歡迎來(lái)到裝配圖網(wǎng)! | 幫助中心 裝配圖網(wǎng)zhuangpeitu.com!
裝配圖網(wǎng)
ImageVerifierCode 換一換
首頁(yè) 裝配圖網(wǎng) > 資源分類(lèi) > PPT文檔下載  

中考新突破(云南版)中考語(yǔ)文 第2部分 專題五 語(yǔ)句銜接與排序課件

  • 資源ID:72819758       資源大?。?span id="tavcupz" class="font-tahoma">752.01KB        全文頁(yè)數(shù):30頁(yè)
  • 資源格式: PPT        下載積分:10積分
快捷下載 游客一鍵下載
會(huì)員登錄下載
微信登錄下載
三方登錄下載: 微信開(kāi)放平臺(tái)登錄 支付寶登錄   QQ登錄   微博登錄  
二維碼
微信掃一掃登錄
下載資源需要10積分
郵箱/手機(jī):
溫馨提示:
用戶名和密碼都是您填寫(xiě)的郵箱或者手機(jī)號(hào),方便查詢和重復(fù)下載(系統(tǒng)自動(dòng)生成)
支付方式: 支付寶    微信支付   
驗(yàn)證碼:   換一換

 
賬號(hào):
密碼:
驗(yàn)證碼:   換一換
  忘記密碼?
    
友情提示
2、PDF文件下載后,可能會(huì)被瀏覽器默認(rèn)打開(kāi),此種情況可以點(diǎn)擊瀏覽器菜單,保存網(wǎng)頁(yè)到桌面,就可以正常下載了。
3、本站不支持迅雷下載,請(qǐng)使用電腦自帶的IE瀏覽器,或者360瀏覽器、谷歌瀏覽器下載即可。
4、本站資源下載后的文檔和圖紙-無(wú)水印,預(yù)覽文檔經(jīng)過(guò)壓縮,下載后原文更清晰。
5、試題試卷類(lèi)文檔,如果標(biāo)題沒(méi)有明確說(shuō)明有答案則都視為沒(méi)有答案,請(qǐng)知曉。

