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高中語(yǔ)文 第1課 沁園春 長(zhǎng)沙課件 新人教版必修1.ppt

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高中語(yǔ)文 第1課 沁園春 長(zhǎng)沙課件 新人教版必修1.ppt

沁園春 長(zhǎng)沙毛澤東張雅琴 詞 產(chǎn)生于隋唐 全盛于宋 配樂歌唱 句式不齊 又名 長(zhǎng)短句 最初被稱為 曲詞 或 曲子詞 是配樂歌唱的 后來(lái) 詞逐漸與音樂分離了 成為詩(shī)的別體 所以 有人把他稱為 詩(shī)余 還有人稱之為 樂府詩(shī) 關(guān)于詞的常識(shí) 詞的分類 字?jǐn)?shù) 小令 58字以內(nèi) 中調(diào) 58 90個(gè)字 長(zhǎng)調(diào) 91個(gè)字以上 片段 單調(diào) 不分段 往往就是一首小令 篇幅較短 雙調(diào) 兩段 也叫片或闋或遍 上片下片 前闋后闋 三疊 四疊 即三段或四段 較少見 尤其四疊極少見 詞的流派 詞的流派主要有豪放派和婉約派 豪放派作品氣勢(shì)豪放 意境雄渾 代表作家是蘇軾 辛棄疾 婉約派作品清理含蓄 感情婉轉(zhuǎn)纏綿 代表作家有柳永 李清照 秦觀等 詞牌名和標(biāo)題 寫詞時(shí)依據(jù)的樂譜叫做 詞調(diào) 各種詞調(diào)的名稱便是 詞牌 如 沁園春 滿江紅 西江月 等 標(biāo)題是詞的內(nèi)容的集中體現(xiàn) 有的作家在詞牌下另標(biāo)詞題 如 沁園春長(zhǎng)沙 作家作品 毛澤東 1893 1976 中國(guó)現(xiàn)代偉大的馬克思主義者 無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家 政治家 軍事家 文學(xué)家和書法家 是中國(guó)人民解放軍和中華人民共和國(guó)的締造者和領(lǐng)導(dǎo)人 代表作有 七律長(zhǎng)征 沁園春長(zhǎng)沙 沁園春雪 采桑子重陽(yáng) 等 他的詩(shī)詞大多氣魄雄渾 意境壯闊 記載著詩(shī)人近半個(gè)世紀(jì)的革命生涯 這首詞寫于1925年 當(dāng)時(shí)正值第一次國(guó)內(nèi)革命時(shí)期 全國(guó)各地工農(nóng)運(yùn)動(dòng)風(fēng)起云涌 如火如荼 毛澤東直接領(lǐng)導(dǎo)了湖南農(nóng)民運(yùn)動(dòng) 先后建立了二十多個(gè)農(nóng)民協(xié)會(huì) 創(chuàng)建了湖南第一個(gè)黨支部 韶山支部 1925年10月 他奉命前往廣州創(chuàng)建農(nóng)民運(yùn)動(dòng)講習(xí)所 途經(jīng)長(zhǎng)沙 重游橘子洲 面對(duì)如畫的秋色和大好的革命形勢(shì) 回憶過(guò)去的戰(zhàn)斗歲月 不禁心潮起伏 浮想聯(lián)翩 寫下了這首氣勢(shì)磅礴的詩(shī)篇 1925年的毛澤東 寫作背景 正字音 沁園春 q n 漫江 m n 百舸 g 悵 ch ng 廖廓 li oku 攜來(lái) xi 恰 qi 崢嶸 zh ngr ng 揮斥方遒 qi 浪遏飛舟 獨(dú)立 寒秋 湘江 北去 橘子 洲頭 看 萬(wàn)山 紅遍 層林 盡染 漫江 碧透 百舸 爭(zhēng)流 鷹擊 長(zhǎng)空 魚翔 淺底 萬(wàn)類 霜天 競(jìng)自由 悵 寥廓 問(wèn) 蒼茫 大地 誰(shuí) 主 沉浮 攜來(lái) 百侶 曾游 憶 往昔 崢嶸 歲月稠 恰 同學(xué) 少年 風(fēng)華 正茂 書生 意氣 揮斥 方遒 指點(diǎn) 江山 激揚(yáng) 文字 糞土 當(dāng)年 萬(wàn)戶侯 曾 記否 到 中流 擊水 浪遏 飛舟 沁園春 長(zhǎng)沙1925年毛澤東 萬(wàn)山紅遍 層林盡染 漫江碧透 百舸爭(zhēng)流 鷹擊長(zhǎng)空 魚翔淺底 萬(wàn)類霜天競(jìng)自由 湘江秋景圖 遠(yuǎn)山層巒迭嶂 層層楓林被秋霜染得火紅 江水如碧玉般清澈見底 江面上千帆競(jìng)發(fā) 往來(lái)船只你追我趕 雄鷹敏捷腳尖 奮力沖向萬(wàn)里長(zhǎng)空 魚兒輕快自如 在清澈明凈的水中游弋 1911年 18歲的毛澤東來(lái)到長(zhǎng)沙 開始了他在此地長(zhǎng)達(dá)13年之久的求學(xué)和革命斗爭(zhēng)生活 1913 1918年 他在湖南一師讀書 常和同學(xué)在橘子洲一帶游覽 游泳 1918年4月 與何叔衡創(chuàng)立了以 改造中國(guó)和世界 為奮斗目標(biāo)的新民學(xué)會(huì) 五四時(shí)期 主編 湘江評(píng)論 發(fā)表了一系列重要論文 引起了全國(guó)進(jìn)步思想界的重視 1915年9月 詩(shī)人印發(fā)反袁稱帝的小冊(cè)子 1919年底組織和領(lǐng)導(dǎo)湖南驅(qū)逐軍閥張敬堯的運(yùn)動(dòng) 攜來(lái)百侶曾游 的 攜 是什么意思 它在全詞的結(jié)構(gòu)中起了什么作用 攜 攜手 在這里是 親切友好地 的意思 這句話的意思是說(shuō) 許多青年戰(zhàn)友一起到這里聚會(huì) 游覽 抒發(fā)革命豪情 暢想美好的未來(lái) 研究對(duì)敵斗爭(zhēng)的策略 攜 字生動(dòng)地表現(xiàn)了革命戰(zhàn)友親密無(wú)間的關(guān)系 也為下面回憶往昔戰(zhàn)斗歲月做好了鋪墊 用了一個(gè) 攜 字 很自然地從上闋轉(zhuǎn)入下闋 最后三句抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的情懷 實(shí)寫回憶當(dāng)年在此游泳的情景 既是深情懷念 同時(shí)也虛指激勵(lì)自己和一切革命者應(yīng)激流勇進(jìn) 搏擊風(fēng)浪 做革命的中流砥柱 顯示了作者的豪情壯志 主題 本詞通過(guò)對(duì)長(zhǎng)沙秋景的描繪和對(duì)青年時(shí)代斗爭(zhēng)生活的回憶 抒發(fā)出革命青年對(duì)國(guó)家命運(yùn)的感慨和以天下為己任 蔑視反動(dòng)統(tǒng)治者 改造舊中國(guó)的豪情壯志 作業(yè) 1 反復(fù)朗讀并背誦這首詞 2 完成課后 研討與練習(xí) 第二題

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