天津市寧河縣造甲城中學七年級語文上冊 17《走一步 再走一步》課件 （新版）新人教版

莫頓莫頓亨特（亨特（美國美國）了解作家作品，積累相關詞語并初步感知了解作家作品，積累相關詞語并初步感知課文內容。課文內容。有感情的朗讀全文，選擇不同角度對文有感情的朗讀全文，選擇不同角度對文章進行復述。章進行復述。理解理解“我我”的脫險經歷帶來的人生啟示，的脫險經歷帶來的人生啟示，理解理解“走一步，再走一步走一步，再走一步”的含義。的含義。作者介紹作者介紹 莫頓莫頓亨特（亨特（Morton Hunt），），美美國國作家（作家（19271983），做過空軍飛），做過空軍飛行員。在二戰(zhàn)時期，他曾駕機執(zhí)行過對行員。在二戰(zhàn)時期，他曾駕機執(zhí)行過對德國的偵察任務。是一位擅長寫勵志類德國的偵察任務。是一位擅長寫勵志類文章的作家，同時也是一位專業(yè)的心理文章的作家，同時也是一位專業(yè)的心理學家。他的代表作有：學家。他的代表作有：痛擊痛擊、心心理學的故事理學的故事、走一步，再走一步走一步，再走一步。默讀要求：默讀要求： 不動筆不讀書，進行圈點勾畫；不動筆不讀書，進行圈點勾畫；理清時間、地點、人物、情節(jié)。理清時間、地點、人物、情節(jié)。 導學施教導學施教凸凸 訓誡訓誡 峭壁峭壁 迂回迂回 嘲笑嘲笑 暮色暮色 啜泣啜泣 屢次屢次 納罕納罕 高不可攀高不可攀 瘦骨嶙峋瘦骨嶙峋 頭暈目眩頭暈目眩 灰心喪氣灰心喪氣 小心翼翼小心翼翼 悶熱悶熱 凸凸(t) 訓誡訓誡 峭壁峭壁 迂回迂回(yhu) 嘲笑嘲笑 暮色暮色 啜泣啜泣(chuq) 屢次屢次 (l c) 納罕納罕(nhn) 高不可攀高不可攀 瘦骨嶙峋瘦骨嶙峋(shu g ln xn) 頭暈目眩頭暈目眩(tu yn m xun) 灰心喪氣灰心喪氣 小心翼翼小心翼翼 悶熱悶熱(mn r)1 1、本文作者是誰，、本文作者是誰，哪個國家的？哪個國家的？莫頓莫頓亨特，亨特，美國。美國。2 2、課文的體裁是、課文的體裁是? ?敘事散文敘事散文3 3、文章是以第幾人、文章是以第幾人稱寫的？稱寫的？第一人稱第一人稱4 4、課文除了、課文除了“我我”以外還有哪幾個人物以外還有哪幾個人物內德，杰利，內德，杰利，父親等。父親等。5 5、故事發(fā)生在什么、故事發(fā)生在什么時間？美國哪個城市時間？美國哪個城市? ?七月里一個悶熱七月里一個悶熱的日子，費城。的日子，費城。6 6、那懸崖有多高、那懸崖有多高? ? 巖石架又有多高巖石架又有多高? ?懸崖約懸崖約20米，巖米，巖石架約石架約7米。米。7 7、請用簡要的語言、請用簡要的語言 概括本文內容概括本文內容在一個悶熱的下在一個悶熱的下午，我去冒險，午，我去冒險，最后脫險的故事。最后脫險的故事。 復述故事復述故事:冒險、脫險冒險、脫險注意：注意：時間、地點、人物、時間、地點、人物、事件的起因（為什么事件的起因（為什么冒險）、經過（冒險）冒險）、經過（冒險）和結果（如何脫險和結果（如何脫險-重點）重點）研研 讀讀 文文 本本探探 究究 人人 物物 文中著墨最多的人物是文中著墨最多的人物是“我我”，主要描寫了，主要描寫了“我我”遇險遇險脫險的情景。請找出文脫險的情景。請找出文中相應的語句，體會人物的中相應的語句，體會人物的描寫方法。描寫方法。 害怕害怕頓時有了信心頓時有了信心信心大增信心大增成功后的喜悅成功后的喜悅心理變化練測促學練測促學從課文內容看，標題“走一步，再走一步”是什么意思? “走一步 ，再一步”第一層意思是指“我”在父親的鼓勵下克服困難的過程。第二層意思是指在在人生道路上，艱難險阻并不可怕，人生道路上，艱難險阻并不可怕，大困難可以化整為零，化難為易，大困難可以化整為零，化難為易，只要一步一步的戰(zhàn)勝小困難，就能只要一步一步的戰(zhàn)勝小困難，就能到達成功的彼岸到達成功的彼岸 。 小結小結 一個人在旅途中，不可能坦坦一個人在旅途中，不可能坦坦蕩蕩，一帆風順的，遇到困難，感蕩蕩，一帆風順的，遇到困難，感受挫折，都是正常的。只要我們不受挫折，都是正常的。只要我們不失自信，牢記失自信，牢記“不要想著距離有多不要想著距離有多遠，你只要想著你是在走一小步，遠，你只要想著你是在走一小步，你能辦得到的你能辦得到的”，那什么樣的艱難，那什么樣的艱難險阻都將被你踩在腳下。險阻都將被你踩在腳下。