2019中考物理一輪復習 12 分子動理論與內能 改變世界的熱機課件.ppt

考點一分子動理論 5年1考 例1 2018 濱州中考 關于分子 下列認識中正確的是 A 紅墨水在水中散開說明分子間有斥力B 吸盤能牢牢吸在玻璃上 說明分子間存在引力C 塵土飛揚 說明分子在不停地運動D 糖在熱水中溶解得快 說明溫度越高 分子的熱運動越劇烈 思路點撥 物質是由大量分子組成的 分子間存在間隙 組成物質的分子永不停息地做無規(guī)則運動 物體溫度越高 分子運動越劇烈 分子間存在相互作用的引力與斥力 自主解答 D 講 誤認為宏觀微小顆粒的機械運動是分子的運動組成物質的分子都在不停地做無規(guī)則的運動 分子的運動可以通過擴散現(xiàn)象表現(xiàn)出來 而不能用眼睛直接觀察到 我們能看得見的宏觀微小顆粒的運動是機械運動而不是分子的運動 更不要把物質發(fā)生的化學變化誤認為是分子的運動 練 鏈接變式訓練第1題 1 2018 桂林中考 下列現(xiàn)象中 能說明分子在不停地做無規(guī)則運動的是 A 冬天大雪紛飛B 桂花香飄滿園C 成群的蝴蝶翩翩起舞D 美麗的煙花在空中綻放 B 2 2018 黃岡中考 剛裝修完的房子 打開房門就會聞到刺鼻的氣味 這是運動的結果 為了減少新房子有害氣體對人體造成的危害 根據(jù)溫度越高 越快 可以采取在高溫季節(jié)來臨前裝修完并擱置一段時間 加強通風等措施 分子無規(guī)則 擴散 考點二內能和熱量 5年2考 命題角度 改變內能的方式例2 2018 北京中考 下列實例中 屬于做功改變物體內能的是 A 鋸木頭時的鋸條溫度升高B 加入冰塊的飲料溫度降低C 倒入熱牛奶的杯子溫度升高D 放入冷水中的熱雞蛋溫度降低 思路點撥 改變物體內能的方式有兩種 做功和熱傳遞 做功的實質是能量轉化的過程 即內能和其他形式能的相互轉化 熱傳遞的實質是能量轉移的過程 發(fā)生熱傳遞的條件是有溫度差 自主解答 A 3 2018 寧波中考 下列事例中 改變物體內能的途徑與其他三項不同的是 A 命題角度 內能 溫度 熱量之間的關系例3 2018 濰坊中考 下列關于溫度 熱量和內能的說法正確的是 A 物體吸收熱量 溫度一定升高B 60 的水一定比30 的水含有的熱量多C 熱傳遞過程中 熱量由高溫物體傳向低溫物體D 物體的內能增加 一定從外界吸收熱量 思路點撥 晶體熔化過程中 吸收熱量 但溫度不變 熱量是指熱傳遞過程中傳遞能量的多少 是過程量 熱傳遞的條件是存在溫度差 改變內能的方式有兩種 做功和熱傳遞 自主解答 C 講 熱量 溫度和內能的區(qū)別和聯(lián)系 練 鏈接變式訓練第4題 4 判斷下列說法是否正確 正確的在括號內畫 錯誤的畫 1 溫度為0 的物體沒有內能 2 溫度高的物體比溫度低的物體內能大 3 物體的溫度越高 所含的熱量越多 4 熱量總是從溫度高的物體向溫度低的物體傳遞 5 熱量總是從內能大的物體向內能小的物體傳遞 6 內能總是從內能多的物體向內能少的物體轉移 7 物體的溫度升高 物體的內能一定增加 8 物體的溫度升高 物體一定吸收了熱量 9 物體的內能增加 物體的溫度一定升高 10 物體的內能增加 物體一定吸收了熱量 11 物體吸收了熱量 物體的溫度一定升高 12 物體吸收了熱量 物體的內能一定增加 5 2018 聊城中考 關于溫度 內能 熱量 下列說法正確的是 A 物體溫度越高 含有的熱量越多B 