2019秋九年級語文上冊 第二單元 第5課《紀(jì)念白求恩》課件1 鄂教版.ppt

紀(jì)念白求恩 毛澤東 語言的五種表達(dá)方式 記敘 說明 議論 抒情 描寫 五種表達(dá)方式的區(qū)分 記敘重 議論重 說明重 抒情重 描寫重 過程 觀點 介紹 情感 印象 請判斷下列句子的表達(dá)方式 我國名勝古跡十分多 諸如泰山 黃河 故宮 明孝陵 香格里拉等 我冒了嚴(yán)寒 回到相隔二千余里 別了二十余年的故鄉(xiāng)去 說明 記敘 深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月 下面是海邊的沙地 都種著一望無際的碧綠的西瓜 其間有一個十一二歲的少年 項帶銀圈 手捏一柄鋼叉 向一匹猹盡力的刺去 那猹卻將身一扭 反從他的胯下逃走了 描寫 為什么我的眼里常含淚水 因為我對這土地愛得深沉 希望是本無所謂有 無所謂無的 這正如地上的路 其實地上本沒有路 走的人多了 也便成了路 抒情 議論 議論文 論點 論據(jù) 論證 議論文三要素 中心論點 分論點 道理論據(jù) 事實論據(jù) 道理論證 舉例論證 對比論證 比喻論證 引用論證 議論文是對某個問題或某件事進(jìn)行分析 評論 表明自己的觀點 立場 態(tài)度 看法和主張的一種文體 作者對所議論的問題所持的見解和主張 是支撐論點的材料 是作者用來證明論點的理由和根據(jù) 運(yùn)用論據(jù)來證明論點的過程和方法 舉例感受議論文三要素 漂亮的臉蛋 窈窕的身材 高雅的氣質(zhì) 論據(jù) 論點 論證過程 劉濤是位美女 議論文的一般結(jié)構(gòu)及思路 引論 提出問題 本論 分析問題 結(jié)論 解決問題 白求恩生平 諾爾曼 白求恩 1890 1939 偉大的國際主義戰(zhàn)士 加拿大共產(chǎn)黨員 著名的胸外科醫(yī)生 1937年 盧溝橋事變 爆發(fā)后 受加拿大共產(chǎn)黨的派遣 率領(lǐng)由加拿大和美國人組成的醫(yī)療隊于1938年初來到中國 1月間經(jīng)延安到達(dá)晉察冀邊區(qū) 1939年10月白求恩在前線醫(yī)院醫(yī)治傷員時 不幸手指感染細(xì)菌 由于他堅持工作 肘關(guān)節(jié)又發(fā)生轉(zhuǎn)移性膿瘍y ng 于1939年11月12日在河北省唐縣逝世 他最后一句話是 努力吧 向著偉大的路 開辟前面的事業(yè) 白求恩逝世一個月后的12月21日 毛澤東同志寫下了 紀(jì)念白求恩 這篇文章 國際主義戰(zhàn)士 白求恩 白求恩遺容 默讀課文 讀準(zhǔn)下列加點字的音 qi n i ch n ni n x n b j 派遣 狹隘 滿腔熱忱 拈輕怕重 以身殉職 鄙視 晉察冀 薄 鄙薄 薄荷 薄餅 b b he b o 鄙薄 b 請找出各段的重點句 用畫出 再參照重點句的意思?xì)w納各段要點 即段意 一個外國人 毫無利己的動機(jī) 把中國人民的解放事業(yè)當(dāng)作他自己的事業(yè) 這是什么精神 這是國際主義的精神 這是共產(chǎn)主義的精神 每一個中國共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)這種精神 要點 贊揚(yáng)白求恩同志的國際主義精神 第一段重點句 白求恩同志毫不利己專門利人的精神 表現(xiàn)在他對工作的極端的負(fù)責(zé)任 對同志對人民的極端的熱忱 要點 贊揚(yáng)白求恩同志毫不利己專門利人的精神 第二段重點句 第三段重點句 要點 贊揚(yáng)白求恩同志對技術(shù)精益求精的精神 白求恩同志是個醫(yī)生 他以醫(yī)療為職業(yè) 對技術(shù)精益求精 第四段重點句 要點 號召全黨學(xué)習(xí)白求恩同志毫無自私自利之心的精神 我們大家要學(xué)習(xí)他毫無自私自利之心的精神 