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山東省東營(yíng)市利津縣第一實(shí)驗(yàn)學(xué)校八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 俗世奇人課件 新人教版

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山東省東營(yíng)市利津縣第一實(shí)驗(yàn)學(xué)校八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 俗世奇人課件 新人教版

原 籍 浙 江慈溪,生于天津。致力于城市保護(hù)和搶救民間文化遺產(chǎn),為拯救民族文化做出卓越貢獻(xiàn)。多部作品獲全國(guó)優(yōu)秀短篇、中篇小說(shuō)獎(jiǎng)。馮驥才:當(dāng)代著名作家、畫(huà)家、民俗學(xué)家1.學(xué)習(xí)以小見(jiàn)大的寫(xiě)法,體會(huì)小人物大智慧。 2.品味富有表現(xiàn)力及地方特色的語(yǔ)言。3.激發(fā)對(duì)我國(guó)民間文化的熱愛(ài)和責(zé)任感。讀準(zhǔn)下列字音讀準(zhǔn)下列字音 怵怵(ch)摳摳(ku)戳戳(chu)瓢瓢(pio)想轍想轍(zh)嚇懵嚇懵(mng)硌硌牙牙(g)撂撂高的(高的(lio) 瞅瞅見(jiàn)見(jiàn)( chu) 左右逢源左右逢源 人情練達(dá)人情練達(dá) 俗世人物奇人物奇情節(jié)奇情節(jié)奇語(yǔ)言奇語(yǔ)言奇泥人張泥人張情節(jié)結(jié)構(gòu)引子:名氣大開(kāi)端:不當(dāng)海張五一回事發(fā)展:捏泥像第一高潮:頭像捏成第二高潮、結(jié)局:通街賤賣海張五“泥人張”的性格特點(diǎn) 沉穩(wěn)干練,面對(duì)他人羞辱鎮(zhèn)定自若,喜怒不形于色。他胸有成算,后發(fā)制人。用自己的方式還擊,一招制敵。個(gè)性內(nèi)斂、應(yīng)對(duì)從容的奇人。如:有第一,沒(méi)第二,第三一個(gè)泥團(tuán)砍過(guò)去。全找回來(lái)夸張,手藝高超,無(wú)人能比扔,天津口語(yǔ)以奇特方式回報(bào)海張五的挑釁泥人張,清代,彩塑,色彩,道具,形神兼?zhèn)?,?chuàng)始人張長(zhǎng)林好嘴好嘴楊巴楊巴思考1、在你印象中,怎樣的嘴才是好嘴? 我們班的“好嘴”是誰(shuí)?他們的嘴好在哪里?2、那楊巴的嘴又好在哪里?(留待思考)請(qǐng)欣賞課本劇思考3.二至四段重點(diǎn)寫(xiě)了誰(shuí)?為何花那么多筆墨寫(xiě)他?4.官員們舉薦了哪種小吃?為何單單舉薦茶湯?思考5、茶湯呈上,李鴻章有何反應(yīng)?為何有這么大的反應(yīng)?6、楊巴用哪一句話化解危機(jī)?思考7、楊巴就因這句話名揚(yáng) 天下,那么,他這句話 好在哪里?深入探究,同學(xué)討論:深入探究,同學(xué)討論:楊巴的嘴好在哪里?楊巴的嘴好在哪里?u說(shuō)話的難度說(shuō)話的難度u說(shuō)的內(nèi)容說(shuō)的內(nèi)容u說(shuō)的效果說(shuō)的效果說(shuō)話的難度 敢說(shuō)(當(dāng)時(shí)李勃然大怒, 冒殺頭之險(xiǎn)) 巧說(shuō)(既不能說(shuō)它是芝麻, 又不能說(shuō)它不是芝麻) 快說(shuō)(趕在中堂說(shuō)話前)說(shuō)的內(nèi)容 不說(shuō)“猜到”而說(shuō)“不知道” 不說(shuō)“不懂”而說(shuō)“不愛(ài)吃” 不說(shuō)“大人錯(cuò)”而說(shuō)自己“痛改前非”說(shuō)話的效果轉(zhuǎn)危為安 受銀百兩威名大振兩文比較同:異:提示:可從主題、語(yǔ)言、寫(xiě)法、 手藝、性格等方面加以比較。 思考、回答兩文比較同:1、手藝高 小人物 大智慧 2、語(yǔ)言生動(dòng)異:人物手藝性格語(yǔ)言特色其它泥人張泥塑手上功夫沉穩(wěn)干練、后發(fā)制人地方方言、口語(yǔ)化一言不發(fā)個(gè)人楊巴 推銷小吃嘴上功夫隨機(jī)應(yīng)變、人情練達(dá)半文半白巧于辭令合作延伸拓展楊巴的好嘴值得學(xué)習(xí)嗎?我們生活中需要這種說(shuō)話的藝術(shù)和智慧嗎?拓展在舊時(shí)代,人有絕活就可以不求人、不靠人。你認(rèn)同這個(gè)觀點(diǎn)嗎?現(xiàn)代化城市改造和建設(shè)往往破壞許多文化遺產(chǎn),你能舉些例子嗎?你有何建議?你還知道哪些民間絕活或奇人異事?楊柳青木版年畫(huà)楊柳青木版年畫(huà)風(fēng)箏魏第三代傳人風(fēng)箏魏第三代傳人蹬梯子蹬梯子吹糖人吹糖人頂碗頂碗翻跟斗翻跟斗

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