中考語文滿分特訓(xùn)方案 第二部分 專題二 詞語的理解和運用課件.ppt

第二部分語文知識積累 專題二詞語的理解和運用 含成語 一 考情總結(jié)二 常考考點及方法指導(dǎo)三 云南2012 2014中考試題精選 一 考情總結(jié)及預(yù)測 1 從題型 分值上看 如不計閱讀部分對詞語的考查 除昆明外各地州 市 考查形式基本穩(wěn)定 均為2 4分的選擇題 2 從考查內(nèi)容上看 除了昆明一般將試題放在閱讀部分 著重從語境 詞語的表達(dá)效果及準(zhǔn)確使用等方面來考查 其余各地州 市 ?？嫉闹R點包括 常用詞語 含成語 意義的辨析 詞語的搭配 關(guān)聯(lián)詞的正確使用等 2014年中考試題中考查的是選出句子中加點詞語與教材原文一致的一項 這種完全回歸課本的考查形式在云南中考試題中是第一次出現(xiàn) 3 詞語的考查一直是云南中考的重頭戲 2014年云南中考對詞語的考查不是主流題型 預(yù)測在2015年的云南中考題中 這種考查形式不會再出現(xiàn) 但2014年試卷中詞語這個考點已表露出回歸課本的趨勢 提醒廣大考生在2015年的備考中 要注意回歸課本 復(fù)習(xí)時要善于積累詞匯 注意同義詞的辨析 關(guān)聯(lián)詞的使用 二 常考考點及方法指導(dǎo) 考點一詞語 含成語 使用辨析考情分析題型 選擇形式判斷詞語使用正確與否 除了2014年考的單字和二字形容詞和動詞的使用辨析 及用課文中的句子 要求選出與教材原文一致的一項 其余一般考查的都是四字詞語的使用辨析 考查特點 使用辨析的錯誤點會涉及到成語的感情色彩 以及適用對象 使用范圍等 如 2013大理等八地州聯(lián)考卷 3題 可見本專題云南2012 2014中考試題精編中的3題 預(yù)測在2015年云南中考試題中 判斷成語使用正確與否的題型 將是詞語考查的重點 方法突破詞語辨析常設(shè)置的考點有 感情色彩是否恰當(dāng) 與語境是否相符 語義是否矛盾 適用對象是否正確等 在判斷詞語 含成語 使用正確與否時 一定要認(rèn)真理解句意 根據(jù)句意來判斷使用是否正確 避免出現(xiàn)以下錯誤 1 望文生義例 老師看了小明的作文后 批評他說 你的作文 漏洞百出 文不加點 全篇都是逗號和句號 分析 文不加點 形容寫文章很快 不用涂改就寫成 句中理解為文章沒有標(biāo)點符號 犯了望文生義的錯誤 2 對象 范圍和場合誤用例 博物館里保存著大量具有藝術(shù)價值的石刻作品 上面的各種花鳥蟲獸 人物形象栩栩如生 美輪美奐 分析 美輪美奐 形容房屋高大華麗 而此句旨在贊美石刻作品的精美 犯了對象誤用的錯誤 3 褒貶不分例 班長提議星期天去敬老院義務(wù)勞動 大家隨波逐流 紛紛表示贊同 分析 隨波逐流 比喻沒有堅定的立場 缺乏判斷是非的能力 只能隨著別人走 而此句中去敬老院參加義務(wù)勞動 是帶有贊許 肯定意味的 所以應(yīng)該用含褒義色彩的成語 4 詞義大小誤用例 有的學(xué)生無視學(xué)校的金科玉律 迷戀上網(wǎng)玩游戲 聊天 實在令人擔(dān)憂 分析 金科玉律 比喻必須遵守 不能變更的信條 句中學(xué)校的規(guī)章制度是可以改變的 犯了大詞小用的錯誤 5 形近成語混淆例 如果掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法 就會收到事倍功半的效果 分析 事倍功半 指工作費力大 收效小 事半功倍 指做事得法 因而費力小 收效大 不可因兩個成語形近而混淆 6 尊卑不當(dāng)例 在 校園文化藝術(shù)節(jié) 開幕式上 李校長拋磚引玉的即興發(fā)言 博得了全場一片掌聲 分析 拋磚引玉 比喻用自己不成熟的意見或作品引出別人更好的意見或作品 這是謙辭 只能用于形容自己 句中用于形容李校長 犯了尊卑不當(dāng)?shù)腻e誤 