2019秋九年級語文上冊 第二單元 第5課《故鄉(xiāng)》課件1 蘇教版.ppt

魯迅 故鄉(xiāng) 故鄉(xiāng) 故鄉(xiāng) 是一個(gè)人成長的搖籃 故鄉(xiāng) 是漂泊的游子魂?duì)繅艨M的精神家園 故鄉(xiāng) 更是你我他黯然銷魂的傷心之所 談?wù)勑≌f 小說 以塑造人物為中心 通過完整的故事情節(jié)的敘述和環(huán)境的描寫反映社會生活 小說三要素 人物 情節(jié) 環(huán)境 人物是三要素中的主要要素 故事情節(jié) 開端 發(fā)展 高潮 結(jié)局 序幕 尾聲 環(huán)境 自然環(huán)境社會環(huán)境 寫作背景 辛亥革命后 封建王朝的專制政權(quán)被推翻了 但代之而起的是地主階級的軍閥官僚的統(tǒng)治 帝國主義不但操縱了中國的財(cái)政和經(jīng)濟(jì)命脈 而且操縱了中國的政治和軍事力量 由于這雙重的壓迫 中國的廣大人民 日益貧困化 1919年12月 魯迅回故鄉(xiāng)紹興 接母親到北京 他親眼目睹了故鄉(xiāng)的破舊不堪和農(nóng)民生活的貧困 百感交集 思緒萬千 一年后就以這次經(jīng)歷為素材 創(chuàng)作了小說 故鄉(xiāng) 這次回到鄉(xiāng)間 幼年的伙伴 農(nóng)民章閏水特地從海邊農(nóng)村進(jìn)城來探望魯迅 章閏水年紀(jì)剛過30 已是滿臉皺紋 形容樵悴 向魯迅講述了農(nóng)村人的悲慘處境 引起了魯迅深切的同情 魯迅以章閏水為原型 塑造了閏土這個(gè)樸實(shí)的農(nóng)民形象 文章是用第一人稱來寫的 是作者所塑造的一個(gè)人物形象 不能指作者自己 快速朗讀課文 思考 1 二十年的時(shí)間 我 重回故鄉(xiāng) 故鄉(xiāng)的變化具體體現(xiàn)在哪幾方面 2 現(xiàn)實(shí)中的故鄉(xiāng)和記憶中的故鄉(xiāng)各是怎樣的畫面 3 本篇小說的主人公是誰 4 魯迅是怎樣描寫閏土的 找出描寫閏土的句子 看看少年的閏土和中年的閏土有什么不同 閏土變化的原因是什么 景 人 變 故鄉(xiāng)之變 記憶中的故鄉(xiāng) 深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月 下面是海邊的沙地 都種著一望無際的碧綠的西瓜 神異的圖畫 現(xiàn)實(shí)中的故鄉(xiāng) 漸近故鄉(xiāng)時(shí) 天氣又陰晦了 冷風(fēng)吹進(jìn)船艙中 嗚嗚的響 從蓬隙向外一望 蒼黃的天底下 遠(yuǎn)近橫著幾個(gè)蕭索的荒村 沒有一些活氣 蕭索的荒村 緊扣 變 字 把握主題 故鄉(xiāng)之變 神異的圖畫 美麗 蕭索的荒村 陰晦 小說的主人公是誰 找出文中寫閏土的句子 完成下面的表格 看看少年的閏土和中年的閏土有什么不同 閏土變化 外貌 紫色的圓臉 頭戴小氈帽 頸套銀項(xiàng)圈 紅活圓實(shí)的手 臉色灰黃 很深的皺紋 眼睛腫得通紅 頭戴破氈帽 身穿極薄的棉衣 手又粗又笨而且開裂 像松樹皮 健康可愛朝氣蓬勃 蒼老貧困飽經(jīng)風(fēng)霜 對比 閏土變化 動作 對比 手捏鋼叉向猹盡力刺去 老友相見手提紙包只是搖頭默默吸煙 身手敏捷活潑勇敢 苦不堪言麻木遲鈍 閏土變化 語言 對比 鄉(xiāng)間趣事脫口而出說話滔滔不絕 現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情 說話吞吞吐吐斷斷續(xù)續(xù) 閏土變化 對 我 的態(tài)度 對比 只是不怕 我 不到半日 便熟識了告訴我許多稀奇事分別時(shí)躲到廚房哭著不肯出門送 我 貝殼和很好看的羽毛 情同手足 建立了淳樸的友誼 態(tài)度恭敬 稱 我 為 老爺 隔了一層可悲的厚障壁 閏土變化 看瓜 捕鳥 刺猹 拾貝 觀潮 熱愛生活 無憂無慮 要香爐和燭臺 悲苦無奈 寄希望于神靈 對生活的態(tài)度 對比 少年閏土 中年閏土 外貌 十一二歲 紫色圓臉 頭戴小氈帽 頸套銀項(xiàng)圈 紅活圓實(shí)的手 臉色灰黃 