作者號召大家學(xué)習(xí)的白求恩精神概括地講是一種什么精神 請說說這種精神的具體表現(xiàn) 概括地講是共產(chǎn)主義精神 具體體現(xiàn)在第一部分 每一個共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)白求恩的國際主義精神 第二部分 每一個共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)白求恩的毫不利己專門利人的精神 第三部分 每一個共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)白求恩同志對技術(shù)精益求精的精神 第四部分 總結(jié)全文 點明向白求恩同志學(xué)習(xí)的深刻意義 號召全黨學(xué)習(xí)白求恩同志毫無自私自利之心的精神 各段內(nèi)容要點之間的聯(lián)系是怎樣的 文章前三段都是共產(chǎn)主義精神的具體表現(xiàn) 分別從社會政治態(tài)度 人生觀 職業(yè)的角度 賦予白求恩精神深刻而豐富的內(nèi)涵 這三個方面是并列的 互相配合 構(gòu)成白求恩精神的立體形象 第四段號召全黨向他學(xué)習(xí)這種真正的共產(chǎn)主義者的精神 本文的中心論點是什么 分論點是什么 2學(xué)習(xí)白求恩毫不利已專門利人的精神 3學(xué)習(xí)白求恩對技術(shù)精益求精的精神 學(xué)習(xí)白求恩的共產(chǎn)主義精神 中心論點 分論點 1學(xué)習(xí)白求恩的國際主義精神 本文是議論文 運(yùn)用夾敘夾議的寫法 談?wù)務(wù)n文是怎樣夾敘夾議的 深入探究 第一段白求恩同志是加拿大共產(chǎn)黨員 不幸以身殉職 是記敘 其余是議論 分析第一段 先敘后議 先概括簡敘白求恩事跡 后贊揚(yáng)他的國際主義精神 第一層 第二層 第三層 第二段 可分三層 每一層都是先敘后議 敘議敘議敘議 正面介紹了白求恩毫不利己專門利人的精神的兩點表現(xiàn) 拿 不少的人 跟白求恩作對比 從反面論證學(xué)習(xí)白求恩毫不利己專門利人的精神的必要性 側(cè)面介紹白求恩毫不利己專門利人的精神的感人之深 進(jìn)一步支持了論點 發(fā)出號召 重申論點 文中哪些話是正面介紹白求恩 哪些話是側(cè)面介紹 側(cè)面介紹有什么作用 白求恩毫不利己專門利人的精神 極端的熱忱 是正面介紹 從前線回來的人 無不為之感動 是側(cè)面介紹 側(cè)面介紹是為了補(bǔ)充正面介紹的不足 通過別人的眼光來寫 增強(qiáng)了事實的可信度 增強(qiáng)了文章的表達(dá)效果 白求恩同志是個醫(yī)生 他的醫(yī)術(shù)是很高明的 是記敘 其余是議論 第三段 先敘后議 先簡敘白求恩對技術(shù)的鉆研和醫(yī)術(shù)高明 由此及彼聯(lián)系兩種 一班人 給以批評教育 第三段是怎樣體現(xiàn)夾敘夾議的 我和白求恩同志只見過一面 我是很悲痛的 是記敘 其余是議論 第四段 先敘后議 先敘述自己與白求恩的交往 然后論述學(xué)習(xí)白求恩的意義 第四段是怎樣體現(xiàn)夾敘夾議的 分析議論文中的敘述與記敘文中的敘述有何不同 議論文 以 議 為主 敘 是為證明論點提出事實根據(jù) 敘 要扣住論點 敘 得簡明 概括 記敘文也 敘 和 議 記敘文以 敘 為主 議 是用于揭示事物的本質(zhì)和意義 起畫龍點睛 突出中心的作用 問題賞析 1 作者回憶了同白求思同志的交往 寫了哪些內(nèi)容 按怎樣的順序?qū)懙?2 只見過一面 的 只 字流露出怎樣的心情 后來他給我來過許多信 說明了什么 按時間順序先后寫出兩人的會面和通信 只 表達(dá)了一種遺憾之情 后來他給我來過許多信 可見白求思同志對中國共產(chǎn)黨及其領(lǐng)袖那種傾心的熱愛 3 我是很悲痛的 可以改成 