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《枯葉蝴蝶》教學(xué)設(shè)計(jì)-02

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《枯葉蝴蝶》教學(xué)設(shè)計(jì)-02

枯葉蝴蝶教學(xué)設(shè)計(jì)一、學(xué)習(xí)目標(biāo):(1) 整體感知課文內(nèi)容,領(lǐng)會(huì)作者的寫作意圖;(2) 正確、流利、富有感情地朗讀課文,聯(lián)系語(yǔ)境理解含義深刻的語(yǔ)句。二、導(dǎo)入新課,激發(fā)情感同學(xué)們大概都見(jiàn)過(guò)翩翩起舞的美麗彩蝶吧?但你們知道娥眉山上珍貴美麗的枯葉蝴蝶,偽裝自己,隱藏自己的美麗,目的是保護(hù)自己,但卻難逃被捕的命運(yùn)嗎?今天我們學(xué)習(xí)的枯葉蝴蝶就揭開(kāi)了謎底,讓我們一起走進(jìn)徐遲的枯葉蝴蝶 。三、自學(xué)指導(dǎo):(一)初讀課文,掌握基礎(chǔ)1、根據(jù)龍門,了解作者和枯葉蝴蝶的有關(guān)知識(shí)。2、給畫橫線的字注音:開(kāi)闔收斂逸出枯槁憔悴(二)再讀課文,整體感知1、朗讀課文,找出枯葉蝴蝶得名的原因,用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括。2、分析本文的行文思路:分段并總結(jié)段意。第一部分:():第二部分:( ):第三部分:():3、借助枯葉蝴蝶可悲的悲劇,作者闡明了一個(gè)哲理,請(qǐng)你從文中找出說(shuō)明哲理的句子。(三)細(xì)讀課文,質(zhì)疑研究:1、本文語(yǔ)言精練,含義深刻,找出你喜歡的句子,并說(shuō)明你喜歡的理由。( 1)( 2)( 3)2、你有不太理解的問(wèn)題嗎?記錄下來(lái),與同學(xué)交流。( 1)( 2)3、由枯葉蝴蝶的悲劇你聯(lián)想到了什么?(多角度思考)。(四)放飛思想,心靈對(duì)話:1、枯葉蝴蝶的悲劇引人深思,此時(shí)此刻,你想對(duì)蝴蝶、人類、徐遲說(shuō)些什么?枯葉蝴蝶,我想對(duì)你說(shuō)人類,我想對(duì)你說(shuō)徐遲先生,我想對(duì)你說(shuō)2、請(qǐng)寫出與蝴蝶有關(guān)的詩(shī)句:四、鞏固練習(xí):給課文標(biāo)段序(共9 段),回答問(wèn)題:1、第一段交代了枯葉蝴蝶生長(zhǎng)的地理環(huán)境,說(shuō)它是“峨眉山下最珍貴的特產(chǎn)之一”,其作用是什么?2、枯葉蝴蝶怎樣偽裝自己? (用原文回答),偽裝的目的是什么?結(jié)果怎樣?3、第 5 段中“這樣”具體指什么?作者是怎樣評(píng)價(jià)人的?4、怎樣理解“不僅因?yàn)樗拿利悾驗(yàn)樗怯脕?lái)隱藏它的美麗的枯槁與憔悴”?5、“我們既然有一對(duì)美麗的如真理的翅膀,我們永遠(yuǎn)也不愿意闔上它們”一句含義是什么?文章最后的兩句話表達(dá)了作者怎樣的愿望?

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