內(nèi)蒙古鄂爾多斯市八年級物理上冊 6.1 質(zhì)量課件 （新版）新人教版

第一節(jié)第一節(jié) 質(zhì)質(zhì) 量量 1.知識知識與技能與技能 了解質(zhì)量的初步概念了解質(zhì)量的初步概念, ,知道質(zhì)量的單位并會進行換算。知道質(zhì)量的單位并會進行換算。 知道質(zhì)量是物體的一種性質(zhì)知道質(zhì)量是物體的一種性質(zhì), ,而且物體的質(zhì)量不隨物體的而且物體的質(zhì)量不隨物體的形狀、狀態(tài)和位置改變形狀、狀態(tài)和位置改變。 了解常見的測量質(zhì)量的工具，通過實際操作，初步掌握了解常見的測量質(zhì)量的工具，通過實際操作，初步掌握一種天平（托盤天平或?qū)W生天平）的使用方法。一種天平（托盤天平或?qū)W生天平）的使用方法。 2.過程過程與方法與方法 在天平的使用過程中，進一步體會使用測量工具的基本在天平的使用過程中，進一步體會使用測量工具的基本方法。方法。 3.情感情感態(tài)度與價值觀態(tài)度與價值觀 激發(fā)對天平的使用操作的興趣，在使用操作天平的過程激發(fā)對天平的使用操作的興趣，在使用操作天平的過程中，培養(yǎng)良好中，培養(yǎng)良好的習慣和科學素養(yǎng)。的習慣和科學素養(yǎng)。學習目標學習目標第二節(jié)第二節(jié) 質(zhì)質(zhì) 量量一、質(zhì)量一、質(zhì)量 1. 定義定義 物體含物體含物質(zhì)物質(zhì)的的多少多少叫做質(zhì)量叫做質(zhì)量。符號。符號 m。2、將蘋果從地球拿到月球上去，蘋果的質(zhì)量有沒有變化？一、質(zhì)量一、質(zhì)量1. 裝有冰塊的帶蓋玻璃杯。容器內(nèi)的冰全部融化成水，形態(tài)變了，它的質(zhì)量變不變？質(zhì)量是物體本身的一種質(zhì)量是物體本身的一種固有屬性固有屬性，它，它不隨物體的不隨物體的形狀、狀態(tài)和地理位置及形狀、狀態(tài)和地理位置及溫度溫度的改變而改變的改變而改變物理學中的質(zhì)量與日常生活中說的物理學中的質(zhì)量與日常生活中說的“質(zhì)質(zhì)量量”的意義是否相同？的意義是否相同？在在日常生活日常生活中，人們常用中，人們常用 “ “質(zhì)量質(zhì)量”來表來表示工作的好壞、產(chǎn)品的優(yōu)劣示工作的好壞、產(chǎn)品的優(yōu)劣不同不同物理中物體的質(zhì)量指物體所含物質(zhì)的多少問一問一、質(zhì)量一、質(zhì)量一、質(zhì)量一、質(zhì)量1 kg = 1 公斤公斤 = 2 斤斤 1 斤斤 = 0.5 kg = 500 g 1 斤斤 = 10 兩兩 1 兩兩 = 50 g我國的質(zhì)量單位我國的質(zhì)量單位2. 質(zhì)量的單位質(zhì)量的單位在國際單位制中，質(zhì)量的主單位：千克，符號在國際單位制中，質(zhì)量的主單位：千克，符號是是 kg。