九年級語文上冊 第19課《捕蛇者說》課件 蘇教版

蛇知識捕捕 蛇蛇 者者 說說柳宗元柳宗元學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1 1、了解、了解“說說”這種文體。這種文體。2 2、掌握相關(guān)的文言實(shí)、虛詞。、掌握相關(guān)的文言實(shí)、虛詞。3 3、學(xué)習(xí)作者運(yùn)用對比、襯托揭示、學(xué)習(xí)作者運(yùn)用對比、襯托揭示文章主題的寫法。文章主題的寫法。柳宗元柳宗元，字，字子厚子厚，中唐中唐時期著名文學(xué)家、哲學(xué)家，時期著名文學(xué)家、哲學(xué)家， “唐宋八大家唐宋八大家”之一，與韓之一，與韓愈并稱愈并稱“韓柳韓柳”。河?xùn)|人氏，。河?xùn)|人氏，世稱世稱柳河?xùn)|柳河?xùn)|。后逝于柳州，。后逝于柳州，又稱又稱“柳柳州柳柳州”。 與韓愈、劉禹錫同朝為與韓愈、劉禹錫同朝為官，由于參加主張革新的官，由于參加主張革新的王王叔文叔文政治集團(tuán)，被貶為政治集團(tuán)，被貶為永州永州司馬司馬?！旧剿斡浬剿斡洝浚鹤顬槟捴巳丝冢鶎懹诒毁H后，最為膾炙人口，均寫于被貶后，以永州之作更勝。典范之作為以永州之作更勝。典范之作為永州八記永州八記：鈷姆鈷姆潭西小丘記潭西小丘記、小石潭記小石潭記等。等。【寓言寓言】：善用各種擬人化的藝術(shù)形象寄寓哲理善用各種擬人化的藝術(shù)形象寄寓哲理或表達(dá)政見；嬉笑怒罵，因物肖形，表現(xiàn)了高度或表達(dá)政見；嬉笑怒罵，因物肖形，表現(xiàn)了高度的幽默諷刺藝術(shù)，多用來諷刺、抨擊當(dāng)時社會的的幽默諷刺藝術(shù)，多用來諷刺、抨擊當(dāng)時社會的丑惡現(xiàn)象。代表作有丑惡現(xiàn)象。代表作有三戒三戒（臨江之麋臨江之麋、黔之驢黔之驢、永某氏之鼠永某氏之鼠）等篇。）等篇?！緜饔泜饔洝浚豪^承了繼承了史記史記、漢書漢書傳統(tǒng)，又傳統(tǒng)，又有所創(chuàng)新。代表作有有所創(chuàng)新。代表作有段太尉逸事狀段太尉逸事狀、捕蛇捕蛇者說者說 、 河間傳河間傳等。等。唐宋八大家唐宋八大家唐唐宋宋八八大大家家作者作者作品作品唐唐宋宋韓愈韓愈柳宗元柳宗元蘇洵蘇洵蘇軾蘇軾蘇轍蘇轍毆陽修毆陽修王安石王安石曾鞏曾鞏馬說馬說捕蛇者說捕蛇者說水調(diào)歌頭水調(diào)歌頭 明月幾時有明月幾時有.惠崇惠崇春江晚景春江晚景醉翁亭記醉翁亭記傷仲永傷仲永.泊船瓜洲泊船瓜洲 “說說”，是古代的一種文體。可以記事，是古代的一種文體?？梢杂浭?，也可以發(fā)表議論，都是為了說明一個道理。也可以發(fā)表議論，都是為了說明一個道理。這種文章往往帶有雜文、雜感的性質(zhì)；或因這種文章往往帶有雜文、雜感的性質(zhì)；或因事發(fā)論，或抒發(fā)感觸，行文較為自由靈活。事發(fā)論，或抒發(fā)感觸，行文較為自由靈活。“說以感動為先說以感動為先”（李善），文中蘊(yùn)含著感（李善），文中蘊(yùn)含著感情，這是情，這是“說說”的一大特點(diǎn)。的一大特點(diǎn)。 捕蛇者說捕蛇者說中就蘊(yùn)含著柳宗元當(dāng)時的中就蘊(yùn)含著柳宗元當(dāng)時的悲憤之情。這篇文章在寫法上獨(dú)具特色，特悲憤之情。