八年級(jí)語文下冊(cè) 第15課《蘇格拉底之死》課件 長版
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八年級(jí)語文下冊(cè) 第15課《蘇格拉底之死》課件 長版
蘇格拉底之死蘇格拉底之死 柏拉圖學(xué)習(xí)目標(biāo):學(xué)習(xí)目標(biāo):了解蘇格拉底在服毒就死之前的心態(tài)和情緒,從中獲得有益的人生啟示。了解傳記的基本特征,體會(huì)傳記作品在寫作方面的特色。柏拉圖柏拉圖 古希臘唯心論哲學(xué)家和思想家,柏拉圖學(xué)派的創(chuàng)始人,蘇格拉底的弟子,亞里士多德的老師。對(duì)柏拉圖一影響最大的是蘇格拉底。建立了歐洲哲學(xué)史上第一個(gè)客觀唯心主義體系。其中心是理念論。他的著作和思想對(duì)后世有著十分重要的影響。有辯訴篇、理想國、斐多。蘇格拉底 蘇格拉底是古希臘唯心主義蘇格拉底是古希臘唯心主義哲學(xué)家,是西方思想的鼻祖之一,哲學(xué)家,是西方思想的鼻祖之一,被歷代的思想家們奉為圣賢,就被歷代的思想家們奉為圣賢,就像中國的孔子一樣。他是第一個(gè)像中國的孔子一樣。他是第一個(gè)把人的問題當(dāng)作哲學(xué)的主題的人,把人的問題當(dāng)作哲學(xué)的主題的人,他認(rèn)為哲學(xué)的目的在于他認(rèn)為哲學(xué)的目的在于“認(rèn)識(shí)自認(rèn)識(shí)自己己”,在于教導(dǎo)人們過道德的生,在于教導(dǎo)人們過道德的生活,認(rèn)識(shí)普遍的規(guī)范。倡導(dǎo)活,認(rèn)識(shí)普遍的規(guī)范。倡導(dǎo)“知知德合一德合一”說,認(rèn)為說,認(rèn)為“美德即知美德即知識(shí)識(shí)”,“作惡即無知作惡即無知”,鼓吹靈,鼓吹靈魂不滅和靈魂輪回。因此,蘇格魂不滅和靈魂輪回。因此,蘇格拉底的學(xué)說的要義,是一生為善,拉底的學(xué)說的要義,是一生為善,追求一個(gè)道德人生。只有這樣,追求一個(gè)道德人生。只有這樣,一個(gè)人才能在死后獲得安寧和快一個(gè)人才能在死后獲得安寧和快樂樂。寫作背景:寫作背景: 公元前399年,雅典民主派掌權(quán),由于蘇格拉底及其門徒攻擊民主政治以及民主派的領(lǐng)袖人物,被民主政府以不信神和誘惑青年的罪名判處死刑。在監(jiān)獄關(guān)押期間,蘇格拉底的朋友們拼命勸他逃走,并買通了獄卒,制定了越獄計(jì)劃,但他寧可死,也不肯違背自己的信仰。思考題:思考題:課文中主要描寫了哪些人?他們將要面臨的場景是什么?這些主要描寫的人物在這一特殊時(shí)刻是怎樣的心態(tài)和情緒的?傳記中的藝術(shù)創(chuàng)作:傳記中的藝術(shù)創(chuàng)作: 把人物放在特定的環(huán)境中,把人物放在特定的環(huán)境中,然后在描寫人物的心態(tài)和情緒方然后在描寫人物的心態(tài)和情緒方面加以細(xì)節(jié)的描寫,以此來反映面加以細(xì)節(jié)的描寫,以此來反映人物的真實(shí)面貌,生動(dòng)地展示人人物的真實(shí)面貌,生動(dòng)地展示人物形象,這樣能使傳記中的人物物形象,這樣能使傳記中的人物更逼真,更富感染力。更逼真,更富感染力。 在你們的成長經(jīng)歷中,誰對(duì)在你們的成長經(jīng)歷中,誰對(duì)你影響最大?他你影響最大?他( (她她) )的哪件事、的哪件事、哪些話、與之有關(guān)的哪幕場景哪些話、與之有關(guān)的哪幕場景給你留下了深刻的印象?給你留下了深刻的印象?