九年級(jí)英語(yǔ)寫作訓(xùn)練主課件外研版

英語(yǔ)英語(yǔ)（新標(biāo)準(zhǔn)）（新標(biāo)準(zhǔn)）寫作訓(xùn)練寫作訓(xùn)練-教師的寫作素養(yǎng)及寫作訓(xùn)練 教學(xué)大綱對(duì)九年級(jí)寫作的要求教學(xué)大綱對(duì)九年級(jí)寫作的要求能依據(jù)寫作要求，收集、準(zhǔn)備素材；能依據(jù)寫作要求，收集、準(zhǔn)備素材；能獨(dú)立起草短文、短信等，并在教師的指能獨(dú)立起草短文、短信等，并在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行修改；導(dǎo)下進(jìn)行修改；能使用常見的連詞表示順序和邏輯關(guān)系；能使用常見的連詞表示順序和邏輯關(guān)系；能簡(jiǎn)單描述人物或事件；能簡(jiǎn)單描述人物或事件；能根據(jù)所給圖示或表格寫出簡(jiǎn)單的段落或能根據(jù)所給圖示或表格寫出簡(jiǎn)單的段落或操作說明；操作說明；新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)寫作歸納新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)寫作歸納 (七年級(jí)上七年級(jí)上)模塊模塊寫作寫作Module1Introducing yourself to your new friends 向新朋友做自我介紹向新朋友做自我介紹Module2Giving and asking for personal in-formation 給出或詢問個(gè)人信息給出或詢問個(gè)人信息Module3Writing a letter describing your school寫信描述你的學(xué)校寫信描述你的學(xué)校Module4Writing about your family 談?wù)勀愕募彝フ務(wù)勀愕募彝odule5Making a food and drink poster制作食物和飲料的海報(bào)制作食物和飲料的海報(bào)新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)寫作歸納新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)寫作歸納 (七年級(jí)上七年級(jí)上)模塊模塊寫作寫作Module6Inviting friends to do sth 邀請(qǐng)朋友去做某事邀請(qǐng)朋友去做某事Module7Talking about my school day 談?wù)勎倚@一日談?wù)勎倚@一日Module8Choosing a birthday present選擇一份生日禮物選擇一份生日禮物Module9Making a poster of your favorite animal 為你喜愛的禮物制作海報(bào)為你喜愛的禮物制作海報(bào)Module10Doing a questionaire about computer 關(guān)于電腦做一組問題關(guān)于電腦做一組問題新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)寫作歸納新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)寫作歸納 （七年級(jí)下）（七年級(jí)下）模塊模塊寫作寫作Module1Writing a postcard 寫一份賀卡寫一份賀卡Module2Writing a letter about the spring festival 關(guān)于春節(jié)寫一封信關(guān)于春節(jié)寫一封信Module3Saying what you are going to at the weekend?說說你周末去干什么？說說你周末去干什么？Module4Designing your dream school設(shè)計(jì)你夢(mèng)想的學(xué)校設(shè)計(jì)你夢(mèng)想的學(xué)校Module5Making a poster comparing two cities or rivers in China新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)寫作歸新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)寫作歸 （七年級(jí)下）（七年級(jí)下）模塊模塊寫作寫作Module6Making a sports poster 制作一份體育海報(bào)制作一份體育海報(bào)Module7Interpreting data 通譯數(shù)據(jù)通譯數(shù)據(jù)Module8Writing your partners past