這篇文章在寫法上獨(dú)具特色，特點(diǎn)是在末了點(diǎn)明主旨，即所謂點(diǎn)是在末了點(diǎn)明主旨，即所謂“卒章顯其卒章顯其志志”. .。 背景背景 ： 本文選自本文選自柳河?xùn)|集柳河?xùn)|集，是被貶到永，是被貶到永州寫的。當(dāng)時是唐憲宗元和年間，戰(zhàn)爭頻州寫的。當(dāng)時是唐憲宗元和年間，戰(zhàn)爭頻繁，賦稅極重，當(dāng)時全國稅戶銳減，而兵繁，賦稅極重，當(dāng)時全國稅戶銳減，而兵員卻增加很多，民不聊生。柳宗元在永州員卻增加很多，民不聊生。柳宗元在永州親眼看到這種情形，所以寫下了這篇文章，親眼看到這種情形，所以寫下了這篇文章，揭露了統(tǒng)治階級的橫征暴斂，表達(dá)了作者揭露了統(tǒng)治階級的橫征暴斂，表達(dá)了作者對勞動人民的同情。對勞動人民的同情。正音：正音：嚙（嚙（ ） 臘（臘（ ）餌（餌（ ） 攣（攣（ ） 踠（踠（ ）瘺（）瘺（ ） 癘（癘（ ） 當(dāng)（當(dāng)（ ）其租入）其租入 嗣（嗣（ ） 幾（幾（ ）死者數(shù)）死者數(shù) （ ）矣）矣蒞（蒞（ ） 蹙（蹙（ ） 殫（殫（ ）徙（徙（ ） 踣（踣（ ） 死者相藉（死者相藉（ ） 曩（曩（ ） 隳（隳（ ） 恂（恂（ ） 缶（缶（ ） 弛然弛然( ) 謹(jǐn)食（謹(jǐn)食（ ）之）之 熙（熙（ ） 以俟（以俟（ ）夫（）夫（ ） nixlunwn1uldngsjshulcdnbjinnghuxnfusxfsrxch捕蛇者說捕蛇者說 永州之野永州之野/ /產(chǎn)異蛇，黑質(zhì)產(chǎn)異蛇，黑質(zhì)/ /而白章；而白章；觸草木，盡死；以觸草木，盡死；以/ /嚙人，無御之者。然嚙人，無御之者。然/ /得而臘之得而臘之/ /以為餌，可以已以為餌，可以已/ /大風(fēng)、攣踠、大風(fēng)、攣踠、瘺、癘，去死肌，殺三蟲。其始，太醫(yī)瘺、癘，去死肌，殺三蟲。其始，太醫(yī)以王命聚之，歲賦其二，募以王命聚之，歲賦其二，募/ /有能捕之者，有能捕之者，當(dāng)當(dāng)/ /其租入。永之人其租入。永之人/ /爭奔走焉。爭奔走焉。 有蔣氏者，專其利三世矣。問之，則有蔣氏者，專其利三世矣。問之，則曰：曰：“吾祖吾祖/ /死于是，吾父死于是，吾父/ /死于是。今死于是。今吾吾/ /嗣為之嗣為之/ /十二年，幾死者十二年，幾死者/ /數(shù)矣。數(shù)矣?！毖匝灾?，貌若甚戚者。之，貌若甚戚者。 余悲之，且曰：余悲之，且曰：“若若/ /毒之乎？余將毒之乎？余將/ /告告于于/ /蒞事者，更若役，復(fù)若賦，則何如？蒞事者，更若役，復(fù)若賦，則何如？” 蔣氏大戚，汪然出涕曰：蔣氏大戚，汪然出涕曰：“君將君將/ /哀而生之哀而生之乎？則乎？則/ /吾斯役之不幸，未若吾斯役之不幸，未若/ /復(fù)吾賦復(fù)吾賦/ /不幸之不幸之甚也，向吾甚也，向吾/ /不為斯役，則久已病矣。自不為斯役，則久已病矣。自/ /吾吾氏三世居是鄉(xiāng)，積于今氏三世居是鄉(xiāng)，積于今/ /六十歲矣，而六十歲矣，而/鄉(xiāng)鄰鄉(xiāng)鄰之生之生/ /日蹙，殫日蹙，殫/ /其地之出，竭其地之出，竭/ /其廬之入，號其廬之入，號呼呼/ /而轉(zhuǎn)徙，饑渴而轉(zhuǎn)徙，饑渴/ /而頓踣，觸風(fēng)雨，犯寒暑，而頓踣，觸風(fēng)雨，犯寒暑，呼噓毒癘，往往而死者呼噓毒癘，往往而死者/ /相藉也。