7 語意重復(fù)例 看到他這種滑稽的表情 坐在身旁的一名外國記者忍俊不禁撲哧一聲笑起來 分析 忍俊不禁 指忍不住笑了起來 與后面的 撲哧一聲笑起來 語意重復(fù) 8 成語含義與前后文修飾成分不協(xié)調(diào)例 從高處眺望 遼闊的綠色大平原上 幾座白色的油井房星羅棋布 煞是好看 分析 星羅棋布 形容數(shù)量很多 散布范圍很廣 而 幾座白色的油井房 則說明很稀少 二者意思剛好相反 相互矛盾 成語使用有誤 9 斷章取義 斷取其中個別語素的意義例 在2014巴西世界杯中 當(dāng)?shù)聡犚? 0戰(zhàn)勝阿根廷隊的那一刻 體育館內(nèi)爆發(fā)出振聾發(fā)聵的歡呼聲 分析 振聾發(fā)聵 指是發(fā)出很大的聲響 使耳聾的人也能聽到 比喻用語言文字喚醒糊涂的人 使他們清醒過來 而該句中只斷取了 振聾 的意思 卻拋棄了 喚醒糊涂的人 之義 從而導(dǎo)致誤用 指導(dǎo) 在日常的讀書和寫作中 要注意正確使用成語 碰到拿不準(zhǔn)的 要勤查字典 做到 1 掌握常見成語的意思及感情色彩 2 注意區(qū)別成語的本義及引申義 3 對不熟悉的成語根據(jù)語境判斷其使用是否恰當(dāng) 考點二近義詞辨析考情分析題型 選擇形式考查意思相近詞語的使用辨析 有給出四個單句或在一個語段中進(jìn)行挖空兩種形式 一般設(shè)置4 5組字詞 考查特點 設(shè)置的詞語有一字相同的二字近義詞 單字的動詞和四字的成語 這些都是容易在句子中混淆 容易用錯 導(dǎo)致用詞不恰當(dāng)?shù)慕x詞 2015年的備考中 要注意復(fù)習(xí)近義詞的辨析這一內(nèi)容例 2014云南省卷 3題 可見本專題云南2012 2014中考試題精編中的1題 方法突破1 排除法 辨析詞語先要理解詞語的基本含義 再依據(jù)語境來判斷 如果有自己不理解的詞語 則可嘗試代入替換 逐個排除 最終鎖定答案 2 語感法 要求平時閱讀量大 閱讀面廣 如果排除法還是不能確定答案 則可嘗試憑語感答題 雖然這個方法不太嚴(yán)謹(jǐn) 規(guī)范 但往往很有效 3 辨析近義詞的方法 1 從意義方面辨析 包括輕重不同 如 激動 比 感動 詞義重 側(cè)重不同 如 詭辯 側(cè)重 詭 即用欺詐的手段 奇怪的言辭來為自己的謬論辯護(hù) 狡辯 側(cè)重 狡 即歪曲事實 狡猾地為自己的錯誤言行辯解 范圍大小不同 如 戰(zhàn)爭 戰(zhàn)役 和 戰(zhàn)斗 這三個詞就是按范圍由大到小的順序排列的 2 從色彩方面辨析 包括感情色彩不同 如 愛護(hù) 是褒義詞 庇護(hù) 是中性詞 語體色彩不同 如 出租車 用于書面語 的士 用于口頭語 3 從用法方面辨析 包括搭配對象不同 如 愛戴 用于對長輩 上級 愛護(hù) 用于對晚輩 下屬 語法功能不同 如 公然 在句中只能作狀語 公開 在句中還可以作謂語和定語 考點三關(guān)聯(lián)詞辨析考情分析題型 判斷句子或語段依次填入關(guān)聯(lián)詞正確的一項 一般和二 四字詞語辨析一起考查 如2012大理等八地州聯(lián)考卷 2011德宏卷等 考查特點 主要考查的是關(guān)聯(lián)詞前后是否搭配合理 或者用在題干句子中是否恰當(dāng) 涉及句子中的選材一般來源于課外 部分有熱點特色 近三年詞語考查中關(guān)聯(lián)詞這一考點不是考查重點 只有2012年大理等八地州聯(lián)考卷考查過 可見本專題云南2012 2014中考試題精編中12題 預(yù)測在2015年的中考中 考查此內(nèi)容的可能性不大 方法突破1 理解句子內(nèi)容 明辨分句間的關(guān)系 運用關(guān)聯(lián)詞語 首先要準(zhǔn)確理解復(fù)句和句群的內(nèi)容 同時要理清分句間的關(guān)系 