life寫寫你同伴的過去的生活寫寫你同伴的過去的生活Module9Telling a story 講故事講故事Module10Writing about people in the past新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)寫作歸新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)寫作歸 （七年級(jí)下）（七年級(jí)下）模塊模塊寫作寫作Module11 Giving a talk about a hero關(guān)于一位英雄的演講關(guān)于一位英雄的演講Module12 Writing an email to a friend給朋友寫一份郵件給朋友寫一份郵件新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)寫作歸納新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)寫作歸納 （八年級(jí)上）（八年級(jí)上）模塊模塊寫作寫作Module1Writing your English study plan 寫一份你的英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃寫一份你的英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃Module2Doing a questionaire about experiences 關(guān)于經(jīng)歷做一組問題關(guān)于經(jīng)歷做一組問題Module3Making a poster about space travel關(guān)于太空旅游制作一份海報(bào)關(guān)于太空旅游制作一份海報(bào)Module4Writing a leaflet to raise money for the Hope School為希望學(xué)校募捐寫傳單為希望學(xué)校募捐寫傳單Module5Talk about the music you like best談?wù)勀阕钕矏鄣囊魳氛務(wù)勀阕钕矏鄣囊魳沸聵?biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)寫作歸新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)寫作歸 （八年級(jí)上）（八年級(jí)上）模塊模塊寫作寫作Module6Writing a short story about your past 對(duì)過去的經(jīng)歷寫一個(gè)小故事對(duì)過去的經(jīng)歷寫一個(gè)小故事Module7Writing a description of someone描述某個(gè)人描述某個(gè)人 Module8Giving directions around your town在你的小鎮(zhèn)周圍指路在你的小鎮(zhèn)周圍指路Module9Writing about animals in danger處于困境中的動(dòng)物處于困境中的動(dòng)物Module10Writing and acting out a scene from a play從劇本中表演或?qū)懸粋€(gè)場(chǎng)景從劇本中表演或?qū)懸粋€(gè)場(chǎng)景新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)寫作歸納新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)寫作歸納 （八年級(jí)上）（八年級(jí)上）模塊模塊寫作寫作Module11Preparing some advice on the best time to visit China 準(zhǔn)備一份關(guān)準(zhǔn)備一份關(guān)于參觀中國(guó)的最好時(shí)節(jié)的建議于參觀中國(guó)的最好時(shí)節(jié)的建議Module12Writing advice for foreign guests to a Chinese family為來中國(guó)家庭的外國(guó)客人寫一些建議為來中國(guó)家庭的外國(guó)客人寫一些建議新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)寫作歸納新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)寫作歸納 （八年級(jí)下）（八年級(jí)下）模塊模塊寫作寫作Module1Writing about my classmates hobby 關(guān)于同學(xué)的愛好關(guān)于同學(xué)的愛好Module2Writing someone or something which changed your life 