曩相藉也。曩/ /與吾祖與吾祖居者，居者，今其室今其室/十無一焉；與吾父居者，今其十無一焉；與吾父居者，今其室室/十無二三焉；與吾十無二三焉；與吾/居十二年者，今其室居十二年者，今其室/十無四五焉。非死十無四五焉。非死/則徙爾。則徙爾。而吾而吾/以捕蛇獨(dú)存。以捕蛇獨(dú)存。悍吏悍吏/ /之來吾鄉(xiāng)，叫囂之來吾鄉(xiāng)，叫囂/乎乎東西，隳突東西，隳突/乎南北，嘩然而駭者，雖乎南北，嘩然而駭者，雖/雞狗雞狗/不得寧焉。吾恂恂而起，視其缶，而吾蛇尚不得寧焉。吾恂恂而起，視其缶，而吾蛇尚存，則弛然而臥。謹(jǐn)存，則弛然而臥。謹(jǐn)/ /食之，時食之，時/ /而獻(xiàn)焉。退而獻(xiàn)焉。退/ /而甘食而甘食/其土之有，以盡吾齒。蓋其土之有，以盡吾齒。蓋/ /一歲之犯一歲之犯死者死者/二焉；其余二焉；其余/ /則熙熙而樂。豈若則熙熙而樂。豈若/吾鄉(xiāng)鄰吾鄉(xiāng)鄰之旦旦之旦旦/有是哉！今雖有是哉！今雖/死死乎此，比乎此，比/吾鄉(xiāng)鄰之吾鄉(xiāng)鄰之死死/則已后矣，又安敢則已后矣，又安敢/毒耶？毒耶？” 余余/聞而愈悲?？鬃釉唬郝劧??？鬃釉唬骸翱琳陀诨⒖琳陀诨⒁病Ｒ?。”吾嘗疑乎是，今以蔣氏觀之，猶信。吾嘗疑乎是，今以蔣氏觀之，猶信。嗚呼！孰知嗚呼！孰知/賦斂之毒賦斂之毒/有甚有甚/是蛇者乎！故是蛇者乎！故/為為之說，以俟夫之說，以俟夫/觀人風(fēng)者觀人風(fēng)者/得焉。得焉。二、結(jié)合課下注釋，自己疏通文意，注意重點(diǎn)二、結(jié)合課下注釋，自己疏通文意，注意重點(diǎn)字詞的意思和用法。同組同學(xué)組內(nèi)互相交流。等待字詞的意思和用法。同組同學(xué)組內(nèi)互相交流。等待老師抽查。老師抽查。三、請你根據(jù)課文內(nèi)容劃分課文結(jié)構(gòu)三、請你根據(jù)課文內(nèi)容劃分課文結(jié)構(gòu)第一部分（第一部分（1 1）寫異蛇的形狀和永州人冒死爭捕這種蛇的）寫異蛇的形狀和永州人冒死爭捕這種蛇的原因。原因。第二部分（第二部分（2-42-4）敘寫蔣氏祖孫三代冒死捕蛇的悲慘遭遇。）敘寫蔣氏祖孫三代冒死捕蛇的悲慘遭遇。 這是這是全文重心全文重心分三層。分三層。第一層（第一層（2 2）概述蔣氏三代人的悲慘遭遇。）概述蔣氏三代人的悲慘遭遇。第二層（第二層（3 3）敘述作者向蔣氏提出）敘述作者向蔣氏提出“更役復(fù)賦更役復(fù)賦”的建議。的建議。 這是過渡。這是過渡。第三層（第三層（4 4）寫蔣氏自陳心曲）寫蔣氏自陳心曲: : 吾斯役之不幸，未若復(fù)吾賦不幸之甚吾斯役之不幸，未若復(fù)吾賦不幸之甚 是全篇答話的綱。是全篇答話的綱。第三部分（第三部分（5 5）點(diǎn)明）點(diǎn)明全篇主旨全篇主旨賦斂之毒有甚是蛇者賦斂之毒有甚是蛇者。 四、合作探究，完成自學(xué)任務(wù)一四、合作探究，完成自學(xué)任務(wù)一1.1.文中作者用一個字突出了蛇的特點(diǎn)，是哪一個字呢文中作者用一個字突出了蛇的特點(diǎn)，是哪一個字呢, ,體體現(xiàn)在哪幾個方面？現(xiàn)在哪幾個方面？“異異”蛇可以蛇可以“當(dāng)其租入當(dāng)其租入”。3.3.