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2018-2019年秋滬教版語文一上《會說話的燈》教學(xué)設(shè)計(jì)

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2018-2019年秋滬教版語文一上《會說話的燈》教學(xué)設(shè)計(jì)

第 42課會說話的燈 教學(xué)內(nèi)容 一年級語文第一學(xué)期第42課會說話的燈 教學(xué)目標(biāo) 知識與技能: 借助拼音讀準(zhǔn)“燈、往、工、作、告、訴、向、動” 8 個生字的字音; 學(xué)習(xí)雙人旁,復(fù)習(xí)筆畫“橫折折折鉤” ,能按正確的筆順描寫“往、工、作、向”兩個漢字;正確連貫地朗讀課文,做到不唱讀、不頓讀;了解各種燈的功能和作用。過程與方法: 在讀中識字,在讀中感悟。情感態(tài)度與價(jià)值觀: 培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察周圍事物的習(xí)慣。 分層教學(xué)目標(biāo) A 層:能在閱讀過程中, 較熟練地借助拼音認(rèn)識本課8 個生字;積累“車來人往、訴說”等詞語以及課后練習(xí)中的2 句句子。B 層:學(xué)習(xí)雙人旁,復(fù)習(xí)筆畫“橫折折折鉤” ,能按正確的筆順描寫“往、工、作、向”兩個漢字;正確連貫地朗讀課文,做到不唱讀、不頓讀,并能讀出提醒別人的語氣。C 層: 在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上,懂得燈除了照明還有各種用途,能用一、二句話把燈的作用說清楚;培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察周圍事物的習(xí)慣。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵 1、借助拼音讀準(zhǔn) 12 個生字的字音;學(xué)習(xí)雙人旁,復(fù)習(xí)筆畫“橫折折折鉤” ,能按正確的筆順描寫“往、工”兩個漢字。2、能用一、二句話把燈的作用說清楚,而且做到大方、聲音響亮。 教具學(xué)具 生字卡片課件 教案設(shè)計(jì)說明 這篇課文的題目很有趣,以兒童化的語言來揭示課題,帶著一份神秘進(jìn)入課文,在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)課文興趣的同時,培養(yǎng)學(xué)生聽的能力。學(xué)習(xí)生字時,不脫離語言環(huán)境,既可鞏固已學(xué)過的漢字,又可積累詞語。 教學(xué)過程 教學(xué)步驟教的活動學(xué)的活動一 出示投影,揭1出示投影片:日光燈、臺燈、說一說這些是什么示課題吊燈、紅綠燈、汽車頭(尾)燈燈?學(xué)習(xí)生字 “燈”,注意后鼻音。2出示文中第一節(jié)。師: “你知道嗎?燈除了照明,學(xué)習(xí)生字 “嗎、還、呢”還會說話呢! ”3出示課題: 42 會說話的燈讀課題1一聽錄音,初步感知內(nèi)容。2二聽錄音,學(xué)習(xí)生字詞語。(1)出示生字、詞語,再聽錄音,注意聽清生字讀音。燈會說什么呢?認(rèn)真(2)讀準(zhǔn)字音。出示生字及生聽一聽課文錄音。字組成的詞語。邊聽邊看課文,圈出二 聽課文錄音,(3)全班交流,隨機(jī)指導(dǎo)。生字和含有生字的詞學(xué)習(xí)課文內(nèi)容(6)鞏固生字。語。3三聽錄音,了解課文內(nèi)容。同桌互讀。(1)看課文聽錄音,說說什么 做采果子游戲。燈說了什么話? 去掉拼音讀詞語。(2)交流,隨機(jī)出示句子:(3)朗讀 2、3 小節(jié)。(4)出示 4 幅圖,認(rèn)一認(rèn)圖上用 “_告訴我們 _畫的各是什么燈。_”?!盁袅亮耸窃谡f_1 一字開花。_”。2游戲:紅綠燈?!拔抑?燈亮了, 。等句式說話。1復(fù)習(xí)部首 “”。(1)用“燈”作花心擴(kuò)2指導(dǎo)描寫 “往、工 ”。詞。(2)用“工”作花心擴(kuò)詞。三 復(fù)習(xí)鞏固四 描描寫寫教學(xué)反思:

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