物體運動越快 內能越大C 熱傳遞能改變物體的內能D 0 的冰塊 其內能為零 C 考點三比熱容的理解及應用 5年3考 例4 2018 眉山中考 下表中有幾種物質的比熱容 小張同學根據(jù)提供的數(shù)據(jù)得出了四個結論 其中正確的是 A 一杯水比一桶煤油的比熱容小B 液體的比熱容一定比固體的比熱容大C 水吸收或放出熱量的本領較強 常用作冷卻劑D 比熱容是物質自身的性質之一 只和物質的種類有關 思路點撥 比熱容是物質本身的一種特性 與物質的種類和狀態(tài)有關 與物質吸收熱量的多少 質量多少 溫度變化沒有關系 自主解答 C 解題技巧 6 2018 淄博中考 下列實例中與 水的比熱容較大 這一特性無關的是 A 讓熱水流過散熱器供暖B 用循環(huán)水冷卻汽車發(fā)動機C 沿海地區(qū)晝夜溫差較小D 夏天在房間內灑水降溫 D 考點四熱量的計算 5年4考 例4 2018 德州中考 在一個標準大氣壓下 用爐子將10kg的水從20 加熱至沸騰 燃燒了0 5kg的焦炭 已知水的比熱容為4 2 103J kg 焦炭的熱值為3 0 107J kg 求 1 水吸收的熱量 2 0 5kg焦炭完全燃燒釋放的熱量 3 爐子燒水的效率 思路點撥 1 知道水的質量 水的比熱容和水的溫度變化 根據(jù)Q吸 cm t t0 求出水吸收的熱量 2 知道焦炭的熱值和質量 根據(jù)Q放 mq求出焦炭完全燃燒釋放的熱量 3 水吸收的熱量和焦炭完全燃燒放出熱量的比值即為爐子燒水的效率 自主解答 解 1 由熱量計算公式可得 水吸收的熱量 Q吸 cm t t0 4 2 103J kg 10kg 100 20 3 36 106J 2 0 5kg焦炭完全燃燒釋放的熱量 Q放 m1q 0 5kg 3 0 107J kg 1 5 107J 3 爐子燒水的效率 答 1 水吸收的熱量為3 36 106J 2 0 5kg焦炭完全燃燒釋放的熱量為1 5 107J 3 爐子燒水的效率是22 4 熱量計算的注意事項利用公式Q cm t t0 進行熱量計算時 需要注意以下幾點 1 同一公式中各物理量的單位務必統(tǒng)一 2 公式適用于物態(tài)不發(fā)生變化時物體溫度升高 或降低 過程中吸收 或放出 的熱量的計算 3 注意文字敘述中升高t 對應的是溫度的改變量 而升高到t 或降低到t 對應的是物體的末溫為t 7 2018 菏澤定陶模擬 小明家里購買了經濟安全 節(jié)能環(huán)保的太陽能熱水器 若該熱水器里面裝有溫度為10 的水20kg 經過陽光照射后 水溫升高到45 在這一過程中水吸收的熱量是 J 水的比熱容是4 2 103J kg 2 94 106 8 2018 連云港中考 天然氣熱水器將40kg的水由22 加熱到42 水的內能增加了 J 水的內能增加是通過 方式實現(xiàn)的 若天然氣燃燒放出的熱量有84 被水吸收 需要消耗 kg的天然氣 已知c水 4 2 103J kg q天然氣 4 107J kg 3 36 106 熱傳遞 0 1 考點五熱機 5年2考 例6 2018 濱州中考 如圖所示是內燃機工作循環(huán)中的一個沖程 它是 A 壓縮沖程 將化學能轉化為內能B 壓縮沖程 將機械能轉化為內能C 做功沖程 將內能轉化為機械能D 做功沖程 將機械能轉化為內能 思路點撥 先根據(jù)題圖內燃機工作沖程中氣門開 閉與活塞上 下位置的特點 