改變你的生活的某人某事改變你的生活的某人某事Module3Writing about important events in past and background informationModule4Writing a short story about how a mobile phone saved someones lifeModule5Writing a problem letter 寫一封問題信寫一封問題信新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)寫作歸納新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)寫作歸納 （八年級(jí)下）（八年級(jí)下）模塊模塊寫作寫作Module6Writing a report about a film關(guān)于一部電影寫份報(bào)告關(guān)于一部電影寫份報(bào)告Module7Writing about the Wulingyuan Scenic & historic Interest areaModule8Writing about New Years resolution 新年的決心新年的決心Module9Writing a passage about Yuan Longping Module10Writing about what you would do if your parents were away新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)寫作歸納新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)寫作歸納 （九年級(jí)上）（九年級(jí)上）模塊模塊寫作寫作Module1Making a poster of a wonder of the world 制作一份世界奇觀的海報(bào)制作一份世界奇觀的海報(bào)Module2Organising a class talk組織一節(jié)班會(huì)組織一節(jié)班會(huì)Module3Making a class sports survey做一份班級(jí)運(yùn)動(dòng)調(diào)查做一份班級(jí)運(yùn)動(dòng)調(diào)查Module4Discussing how to improve inventions討論如何改進(jìn)發(fā)明物討論如何改進(jìn)發(fā)明物Module5Planning a guide to a museum計(jì)劃作博物館的導(dǎo)游計(jì)劃作博物館的導(dǎo)游新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)寫作歸納新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)寫作歸納 （九年級(jí)上）（九年級(jí)上）模塊模塊寫作寫作Module6Discussing what you can do about pollution? 討論你能為污染做什么？討論你能為污染做什么？Module7Making a poster about English speaking countries. 關(guān)于講英語(yǔ)國(guó)家關(guān)于講英語(yǔ)國(guó)家的一份海報(bào)的一份海報(bào)Module8Making a photo show 作相片展覽作相片展覽Module9Making a cartoon story 制作卡通故事制作卡通故事Module10Finding ways of keeping fit 找出保持找出保持健康的方法健康的方法新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)寫作歸納新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)寫作歸納 （九年級(jí)上）（九年級(jí)上）模塊模塊寫作寫作Module11 Making a graph 制作一份圖表制作一份圖表Module12 Having a class discussion about summer course 關(guān)于夏關(guān)于夏季課程開班會(huì)討論季課程開班會(huì)討論新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)寫作歸納（九年級(jí)下）新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)寫作歸納（九年級(jí)下）模塊模塊寫作寫作Module1Writing about sth that happened during a trip 發(fā)生在旅游中的某件事發(fā)生在旅游中的某件事Module2Writing a composition about school life 