換算關(guān)系：換算關(guān)系： 1 t = 103 kg 1 kg = 103 g 1 g = 103m g 常用的質(zhì)量單位：噸常用的質(zhì)量單位：噸( (t) )、克、克( (g) )、毫克、毫克( (mg) ) 300t=( )g300t=( )g5 510103 3kgkg =(=( )mg )mg3 31010-3-3kg=( )gkg=( )g0.003t=( )g0.003t=( )g2 210106 6mg=( )kgmg=( )kg3 310101515g=( )tg=( )t一、質(zhì)量一、質(zhì)量51093300030002 23 310109 93108 最初，最初，4 時，時，1 000 cm3 蒸餾水的質(zhì)量為蒸餾水的質(zhì)量為 1 千克；千克；1878 年，用鉑銥合金制成年，用鉑銥合金制成 “國際國際千克原器千克原器”( (圓柱體，高、直徑都圓柱體，高、直徑都為為 39 mm ) )，現(xiàn)保存在法國巴黎，現(xiàn)保存在法國巴黎國際計量局內(nèi)，各國都有副件。國際計量局內(nèi)，各國都有副件。國際千克原器國際千克原器小資料一小資料一一、質(zhì)量一、質(zhì)量一、質(zhì)量一、質(zhì)量小資料二小資料二t一張郵票約一張郵票約50_mg一個中學生約一個中學生約40 _一枚一枚1元硬幣元硬幣約約6 _kgg一頭大象約一頭大象約6 _一頭鯨約一頭鯨約150_t一個嬰兒約一個嬰兒約4_kg一枚大頭針一枚大頭針約約80_mg一個雞蛋約一個雞蛋約50_ g一、質(zhì)量一、質(zhì)量電子臺秤電子臺秤案秤案秤電子案秤電子案秤生活中常見的測量質(zhì)量的工具生活中常見的測量質(zhì)量的工具桿秤桿秤磅秤磅秤二、質(zhì)量的測量二、質(zhì)量的測量在學校實驗室和工廠化驗室里常用天平稱在學校實驗室和工廠化驗室里常用天平稱質(zhì)量，常用的天平有托盤天平和學生天平質(zhì)量，常用的天平有托盤天平和學生天平托盤天平托盤天平學生天平學生天平二、質(zhì)量的測量二、質(zhì)量的測量托盤天平托盤天平學生天平學生天平分度盤分度盤 橫梁橫梁 指針指針 平衡螺母平衡螺母 游碼游碼 標尺標尺 游碼游碼 標尺標尺 平衡螺母平衡螺母 橫梁橫梁指針指針 重重垂垂線線底板底板 分度盤分度盤 二、質(zhì)量的測量二、質(zhì)量的測量1 1、天平的結(jié)構(gòu)、天平的結(jié)構(gòu)自學：閱讀課本第二部分，了解天平的構(gòu)造和使用。托盤托盤平衡螺母平衡螺母游碼游碼底座底座鑷子鑷子橫梁標尺橫梁標尺砝碼砝碼分度盤分度盤指針指針二、質(zhì)量的測量二、質(zhì)量的測量2 2、托盤天平的構(gòu)造、托盤天平的構(gòu)造天平的構(gòu)造天平的結(jié)構(gòu)3 3、托盤天平的構(gòu)造、托盤天平的構(gòu)造二、質(zhì)量的測量二、質(zhì)量的測量 每個天平都有自己所每個天平都有自己所能稱的能稱的最大質(zhì)量最大質(zhì)量，被測物體的質(zhì)量不能超過這個最大質(zhì)量；被測物體的質(zhì)量不能超過這個最大質(zhì)量； 向右向右盤中加減砝碼時，要用鑷子，盤中加減砝碼時，要用鑷子，不能不能用手接觸砝碼用手接觸砝碼，不能把砝碼弄濕、弄臟；，不能把砝碼弄濕、弄臟； 潮濕潮濕的物體和化學藥品的物體和化學藥品不能直接放到天不能直接放到天平的托盤中，應使用燒杯或者白紙間接稱量。平的托盤中，應使用燒杯或者白紙間接稱量。二、質(zhì)量的測量二、質(zhì)量的測量3 3、托盤天平的使用、托盤天平的使用使用天平前要注意：使用天平前要注意：( (1) ) 天平標尺的零刻線、稱量、感量。天平標尺的零刻線、稱量、感量。二、質(zhì)量的測量二、質(zhì)量的測量3 3、托盤天平的使用、托盤天平的使用使用天平時還要注意：使用天平時還要注意： 讀數(shù)時以讀數(shù)時以游碼游碼左左側(cè)所對的刻線為準。