人教統(tǒng)編版五年級上學(xué)期語文第27課《我的“長生果”》同步練習(xí)D卷.doc

人教統(tǒng)編版五年級上學(xué)期語文第27課我的“長生果”同步練習(xí)D卷姓名:_ 班級:_ 成績:_小朋友，帶上你一段時間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！一、 基礎(chǔ)達標 (共8題；共41分)1. （2分）下面加下劃線字的注音完全正確的一組是（ ）A . 凝（nng）聚 傾（qn）吐 濕（sh）潤 輕捷（ji）B . 一縷（lu） 調(diào)（tio）色板 要（yo）挾 曾（cng）經(jīng)C . 塞（si）外 差（ch）不多 倒（do）過來 冷（lng）笑D . 分（fn）量 旋轉(zhuǎn)（zhun） 蘊（yn）含 湛（zhn）藍2. （2分）生字書寫完全正確的一組詞語是（ ） A . 綜親 污濁 宗廟 渾濁B . 支撐 緩慢 延緩 撐桿跳C . 機肉 皮膚 肌體 夫色D . 獻血 夜體 血液 輸液3. （8分）給加下劃線的字選擇正確讀音。 磁石_（c ch） 借閱 _（yu yi） 情緒 _（x x）酵母_（jio xio） 皎潔_（jio jio） 寂寞 _（m m）4. （6分）認真讀讀這些拼音，相信你會寫出相應(yīng)的詞語。b fgu lj shxing z yng fcu s y li_5. （2分）根據(jù)意思寫出課文中的成語。形容要求很迫切，好像餓了急著要吃飯，渴了急著要喝水一樣。_不說話就能明白。形容道理很明顯。_一般指文章公式化，也比喻辦事按一個格式，非常機械。_自以為做的事情合乎道理，心里很坦然。_6. （6分）給“食”找座位。A廢寢忘食 B豐衣足食 C饑不擇食D因噎廢食 E自食其言 F自食其果干了壞事，自作自受。_不去睡覺，忘了吃飯。_說了不算，不守信用。_穿的吃的，都很滿足。_怕卡喉嚨，不敢吃飯。_肚子餓了，來不及挑食。_7. （5分）課文內(nèi)容回顧。 通過這一單元的學(xué)習(xí)，我認識了_的曹沖，_的露西，_的王二小；懂得了只要肯動腦筋，_的道理。我最喜歡的人物是_，因為_。8. （10分）句子大觀園。 （1）一只小麻雀呆呆地站在地上。（縮句） （2）陳明對我說:“明天我家就要搬走了?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句） （3）雨下得很大。（改為比喻句） （4）曉明穿著雪白的襯衫和鮮艷的紅領(lǐng)巾。（修改病句） 二、 現(xiàn)代文閱讀 (共3題；共42分)9. （12分）閱讀課文選段，然后回答問題。 很快，它又慢慢地活動起來了，看樣子，勁_（jn jng）頭比上樹的時候足多了。它匆匆地爬來爬去，把散落的紅棗逐個歸攏到一起，然后就地打了一個滾兒。你猜怎么著，歸攏的那堆紅棗，全都扎在它的背上了。立刻，它的身子“長”大了一圈_（qun jun jun）。也許是怕被人_（發(fā)現(xiàn)、發(fā)覺）吧，它駝著滿背的紅棗，向著墻角的水溝眼兒，急火火地跑去了我暗暗_（崇敬、欽佩）：聰明的小東西，份棗的本事可真高明?。。?）在文中的括號里選擇恰當(dāng)?shù)淖x音或詞語。 （2）找出短文中表示刺猬動作的詞_。從中你看到一只_、_的刺猬。 （3）結(jié)合課文內(nèi)容把刺猬偷棗的過程填寫完整。 緩慢爬樹_馱棗快跑（4）請你用“先接著.再最后”的句式，以刺猬的口吻把偷棗的經(jīng)過寫完整。（提示：可用上你畫出的動詞） 說起這偷棗啊，可驚險啦！我先緩慢地往樹上爬，_。10. （14分）閱讀下文，回答問題。 露珠贊我喜歡露珠，我贊美它。夏日的清晨，我來到野外散步。在萬道霞光中，一個美妙的、嶄新的世界便（顯出 呈現(xiàn) 出現(xiàn)）在我眼前?？?！那無邊的綠葉上，閃動著無數(shù)顆晶瑩的露珠，一顆、兩顆、十顆?。∠褚箍砧驳姆毙?，像碧波上撒滿寶石，又像千百萬閃光的眼睛。??！露珠！這就是極普通而又為人們所喜愛的露珠。露珠的身體很小，生命也很短暫，但它卻是不平凡的。當(dāng)夜幕籠罩的時候，它像慈母用乳汁（教育 哺育 培育）嬰兒一樣地滋潤著禾苗；每當(dāng)黎明到來的時候，它又最早睜開那不知疲倦的眼睛；它白天隱身于空氣中，夜晚無聲地辛勤工作。它不像暴雨那樣挾風(fēng)雷電以（夸耀 顯耀 炫耀）它的威力，不像冰雹那樣對一切（殘酷 殘忍 殘暴）無情。它把短暫的一生獻給樹木、莊稼而對它們卻無所苛求。