關(guān)于校園生活寫一篇作文關(guān)于校園生活寫一篇作文Module3Organising a debate about life in the past 組織討論過去的生活組織討論過去的生活Module4Writing a fashion poster 寫一份時(shí)尚海報(bào)寫一份時(shí)尚海報(bào)Module5Writing advice for visitors to China為來中國(guó)的游客寫建議為來中國(guó)的游客寫建議新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)寫作歸納新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)寫作歸納 （九年級(jí)下）（九年級(jí)下）模塊模塊寫作寫作Module6Giving health advice to people 給人們一些健康的建議給人們一些健康的建議Module7Describing an eating experience描述一次吃飯的經(jīng)歷描述一次吃飯的經(jīng)歷Module8Prepairing an entertainment poster 準(zhǔn)準(zhǔn)備一份娛樂海報(bào)備一份娛樂海報(bào)Module9Making a list of tips for learning English 列出一份英語(yǔ)學(xué)習(xí)指導(dǎo)的清單列出一份英語(yǔ)學(xué)習(xí)指導(dǎo)的清單Module10 Making plans for your future為你的未來制定計(jì)劃為你的未來制定計(jì)劃英語(yǔ)新標(biāo)準(zhǔn)寫作的特點(diǎn)英語(yǔ)新標(biāo)準(zhǔn)寫作的特點(diǎn)1.寫作量大，六冊(cè)書共計(jì)寫作量大，六冊(cè)書共計(jì)66個(gè)模塊，個(gè)模塊，66個(gè)寫作，每學(xué)期學(xué)個(gè)寫作，每學(xué)期學(xué)生都有生都有22個(gè)大小作文。個(gè)大小作文。2.交際型的寫作占主流，寫作不是漫無目的的，重視了讀交際型的寫作占主流，寫作不是漫無目的的，重視了讀者的反饋，對(duì)讀者往往進(jìn)行了虛構(gòu)，如者的反饋，對(duì)讀者往往進(jìn)行了虛構(gòu)，如“為來中國(guó)的游為來中國(guó)的游客寫建議客寫建議”，“給朋友寫一份郵件給朋友寫一份郵件”“”“準(zhǔn)備一份關(guān)于準(zhǔn)備一份關(guān)于參觀中國(guó)的最好時(shí)節(jié)的建議參觀中國(guó)的最好時(shí)節(jié)的建議”“”“為來中國(guó)家庭的外國(guó)客為來中國(guó)家庭的外國(guó)客人寫一些建議人寫一些建議”等等。等等。3.題材豐富，以學(xué)生的個(gè)人生活、學(xué)校題材豐富，以學(xué)生的個(gè)人生活、學(xué)校生活、家庭生活、一般社會(huì)生活、與生活、家庭生活、一般社會(huì)生活、與國(guó)際友人相處等為主要寫作內(nèi)容。寫國(guó)際友人相處等為主要寫作內(nèi)容。寫作題材循環(huán)再現(xiàn)于整套教材六本書之作題材循環(huán)再現(xiàn)于整套教材六本書之中，有大循環(huán)，也有小循環(huán)。例如寫中，有大循環(huán)，也有小循環(huán)。例如寫海報(bào)的話題在海報(bào)的話題在66篇寫作中有六個(gè)。這篇寫作中有六個(gè)。這六篇作文分別出現(xiàn)于各冊(cè)書中。六篇作文分別出現(xiàn)于各冊(cè)書中。 英語(yǔ)新標(biāo)準(zhǔn)寫作的特點(diǎn)英語(yǔ)新標(biāo)準(zhǔn)寫作的特點(diǎn)4. 寫作的趨勢(shì)向交際型、實(shí)用型發(fā)展。寫作的趨勢(shì)向交際型、實(shí)用型發(fā)展。例如：給出或詢問個(gè)人信息、寫一份賀例如：給出或詢問個(gè)人信息、寫一份賀卡、制作一份圖表、準(zhǔn)備一份娛樂?？ā⒅谱饕环輬D表、準(zhǔn)備一份娛樂海報(bào)、寫一份時(shí)尚海報(bào)、報(bào)、寫一份時(shí)尚海報(bào)、做一份班級(jí)運(yùn)動(dòng)調(diào)做一份班級(jí)運(yùn)動(dòng)調(diào)查、查、為你喜愛的禮物制作海報(bào)，這些將為你喜愛的禮物制作海報(bào)，這些將成為學(xué)生的小作文。成為學(xué)生的小作文。英語(yǔ)新標(biāo)準(zhǔn)寫作的特點(diǎn)英語(yǔ)新標(biāo)準(zhǔn)寫作的特點(diǎn)按體裁劃分：按體裁劃分：1. 記敘文記敘文 ： 30篇（寫人或?qū)懯拢┢▽懭嘶驅(qū)懯拢?2. 應(yīng)用文應(yīng)用文 ： 28篇（信、賀卡、圖表、篇（信、賀卡、圖表、調(diào)查、調(diào)查、email、海報(bào)、傳單、報(bào)道、海報(bào)、傳單、報(bào)道、計(jì)劃等）計(jì)劃等）3. 