人教版音樂四年級(jí)下冊(cè) 第二單元 五十六朵花 久不唱歌忘記歌 小山羊 教學(xué)設(shè)計(jì).docx

課題久不唱歌忘記歌小山羊授課時(shí)間主備教師課型唱歌欣賞課時(shí)1授課人教學(xué) 目標(biāo)知識(shí)技能能用自然、流暢的聲音演唱布依族民歌久不唱歌忘記歌。過程方法能聽辨出侗族大歌小山羊是一首合唱歌曲，并能哼唱第一樂段。情感態(tài)度 價(jià)值觀激發(fā)學(xué)生對(duì)民族音樂的熱愛之情。教學(xué)重點(diǎn)準(zhǔn)確演唱歌曲難點(diǎn) 關(guān)鍵設(shè)計(jì)不同的形式演唱歌曲學(xué)情分析久不唱歌忘記歌是一首貴州布依族民歌，歌詞基本上一字對(duì)一音，可指導(dǎo)學(xué)生按節(jié)奏 讀歌詞，由慢漸快，最終到達(dá)歌曲要求的速度。小山羊是侗族的一首二部合唱歌曲，學(xué) 生聆聽歌曲，引導(dǎo)學(xué)生分辨齊唱、合唱的演唱形式。教學(xué)準(zhǔn)備課程資料多媒體資料等教學(xué)流程設(shè)計(jì)意圖 要求程度動(dòng)態(tài)調(diào)整一、組織教學(xué)1、學(xué)生律動(dòng)進(jìn)教室2、師生問好二、導(dǎo)入1、老師范唱歌曲，引導(dǎo)學(xué)生聽辨歌曲中唱了什么？2、老師總結(jié)：歌曲中唱了 “久不唱歌忘記歌，就不釣魚忘記河”。 歌曲中有許多襯詞沒有實(shí)際意思。這是一首布依族的民歌叫作久 不唱歌忘記歌，今天我們就來學(xué)唱這首歌曲。三、學(xué)唱歌曲1、學(xué)生看譜聆聽歌曲，發(fā)現(xiàn)兩個(gè)樂句的相同與不同。2、老師總結(jié)：兩個(gè)樂句運(yùn)用了同頭換尾的方法，前兩小節(jié)的旋律 是一樣的。3、視唱歌譜(1)、第一樂句在老師的指導(dǎo)下演唱，第二樂句與第一樂句基本相 同，可引導(dǎo)學(xué)生自己視唱。(2)、再完整視唱歌譜。(3)、歌曲中有很多十六分音符，老師指導(dǎo)學(xué)生揮拍讀準(zhǔn)十六分節(jié)引導(dǎo)學(xué)生聆聽歌 曲，讓學(xué)生有一個(gè) 初步的了解。針對(duì)難點(diǎn)進(jìn)行專奏。歌曲中還有前八后十六和前十六后八節(jié)奏，可讓學(xué)生視唱。4、歌詞演唱(1)、指導(dǎo)學(xué)生按節(jié)奏讀歌詞，由慢漸快，最終到達(dá)歌曲要求的速 度。(2)、老師指導(dǎo)學(xué)生演唱第一段歌詞，其余兩段歌詞可讓學(xué)生自己 視唱。(3)、完整演唱歌曲。四、介紹布依族1、老師簡(jiǎn)介布依族。2、從布依族的介紹引出我們?cè)傩蕾p一首侗族大歌小山羊。四、欣賞侗族大歌小山羊1、學(xué)生聆聽歌曲小山羊。2、老師總結(jié)：這是一首先齊唱后合唱的歌曲。3、學(xué)生復(fù)聽歌曲，分辨出合唱局部。4、老師出示歌篇，指導(dǎo)學(xué)生哼唱第一樂段歌詞。5、老師簡(jiǎn)介侗族大歌。五、演唱總結(jié)1、老師引導(dǎo)學(xué)生為久不唱歌忘記歌設(shè)計(jì)不同的演唱形式。2、小組討論采用什么演唱形式演唱歌曲。3、小組展示。4、師生共同評(píng)價(jià)各小組的表現(xiàn)。5、學(xué)生按老師設(shè)計(jì)的演唱形式演唱久不唱歌忘記歌。6、教師總結(jié)：對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)給與肯定，鼓勵(lì)學(xué)生大膽表現(xiàn)自己。門的訓(xùn)練。簡(jiǎn)單介紹侗族，讓 學(xué)生有一個(gè)初步的了解。提高學(xué)生表現(xiàn)歌 曲的能力。作業(yè)設(shè)計(jì)板書 設(shè)計(jì)久不唱歌忘記歌小山羊反思