小學科學二年級上冊《各種各樣的天氣》優(yōu)秀教案

小學科學二年級上冊各種各樣的天氣優(yōu)秀教案小學科學二年級上冊各種各樣的天氣優(yōu)秀教案 【教學目標】 1、科學概念目標: 知道并會區(qū)分陰晴雨雪風等天氣現(xiàn)象。 會用語言描述天氣變化對動植物和人類生活的影響。 2、科學探究目標： 能依據(jù)圖片所表現(xiàn)出的天氣特征正確地推斷天氣。 能運用恰當詞語描述天氣特征。 3、科學態(tài)度目標： 能對各種天氣現(xiàn)象產(chǎn)生探究興趣。 愿意傾聽他人的看法，樂于表達自己的觀點，樂于同學間的合作學習。 4、科學、技術(shù)、社會與環(huán)境目標： 能依據(jù)天氣狀況，合理安排學習和生活。 有保護動植物，熱愛自然的意識。 【教學重難點】 教學重點：知道并會區(qū)分陰晴雨雪風等天氣現(xiàn)象。 教學難點：能結(jié)合自身經(jīng)歷，用自己的話描述天氣變化對動植物和人類生活的影響。 【教學準備】 教師準備：各種天氣卡片5套、課件圖片和視頻 同學準備：科學活動手冊 【教學過程】 一、激趣導入 師：同學們喜愛猜謎語嗎?下面我們就來開動腦筋猜一猜吧！ 1、千條線萬條線，掉進河里看不見。雨 2、一個金球圓溜溜，夜里人人看不見，除非下雨和刮風，天門天山家家到。太陽 3、像花花園不種它，花兒剛開就落下，春夏秋季它不長，寒冬臘月開白花。雪 分別指名猜猜謎底，教師給予引導說明 師：同學們，我們有時會看見太陽高高地掛在天空、有時也會看到下雨或下雪的現(xiàn)象，它們都代表不同的天氣狀況，那么關于天氣你又了解多少呢?這節(jié)課我們就來學習各種各樣的天氣板書課題 二、學習新知 1、說說我們知道的天氣 師：同學們都知道有哪些天氣呢? 先同學間互相交流再指名回答教師板書 2、區(qū)分不同的天氣 師：不同的天氣表現(xiàn)出的現(xiàn)象是不同的，同學們能依據(jù)各種現(xiàn)象來推斷不同的天氣嗎?下面我們就來試試吧！給各組分發(fā)天氣卡片 A、同學分組活動：依據(jù)卡片推斷天氣，并把天氣名稱寫在卡片的反面。 B、全班交流：分別指名選擇卡片來說說是什么天氣，并說明理由。同學回答的同時教師把圖片貼在板書相應位置 C、共同交流質(zhì)疑，補充板書：關于同學們有質(zhì)疑的圖片教師要引導同學仔細觀察比較，并加以明確和補充天氣名稱。 D、拓展學習：完成活動手冊第五課"拓展活動' 同學獨立完成后再共同訂正。 3、天氣對我們的影響 師：天氣總是在不斷的變化，也隨時影響著我們的生活，下面我們就來了解一下不同的天氣給我們的生活都帶來了哪些影響。 A、讓同學結(jié)合自身的生活經(jīng)歷說說天氣給我們帶來的影響。 B、出示幻燈片干死的秧苗、拔出地面的樹根、雨中玩耍、太陽能集熱板和風車 分別指名說說圖片中表現(xiàn)的是什么事物，是什么原因造成，它們反映出了不同天氣給動植物和我們?nèi)祟悗淼哪男┎焕陀欣绊? C、教師小結(jié)：適宜的天氣會有助于動植物的生長和生存，有利于我們?nèi)祟惖纳a(chǎn)和生活。但是，如果某一種天氣繼續(xù)時間過長或強度過大，就會給動植物和人類帶來不利的影響。所以，我們也要依據(jù)天氣狀況合理安排自己的生活。 板書：天氣影響動植物和人類 D、讓同學舉例說說自己是怎樣依據(jù)天氣狀況來安排學習和生活的。 三、知識拓展 師：同學們知道什么是極端天氣嗎?它們的產(chǎn)生又會有什么后果呢?下面我們就來了解一下。 A、向同學介紹什么是極端天氣。出示投影：什么是極端天氣和相關天氣圖片 極端天氣通俗的說就是指在一定地區(qū)，一按時間內(nèi)出現(xiàn)的很少見的天氣現(xiàn)象，它發(fā)生的概率很小，但造成的影響很大。比如：狂風、暴雨、暴雪、龍卷風、臺風、冰雹、強寒潮、高溫、長期干旱等都屬于極端天氣。 B、說說你知道的極端天氣造成嚴重后果的事件。 C、讓同學觀看視頻，了解極端天氣帶來的嚴重后果。播放視頻 D、小結(jié)：極端天氣具有很強的破壞性，會嚴重影響我們的生活，甚至造成生命和財產(chǎn)損失。 四、梳理總結(jié) 同學暢談收獲 五、布置作業(yè) 師：既然極端天氣具有很強的破壞性，所以我們是不是希望這樣的天氣狀況出現(xiàn)的越少越好呢?課下請同學們查閱資料了解以下內(nèi)容：1、極端天氣為什么會出現(xiàn)?2、人類的哪些不良行為會影響天氣變化?3、我們可以做些什么? 第 5 頁 共 5 頁文章源于網(wǎng)絡整理，侵權(quán)及時告知刪除。（Word格式，可編輯）