側(cè)所對的刻線為準。 稱量稱量( (能測的最大質(zhì)量能測的最大質(zhì)量) ) = 砝碼盒內(nèi)砝碼的總質(zhì)量砝碼盒內(nèi)砝碼的總質(zhì)量 + 游游碼最大的讀數(shù)。碼最大的讀數(shù)。 感量感量( (最小分度值最小分度值) )就是標尺上每一小格表示的質(zhì)量數(shù)。就是標尺上每一小格表示的質(zhì)量數(shù)。二、質(zhì)量的測量二、質(zhì)量的測量3 3、托盤天平的使用、托盤天平的使用使用天平時還要注意：使用天平時還要注意：左盤左盤右盤右盤里加減里加減砝碼砝碼游游碼在橫梁上的位置碼在橫梁上的位置二、質(zhì)量的測量二、質(zhì)量的測量3 3、托盤天平的使用、托盤天平的使用放放: 調(diào)調(diào): 稱稱: 記記: 右盤砝碼的總質(zhì)量，加上游碼在標尺上右盤砝碼的總質(zhì)量，加上游碼在標尺上所對的刻度值，就等于被測物體的質(zhì)量所對的刻度值，就等于被測物體的質(zhì)量. m 物 = m砝+m游二、質(zhì)量的測量二、質(zhì)量的測量3 3、托盤天平的使用、托盤天平的使用把天平放在水平臺上；把天平放在水平臺上；把游碼放在標尺左端的零刻線處。把游碼放在標尺左端的零刻線處。把被測物體放在左盤把被測物體放在左盤,用鑷子向右盤加用鑷子向右盤加減砝碼并調(diào)節(jié)游碼減砝碼并調(diào)節(jié)游碼,直到橫梁恢復平衡直到橫梁恢復平衡.調(diào)節(jié)橫梁上的平衡螺母調(diào)節(jié)橫梁上的平衡螺母,使指針指在分度使指針指在分度盤的中線處，這時橫梁平衡。盤的中線處，這時橫梁平衡。用天平測量液體的質(zhì)量用天平測量液體的質(zhì)量1.先測量空瓶的質(zhì)量先測量空瓶的質(zhì)量2.再測量空瓶和液體的總質(zhì)量再測量空瓶和液體的總質(zhì)量3.用空瓶和液體的總質(zhì)量減去空用空瓶和液體的總質(zhì)量減去空瓶的質(zhì)量就等于液體的質(zhì)量瓶的質(zhì)量就等于液體的質(zhì)量二、質(zhì)量的測量二、質(zhì)量的測量用天平測量微小物體的質(zhì)量用天平測量微小物體的質(zhì)量 1.測量該物體多個的總質(zhì)量測量該物體多個的總質(zhì)量 2.用總質(zhì)量除個數(shù)就是一個微小物體的質(zhì)量用總質(zhì)量除個數(shù)就是一個微小物體的質(zhì)量用天平測量微小物體的個數(shù)用天平測量微小物體的個數(shù) 1.測量該物體多個的總質(zhì)量測量該物體多個的總質(zhì)量 2.用總質(zhì)量除個數(shù)就是一個微小物體的質(zhì)量用總質(zhì)量除個數(shù)就是一個微小物體的質(zhì)量 3.用天平測量微小物體的總質(zhì)量除以一個物用天平測量微小物體的總質(zhì)量除以一個物體的質(zhì)量就是微小物體的個數(shù)體的質(zhì)量就是微小物體的個數(shù)二、質(zhì)量的測量二、質(zhì)量的測量質(zhì)量質(zhì)量概念：概念：物體所含物質(zhì)的多少，用物體所含物質(zhì)的多少，用m表表示示與物體的形狀、狀態(tài)和位置無關(guān)與物體的形狀、狀態(tài)和位置無關(guān)單位：單位：千克千克(kg)、克、克(g)、毫克、毫克(mg)、噸、噸(t)測量工具：測量工具：構(gòu)造構(gòu)造使用方法使用方法1 