它多么像辛勤的園丁，培育祖國的花朵；多么像我們敬愛的老師，伏在桌邊燈下夜以繼日地工作，把全部心血灑在我們的心田我愛露珠，它比珍珠珍貴，比寶石更晶瑩，比群星更璀璨。我贊美它。露珠精神將永遠在我心頭閃動。（1）在文中的括號里選擇合適的詞語。 （顯出 呈現(xiàn) 出現(xiàn)）_在 （教育 哺育 培育）_嬰兒（夸耀 顯耀 炫耀）_它 （殘酷 殘忍 殘暴）_無情（2）說說下列句子用了什么修辭手法，再仿寫一句。 它比珍珠珍貴，比寶石更晶瑩，比群星更璀璨。_露珠多像夜空璀璨的繁星。_每當(dāng)黎明到來的時候，它又最早睜開那不知疲倦的眼睛。_仿寫：_。（3）“它多么像辛勤的園丁，培育祖國的花朵”這句話中，“它”是指_，把_比作_。 （4）本文通過_，歌頌了_。 11. （16分）閱讀下文，回答問題牽著母親過馬路周末下午偕妻兒回家_年近花甲的母親喜不自禁_一定要上街買點好菜招待我們_母親說_你們回來_媽給你們煮飯_不是受累_是高興呀_我便說：“我陪你去吧！”母親樂呵呵地說：“好，好，你去，你說買啥媽就買啥?！钡讲耸袌鲂枰咭欢温?，再橫穿一條馬路。正是下班時間，大街上車來車往，川流不息的人群匆匆而行。年齡大了，母親的雙腿顯得不很靈便，走路怎么也快不起來，她提著菜籃，挨著我邊走邊談些家長里短。人老話多，樹老根多，母親這把年紀，自然愛絮絮叨叨，別人不愿聽，兒女們還能不聽？哪怕裝也要裝出個忠實聽眾的樣子才行。穿過馬路，就是菜市場了。母親突然停了下來，她把菜籃掛在臂彎，騰出右手，向我伸來一剎那間，我的心靈震顫起來。這是一個多么熟悉的動作呀！上小學(xué)時，我每天都要穿過一條馬路才能到學(xué)校。母親那時在紙廠上班。學(xué)校在城西，廠在城東，母親擔(dān)心我會出事，每天都要送我，一直把我送過馬路才折身回去上班。橫穿馬路時，她總是向我伸出手，把我的小手握在她的掌心，牽著我走到馬路對面。然，臺-lkT身子，一遍遍地叮囑：“有車來就別過馬路”，“過馬路要跟著別人一起過”。二十多年過去了，昔日的小手已長成一雙男子漢的大手，昔日的泥石馬路已改造成混凝土路，昔日年輕的母親已經(jīng)皺紋滿面，手指枯瘦，但她牽手的動作依然如此嫻熟。她一生吃了許多苦，受了許多罪，這些都被她像掠頭發(fā)一樣掠散，但永遠也掠不去的是她愛子的情腸。而她的兒子，卻對她日漸淡漠，即使幾月半載回來看她，也是出于一種義務(wù)，為了不讓別人指責(zé)自己忘恩負義，這不只是缺乏誠意，更帶著私心。我沒有把手遞過去，而是伸出二只手從母親臂彎上取下籃子，提在手上，另一只手輕輕握住她的手，對她說：“小時候，每逢過馬路都是你牽我，今天過馬路，讓我牽你吧！”母親的眼里閃過失望、閃過疑惑、閃過驚喜，笑容蕩漾開來，像一個老農(nóng)面對豐收的農(nóng)田，像一個漁民提著沉甸甸的漁網(wǎng)?！皨?，您腿腳不靈便，車多人擠，過馬路時千萬要前后左右看一看別跟車子搶時間。啥時家里有事，您說一聲，我們都會來?！蹦赣H背過頭去，默默地拭去奪眶而出的淚水。牽著母親的手過馬路，心里有幾許感激、幾許心疼、幾許愛意和幾許感嘆（1）請給第一段中未加標點處加上合適的標點。周末下午偕妻兒回家_年近花甲的母親喜不自禁_一定要上街買點好菜招待我們_母親說_你們回來_媽給你們煮飯_不是受累_是高興呀_ （2）文章中第自然段中“年近花甲”的“花甲”指的大約是_歲。 （3）第自然段中“家長里短”這個詞語在文中的意思是_。第自然段中“淡漠”這個詞語在文中的意思是_。 （4）“一剎那間，我的心靈震顫起來。這是一個多么熟悉的動作呀!”“我”的心靈震顫的原因到底是什么？請聯(lián)系上下文寫一寫。（20字左右） （5）文章第段最后一句連用兩個比喻句，生動形象地表現(xiàn)了母親欣慰、滿足和喜悅之情，增強了文章的感染力。請用波浪線畫出比喻句，并仿寫一句比喻句。像像（6）文章中寫了不同時間、不同地點的兩次牽手，一次是_ （時候）偕妻兒回家，陪媽媽去買菜穿過馬路時，我牽著媽媽的手；一次是在_時，媽媽總是牽著我過馬路。 （7）這篇散文寫得很感人，寫一寫最讓你感動之處。（50字左右） 第 9 頁 共 9 頁參考答案一、 基礎(chǔ)達標 (共8題；共41分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、8-2、8-3、8-4、二、 現(xiàn)代文閱讀 (共3題；共42分)9-1、9-2、9-3、9-4、10-1、10-2、10-3、10-4、11-1、11-2、11-3、11-4、11-5、11-6、11-7、