很深的皺紋 頭戴破氈帽 身穿極薄的棉衣 手又粗又笨而且開裂 動作語態(tài) 手捏鋼叉向猹盡力刺去很高興說話脫口而出滔滔不絕 現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情只是搖頭默默地吸煙說話吞吞吐吐斷斷續(xù)續(xù) 對 我 的態(tài)度 只是不怕 我 不到半日 便熟識了告訴我許多稀奇事分別時(shí)躲到廚房哭著不肯出門送 我 貝殼和很好看的羽毛 建立了淳樸的友誼 對生活的態(tài)度 捕鳥 看瓜 刺猹 拾貝 觀潮 熱愛生活 農(nóng)村生活知識豐富 無憂無慮 快樂純真 態(tài)度恭敬 稱 我 為 老爺 隔了一層可悲的厚障壁 要一副香爐和燭臺 悲苦無奈 寄希望于神靈 對比突出閏土的變化 熱情純真 活潑機(jī)智 態(tài)度恭敬 有了隔膜 什么原因使閏土前后判若兩人 是歲月流逝的痕跡 多子 饑荒 苛稅 兵 匪 官 紳 是使其陷入悲苦境地的原因 多子多福的封建意識 天災(zāi) 人禍 帝 封雙重壓迫的具體體現(xiàn) 閏土二十多年來的變化 農(nóng)村經(jīng)濟(jì)衰敗 農(nóng)民生活的貧困 封建傳統(tǒng)觀念 即禮教 等級觀念 的毒害 使閏土發(fā)生了巨變 我在朦朧中 眼前展開一片海邊碧綠的沙地來 上面深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月 再次出現(xiàn)海邊神異的圖畫 這是 我 對美好希望的想象 憧憬 對新生活的想象 憧憬 理想中的故鄉(xiāng)又應(yīng)該是怎樣的呢 再次出現(xiàn)海邊神異的圖畫 表現(xiàn)了什么 作者把希望比作地上的路 充滿了哲理 它告訴人們 只空有希望而不去奮斗 追求 希望便 無所謂有 有了希望并始終不渝地斗爭 實(shí)踐 希望便 無所謂無 人們都向著希望之路奔跑 就會迎來新生活 希望是本無所謂有 無所謂無的 這正如地上的路 其實(shí)地上本沒有路 走的人多了 也便成了路 這句話有什么深刻含義 回憶中的故鄉(xiāng) 充滿神奇色彩的美 讓 我 感到無比歡愉 現(xiàn)實(shí)中的故鄉(xiāng) 充滿冷漠 人情隔膜 使 我 感到無比悲哀 對未來的故鄉(xiāng) 我 充滿希望 但希望能否實(shí)現(xiàn) 取決于人們的實(shí)踐 只有去追求 去創(chuàng)造 才能迎來美好的未來 小結(jié) 板書設(shè)計(jì) 故鄉(xiāng)的今天 同學(xué)們 從陰晦的 故鄉(xiāng) 中走出來 讓我們暢然的呼吸新時(shí)代的空氣 魯迅先生之于 希望 的闡述 不正是今天 構(gòu)建社會主義和諧社會 的美好目標(biāo)嗎 民主法制 公平正義 誠信友愛 充滿活力 安定有序 人與自然和諧相處 這美好的圖畫與 深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月 又是何等相似啊 先生若地下有知 定會含笑于人間了 中年閏土 外貌 蒼老 貧窮 笨拙 神情 語言 怯懦遲鈍 謙恭麻木 受封建等級觀念的制約 行為動作 愚昧迷信 少年閏土 插敘 外貌 神情 語言 行為動作 活潑剛健 熱情 淳樸 有無窮的知識 勇敢聰明 作業(yè) 請以 魯迅先生 讓我告訴您 為題 寫一段話談?wù)勀闵磉叺暮椭C社會 預(yù)習(xí)思考 1 既然寫閏土這個(gè)形象已經(jīng)表現(xiàn)小說的主題 作者為什么還要寫楊二嫂這個(gè)人物呢 2 作者是怎樣刻畫楊二嫂的 楊二嫂是一個(gè)什么樣的人 3 從文中看 我 是一個(gè)怎么樣的形象 4 你認(rèn)為作品的主題是什么 董麗鳳 故鄉(xiāng) 魯迅 第二課時(shí) 楊二嫂也是作者著力刻畫的一個(gè)小市民的典型形象 作者也是通過對比 寫出楊二嫂的變化 細(xì)讀課文找出楊二嫂的肖像 語言 神態(tài) 動作的描寫的關(guān)鍵詞語 分析一下楊二嫂變成一個(gè)什么樣的人 楊二嫂 年輕時(shí) 豆腐西施 終日坐著 安分守紀(jì) 二十多年后 肖像 語言 凸顴骨 薄嘴唇 細(xì)腳伶仃的圓規(guī) 尖刻 