在介紹蛇的時候，作者用到了什么表達(dá)方式？在介紹蛇的時候，作者用到了什么表達(dá)方式？交代人們捕蛇的緣由的時候，又是采用哪種表達(dá)方式？交代人們捕蛇的緣由的時候，又是采用哪種表達(dá)方式？前者用的是前者用的是說明說明，后者是用后者是用記敘記敘。它暗示租稅比蛇還要毒。它暗示租稅比蛇還要毒。運(yùn)用了運(yùn)用了對比、反襯對比、反襯手法。手法。外形外形 毒性毒性醫(yī)療效用醫(yī)療效用2.2.既然蛇有劇毒，為什么既然蛇有劇毒，為什么“永之人爭奔走焉永之人爭奔走焉”呢？它給呢？它給我們暗示了什么？我們暗示了什么？小結(jié)小結(jié)第一段：寫異蛇的形狀和永州人冒死爭第一段：寫異蛇的形狀和永州人冒死爭捕這種蛇的原因。可分兩層：捕這種蛇的原因。可分兩層：第一層（開頭第一層（開頭“殺三蟲殺三蟲”）從外形、）從外形、毒性、醫(yī)療效用三方面寫蛇的毒性、醫(yī)療效用三方面寫蛇的“異異”，引出下文。引出下文。第二層（第二層（“其始其始”“爭奔走焉爭奔走焉”）寫）寫永州人爭捕毒蛇的原因。永州人爭捕毒蛇的原因?！盃帬帯狈从吵龇从吵鲑x斂之毒比蛇的毒還要厲害。賦斂之毒比蛇的毒還要厲害?！坝乐擞乐藸幈甲哐蔂幈甲哐伞痹诮Y(jié)構(gòu)上在結(jié)構(gòu)上承上啟下承上啟下。1.1.蔣氏蔣氏“專其利三世專其利三世”中中“利利”的是什么？蔣氏的是什么？蔣氏“貌若甚戚貌若甚戚”的原因是什么？的原因是什么？“三個死三個死”說明捕蛇給他家三代帶來沉重的災(zāi)難。說明捕蛇給他家三代帶來沉重的災(zāi)難。2.2.第二段第一句中，第二段第一句中，“專其利專其利”的的“利利”如何理解？如何理解？所謂的所謂的“利利”是用生命換來的。隱含著無限的辛是用生命換來的。隱含著無限的辛酸和痛苦。酸和痛苦。四、合作探究，完成自學(xué)任務(wù)一四、合作探究，完成自學(xué)任務(wù)一用捕蛇抵擋賦稅。用捕蛇抵擋賦稅。3 3 、蔣氏在自述時哪一句話最能統(tǒng)領(lǐng)他所有的答話？、蔣氏在自述時哪一句話最能統(tǒng)領(lǐng)他所有的答話？ 吾斯役之不幸，未若復(fù)吾賦不幸之甚也。吾斯役之不幸，未若復(fù)吾賦不幸之甚也。4 4、第三段的主要內(nèi)容是什么？它在全文中有何作用？、第三段的主要內(nèi)容是什么？它在全文中有何作用？這一段寫作者向蔣氏提出這一段寫作者向蔣氏提出“更若役，復(fù)若賦更若役，復(fù)若賦”的建議的建議。它在全文中起承上啟下的過渡作用。它在全文中起承上啟下的過渡作用。齊讀第五段：完成自學(xué)任務(wù)三齊讀第五段：完成自學(xué)任務(wù)三1 1、文中引用孔子的是哪一句話，你能說出、文中引用孔子的是哪一句話，你能說出它的作用嗎？它的作用嗎？2 2、點(diǎn)明作者寫作意圖的是哪一句，由此能、點(diǎn)明作者寫作意圖的是哪一句，由此能歸納出本文的主題嗎？歸納出本文的主題嗎？苛政猛于虎！苛政猛于虎！ 作用：點(diǎn)明主旨，突出蔣氏遭遇的社會意義。作用：點(diǎn)明主旨，突出蔣氏遭遇的社會意義。以俟夫觀人風(fēng)者得焉。以俟夫觀人風(fēng)者得焉。主題：主題：這篇文章通過蔣氏三代人寧肯冒死捕蛇這篇文章通過蔣氏三代人寧肯冒死捕蛇不愿受苛政之害的事實(shí)，深刻的揭露了封建統(tǒng)不愿受苛政之害的事實(shí)，深刻的揭露了封建統(tǒng)治階級殘酷壓迫剝削勞動人民的罪惡，表達(dá)了治階級殘酷壓迫剝削勞動人民的罪惡，表達(dá)了作者對人民疾苦的同情。