我很悲痛 嗎 為什么 不行 是 在這里有強(qiáng)調(diào)作用 語氣很沉重 樸實地表達(dá)了一種沉痛哀悼的心情 4 向白求恩學(xué)習(xí)的意義是什么 五個短語 一個 的人 組成排比形式 是從哪幾個角度來說的 高尚 指人格 純粹 指品質(zhì) 有道德 指修養(yǎng) 脫離了低級趣味的人 指志趣 有益于人民 指人生意義 五個短語由短而長 氣勢越發(fā)磅礴 內(nèi)容五彩繽紛 有如贊美詩一般 背一背 大聲背誦第四段中要求背誦的內(nèi)容 比一比誰背得快 本文運(yùn)用了哪些論證方法 1 對比論證 文章是如何運(yùn)用對比論證的 白求恩 不少人和一些人 不負(fù)責(zé)任 拈輕怕重 喜歡自吹 極端負(fù)責(zé)任 對工作的態(tài)度 對同志 人民的態(tài)度 對工作的要求 極端的熱忱 精益求精 鄙薄技術(shù)工作以為不足道 以為無出路 見異思遷 冷冷清清 漠不關(guān)心 麻木不仁 好處 突出了白求恩崇高的共產(chǎn)主義精神 強(qiáng)調(diào)了向白求恩學(xué)習(xí)的必要性 明確了應(yīng)該克服的缺點和今后努力的方向 從而有力的證明和闡述了論點 說說運(yùn)用對比論證的好處 本文還運(yùn)用了哪些論證方法 品味語言 本文的語言有什么特色 找出下列句式 設(shè)問句如 這是什么精神 這是國際主義的精神 這是共產(chǎn)主義的精神 作用 引起讀者的注意 雙重否定句如 從前線回來的人說到白求恩 沒有一個不佩服他 沒有一個不為他的精神所感動 作用 加強(qiáng)肯定的語氣 比較下列語句 說說原句和改句哪個更好 為什么 從前線回來的人說到白求恩 沒有一個不佩服 沒有一個不為他的精神所感動 從前線回來的人說到白求恩 每個人都佩服他 每個人都為他的精神所感動 連用兩個雙重否定句 極其有力地強(qiáng)調(diào)了無一例外 每個人都佩服 每個人都感動的事實 這比一般的陳述句顯得更斬釘截鐵不可動搖 排比句如 一個人能力有大小 但只要有這點精神 就是一個高尚的人 一個純粹的人 一個有道德的人 一個脫離了低級趣味的人 一個有益于人民的人 從人格 品質(zhì) 修養(yǎng) 志趣 人生意義五個方面強(qiáng)調(diào)向白求恩學(xué)習(xí)的意義 一個高尚的人 一個純粹的人 一個有道德的人 一個脫離了低級趣味的人 一個有益于人民的人 一個高尚 純粹 有道德 脫離了低級趣味且有益于人民的人 排比句式 增強(qiáng)了語勢 使贊頌的感情顯得熱情洋溢 同時也避免句子過于冗長 以此結(jié)尾 更加有力 說說原句和改句哪個更好 為什么 4 成語如 毫不利己 專門利人 精益求精 等恰當(dāng)運(yùn)用成語 使語言生動 簡潔 感情色彩鮮明 音節(jié)整齊均勻 便于朗讀 找出文章中的成語 不遠(yuǎn)萬里拈輕怕重冷冷清清漠不關(guān)心麻木不仁精益求精見異思遷滿腔熱忱 心里充滿真誠和熱情 態(tài)度冷淡 毫不關(guān)心 看到別的事物就改變原來的主意 接受工作時挑揀輕易的 害怕繁重的 缺乏政治敏感和政治熱情 對集體 對人民的利益不關(guān)心 用成語表達(dá)下列幾句話的含義 滿腔熱忱 漠不關(guān)心 見異思遷 拈輕怕重 麻木不仁 這篇議論文運(yùn)用夾敘夾議的寫法 概述了白求恩幫助中國人民抗日戰(zhàn)爭的經(jīng)歷 表達(dá)了對白求恩同志逝世的深切悼念 高度贊揚(yáng)了白求恩的精神 并號召全黨向白求恩同志學(xué)習(xí) 小結(jié) 隨堂檢測 紀(jì)念白求恩 一文中心論點是 A 學(xué)習(xí)白求恩同志毫不利己專門利人的精神 B 學(xué)習(xí)白求恩同志偉大的國際主義精神 C 學(xué)習(xí)白求恩同志毫無自私自利之心的共產(chǎn)主義精神 D 學(xué)習(xí)白求恩同志對技術(shù)精益求精的精神 C