說明文：說明文：6篇（建議、篇（建議、how to improve, make a list of）4. 還有還有2篇沒法歸類。篇沒法歸類。英語(yǔ)新標(biāo)準(zhǔn)寫作的分類英語(yǔ)新標(biāo)準(zhǔn)寫作的分類通過分類我們就會(huì)清楚地看到寫作的通過分類我們就會(huì)清楚地看到寫作的重點(diǎn)是記敘文、應(yīng)用文。記敘文寫人重點(diǎn)是記敘文、應(yīng)用文。記敘文寫人敘事，應(yīng)該是大作文，應(yīng)用文為許多敘事，應(yīng)該是大作文，應(yīng)用文為許多文體，應(yīng)為小作文；記敘文應(yīng)注意內(nèi)文體，應(yīng)為小作文；記敘文應(yīng)注意內(nèi)容，應(yīng)用文應(yīng)注意格式。每種練一篇容，應(yīng)用文應(yīng)注意格式。每種練一篇可能只有可能只有15篇，課時(shí)緊，任務(wù)重的情篇，課時(shí)緊，任務(wù)重的情況下，我們從況下，我們從66降到降到15大大緩解了矛大大緩解了矛盾。盾。 書信的格式書信的格式信紙的左上角寫上信紙的左上角寫上Dear Dear ，稱呼，稱呼信紙的右上角寫住址及時(shí)間，為信頭信紙的右上角寫住址及時(shí)間，為信頭 正文正文結(jié)尾要寫上結(jié)尾要寫上YoursYours，通知格式通知格式1.在正文的上方中間寫在正文的上方中間寫“NOTICE” 字樣字樣.2. 在左上角上寫所要發(fā)往的通知單位或人在左上角上寫所要發(fā)往的通知單位或人3. 通知的右下角寫明發(fā)通知的單位或人通知的右下角寫明發(fā)通知的單位或人 及時(shí)間及時(shí)間. 請(qǐng)假條格式請(qǐng)假條格式 例例: : 假如你是李雷假如你是李雷, , 星期一早晨得了重感星期一早晨得了重感冒冒, ,給老師寫個(gè)請(qǐng)假條給老師寫個(gè)請(qǐng)假條, , 告訴老師醫(yī)生建議你告訴老師醫(yī)生建議你休息休息, , 需請(qǐng)假三天需請(qǐng)假三天, , 請(qǐng)老師原諒請(qǐng)老師原諒. . Asking for leaveMonday morningLi LeiDear Sir, Im very sorry I cant come to school this morning because Ive got a bad cold. The doctor advised me to stay in bed a few days .Could you apply for a three days leave.寫作思維模式的分析寫作思維模式的分析美國(guó)語(yǔ)言學(xué)家羅伯特美國(guó)語(yǔ)言學(xué)家羅伯特卡普蘭（卡普蘭（Robert Kaplan）經(jīng)過長(zhǎng)期的研究歸納出幾種）經(jīng)過長(zhǎng)期的研究歸納出幾種不同的寫作思維模式：不同的寫作思維模式：English英國(guó)人的英國(guó)人的 Semitic（閃族語(yǔ)系）閃族語(yǔ)系） Oriental（東方人的東方人的)一旦了解思維方式，就更容易模仿從上圖可知，從上圖可知， 英語(yǔ)是開門見山，直入英語(yǔ)是開門見山，直入主題，一旦了解思維方式，就更容易主題，一旦了解思維方式，就更容易模仿，模仿， 成功地寫出更好的英語(yǔ)。東方成功地寫出更好的英語(yǔ)。東方人是螺旋形，作者不直接論證段落主人是螺旋形，作者不直接論證段落主題，題， 而是在主題的外圍而是在主題的外圍“ 團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)”， 從各種間接的角度說明問題，從各種間接的角度說明問題， 使英語(yǔ)使英語(yǔ)族人困惑不解。族人困惑不解。英語(yǔ)記敘文的寫作的方式英語(yǔ)記敘文的寫作的方式Beginning（topic sentence 主題句主題句) Middle Ending Concluding sentence 結(jié)論句結(jié)論句Supporting sentence 支持句支持句例子、實(shí)事、數(shù)據(jù)或引文例子、實(shí)事、數(shù)據(jù)或引文記敘文寫作方法：記敘文寫作方法： 采用采用“總分總分總總”的寫作的寫作方式方式 即先即先概括總述，概括總述，再分述再分述 最后再總述。最后再總述。 總述總述分述分述1 分述分述2 分述分述3總述總述寫作注意寫作注意“四定四定”1. 定內(nèi)容定內(nèi)容, 不折不扣。不折不扣。2.定時(shí)態(tài)，定時(shí)態(tài)， 世態(tài)前后呼應(yīng)。記敘文、日世態(tài)前后呼應(yīng)。記敘文、日記一般用一般過去時(shí)；說明文、通知、記一般用一般過去時(shí)；說明文、通知、布告、介紹等用一般現(xiàn)在時(shí)；計(jì)劃等布告、介紹等用一般現(xiàn)在時(shí)；計(jì)劃等用一般將來時(shí)。