能說會道 令人可鄙 哈 這模樣了 胡子這么長了 不認(rèn)識了么 我還抱過你咧 忘了 這真是貴人眼高 讓我拿去吧 阿呀呀 你放了道臺了 怪聲怪調(diào) 以長輩自居 諷刺 愛占便宜 肆意造謠 慢慢向外走 順便將我母親的一副手套塞在褲腰里 出去了 明索暗偷 行動 人物分析 二 楊二嫂 20年前 年輕美麗 因此她的豆腐店的買賣非常好 人稱 豆腐西施 20年后 她成了 凸顴骨 薄嘴唇 的 細(xì)腳伶仃的圓規(guī) 她變得自私 說話尖刻 貪婪 勢利 愛搬弄是非愛嘮叨 想方設(shè)法從 我 的搬家中撈點(diǎn)東西 楊二嫂是庸俗的小市民的典型形象 楊二嫂的變化 年輕漂亮端莊文靜豆腐西施 潑辣刻薄自私勢利貪婪的圓規(guī) 塑造楊二嫂形象的作用 1 以她的自私 刻薄襯托閏土的善良 樸實(shí) 另一方面展示了當(dāng)時(shí)人與人之間關(guān)系的隔膜 尖嘴利舌 貪財(cái)愛小 自私狹隘 可笑 可恨 可憐 可氣 她是庸俗的小市民的典型形象 是 辛苦恣睢而生活 的人 楊二嫂 2 說明在帝國主義和封建勢力的統(tǒng)治下 故鄉(xiāng)的日趨破產(chǎn)和誠實(shí)小市民的日趨貧困 小結(jié) 通過肖像 語言 神態(tài) 動作的細(xì)節(jié)描寫 表現(xiàn)了楊二嫂的自私 尖刻 貪婪 勢利的性格 小說刻劃楊二嫂形象與描寫閏土的方法有何異同 同 都通過人物外貌 語言 動作的描寫來表現(xiàn)人物 都寫出了人物的前后變化 異 寫閏土是先回憶 再眼前 因?yàn)樯倌觊c土的美好形象已經(jīng)在 我 頭腦中留下了深刻的印象 寫楊二嫂則是未見其人 先聞其聲 這更符合楊二嫂尖利 潑辣的性格 小結(jié) 閏土 是一個(gè)勤勞善良 質(zhì)樸老實(shí) 痛苦麻木 但不覺悟的農(nóng)民形象 楊二嫂 是一個(gè)貪婪 尖刻 鄙俗 自私庸俗的小市民典型 哀其不幸 怒其不爭 既可恨 可鄙又可憐 揭示帝國主義 封建社會給中國人民帶來的災(zāi)害 1 用她的自私刻薄來襯托閏土的純樸善良 2 用她的變化來說明城鎮(zhèn)小市民的貧困化 從另一側(cè)面反映了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的破敗 反映了當(dāng)時(shí)社會的弊病 作者對其態(tài)度 作者對其態(tài)度 塑造其目的 塑造其目的 我 是小說中又一個(gè)重要人物 小說中的 我 并不等于作者 而是作者塑造的一個(gè)人物 想想 我 是一個(gè)什么樣的人 我 二十多年前遠(yuǎn)離故鄉(xiāng) 過著辛苦輾轉(zhuǎn)的生活 回到故鄉(xiāng) 看到故鄉(xiāng)的衰敗蕭索 看到故鄉(xiāng)人的生活窮困悲苦 看到故鄉(xiāng)人純真人性的扭曲感到痛苦悲哀 但 我 不失望 我 憧憬著美好的故鄉(xiāng) 我 希望故鄉(xiāng)人過上新的生活 所以說 我 不是消沉的知識分子 而是一個(gè)同情 熱愛勞動人民的具有民主進(jìn)步思想傾向的小資產(chǎn)階級知識分子形象 我 故事的敘述者 有作者的影子但不等同于作者 我 是一個(gè)對現(xiàn)實(shí)不滿 追求新生活 心懷希望的知識分子的形象 心情變化 憶童年的故鄉(xiāng) 歡愉 在故鄉(xiāng) 悲哀 離故鄉(xiāng) 覺得故鄉(xiāng)會好的 但很渺茫 課文主題 理解 探究四 1 人的生命和活力被扼殺 2 純真的人性被扭曲了 3 愚昧 落后 貧窮的輪回 4 渴望理想的人與人關(guān)系 小說以 我 回故鄉(xiāng)的見聞與感受為線索 通過閏土20多年前后的變化 描繪了辛亥革命后十年間中國農(nóng)村衰敗 蕭條 日趨破產(chǎn)的悲慘景象 揭示廣大農(nóng)民生活痛苦的根源 表達(dá)了作者改造舊社會 創(chuàng)造新社會生活的強(qiáng)烈愿望 5 辛亥革命前后農(nóng)民的貧困生活 表達(dá)了追求新生活的愿望 拓展與延伸 假如時(shí)間可以壓縮 21世紀(jì)的今天 我 閏土 楊二嫂 宏兒 和 水生 又會發(fā)生怎樣的變化