t = 1000 kg = 103 kg 1 kg = 1000 g = 103 g1 g = 1000 mg = 103 mg兩放兩放放在水平臺上放在水平臺上游碼放游碼放“零零”一調(diào)：調(diào)平衡一調(diào)：調(diào)平衡左物右碼左物右碼讀數(shù)：讀數(shù)： m物體物體=m砝碼砝碼+m游碼游碼 質(zhì)量最接近質(zhì)量最接近50g50g的物體可能是（的物體可能是（ ） A A、一粒砂子、一粒砂子 B B、一只雞蛋、一只雞蛋 C C、一支鋼筆、一支鋼筆 D D、一只母雞、一只母雞B 如何用天平稱出一枚大頭針的質(zhì)量？說出你如何用天平稱出一枚大頭針的質(zhì)量？說出你的稱量方法。的稱量方法。 解析：用天平稱出解析：用天平稱出 100 枚大頭針的質(zhì)量枚大頭針的質(zhì)量 m總總，則每，則每枚大頭針的質(zhì)量枚大頭針的質(zhì)量 m1 = m總總/ /100。 如圖所示為小明測一金屬塊質(zhì)量時天平平衡后所用如圖所示為小明測一金屬塊質(zhì)量時天平平衡后所用砝碼和游碼的情況，則此金屬塊的質(zhì)量為砝碼和游碼的情況，則此金屬塊的質(zhì)量為_。502010585.4 g A B C D下列是小明使用天平的幾點做法，其中正確的是（ ） A測量前將天平放在水平桌面上 B調(diào)節(jié)橫梁平衡時，游碼可不在零刻度處 C用手直接加減砝碼 D所測物體質(zhì)量可以超過天平最大測量值A(chǔ) A 如圖所示是小明測量物體質(zhì)量的情景，明顯的操作錯誤是：（1）游碼位置沒調(diào)游碼位置沒調(diào)“0”0”（2） 用手取放砝碼用手取放砝碼（3） 物體和砝碼的位置放反了物體和砝碼的位置放反了 某某同學用托盤天平測一物體的質(zhì)量，測量同學用托盤天平測一物體的質(zhì)量，測量完畢后才發(fā)現(xiàn)錯誤地將物體放在了右盤，而完畢后才發(fā)現(xiàn)錯誤地將物體放在了右盤，而將砝碼放在了左盤。因無法重測，只能根據(jù)將砝碼放在了左盤。因無法重測，只能根據(jù)測量數(shù)據(jù)來定值。他記得當時用了測量數(shù)據(jù)來定值。他記得當時用了50g50g、20g20g和和10g10g三個砝碼，游碼位置如圖所示，則該物三個砝碼，游碼位置如圖所示，則該物體的質(zhì)量為體的質(zhì)量為 ( )( ) A 81.4g B 78.6g C 78.2g D 81.8g A 81.4g B 78.6g C 78.2g D 81.8gB天平使用口訣天平使用口訣 一放平，二調(diào)零，一放平，二調(diào)零， 三調(diào)螺母梁平衡，三調(diào)螺母梁平衡， 螺母要向輕端移，螺母要向輕端移， 一邊低來向另一邊轉(zhuǎn)，一邊低來向另一邊轉(zhuǎn)， 針指中線才算完。針指中線才算完。 天平調(diào)好不要動。天平調(diào)好不要動。左物右碼鑷子夾。左物右碼鑷子夾。游碼最后調(diào)平衡。游碼最后調(diào)平衡。砝碼游碼加起來，砝碼游碼加起來，物體質(zhì)量測出來。物體質(zhì)量測出來。如若物砝位置反，如若物砝位置反，讀數(shù)砝游要相減。讀數(shù)砝游要相減。二、質(zhì)量的測量二、質(zhì)量的測量3 3、托盤天平的使用、托盤天平的使用