江蘇省丹陽市七年級語文上冊 第一單元 5《為你打開一扇門》課件1 蘇教版

文學(xué)是指以語言文字為工具形象化地反文學(xué)是指以語言文字為工具形象化地反映客觀現(xiàn)實，表現(xiàn)作家心靈世界的藝術(shù)，包映客觀現(xiàn)實，表現(xiàn)作家心靈世界的藝術(shù)，包括詩歌、散文、小說、劇本、寓言、童話等，括詩歌、散文、小說、劇本、寓言、童話等，都是文化的重要表現(xiàn)形式，以不同的形式都是文化的重要表現(xiàn)形式，以不同的形式（稱作體裁）表現(xiàn)內(nèi)心情感和再現(xiàn)一定時期（稱作體裁）表現(xiàn)內(nèi)心情感和再現(xiàn)一定時期和一定地域的社會生活。和一定地域的社會生活。 為你打開一扇神奇的門，姹紫嫣紅，溫暖如春。為你打開一扇神奇的門，姹紫嫣紅，溫暖如春。 放歌者，何不獨酹江月？孤獨者，黯然對影成三。放歌者，何不獨酹江月？孤獨者，黯然對影成三。 一世英雄，一方水土，一處美景，都付笑談中。一世英雄，一方水土，一處美景，都付笑談中。 哲士獨吟：人生無窮，江月相似；將軍長嘆：夢回哲士獨吟：人生無窮，江月相似；將軍長嘆：夢回連營，白發(fā)叢生。連營，白發(fā)叢生。 . . 走進文學(xué)，世界盡在你眼中！走進文學(xué)，世界盡在你眼中！一、學(xué)習(xí)重點字詞，讀準讀音一、學(xué)習(xí)重點字詞，讀準讀音二、掌握重點句型，模仿造句二、掌握重點句型，模仿造句三、熟讀課文，思考問題三、熟讀課文，思考問題縮影（名）縮影（名）詮釋（動）詮釋（動）凝聚（動）凝聚（動）探求（動）探求（動）tntn qiqisusu yngyngqunqun shshnngnng jj請將下列詞語與正確的讀音連線。 這兩個孩子不僅學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，思想這兩個孩子不僅學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，思想品質(zhì)也很好。品質(zhì)也很好。表示遞進關(guān)系。表示遞進關(guān)系。“每每”常和常和“都都”連用，表示沒有例外。連用，表示沒有例外。每個同學(xué)在這次夏令營活動中都表現(xiàn)很好。每個同學(xué)在這次夏令營活動中都表現(xiàn)很好。 “ “文學(xué)是人類感情的最豐富最文學(xué)是人類感情的最豐富最生動的表達，是人類歷史的最形象生動的表達，是人類歷史的最形象的詮釋的詮釋”。如何理解。如何理解“人類歷史最人類歷史最形象的詮釋形象的詮釋”？ 一個民族的文學(xué)，是這個民族的歷史。一個民族的文學(xué)，是這個民族的歷史。一個時代的優(yōu)秀文學(xué)作品，是這個時代的一個時代的優(yōu)秀文學(xué)作品，是這個時代的縮影，是這個時代的心聲，是這個時代千縮影，是這個時代的心聲，是這個時代千姿百態(tài)的社會風俗畫和人文風景線，是這姿百態(tài)的社會風俗畫和人文風景線，是這個時代的精神和情感的結(jié)晶。個時代的精神和情感的結(jié)晶。 “優(yōu)秀的文學(xué)作品，傳達著人類的優(yōu)秀的文學(xué)作品，傳達著人類的憧憬和理想，凝聚著人類美好的感情和憧憬和理想，凝聚著人類美好的感情和燦爛的智慧燦爛的智慧?！本妥髡哌@個看法請你舉就作者這個看法請你舉一個著名的文學(xué)作品的例子并稍作陳述。一個著名的文學(xué)作品的例子并稍作陳述。 比如紅樓夢就是封建社會走向沒落的時代縮影，也是人類美好的感情之一的愛情的生動演繹。1.給課文分段，并寫出各段的段落大意。2.完成課后習(xí)題。3.熟讀課文，加深對課文的理解并復(fù)述課文的主要內(nèi)容。