所謂明辨關(guān)系 是指能明辨復(fù)句中各分句之間的邏輯關(guān)系 不能明辨分句間的邏輯關(guān)系往往會導(dǎo)致虛詞的誤用 2 從宏觀入手 逐層推斷 選填關(guān)聯(lián)詞語必須理清句子的結(jié)構(gòu)層次 在分析推斷句子的關(guān)系時 不能簡單從局部入手 一句接一句地分析 推斷 這樣的推斷往往在局部上是可行的 但從全句或全段來看就可能行不通 所以應(yīng)先通讀所提供的文字 把握全段內(nèi)容 從宏觀入手 先分析 推斷第一層的關(guān)系 然后依次類推 逐層分析 推斷句子的層次 在此基礎(chǔ)上選填關(guān)聯(lián)詞語比較可靠 3 充分利用已知推斷未知 所謂已知條件 即所提供的語段 以及有時可能保留的個別關(guān)聯(lián)詞語 大部分關(guān)聯(lián)詞語的搭配是固定的 因此 我們應(yīng)該根據(jù)句子的意思來分析句子間的關(guān)系 選填詞語 如果題干已有一個關(guān)聯(lián)詞語 看哪個能與它搭配 這樣答題就容易多了 4 先易后難 化難為易 注意利用選擇題型 中考對關(guān)聯(lián)詞語的考查以選擇題為主 因而可以充分利用排除法 即不一定每一個空都要確定 有時確定好兩三個空也可確定答案 考點四句段式選詞填空考情分析題型 判斷語段中填寫詞語次序正確的選項 只有2012 2011年曲靖的中考試題中出現(xiàn)過這一題型 可見本專題云南2012 2014中考試題精編中11題 考查特點 語段選材一般來自課外 一般設(shè)計4個選項 考查5個詞語 預(yù)計曲靖卷在2015年可能會考查 注意做這類題需要把握好語句之間的邏輯關(guān)系 方法突破1 按照句式結(jié)構(gòu)特點來判斷 排比句的特點是把三個或三個以上意義相關(guān)或相近 結(jié)構(gòu)相同或相似 語氣相同的詞組或句子并排在一起 所以在做這類題時可以根據(jù)整齊的句式結(jié)構(gòu)選出相關(guān)的詞語 2 按照邏輯順序來判斷 云南中考真題中所考過的排比句式選詞填空題 考查的句子皆是有一定說理性的語段 所以在答題時 可以根據(jù)排比句的邏輯順序做出判斷 3 將所給的選項詞語依次放入句中 判斷哪種詞語順序更合理 這種辦法最為保險 因為經(jīng)過一番比較后 排比句的整個句子內(nèi)容已經(jīng)明確 所以可以選出準(zhǔn)確的答案 三 云南2012 2014中考試題精選 2014云南3題2分 下列句子中加點詞語與教材原文一致的一項是 A 我只是佇立遙望 覺得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前 也在我心上緩緩流過 B 屠戶把銀子攥在手里緊緊的 把拳頭舒過來 道 這個 你且收著 C 然后他站在那兒 頭靠著墻壁 話也不說 只向我們做了一個手勢 散學(xué)了 你們走吧 D 長大后 鄉(xiāng)愁是一張小小的船票 B 2013大理等八地州聯(lián)考2題2分 下列句子中 加點的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検?A 中國作家莫言榮獲2012年諾貝爾文學(xué)獎后 參觀他舊居的人絡(luò)繹不絕 B 劉謙的魔術(shù)表演出神入化 令人拍手叫絕 C 日本政府妄圖通過購島實現(xiàn)對釣魚島所謂的國有化 這其實是自欺欺人 D 在這次演講比賽中 他才思敏捷 夸夸其談 贏得了評委和觀眾的交口稱贊 D 2012曲靖4題2分 在下列句子橫線上依次填入詞語 最恰當(dāng)?shù)囊豁検?孩子 一定要堅持 越不能堅持越要堅持 黎明前最黑暗 勝利前最 成功前最 堅持住 你就會迎來 迎來 迎來 A 渺茫絕望黎明成功勝利B 渺茫絕望成功黎明勝利C 絕望渺茫勝利成功黎明D 絕望渺茫黎明勝利成功 D