作者對人民疾苦的同情。 本文為了突出主題多處運(yùn)用本文為了突出主題多處運(yùn)用了對比手法了對比手法, ,你能對照課文談你能對照課文談?wù)勀男┑胤接昧藢Ρ仁址▎嵴勀男┑胤接昧藢Ρ仁址▎? ?五、深入研究、五、深入研究、蛇毒蛇毒捕蛇者說捕蛇者說永之人爭奔走永之人爭奔走毒性猛烈毒性猛烈藥用價值高藥用價值高蔣氏蔣氏鄉(xiāng)鄰鄉(xiāng)鄰?fù)ㄟ^通過對比對比揭露揭露“賦斂之毒有甚是蛇賦斂之毒有甚是蛇”這一主題這一主題對比對比對比對比對比對比作者把蔣氏與鄉(xiāng)鄰怎樣對比的？作者把蔣氏與鄉(xiāng)鄰怎樣對比的？一、一、生存情況生存情況 二二、生活狀況生活狀況 三三、面臨危險次數(shù)面臨危險次數(shù) 四四、死亡先后死亡先后 捕蛇捕蛇原因原因蔣氏蔣氏遭遇遭遇推出推出結(jié)論結(jié)論蛇劇毒，當(dāng)其租入蛇劇毒，當(dāng)其租入經(jīng)歷經(jīng)歷辛酸辛酸吾祖吾父死于是吾祖吾父死于是吾嗣十二年，幾死者數(shù)吾嗣十二年，幾死者數(shù)體會體會深刻深刻更若役，復(fù)若賦更若役，復(fù)若賦不幸之甚不幸之甚“苛政猛于虎苛政猛于虎”論論安安危危論論生生死死賦稅賦稅生日蹙，非死則徙生日蹙，非死則徙捕蛇捕蛇獨(dú)存獨(dú)存賦稅賦稅悍吏入鄉(xiāng)，雞犬不寧悍吏入鄉(xiāng)，雞犬不寧捕蛇捕蛇弛然而臥，熙熙而樂弛然而臥，熙熙而樂賦斂之毒有甚是蛇賦斂之毒有甚是蛇安敢毒耶安敢毒耶貌若甚戚貌若甚戚汪然出涕汪然出涕悲悲愈愈悲悲疑疑信信爭奔走焉爭奔走焉本文寫作上有兩個突出特點(diǎn)：本文寫作上有兩個突出特點(diǎn)：襯托襯托。寫毒蛇之害以襯托重賦苛政之害。捕蛇以抵賦，蔣寫毒蛇之害以襯托重賦苛政之害。捕蛇以抵賦，蔣氏之祖、父死在這上頭，而蔣氏卻甘愿干此差事，這就令人心氏之祖、父死在這上頭，而蔣氏卻甘愿干此差事，這就令人心痛地看到痛地看到“賦斂之毒有甚是蛇者賦斂之毒有甚是蛇者”。對比對比。以其鄉(xiāng)鄰以其鄉(xiāng)鄰60年來由于苛賦之迫而年來由于苛賦之迫而“非死則徙非死則徙”的遭的遭遇與蔣氏遇與蔣氏“以捕蛇獨(dú)存以捕蛇獨(dú)存”的狀況作對比，觸目驚心地表明的狀況作對比，觸目驚心地表明“賦賦斂之毒有甚是蛇者斂之毒有甚是蛇者”。 生存情況生存情況因賦稅而號呼轉(zhuǎn)徙，饑渴頓踣，死者相藉，十室九空因賦稅而號呼轉(zhuǎn)徙，饑渴頓踣，死者相藉，十室九空 以捕蛇獨(dú)存以捕蛇獨(dú)存 生活狀況生活狀況因賦稅而受悍吏的騷擾，嘩然而駭，雞狗不寧因賦稅而受悍吏的騷擾，嘩然而駭，雞狗不寧 弛然而臥弛然而臥 熙熙而樂熙熙而樂 危險次數(shù)危險次數(shù) 旦旦有是旦旦有是 一歲之犯死者二一歲之犯死者二死亡先后死亡先后比吾鄉(xiāng)鄰之死則已后矣比吾鄉(xiāng)鄰之死則已后矣六、寫法探究、六、寫法探究、 課文通過對蔣氏三代寧課文通過對蔣氏三代寧可冒死捕蛇而不愿受苛政暴可冒死捕蛇而不愿受苛政暴斂之害的描寫，深刻揭露了斂之害的描寫，深刻揭露了封建社會橫征暴斂的殘酷，封建社會橫征暴斂的殘酷，反映了作者對勞動者疾苦的反映了作者對勞動者疾苦的同情。同情。