《塞翁失馬》PPT課件.ppt

什么是寓言 寓言 用假托的故事寄寓意味深長的道理 給人以啟示 寓言一般比較短小 故事的主人公可以是人 也可以是擬人化的動植物或其他事物 寓言早在我國春秋戰(zhàn)國時代就已經(jīng)盛行 是民間口頭創(chuàng)作 淮南子 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 文言詞語積累 善 亡 吊 何遽 居 將 好 墮 髀 十九2 看圖講故事的能力訓(xùn)練 3 翻譯課文 把握故事情節(jié) 4 理解 塞翁失馬 的寓意并能與現(xiàn)實生活聯(lián)系起來 本文選自 淮南子 人間訓(xùn) 淮南子 又名 淮南鴻烈 是西漢淮南王劉安及其門客集體撰寫的一部著作 淮南子 以道家思想為指導(dǎo) 吸收諸子百家學(xué)說 融會貫通而成 是戰(zhàn)國至初黃老之學(xué)理論體系的代表作 它在闡明哲理時 旁涉奇物異類 鬼神靈怪 保存了一部分內(nèi)容豐富 文筆優(yōu)美的神話資料如 女媧補天 后羿射日 嫦娥奔月 大禹治水 等 梁啟超說 淮南子 匠心經(jīng)營 極有倫脊 非漫然獺祭而已 作者介紹 生字注音 塞翁何遽 髀好騎跛 h o s i j b b 塞翁失馬 近 塞上之人 有善術(shù)者 馬 無故亡而入胡 人皆吊之 其父曰 此何遽 不為福乎 居數(shù)月 其馬 將胡駿馬而歸 人皆賀之 其父曰 此何遽 不能為禍乎 家富良馬 其子好騎 墮而折其髀 人皆吊之 其父曰 此何遽 不為福乎 居一年 胡人 大入塞 丁壯者 引弦而戰(zhàn) 近塞之人 死者十九 此獨以跛之故 父子相保 朗讀課文 翻譯課文 近塞上之人有善術(shù)者 馬無故亡而入胡 靠近長城一帶的人們中 有一個精通術(shù)數(shù)的人 一次 他的馬無緣無故跑到了胡人的住地 靠近 逃跑 擅長 精通 人皆吊之 其父曰 此何遽不為福乎 居數(shù)月 其馬將胡駿馬而歸 那老人卻說 這怎么就不會是一種福氣呢 過了幾個月 他那匹馬 竟然 帶領(lǐng)著一群胡人的駿馬回來了 怎么 就 經(jīng)過 回來 都 安慰 是 帶領(lǐng) 人皆賀之 其父曰 此何遽不能為禍乎 家富良馬 其子好騎 墮而折其髀 人們都去祝賀他 他卻說 這難道不是禍害嗎 家里有的是好馬 他兒子喜歡騎著玩 有一天 從馬上摔下來 摔斷了大腿 有很多 喜歡 摔下來 代詞 指塞翁 譯為 他 大腿 人皆吊之 其父曰 此何遽不為福乎 居一年 胡人大入塞 丁壯者引弦而戰(zhàn) 人們都來安慰他 那老人卻說 這難道不是福氣嗎 過了一年 胡人大舉入侵邊塞 健壯男子都拿起武器去作戰(zhàn) 大舉 壯年男子 拉開弓弦 近塞之人 死者十九 此獨以跛之故 父子相保 邊塞附近的人 死亡的占了十分之九 這個人惟獨因為腿瘸的緣故免于征戰(zhàn) 父子倆一同保全了性命 十分之九 意思是絕大部分 瘸腿 這人 因為 緣故 保全 根據(jù)圖畫用自己的話講述故事 朗讀課文 1 近塞上之人 遭遇了哪幾件事 馬無故亡而入胡墮而折其髀 2 出自本文的成語 塞翁失馬 焉知非福 失馬 壞 禍 得馬 好 福 折髀 壞 禍 保命 好 福 道理 告訴人們好和壞 禍和福 在一定的條件下 是可以相互轉(zhuǎn)化的 所以我們看待問題要全面 要有積極的心態(tài) 3 本則寓言告訴我們什么道理 拓展延伸 聯(lián)系生活實際談?wù)勥@則寓言給你的啟示 福與禍的轉(zhuǎn)化 需要一定的條件 不能誤解成福與禍的轉(zhuǎn)化是必然的 如 家庭突遭打擊 變故 陷入困境 這是禍 但如果能從容 鎮(zhèn)靜 在困境中拼搏 奮起 那么 這又不失為一種寶貴的精神財富 當(dāng)然 在困境中一蹶不振 喪失信心 甚至失去生活勇氣 這禍就只能是禍了 所以 要注意把握好轉(zhuǎn)化的條件 近塞上之人有善術(shù)者近 善 馬無故亡而入胡亡 其父曰 此何遽不為福乎 何遽 居數(shù)月居 其馬將胡駿馬而歸將 課堂檢測 家富良馬富 其子好騎好 墮而折其髀墮 死者十九十九 此獨以跛之故故 此何遽不為福乎 乎 其馬將胡駿馬而歸 歸 其馬將胡駿馬而歸 其 其父曰 此何遽不為福乎 其 作業(yè) 試著翻譯下列句子 1 此何遽不為福乎 2 家富良馬 其子好騎 墮而折其髀 3 近塞之人 死者十九 4 此獨以跛之故 父子相保 塞翁失馬