九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第一單元 2《我用殘損的手掌》課件 （新版）新人教版.ppt

我用殘損的手掌 戴望舒 戴望舒全家照 戴望舒 戴望舒 1905 1950 現(xiàn)代詩(shī)人 原名戴夢(mèng)鷗 筆名艾昂甫 江思等 浙江杭縣 今余杭市 人 詩(shī)集有 我的記憶 望舒草 望舒詩(shī)稿 災(zāi)難的歲月 戴望舒詩(shī)選 等 另有譯著等數(shù)十種 為中國(guó)現(xiàn)代象征派詩(shī)歌的代表 代表作 雨巷 并因此作被稱為雨巷詩(shī)人 1942年 詩(shī)人因?yàn)樵趫?bào)紙上編發(fā)宣傳抗日的詩(shī)歌 被日本憲兵逮捕 在獄中 他受盡折磨并致殘 但始終沒(méi)有屈服 我用殘損的手掌 就作于侵略者的鐵窗下 一 積累常識(shí) 了解背景 寫(xiě)作背景 1942年 詩(shī)人因?yàn)樵趫?bào)紙上編發(fā)宣傳抗日的詩(shī)歌 被日本憲兵逮捕 在獄中 他受盡折磨并致殘 但始終沒(méi)有屈服 這首詩(shī)就作于侵略者的鐵窗下 讀準(zhǔn)下列字音 錦幛荇藻蓬蒿螻蟻憔悴蘸著灰燼堤上蹂躪 zh ng x ng h o l u qi o cu zh n j n d r ul n 二 朗讀詩(shī)文 梳理基礎(chǔ) 錦幛 精美的幛子 比喻美麗或美好 荇藻 生長(zhǎng)在水中的綠色植物 蓬蒿 飛蓬和蒿子 借指野草 螻蟻 螻蛄和螞蟻 用來(lái)代表微小的生物 比喻力量薄弱或地位低微的人 憔悴 形容人瘦弱 面色不好看 蘇生 蘇醒 徹骨 透到骨頭里 喻程度深 如何理解 我用殘損的手掌 的 殘損的手掌 我用這殘損的手掌在干什么 殘損的手掌 廣大的土地 摸索 詩(shī)人飽受折磨 但依然堅(jiān)貞不屈 祖國(guó)大地 表達(dá)對(duì)祖國(guó)的愛(ài)和關(guān)心 詩(shī)歌欣賞 三 整體感知 理清層次 自學(xué)指導(dǎo)二 請(qǐng)同學(xué)們?yōu)g覽詩(shī)歌 整體把握詩(shī)文內(nèi)容 1 詩(shī)歌從內(nèi)容上可分為兩部分 每部分抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的情感 第一部分表現(xiàn)對(duì)祖國(guó)命運(yùn)的深切關(guān)注 雖然自己的手掌已經(jīng) 殘損 卻仍然要摸索祖國(guó) 廣大的土地 觸到的只是 血和灰 從而感覺(jué)到祖國(guó)籠罩在苦難深重的 陰暗 之中 第二部分寫(xiě)詩(shī)人的手終于摸到了 那遼遠(yuǎn)的一角 即 依然完整 沒(méi)有為侵略者所蹂躪的解放區(qū) 詩(shī)人對(duì)這塊象征著 永恒的中國(guó) 的土地 發(fā)出了深情贊美 2 詩(shī)人用 殘損的手掌 摸索著廣大的土地 他摸索到了什么 這土地有什么不同 殘損的手掌 摸索著廣大的土地 他摸索到 荇藻和水 長(zhǎng)白山的雪峰 黃河的水夾泥沙 江南的水田 嶺南的荔枝花 南海 一部分是已經(jīng)遭受敵人蹂躪 變成灰燼 充滿血和泥的土地 一部分是溫暖明朗 蓬勃生春 依然完整的遼遠(yuǎn)的一角 前半部分 作者觸摸到的是淪陷區(qū) 后半部分 詩(shī)人觸摸到的應(yīng)該是解放區(qū) 一 重點(diǎn)研讀 探究寫(xiě)法 自學(xué)指導(dǎo)一 請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真研讀詩(shī)文 把握詩(shī)歌的藝術(shù)形象 殘損的手掌 表明了什么 這廣大的土地 僅僅指土地嗎 第二課時(shí) 殘損的手掌 表明了什么 實(shí)寫(xiě) 表明詩(shī)人堅(jiān)貞不屈的意志 這廣大的土地 僅僅指土地嗎 象征手法 象征祖國(guó) 二 細(xì)讀課文 賞析段落 自學(xué)指導(dǎo)二 請(qǐng)同學(xué)們細(xì)讀詩(shī)文 感受作者的情感 本首詩(shī)歌中兩種土地是通過(guò)哪些詞句來(lái)描繪的 看看哪些詩(shī)積極的 暖色調(diào)的 哪些是消極的 冷色調(diào)的 由此產(chǎn)生了怎樣的表達(dá)效果 淪陷區(qū) 灰燼 血和泥 微涼 冷到徹骨 夾泥沙 蓬蒿 寂寞 憔悴 苦水 陰暗 解放區(qū) 溫暖 明朗 堅(jiān)固 蓬勃生春 太陽(yáng) 春 蘇生 永恒 憂郁的 