七、課文總結(jié)、七、課文總結(jié)、當(dāng)堂訓(xùn)練當(dāng)堂訓(xùn)練: :（一）從（一）從捕蛇者說捕蛇者說全文看，全文看，第第 段是描寫和記敘，第段是描寫和記敘，第 段是議論。其中第段是議論。其中第 段段 是蔣氏捕蛇的背景，為后文的展開做了鋪墊。是蔣氏捕蛇的背景，為后文的展開做了鋪墊。第第 段敘述蔣氏三代捕蛇的苦難家史，為后段敘述蔣氏三代捕蛇的苦難家史，為后面的議論打下了基礎(chǔ)；而第面的議論打下了基礎(chǔ)；而第 段自然而然地得段自然而然地得出結(jié)論，點(diǎn)出主題。出結(jié)論，點(diǎn)出主題。（二）全文的中心句是（二）全文的中心句是（ ）A A 苛政猛于虎也?？琳陀诨⒁?。B B 孰知賦斂之毒有甚是蛇者乎？孰知賦斂之毒有甚是蛇者乎？55B1-412、4 （三）選擇正確讀音（在括號內(nèi)打（三）選擇正確讀音（在括號內(nèi)打“”），并），并解釋該詞的意思。解釋該詞的意思。1 1 然得而臘之以為餌，可以已大風(fēng)然得而臘之以為餌，可以已大風(fēng)臘：臘：A A （ ） B B （ ） 2 2 募有能捕之者，當(dāng)其租入。募有能捕之者，當(dāng)其租入。當(dāng)：當(dāng)：A A （ ） B B （ ） 3 3 今吾嗣為之十二年，幾死者數(shù)矣。今吾嗣為之十二年，幾死者數(shù)矣。幾：幾：A A （ ） B B （ ） 數(shù)：數(shù)：A A （ ） B B （ ）4 4 謹(jǐn)食之，時而獻(xiàn)焉。謹(jǐn)食之，時而獻(xiàn)焉。食：食：A A （ ） B B （ ） 把肉晾干把肉晾干抵抵幾乎幾乎同同“飼飼”，喂養(yǎng)，喂養(yǎng)多次多次( (四四) )選擇正確的解釋，將字母填入句后的括號內(nèi)。選擇正確的解釋，將字母填入句后的括號內(nèi)。1 1 然得而臘之以為餌，可以已大風(fēng)然得而臘之以為餌，可以已大風(fēng)（ ） 向吾不為斯役，則久已病矣。（向吾不為斯役，則久已病矣。（ ） 今雖死乎此，比吾鄉(xiāng)鄰之死則已后矣。今雖死乎此，比吾鄉(xiāng)鄰之死則已后矣。（ ）A A 已經(jīng)已經(jīng) B B 停止停止 C C 使使停止，引申為治愈。停止，引申為治愈。2 2 居十日，扁鵲復(fù)見。（居十日，扁鵲復(fù)見。（ ） 曩與吾祖居者，今其室十無一焉。曩與吾祖居者，今其室十無一焉。( )( ) A A 居住居住 B B 過，停過，停CAABA3 3 固國不以山溪之險。（固國不以山溪之險。（ ） 而吾以捕蛇獨(dú)存。（而吾以捕蛇獨(dú)存。（ ） 退而甘食其土之有，以盡吾齒。（退而甘食其土之有，以盡吾齒。（ ） A A 連詞，相當(dāng)于連詞，相當(dāng)于“來來” B B 介詞，靠介詞，靠 C C 介詞，相當(dāng)于介詞，相當(dāng)于“因?yàn)橐驗(yàn)椤? 4 永之人爭奔走焉。（永之人爭奔走焉。（ ） 與吾父居者，今其室十無二三焉。（與吾父居者，今其室十無二三焉。（ ） 謹(jǐn)食之，時而獻(xiàn)焉。（謹(jǐn)食之，時而獻(xiàn)焉。（ ） A A 代詞，它代詞，它 B B 兼詞，于此，做兼詞，于此，做事事 C C 語氣詞，表示強(qiáng)調(diào)，相當(dāng)于語氣詞，表示強(qiáng)調(diào)，相當(dāng)于“了了”。5 5 若毒之乎？（若毒之乎？