用一般將來時(shí)。3.定人稱，用第一人稱親近自然；用第定人稱，用第一人稱親近自然；用第三人稱客觀真實(shí)。三人稱客觀真實(shí)。4.定句型、定詞語(yǔ)；應(yīng)依據(jù)內(nèi)容。應(yīng)該定句型、定詞語(yǔ)；應(yīng)依據(jù)內(nèi)容。應(yīng)該先定句型后定詞語(yǔ)。先定句型后定詞語(yǔ)。寫作注意的幾個(gè)問題寫作注意的幾個(gè)問題： 1. 盡量使用簡(jiǎn)單句，如果復(fù)合句用不好盡量使用簡(jiǎn)單句，如果復(fù)合句用不好就不要用，文章算不上完美，但很實(shí)就不要用，文章算不上完美，但很實(shí)用。要牢記用。要牢記 “避繁就簡(jiǎn)避繁就簡(jiǎn)”原則。當(dāng)原則。當(dāng)然長(zhǎng)句短句交叉使用最好。然長(zhǎng)句短句交叉使用最好。2. 把握要點(diǎn)，避免遺漏，注意發(fā)揮適度把握要點(diǎn)，避免遺漏，注意發(fā)揮適度既不要多寫也不要少寫。既不要多寫也不要少寫。3. 注意句子與句子、段與段之間過渡自注意句子與句子、段與段之間過渡自然，行文連貫，注意適當(dāng)使用連詞，然，行文連貫，注意適當(dāng)使用連詞，例如：例如：and ,so ,or, but, become, Whats more; What worse, not onlybut also, neithernor 等等。等等。4. 再有學(xué)生語(yǔ)文水平的滑坡，使得英語(yǔ)再有學(xué)生語(yǔ)文水平的滑坡，使得英語(yǔ)老師不得不帶領(lǐng)學(xué)生完成寫作內(nèi)容的老師不得不帶領(lǐng)學(xué)生完成寫作內(nèi)容的挖掘。挖掘。選詞：選詞：普通的敘述文或短文，應(yīng)普通的敘述文或短文，應(yīng)該選擇簡(jiǎn)潔、樸實(shí)、準(zhǔn)確的大眾化該選擇簡(jiǎn)潔、樸實(shí)、準(zhǔn)確的大眾化詞語(yǔ)，避免使用矯飾、復(fù)雜、故弄詞語(yǔ)，避免使用矯飾、復(fù)雜、故弄玄虛的詞，并盡可能挑選積極的動(dòng)玄虛的詞，并盡可能挑選積極的動(dòng)詞。詞。措辭：措辭：能寫出樹的具體名稱能寫出樹的具體名稱an apple tree, 就不要使用就不要使用tree; 能說能說清具體數(shù)字時(shí)，就不要使用清具體數(shù)字時(shí)，就不要使用some;知道是某種專門的活動(dòng)，就不要使知道是某種專門的活動(dòng)，就不要使用用do去描述，詞意越具體，越能給去描述，詞意越具體，越能給讀者鮮明的印象。讀者鮮明的印象。 寫作注意的幾個(gè)問題寫作注意的幾個(gè)問題： 你如何寫開頭你如何寫開頭1.開頭常用詞語(yǔ)：開頭常用詞語(yǔ)： as far as we know 據(jù)我們所知據(jù)我們所知 as everybody knows 眾所周知眾所周知at present 目前目前 first of all 首先首先 To tell the truth 老實(shí)說老實(shí)說1.結(jié)尾常用詞語(yǔ)：結(jié)尾常用詞語(yǔ)： after all 畢竟畢竟at last 最后最后in a word 總而言之總而言之finally, 最后最后we hope that 我們希望我們希望 In short 簡(jiǎn)言之簡(jiǎn)言之clearly 顯然顯然你如何寫結(jié)尾你如何寫結(jié)尾如何添加過度句、連接詞如何添加過度句、連接詞補(bǔ)充說明補(bǔ)充說明 for example, besides，In addition(此外），此外）， Whats worse! Whats more! Worst of all.轉(zhuǎn)折轉(zhuǎn)折 however, yet, but 原因原因 thanks to, because of結(jié)果結(jié)果 as result of , so ，sothat范文范文2：I m pleased to write to ask for some help. I want to tell you some problems we meet in English study. First， some of us arent interested in English. They think studying English is such a boring thing to do. And then Its so difficult for us to remember all the words in the texts. So lots of us 作文如何添加過度句、連接詞作文如何添加過度句、連接詞作文如何添加過度句、連接詞作文如何添加過度句、連接詞 dont have enough confidence to keep up English study . And we are always afraid