八年級語文上 答謝中書書 課件人教版

陶弘景陶弘景 “書書”是一種什么是一種什么樣的文體？樣的文體？ “ “書書” ” 即書信，一即書信，一種應(yīng)用性文體，古代書種應(yīng)用性文體，古代書信多記事陳情，實用性信多記事陳情，實用性和審美性完美結(jié)合。和審美性完美結(jié)合。 山河的美麗，是自古以來山河的美麗，是自古以來文人雅士共同談?wù)撡澷p的。文人雅士共同談?wù)撡澷p的。 這里的高峰插入云霄，這里的高峰插入云霄，清流明澈見底。清流明澈見底。兩岸的懸崖峭壁，色彩斑兩岸的懸崖峭壁，色彩斑斕，交相輝映。斕，交相輝映。 蒼青的密林和碧綠的竹子，蒼青的密林和碧綠的竹子，四季長存。四季長存。 每當(dāng)早晨，夜霧將要消散，可每當(dāng)早晨，夜霧將要消散，可聽到猿猴長嘯，鳥雀亂鳴；聽到猿猴長嘯，鳥雀亂鳴； 每當(dāng)傍晚，夕陽快要落山每當(dāng)傍晚，夕陽快要落山了，可見到水中的魚兒競了，可見到水中的魚兒競相跳躍。相跳躍。 這里實在是人間的仙境??！這里實在是人間的仙境??！ 自從謝靈運之后，還沒有人自從謝靈運之后，還沒有人能置身這奇美的山水之中。能置身這奇美的山水之中。 此文表達(dá)了作者怎樣的感此文表達(dá)了作者怎樣的感情？情？ 作者是怎樣描繪秀美的山作者是怎樣描繪秀美的山川景色的？川景色的？ 先仰視先仰視“高峰入云高峰入云”，再俯視，再俯視“清流見底清流見底”，又平看，又平看“兩岸石兩岸石壁壁”“”“清林翠竹清林翠竹”，最后分寫，最后分寫“晨晨昏昏”，一句一景，次第井然。同時，一句一景，次第井然。同時注意了色彩的配合，晨夕的變化，注意了色彩的配合，晨夕的變化，動靜的結(jié)合。動靜的結(jié)合。總引總引山川之美山川之美 古來共談古來共談四四季季常常景景日日夕夕變變景景仰視仰視 高峰入云高峰入云俯視俯視 清流見底清流見底平視平視 兩岸石壁兩岸石壁 青林翠竹青林翠竹曉霧將歇曉霧將歇夕日欲頹夕日欲頹抒懷抒懷欲界之仙都欲界之仙都