中考新突破(云南版)中考語(yǔ)文 第2部分 專題五 語(yǔ)句銜接與排序課件

專題五語(yǔ)句銜接與排序?qū)n}五語(yǔ)句銜接與排序 注意話題和陳述角度是否統(tǒng)一;注意前后句式、句子結(jié)構(gòu)是否一致;注意上下文的感情基調(diào)是否一致;注意上下句表達(dá)內(nèi)容是否相似或相對(duì);注意上下文的內(nèi)容是否符合事理;注意內(nèi)容的前后照應(yīng),考慮語(yǔ)脈是否相承。一、語(yǔ)段排序題的解題思路一、語(yǔ)段排序題的解題思路 先分析語(yǔ)段文體是記敘性語(yǔ)段、議論性語(yǔ)段、說(shuō)明性語(yǔ)段三種類(lèi)型中的哪一種,再參照下面給出的三種類(lèi)型相應(yīng)的解題方法作答。 1記敘性語(yǔ)段 找出時(shí)間、空間或事情起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果的發(fā)展過(guò)程;以時(shí)間為序,按從早到晚,或者從過(guò)去到現(xiàn)在等;以空間為序,按從上到下,或者從左到右,或者從里到外等;以事情的發(fā)展為序,可以按照事情發(fā)展的先后,或者由易到難,或由淺到深等。二、語(yǔ)段排序題的解題方法二、語(yǔ)段排序題的解題方法 2議論性語(yǔ)段 常常把觀點(diǎn)放在前面,材料句放在中間,總結(jié)句放在后面,結(jié)構(gòu)形式為提出論點(diǎn)、分析論點(diǎn)、總結(jié)論點(diǎn); 解答議論性的語(yǔ)段的關(guān)鍵是要確定這段話的中心論點(diǎn)。接著分析論證思路,弄清論點(diǎn)和論據(jù)的關(guān)系,努力尋找關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)和過(guò)渡句。最后是總結(jié)句。 3說(shuō)明性語(yǔ)段 往往把說(shuō)明對(duì)象或說(shuō)明話題放在前面,把事物特征及其形成等內(nèi)容放在后面。一般可分為時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序。 (1)時(shí)間順序:即按照事理發(fā)展過(guò)程的先后來(lái)介紹某一事物。解題時(shí)抓住表“時(shí)間”的字詞。表時(shí)間順序的詞主要有:凌晨、破曉、早上、上午、中午、下午、傍晚、晚上、半夜、午夜;用于跨度比較大的,如:一年過(guò)去了,一個(gè)月過(guò)去了等等。 (2)空間順序:空間順序是按事物的方位為序說(shuō)明事物的。 一般是按實(shí)物的空間位置或構(gòu)成部分,按上下左右、前后內(nèi)外、東西南北等次序來(lái)介紹。 (3)邏輯順序:邏輯順序,即按照事物或事理的內(nèi)部聯(lián)系及人們認(rèn)識(shí)事物的過(guò)程來(lái)安排說(shuō)明順序,主要分成以下幾種:從原因到結(jié)果、從主要到次要、從整體到部分、從概括到具體、從現(xiàn)象到本質(zhì)、從特殊到一般、從結(jié)果到原因、從次要到主要、從部分到整體、從具體到概括、從現(xiàn)象到本質(zhì)、從一般到特殊。三、做排序題的基本原則三、做排序題的基本原則三年中考講練 1(2015云南)給下列句子排序,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是() 漢代文字學(xué)家許慎指出,漢字的構(gòu)成有“六書(shū)”:指事、象形、形聲、會(huì)意、轉(zhuǎn)注、假借 意思是說(shuō),加強(qiáng)武備的目的在于制止戰(zhàn)爭(zhēng) 他的論述,有助于我們了解漢字這種“符號(hào)”所具有的教育功能和傳播功能 漢字,是中華民族的母語(yǔ)的表達(dá)符號(hào),也是世界文明寶庫(kù)中一顆耀眼的明珠C 例如會(huì)意字,從字的合成就能體會(huì)其中的含義,比如“武”字,即“止戈為武” AB CD 2(2014云南)下列句子的排序,與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是() “正確答案只有一個(gè)”這種思維模式,在我們頭腦中已不知不覺(jué)地根深蒂固。事實(shí)上,_。 _ , _ 。 _ 。 _ 。正因?yàn)槿绱?,如果你認(rèn)為正確答案只有一個(gè)的話,當(dāng)你找到某個(gè)答案以后,就會(huì)止步不前。 生活中解決問(wèn)題的方法并非只有一個(gè),而是多種多樣 麻煩的是 若是某種數(shù)學(xué)問(wèn)題的話,說(shuō)正確答案只有一個(gè)是對(duì)的 生活中大部分事物并不像某種數(shù)學(xué)問(wèn)題那樣B 由于情況的變化,原來(lái)行之有效的方法,到了現(xiàn)在往往不靈了 AB CD 3(2013曲靖)下列句子排序,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是() 頓有“天寒翠袖薄,日暮倚修竹”佳人來(lái)之感。 旁邊有幾株山茶花,正艷開(kāi)著粉紅色的花朵。 亭前的樹(shù)上,雪很重,在雪的下層并結(jié)了冰塊。 那花朵有些墮下來(lái)的,半掩在雪花里,紅白相映,色彩燦然。 我們一直跑上最后的觀海亭,那里石階上下都厚厚地堆滿了水沫似的雪。 AB CDD中考真題精選 1(2015黃岡)依次填入下面文段橫線處的語(yǔ)句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( ) 信息時(shí)代給人們帶來(lái)了一種新的極其便捷的閱讀方式,那就是網(wǎng)絡(luò)閱讀。 