（ ） 叫囂乎東西，隳突乎南北（叫囂乎東西，隳突乎南北（ ） 今雖死乎此，比吾鄉(xiāng)鄰之死則已后矣。（今雖死乎此，比吾鄉(xiāng)鄰之死則已后矣。（ ） A A 語氣詞，表疑問語氣詞，表疑問 B B 介詞，相當(dāng)于介詞，相當(dāng)于“于于”BCABCAABB 理解性填空理解性填空本文在寫作上最大的特點(diǎn)是運(yùn)用了本文在寫作上最大的特點(diǎn)是運(yùn)用了對比對比的手法，的手法，“蛇毒蛇毒”與與“苛政苛政”對比，請在下面的橫線上對比，請在下面的橫線上填上蔣氏與鄉(xiāng)鄰對比的有關(guān)課文的原句。填上蔣氏與鄉(xiāng)鄰對比的有關(guān)課文的原句。1.生死的對比：鄉(xiāng)鄰們生死的對比：鄉(xiāng)鄰們_ 而而_.2安危的對比：鄉(xiāng)鄰們安危的對比：鄉(xiāng)鄰們_而蔣而蔣氏卻能氏卻能_.3.冒死亡威脅的情況：鄉(xiāng)鄰們冒死亡威脅的情況：鄉(xiāng)鄰們_而蔣氏而蔣氏_.非死則徙而非死則徙而吾以捕蛇獨(dú)存吾以捕蛇獨(dú)存雖雞狗不得寧焉雖雞狗不得寧焉馳然而臥馳然而臥旦旦有是哉旦旦有是哉一歲之犯死者二焉一歲之犯死者二焉請你找一找還有沒有其他反面的對比請你找一找還有沒有其他反面的對比還有鄉(xiāng)鄰的還有鄉(xiāng)鄰的“先死先死”與蔣氏與蔣氏“后死后死”的對比的對比為為： “然得而臘之以然得而臘之以為為餌餌” “今吾嗣今吾嗣為為之十二年之十二年” “故故為為之說之說” 已已： “可以可以已已大風(fēng)大風(fēng)” “比吾鄉(xiāng)鄰之死則比吾鄉(xiāng)鄰之死則已已后矣后矣” 賦賦： “歲歲賦賦其二其二”。 “孰知孰知賦賦斂之毒斂之毒” 字詞積累字詞積累制成制成做，干做，干寫寫止，治愈止，治愈已經(jīng)已經(jīng)征收征收賦稅賦稅入入： “當(dāng)其當(dāng)其租入租入”。 “竭其廬之竭其廬之入入”歲歲： “歲歲賦其二賦其二” “積于今六十積于今六十歲歲矣矣”甚甚： “貌若貌若甚甚戚者戚者” “末若復(fù)吾賦不幸之末若復(fù)吾賦不幸之甚甚也也” “孰知賦斂之毒有孰知賦斂之毒有甚甚是蛇者乎！是蛇者乎！” 若若： “貌貌若若甚戚者甚戚者” “若若毒之乎？毒之乎？” 稅收稅收收入收入每年每年年年很很厲害厲害超過，勝過超過，勝過好像好像你你得得： “ 然然得得而臘之以為餌而臘之以為餌” “以俟夫觀人風(fēng)者以俟夫觀人風(fēng)者得得焉焉”觀觀： “今以蔣氏今以蔣氏觀觀之之” “以俟夫以俟夫觀觀人風(fēng)者得焉人風(fēng)者得焉”毒毒： “若若毒毒之乎？之乎？” “呼噓呼噓毒毒癘癘” “孰知賦斂之孰知賦斂之毒毒” 生生： “君將哀而君將哀而生生之乎？之乎？” “而鄉(xiāng)鄰之而鄉(xiāng)鄰之生生日蹙日蹙” 食食： “退而甘退而甘食食其土之有其土之有” “謹(jǐn)謹(jǐn)食食之之” 捕得捕得 得到得到看看 考察考察 痛恨痛恨 有毒的有毒的 毒害毒害使使活（下去）活（下去）生活生活吃吃喂養(yǎng)喂養(yǎng)之：之：的的?！坝乐萦乐葜爱a(chǎn)異蛇野產(chǎn)異蛇”。 取消句子獨(dú)立性取消句子獨(dú)立性?！昂防艉防糁畞砦徉l(xiāng)來吾鄉(xiāng)”。 代詞代詞?！