to join in the group discussion. Whats more, there are so many new words we hadnt meet before in the passage. I dont know what to do. Sometimes we cant understand the main idea, let alone作文如何添加過度句、連接詞作文如何添加過度句、連接詞 answer the questions about them. But the most difficult thing is to write. We often use wrong words and sentences. Can you help us ? How can we improve our English? Please give us some useful advice. Thank you very much. Write to me soon. Yours Fang Hua信息點(diǎn)與承接詞的關(guān)系信息點(diǎn)與承接詞的關(guān)系信息點(diǎn)是珠子，承接詞是線，用線信息點(diǎn)是珠子，承接詞是線，用線把珠子串連起來就是一條熠熠生輝、把珠子串連起來就是一條熠熠生輝、優(yōu)雅華貴的項(xiàng)鏈。單獨(dú)看某一方就優(yōu)雅華貴的項(xiàng)鏈。單獨(dú)看某一方就成為一條破繩子，一堆爛珠子。成為一條破繩子，一堆爛珠子。如何寫好好人好事的結(jié)尾如何寫好好人好事的結(jié)尾be proud of speak highly of follow ones example come true你如何寫結(jié)尾你如何寫結(jié)尾近年中考寫作的特色：描述近年中考寫作的特色：描述+看法看法/感想感想1.寫這類作文要求同學(xué)們先審題，弄清圖示寫這類作文要求同學(xué)們先審題，弄清圖示情境中的故事梗概。審題的內(nèi)涵較廣，不情境中的故事梗概。審題的內(nèi)涵較廣，不僅只對(duì)作文題的審視，也包括審視寫作提僅只對(duì)作文題的審視，也包括審視寫作提示詞、主題句、圖以及對(duì)作文字?jǐn)?shù)的要求。示詞、主題句、圖以及對(duì)作文字?jǐn)?shù)的要求。審題一旦出現(xiàn)偏誤，就會(huì)審題一旦出現(xiàn)偏誤，就會(huì)“差之毫厘，謬差之毫厘，謬以千里以千里”。大部分同學(xué)不會(huì)寫作，主要原。大部分同學(xué)不會(huì)寫作，主要原因是不會(huì)審題因是不會(huì)審題, 通過審題，通過審題， 抓取有效信息。抓取有效信息?？碱}在描述上是有限定的，考題在描述上是有限定的， 發(fā)表看法及發(fā)表看法及感想是自由發(fā)揮的。感想是自由發(fā)揮的。范文1： 在日常生活中你主動(dòng)幫助你的父母做家務(wù)活嗎？請(qǐng)你根據(jù)在日常生活中你主動(dòng)幫助你的父母做家務(wù)活嗎？請(qǐng)你根據(jù)提示用英語(yǔ)寫一篇提示用英語(yǔ)寫一篇80字左右的短文，字左右的短文，描述描述你平時(shí)所作家務(wù)你平時(shí)所作家務(wù)以及你對(duì)家務(wù)的以及你對(duì)家務(wù)的看法看法。提示：提示：1.扔垃圾扔垃圾 2. 掃地掃地 3. 幫助媽媽做飯幫助媽媽做飯 4.洗衣服洗衣服 5. 為花澆水為花澆水 6. 飯后洗碗飯后洗碗要求：語(yǔ)句通暢，語(yǔ)法正確。要求：語(yǔ)句通暢，語(yǔ)法正確。 不得逐句翻譯。不得逐句翻譯。學(xué)生的優(yōu)秀范文學(xué)生的優(yōu)秀范文 （15分）分）AS we all know, Its important to help parents do housework during our daily life. I often help them do housework. I throw the rubbish away and clean the floor in the morning. I help my mother cook the lunch . I always wash clothes for my family. My parents are very happy. Besides, Watering the flowers is also my duty. I like them very much and take good care of them. After supper, I always wash dishes . I think it can make my parents feel more enjoyable after work. In a word, the more housework I do, the happier my parents will be.