網(wǎng)絡(luò)閱讀遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了傳統(tǒng)的閱讀概念,_,_,_,_,_,_。因此,閱讀的趣味性大大提高,吸引力更強(qiáng),影響力更大。 能夠?qū)ξ淖帧D片、影像、聲音等信息形態(tài)進(jìn)行有機(jī)的合成 能夠更好地滿足人們溝通交流的需求 與傳統(tǒng)閱讀相比,信息更加全面,視野更加開(kāi)闊,也更直觀、更逼真B 提供讀、看、聽(tīng)三方面的內(nèi)容 它改變了單一的文字或靜態(tài)的圖像的表現(xiàn)形式 還具有共享性、開(kāi)放性和互動(dòng)性 A. B. C. D. 2(2015長(zhǎng)沙)填入下列語(yǔ)段空缺處的句子,順序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是() 語(yǔ)文的學(xué)習(xí),就是一段精彩的旅行。_ 在這些美味大餐中,我們將感受生活的酸甜苦辣,體味人生的千姿百態(tài)。 你將與安東尼奧交流,領(lǐng)悟戲劇中的人生,人生中的戲劇。 你將與孔乙己對(duì)話,體味生命的本質(zhì),引發(fā)對(duì)人生的思考。 所以,愛(ài)語(yǔ)文,就是愛(ài)生活,愛(ài)人生!C 一篇篇文質(zhì)兼美的課文,是一道道視覺(jué)美味,也是一道道精神大餐。 在旅行中,你將走進(jìn)小說(shuō)天地,登上戲劇舞臺(tái)。 A. B. C. D. 3(2015襄陽(yáng))依次填入下面橫線處的句子,順序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是() 地球的每一縷傷痕,都承載著人類(lèi)慘痛的歷史。_ 它是一部例證“落后就要挨打”的活生生的教材; 它是一部控訴戰(zhàn)爭(zhēng)和種族歧視的血淚書(shū)。 滿目瘡痍的圓明園,讓我們看到了專制與腐敗必然帶來(lái)的積貧積弱, 只有以史為鑒,人類(lèi)才能安詳?shù)厣钤诘厍蚣覉@。C 黑暗陰森的奧斯維辛集中營(yíng),讓我們看到了傲慢與偏見(jiàn)給全世界各民族帶來(lái)的災(zāi)難, A. B. C. D. 4(2015廣州)把下列句子組合成語(yǔ)序合理、語(yǔ)意連貫的一段話,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是() 而且這種現(xiàn)象越來(lái)越低齡化 但是互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代,漢字卻陷入有聲無(wú)形的窘境 漢字承載了中華民族的文明和智慧 專家學(xué)者認(rèn)為:漢字對(duì)智力的開(kāi)發(fā)有巨大作用;認(rèn)識(shí)的漢字越多,聯(lián)想就越豐富 其兼?zhèn)湎笮魏捅硪獾奶攸c(diǎn)及蘊(yùn)含的思想和文化內(nèi)涵是任何科技也無(wú)法模擬和取代的B 現(xiàn)在越來(lái)越多的人出現(xiàn)提筆忘字的現(xiàn)象 A. B. C. D. 5(2015泰安)下面一段話的順序排列恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是() 首先應(yīng)該敬畏它們,就像敬畏我們自己一樣 再也不應(yīng)該把其他生物僅僅看做我們的美味佳肴 我們?cè)僖膊粦?yīng)該把宇宙的其他部分只是看做我們征服的對(duì)象 而首先應(yīng)該把它們看做是與我們平等的生命 看做是宇宙之美的展示者 看做是宇宙智慧的創(chuàng)造物 A. B. C. D. B 6(2015江西)下列句子組成的語(yǔ)段順序排列正確的一項(xiàng)是() 說(shuō)故事的人要針對(duì)人性的好惡來(lái)安排情節(jié),須始終抓住聽(tīng)眾的興趣。 如果故事很長(zhǎng),則循循善誘、引人入勝的功夫尤其重要。 說(shuō)故事面對(duì)的聽(tīng)眾則比較復(fù)雜,聽(tīng)眾的注意力比較難以集中。 談天和說(shuō)故事是有差異的。B 談天是和“談得來(lái)”的人交談,無(wú)須費(fèi)許多心機(jī)去吸引對(duì)方。 A. B. C. D. 謝謝觀看!謝謝觀看!

注意事項(xiàng)

本文(中考新突破(云南版)中考語(yǔ)文 第2部分 專題五 語(yǔ)句銜接與排序課件)為本站會(huì)員(痛***)主動(dòng)上傳,裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。 若此文所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請(qǐng)立即通知裝配圖網(wǎng)(點(diǎn)擊聯(lián)系客服),我們立即給予刪除!

溫馨提示:如果因?yàn)榫W(wǎng)速或其他原因下載失敗請(qǐng)重新下載,重復(fù)下載不扣分。




關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號(hào):ICP2024067431號(hào)-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號(hào)


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺(tái),本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請(qǐng)立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!