬9米。米?！闭f明方法及作用3、作比較、作比較 如：如：作用：作用： 通過比較，通過比較，突出了突出了盧溝橋結(jié)構(gòu)堅固盧溝橋結(jié)構(gòu)堅固的特點的特點，能給讀者留下具體清晰的印象。能給讀者留下具體清晰的印象。 永定河發(fā)水時，來勢很猛，以前兩岸河堤常被永定河發(fā)水時，來勢很猛，以前兩岸河堤常被沖毀，但是這座橋卻極少出事，足見它的堅固。沖毀，但是這座橋卻極少出事，足見它的堅固。說明方法及作用4、舉例子、舉例子 如：如：（我國的石拱橋）在建筑技術(shù)上有很多創(chuàng)造，在（我國的石拱橋）在建筑技術(shù)上有很多創(chuàng)造，在起重吊裝方面更有意想不到的辦法。起重吊裝方面更有意想不到的辦法。如福建漳州如福建漳州的江東橋，修建于八百多年前，有的石梁一塊就的江東橋，修建于八百多年前，有的石梁一塊就有二百來噸重，究竟是怎么安裝上去的，至今還有二百來噸重，究竟是怎么安裝上去的，至今還不完全知道。不完全知道。作用：作用： 通過舉例，通過舉例，具體而清楚地具體而清楚地說明了說明了我國石拱橋我國石拱橋在建筑技術(shù)上有很多令人意想不到的創(chuàng)造在建筑技術(shù)上有很多令人意想不到的創(chuàng)造。說明方法及作用5、摹狀貌、摹狀貌 如：如：作用：作用： 通過描摹，通過描摹，具體而形象地說明了具體而形象地說明了“盧溝橋形式優(yōu)美盧溝橋形式優(yōu)美”的特點的特點，給讀者提供想給讀者提供想象的空間象的空間, ,留下深刻的印象留下深刻的印象。 “這些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭這些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽水聲，有的像注視行人，千接耳，有的像傾聽水聲，有的像注視行人，千態(tài)萬狀，惟妙惟肖。態(tài)萬狀，惟妙惟肖?！闭f明方法及作用6、引用、引用 如：如：作用：作用： 通過引用唐朝的張鷟的話，通過引用唐朝的張鷟的話，有力地說明了有力地說明了趙州橋趙州橋“結(jié)構(gòu)勻稱，和四周景色配合得十分和結(jié)構(gòu)勻稱，和四周景色配合得十分和諧諧”（或形式優(yōu)美）（或形式優(yōu)美）的特點的特點?！叭珮蚪Y(jié)構(gòu)勻稱，和四周景色配合得十分和諧；全橋結(jié)構(gòu)勻稱，和四周景色配合得十分和諧；橋上的石欄石板也雕刻得古樸美觀。唐朝的張橋上的石欄石板也雕刻得古樸美觀。唐朝的張鷟說，遠望這座橋就像鷟說，遠望這座橋就像初月出云，長虹飲澗初月出云，長虹飲澗”體會說明文的語言體會說明文的語言p準(zhǔn)確嚴(yán)密準(zhǔn)確嚴(yán)密p或平實或生動或平實或生動為了準(zhǔn)確地說明事物，說明文的語言很為了準(zhǔn)確地說明事物，說明文的語言很講究分寸講究分寸，如：如： “ “石拱橋在世界橋梁史上出現(xiàn)得石拱橋在世界橋梁史上出現(xiàn)得比較比較早早” “比較比較”一詞起一詞起限制限制作用，表明作用，表明“石拱石拱橋在世界橋梁史上出現(xiàn)橋在世界橋梁史上出現(xiàn)”的時間是早的，的時間是早的，但并不是最早的，但并不是最早的，用語講究分寸，留有用語講究分寸，留有余地，體現(xiàn)了語言的準(zhǔn)確性余地，體現(xiàn)了語言的準(zhǔn)確性。說明語言的準(zhǔn)確說明語言的準(zhǔn)確（說說加點詞的表達作用說說加點詞的表達作用） “ “當(dāng)時可算是當(dāng)時可算是”起限制作用，表明趙州起限制作用，表明趙州橋大拱的長度只是在當(dāng)時是世界上最長橋大拱的長度只是在當(dāng)時是世界上最長的石拱的石拱, ,而不是有史以來最長的石拱而不是有史以來最長的石拱, ,用語用語言講究分寸，言講究分寸，體現(xiàn)了語言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)密體現(xiàn)了語言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)密性。性。再再如：如： “ “( (趙州橋趙州橋) )全橋只有一個大拱全橋只有一個大拱, ,長達長達37.437.4米米, ,在在當(dāng)時可算是當(dāng)時可算是世界上最長的世界上最長的石拱石拱.”.”說明語言的準(zhǔn)確說明語言的準(zhǔn)確（說說加點詞的表達作用說說加點詞的表達作用）說說下列加點詞語能否去掉，為什么說說下列加點詞語能否去掉，為什么“我國的石拱橋我國的石拱橋幾乎幾乎到處都有到處都有” “幾乎幾乎”起限制作用，表明我國的石拱起限制作用，表明我國的石拱橋是很多的，但并非每一處都有橋是很多的，但并非每一處都有。去掉去掉“幾乎幾乎”就變成我國石拱橋每處都有，改就變成我國石拱橋每處都有，改變了原意，不符合客觀實際，語言就不準(zhǔn)變了原意，不符合客觀實際，語言就不準(zhǔn)確不嚴(yán)密了。確不嚴(yán)密了。說明語言的準(zhǔn)確說明語言的準(zhǔn)確（說說加點詞能否去掉說說加點詞能否去掉）再再如如： “水經(jīng)注水經(jīng)注里提到的里提到的旅人旅人橋橋，大約大約建成于公元建成于公元282年年,可能是有可能是有記載的記載的最早的石拱橋了。最早的石拱橋了?！?“大約大約” ” 表示推測，表明表示推測，表明旅人橋旅人橋的的建成時間建成時間“公元公元282282年年”只是推測的只是推測的, ,并不能確并不能確定定;“;“可能是有記載的可能是有記載的”表明只是就文字記載來表明只是就文字記載來看看“旅人橋旅人橋”可能是最早的石拱橋可能是最早的石拱橋, ,而并不能確而并不能確定它就是最早的石拱橋定它就是最早的石拱橋. .這兩個詞語這兩個詞語, ,體現(xiàn)了說體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性與嚴(yán)密性明文語言的準(zhǔn)確性與嚴(yán)密性. .說明語言的準(zhǔn)確說明語言的準(zhǔn)確（說說加點詞能否去掉說說加點詞能否去掉）