八年級語文上 你一定會聽見的 課件人教版

XXX 用力堵住耳朵，聽不見聲音最佳，用力堵住耳朵，聽不見聲音最佳，合住嘴，不能發(fā)出任何聲響。合住嘴，不能發(fā)出任何聲響。假如世界假如世界沒有了聲音沒有了聲音X XX假如世界假如世界沒有了聲音沒有了聲音 請嘗試在無聲的世界中與同桌打招呼請嘗試在無聲的世界中與同桌打招呼, ,并并表示出這個星期六你準備做些什么事情?？幢硎境鲞@個星期六你準備做些什么事情?？纯此ㄋ┟靼啄愕囊馑紱]有？看他（她）明白你的意思沒有？你一定會聽見的你一定會聽見的你一定會聽見的你一定會聽見的桂文亞桂文亞19491949年生于臺年生于臺北。中國海峽兩岸兒童北。中國海峽兩岸兒童文學研究會理事長。創(chuàng)文學研究會理事長。創(chuàng)作以散文為主。作以散文為主。 出版的主要作品集出版的主要作品集: :幽默筆記幽默筆記思想貓思想貓兩代情兩代情媽媽手記媽媽手記思想貓游英國思想貓游英國等等聽聲篇聽聲篇聽聲篇聽聲篇蒲公英梳頭蒲公英梳頭螞蟻小跑步螞蟻小跑步雪花飄落雪花飄落 1.1.自由朗讀，仔細品味。你最喜歡文中自由朗讀，仔細品味。你最喜歡文中所描繪的哪種聲音，說明理由。所描繪的哪種聲音，說明理由。 ( (提示：從感官感覺、修辭手法、字詞運用等提示：從感官感覺、修辭手法、字詞運用等方面入手方面入手) )2.2.文中寫了文中寫了幾種幾種聲音聲音, ,在哪些段落談到在哪些段落談到? ?3.3.作者寫聲音為什么從作者寫聲音為什么從“無聲無聲”寫起？寫起？感聲篇感聲篇感聲篇感聲篇列舉的聲音細微而有詩意(18)蒲公英梳頭的聲音螞蟻小跑步的聲音雪花飄落的聲音風吹的聲音動物的聲音水的聲音常見而被忽略會聽：用心聽會聽：用心聽在在“聽聽”的過程中的過程中成長，充實生活，成長，充實生活，獲得很多樂趣。獲得很多樂趣。不會聽：不用心聽不會聽：不用心聽“沒有感覺沒有感覺”、內心世界封、內心世界封閉和退縮；成了一個不折閉和退縮；成了一個不折不扣的木頭人。不扣的木頭人。正正反反聲音對我們的意義聲音對我們的意義深入研討深入研討聲音世界是這樣的豐富奇妙，那作者提醒我們要怎樣去聽呢？聲音世界是這樣的豐富奇妙，那作者提醒我們要怎樣去聽呢？會聽：用心聽會聽：用心聽 聯(lián)系生活實際，你如何理解聯(lián)系生活實際，你如何理解“從聲音里從聲音里, ,我們逐漸成長我們逐漸成長”這句話？這句話？ （1 1）從親人的嘮叨聲中，我聽到了）從親人的嘮叨聲中，我聽到了（2 2）從老師的批評聲中，我聽到了）從老師的批評聲中，我聽到了（3 3）從朋友的勸慰聲中，我聽到了）從朋友的勸慰聲中，我聽到了（4 4）從綿綿的春雨聲中，我聽到了）從綿綿的春雨聲中，我聽到了（5 5）從樹葉飄落的聲音中，我聽到了）從樹葉飄落的聲音中，我聽到了（6 6）從花開的聲音中，我聽到了）從花開的聲音中，我聽到了悟聲篇悟聲篇悟聲篇悟聲篇述聲篇述聲篇述聲篇述聲篇 除了本文外，你還知道哪些除了本文外，你還知道哪些有關寫聲音的文段和詩句？有關寫聲音的文段和詩句？ 我慢慢知道，聲音是世界上最奇妙的東西，無影無我慢慢知道，聲音是世界上最奇妙的東西，無影無蹤，無體積無重量無定形，卻又入耳牽心，移神動性，蹤，無體積無重量無定形，卻又入耳牽心，移神動性，說不言之言，達意外之意，無為而無不有。說不言之言，達意外之意，無為而無不有。 我喜歡聽雨，小雨聲使我感覺溫柔、靜穆、和平，我喜歡聽雨，小雨聲使我感覺溫柔、靜穆、和平，而又纏綿、彌漫、無盡。中雨聲使我感到活潑、跳蕩、而又纏綿、彌漫、無盡。中雨聲使我感到活潑、跳蕩、滋潤，似乎這聲音能帶來某種新的轉機、新的希望。大滋潤，似乎這聲音能帶來某種新的轉機、新的希望。大雨聲使我壯懷激烈，威嚴和恐怖，呼喚著豪情。而突然雨聲使我壯懷激烈，威嚴和恐怖，呼喚著豪情。而突然的風聲能使我的心一下子抽緊在一起，風聲雨聲混在一的風聲能使我的心一下子抽緊在一起，風聲雨聲混在一起能使我沉浸于憂思中而又躍躍欲試。起能使我沉浸于憂思中而又躍躍欲試。 在聲音的世界里在聲音的世界里 王蒙王蒙 明月松間照，清泉石上流。 月出驚山鳥，時鳴春澗中。 萬籟此俱寂，但余鐘磬音。 時時聞鳥語，處處是泉聲。留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。獨憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。秋陰不散霜飛晚，留得枯荷聽雨聲。唐詩中的天籟之音聽聲篇聽聲篇 聽聲篇聽聲篇 . .聽力聽力大比拼大比拼. .課文結尾處寫了五種游戲課文結尾處寫了五種游戲, ,請選請選擇其中一種，試著把感覺寫下來。擇其中一種，試著把感覺寫下來。 （四人小組合作）（四人小組合作）聽力大比拼聽力大比拼聽力大比拼聽力大比拼結聲篇結聲篇結聲篇結聲篇用心聽，你一定會聽見的用心聽，你一定會聽見的我們應該聽 的聲音，因為能帶給我們 。 我們不應該喪失 的能力，因為這意味著 。聽什么？怎樣聽？用耳傾聽選擇和思考用心傾聽興趣和感覺作者通過對這些奇妙聲音詳細的描摹，想對我們說些什么呢？課外作業(yè)課外作業(yè):謝謝！謝謝！謝謝！謝謝！