冷色調(diào)的 明朗的 暖色調(diào)的 對(duì)比 灰燼 血 泥 是對(duì)淪陷區(qū)凄涼景象的概括 侵略者的燒殺搶掠 使大地上處處是廢墟 人民流離失所 詩(shī)人的手掌是殘損的 祖國(guó)的土地也是支離破碎 詩(shī)人與祖國(guó)有著共同的命運(yùn) 這一角已變成灰燼 那一角只是血和泥 淪陷區(qū) 春天 堤上繁花如錦幛 嫩柳枝折斷有奇異的芬芳 長(zhǎng)白山的雪峰江南的水田 你當(dāng)年新生的禾草是那么細(xì) 那么軟 南海 詩(shī)人的在這里還描寫(xiě)了他的家鄉(xiāng) 曾經(jīng) 大江南北 是如此的動(dòng)人美麗 繁華 而今 我觸到荇藻和水的微涼冷到徹骨黃河的水夾泥沙在指間滑出現(xiàn)在只有蓬蒿 寂寞地憔悴沒(méi)有漁船 一片衰敗凄涼景象 這是誰(shuí)之過(guò) 用對(duì)比的手法寫(xiě)出家鄉(xiāng)遭到日寇的踐踏 今非昔比 一片衰敗的景象 表達(dá)出詩(shī)人內(nèi)心的悲憤 家鄉(xiāng)今非昔比 詩(shī)人的內(nèi)心有怎樣的感受 不過(guò) 在悲憤中 詩(shī)人看到了希望 那就是 只有那遼遠(yuǎn)的一角依然完整 溫暖 明朗 堅(jiān)固而蓬勃生春 指沒(méi)有被侵略者所蹂躪的解放區(qū) 在這里 詩(shī)人的感情有什么變化 在那上面 我用殘損的手掌輕撫 像戀人的柔發(fā) 嬰孩手中乳 我把全部的力量運(yùn)在手掌 貼在上面 寄與愛(ài)和一切希望 心情變得明朗 積極 在解放區(qū)找到了安慰 對(duì)它充滿了愛(ài)和希望 這是因?yàn)?只有那里是太陽(yáng) 是春 將驅(qū)逐陰暗 帶來(lái)蘇生 因?yàn)橹挥心抢?我們不像牲口一樣活 螻蟻一樣死 那里 永恒的 中國(guó) 與淪陷區(qū)作對(duì)比 贊美解放區(qū)能給祖國(guó)帶來(lái)光明和希望 是民族復(fù)興的誕生地 三 拓展延伸 觸類旁通詩(shī)人往往把情感寄寓在具體的形象上 使抽象的心緒具有可感性 借鑒這種寫(xiě)法 聯(lián)系你的生活體驗(yàn) 寫(xiě)幾句富有詩(shī)意的話 抒寫(xiě)自己的一種感情 如 思念 悲傷 歡欣 等 時(shí)間像那溪水 靜靜的流淌掉我所有美好的愛(ài)戀我的心就是那地底的湖 雖然黑暗 寧?kù)o清澈那些原來(lái)執(zhí)著的東西 依然抵不住時(shí)間的侵蝕已經(jīng)被風(fēng)化得失了模樣我就如門(mén)前的兩頭石獅 沉默著一頭看街上眾生攘攘一頭看自家院落 游魚(yú)戲饞貓 我用這殘損的手掌 摸索這廣大的土地 飽嘗艱難困苦 飽含著對(duì)祖國(guó)誠(chéng)摯愛(ài)和深深的哀痛 統(tǒng)領(lǐng)句 這黃河的水夾泥沙在指間滑出 觸覺(jué) 遼遠(yuǎn)的一角 完整 解放區(qū) 溫暖 明朗 堅(jiān)固 蓬勃生春 殘損的手輕撫 柔發(fā) 手中乳 比喻 因?yàn)橹挥心抢锸翘?yáng) 是春 永恒的中國(guó) 小結(jié) 詩(shī)歌從內(nèi)容上可分為兩部分 第一部分表現(xiàn)對(duì)祖國(guó)命運(yùn)的深切關(guān)注 雖然自己的手掌已經(jīng) 殘損 卻仍然要摸索祖國(guó) 廣大的土地 觸到的只是 血和灰 從而感覺(jué)到祖國(guó)籠罩在困難深重的 陰暗 之中 第二部分寫(xiě)詩(shī)人的手終于摸到了 那遼遠(yuǎn)的一角 即 依然完整 沒(méi)有為侵略者所蹂躪的解放區(qū) 詩(shī)人對(duì)這塊象征著 永恒的中國(guó) 的土地 發(fā)出了深情贊美 我用殘損的手掌 摸索這廣大的土地 淪陷區(qū) 解放區(qū) 灰燼 血和泥 太陽(yáng) 春 對(duì)比 表達(dá)了對(duì)侵略者無(wú)比的痛恨 對(duì)祖國(guó)支離破碎的慘狀無(wú)比痛心 像牲口一樣活 像螻蛄一樣死 驅(qū)逐陰暗 帶來(lái)蘇生 表達(dá)了作者對(duì)解放區(qū)的無(wú)比向往 因?yàn)樗敲褡宓南Ｍ?詩(shī)人雖然身在獄中 卻仍然不忘和自己有著相同命運(yùn)的祖國(guó) 他用虛擬和想象的手法設(shè)想自己用殘損的手掌撫摩飽受踐踏和蹂躪的祖國(guó)土地 表達(dá)了詩(shī)人對(duì) 對(duì)以及 對(duì) 主題 侵略者的痛恨 祖國(guó)被入侵的痛苦 對(duì)解放區(qū)的深深向往 祖國(guó)光明未來(lái)的熱切希望