判斷沖程的名稱 四個沖程中 壓縮沖程和做功沖程有能量轉化 壓縮沖程將機械能轉化為內能 做功沖程將內能轉化為機械能 自主解答 C 解題技巧 判斷內燃機的工作沖程應抓住兩點 一是進氣門和排氣門的開關狀態(tài) 二是活塞的運動方向 如圖所示 判斷沖程名稱也可用口訣 先看氣門開關情 再看活塞上下行 開下吸氣開上排 關上壓縮關下功 進行分析 9 2018 眉山中考 以下說法正確的是 A 物體吸收熱量 溫度一定升高B 熱機的大量使用有利于環(huán)境的保護C 燃料的熱值與燃料的質量沒有關系D 熱機的工作過程只是將內能轉化成機械能的過程 C 10 2018 菏澤單縣三模 某校初三年級的學生參觀了學校鍋爐房后 提出了以下幾種提高爐子效率的建議 其中不應采納的是 A 鼓風機向爐膛內吹風 把煤粒吹起來燃燒B 向爐內多加些煤 加大火力C 煤磨成粉 用空氣吹進爐膛D 用各種辦法增大受熱面積 B 實驗十八比較不同物質的吸熱能力 5年1考 命題角度1 實驗應選用的器材中用到的測量工具有溫度計 天平 停表 2 液體選擇 實驗中應選用質量相同的不同液體進行實驗 3 選用相同熱源的目的 保證相同加熱時間內物質吸收的熱量相同 4 溫度計的使用和讀數(shù) 5 轉換法的應用 1 通過觀察相同加熱時間內溫度變化的快慢來比較不同物質的吸熱能力 溫度變化慢的物質吸熱能力強 2 通過比較升高相同溫度所需要的加熱時間來比較不同物質的吸熱能力 加熱時間長的物質吸熱能力強 6 控制變量法的應用 控制物質的質量和初溫相同 改變物質的種類 7 實驗數(shù)據(jù) 圖像分析 8 熱量的相關計算 9 實驗方案的改進 例7如圖所示是 比較水和煤油吸熱能力 的實驗裝置 用相同的裝置對它們分別加熱相同的時間 實驗數(shù)據(jù)記錄如表所示 1 實驗中應選取初溫和 相同的水和煤油 2 實驗中選用兩個相同裝置加熱的目的是使水和煤油在相等時間內 3 實驗中 可以通過觀察 來判斷兩種液體吸熱能力的強弱 這種方法叫 質量 吸收相同的熱量 溫度計示數(shù)的變化 轉換法 4 分析實驗數(shù)據(jù)可知 當它們吸收相同的熱量時 升溫更快 當它們升高相同的溫度時 需要吸收的熱量更多 所以 的吸熱能力強 煤油 水 水 拓展設問 5 根據(jù)實驗數(shù)據(jù) 小明作出了水和煤油的溫度隨加熱時間變化的圖像 如圖所示 由圖像可知 水的沸點是 此時水表面的大氣壓 選填 大于 小于 或 等于 標準大氣壓 煤油的比熱容是 J kg c水 4 2 103J kg 98 小于 2 1 103 6 若本實驗共消耗酒精20g 則這些酒精完全燃燒放出的熱量是 J q酒 3 0 107J kg 6 0 105 11 為了比較豆?jié){和牛奶的吸熱能力 小剛在家中進行了如下的實驗 如圖甲所示 在兩個相同的塑料瓶中分別裝入質量相同 初溫都是室溫的豆?jié){和牛奶 兩瓶中各裝有一支相同的溫度計 然后將兩個塑料瓶同時浸入熱水中 觀察現(xiàn)象發(fā)現(xiàn) 加熱相同的時間 豆?jié){的溫度升高較多 1 要使牛奶和豆?jié){升高相同的溫度 應對 加熱的時間長些 這說明它們升高相同的溫度 豆?jié){吸收的熱量比牛奶吸收的熱量 2 小明利用實驗數(shù)據(jù)大致描繪出豆?jié){和牛奶的溫度隨時間變化的圖線 如圖乙所示 則圖線 應代表豆?jié){ 牛奶 少 A