皢枂栔瑒t曰，則曰”（代人，他）（代人，他） “君將哀而生君將哀而生之之乎乎”（代自己，我）（代自己，我） “今吾嗣為今吾嗣為之之十二年十二年”（代事）（代事） “以嚙人，無御以嚙人，無御之之者者”（代物，蛇）（代物，蛇） “言言之之，貌若甚戚者，貌若甚戚者”（代話語）（代話語）而：而：表表并列并列?！昂谫|(zhì)黑質(zhì)而而白章白章”。 表表承接承接?！巴送硕适称渫林懈适称渫林小?。 表表遞進(jìn)，并且遞進(jìn)，并且。“君將哀君將哀而而生之乎？生之乎？” 表表轉(zhuǎn)折，但是，卻轉(zhuǎn)折，但是，卻?！岸嵋圆渡擢?dú)存吾以捕蛇獨(dú)存”。 表修飾表修飾?！疤柡籼柡舳D(zhuǎn)徙轉(zhuǎn)徙”。 虛詞總結(jié)虛詞總結(jié)以：以：用，拿用，拿?！耙砸試?，無御之者嚙人，無御之者”。 憑借憑借?！疤t(yī)太醫(yī)以以王命聚之王命聚之”。 因?yàn)橐驗(yàn)?。“而吾而吾以以捕蛇?dú)存捕蛇獨(dú)存”。 根據(jù)，從根據(jù)，從?！敖窠褚砸允Y氏觀之蔣氏觀之”。 表目的，來，用來表目的，來，用來?！肮蕿橹f，故為之說，以以俟夫俟夫現(xiàn)人風(fēng)者得焉現(xiàn)人風(fēng)者得焉”。 “可可以以已大風(fēng)已大風(fēng)”焉：焉：兼詞，于之兼詞，于之。“永之人爭奔走永之人爭奔走焉焉”。 之之。“時而獻(xiàn)時而獻(xiàn)焉焉”。 語氣詞語氣詞。“今其室十無一今其室十無一焉焉”。 下列句子中的下列句子中的“之之”字你知道他們的含義嗎？字你知道他們的含義嗎？之之永洲永洲之之野產(chǎn)異蛇野產(chǎn)異蛇若毒若毒之之乎乎君將哀而生君將哀而生之之乎乎悍吏悍吏之之來吾鄉(xiāng)來吾鄉(xiāng)謹(jǐn)食謹(jǐn)食之之比吾鄉(xiāng)鄰比吾鄉(xiāng)鄰之之死則已后矣死則已后矣故為故為之之說說的的.助詞助詞它它.代捕蛇之事代捕蛇之事代詞代詞.指代指代“我我”，蔣，蔣氏氏助詞助詞.用在主謂之間用在主謂之間.變句子為短語變句子為短語代詞代詞.它它的的.助詞助詞這這,代這件事代這件事而而表并列關(guān)系表并列關(guān)系表表承接承接關(guān)系關(guān)系表順接關(guān)系表順接關(guān)系表順接關(guān)系表順接關(guān)系表示承接關(guān)系表示承接關(guān)系表示承接關(guān)系表示承接關(guān)系表表轉(zhuǎn)折轉(zhuǎn)折關(guān)系關(guān)系 表轉(zhuǎn)折關(guān)系表轉(zhuǎn)折關(guān)系 表表修飾修飾關(guān)系關(guān)系表修飾關(guān)系表修飾關(guān)系 表修飾關(guān)系表修飾關(guān)系 表修飾關(guān)系表修飾關(guān)系 表承接表承接關(guān)系關(guān)系 表修飾關(guān)系表修飾關(guān)系黑質(zhì)而白章黑質(zhì)而白章 得而臘之以為餌得而臘之以為餌 哀而生之乎哀而生之乎 退而甘食退而甘食 聞而愈悲聞而愈悲 視其缶，而吾蛇尚存視其缶，而吾蛇尚存 而鄉(xiāng)鄰之生日蹙而鄉(xiāng)鄰之生日蹙 非死則徙爾，而吾以捕蛇獨(dú)存非死則徙爾，而吾以捕蛇獨(dú)存往往而死者相藉也往往而死者相藉也 嘩然而駭者嘩然而駭者 恂恂而起恂恂而起 弛然而臥弛然而臥 時而獻(xiàn)焉時而獻(xiàn)焉 熙熙而樂熙熙而樂