（即總括又闡明看法）（即總括又闡明看法） 學(xué)生的優(yōu)秀范文學(xué)生的優(yōu)秀范文 （15分）分）2007年天津市書面表達(dá)考題年天津市書面表達(dá)考題日前日前,由教育部由教育部,國(guó)家體育總局國(guó)家體育總局,共青團(tuán)共青團(tuán)中央聯(lián)合舉辦中央聯(lián)合舉辦“全國(guó)億萬少年陽(yáng)光體全國(guó)億萬少年陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)育運(yùn)動(dòng)” 啟動(dòng)儀式啟動(dòng)儀式,其影響巨大其影響巨大,意義意義深遠(yuǎn)深遠(yuǎn).你你在本校在本校參加了此項(xiàng)活動(dòng)參加了此項(xiàng)活動(dòng),請(qǐng)根據(jù)請(qǐng)根據(jù)表格中所給表格中所給信息信息寫一篇英語(yǔ)短文寫一篇英語(yǔ)短文.2007年天津市書面表達(dá)考題年天津市書面表達(dá)考題內(nèi)容內(nèi)容感想感想1.學(xué)校師生收看了啟動(dòng)學(xué)校師生收看了啟動(dòng)儀式儀式;2.開展了一個(gè)小時(shí)的集開展了一個(gè)小時(shí)的集體體育活動(dòng)體體育活動(dòng),如如;跑步跑步,做做操操,打籃球等打籃球等1.鍛煉有利于強(qiáng)鍛煉有利于強(qiáng)健身體健身體;2. 運(yùn)動(dòng)使大腦休運(yùn)動(dòng)使大腦休息息,學(xué)習(xí)效率更高學(xué)習(xí)效率更高.3. 每天鍛煉一小每天鍛煉一小時(shí)時(shí),幸福生活一輩幸福生活一輩子子.注意注意:1. 詞數(shù)詞數(shù)80100 個(gè)左右個(gè)左右.2.短文的開頭已為你寫好短文的開頭已為你寫好,不計(jì)入總詞數(shù)不計(jì)入總詞數(shù).3.短文須包括所有內(nèi)容要點(diǎn)短文須包括所有內(nèi)容要點(diǎn),但不要逐句但不要逐句 翻譯翻譯,可適當(dāng)加入細(xì)節(jié)可適當(dāng)加入細(xì)節(jié),可適度發(fā)揮可適度發(fā)揮,使使 短文通順短文通順,連貫連貫.4. 文中不得使用真實(shí)姓名文中不得使用真實(shí)姓名,校名校名.2007年天津市書面表達(dá)考題年天津市書面表達(dá)考題參考詞匯：參考詞匯：the launching ceremony 啟動(dòng)儀式啟動(dòng)儀式build up ones body strength 強(qiáng)身健體強(qiáng)身健體More effective 效果更好效果更好 “Millions of young students nationwide sports sunshine” launched on April 29, 2007.The teachers and students in our school were organized to watch the launching ceremony .學(xué)生優(yōu)秀范文 （15分） After that, all of us went to the playground. We had different kinds of sports that we liked for an hour. Some took part in running, some played basketball and football, and some did exercises. We enjoyed doing sports so much that we all forgot the time. We really had a good time. 學(xué)生優(yōu)秀范文 （15分） Doing sports is very good for us. It helps to build up our body strength, Besides, our brains can have a good rest after doing sports. So our study can be more effective. So why not join us ? Doing sports an hour everyday, you can have a happier and better life.優(yōu)秀范文講評(píng)優(yōu)秀范文講評(píng) 講評(píng)講評(píng): 該文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)該文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn), 思維清晰思維清晰,在內(nèi)容在內(nèi)容及感想間使用了不同的時(shí)態(tài)及感想間使用了不同的時(shí)態(tài);一般過去一般過去時(shí)及一般現(xiàn)在時(shí)時(shí)及一般現(xiàn)在時(shí),發(fā)揮適度發(fā)揮適度,長(zhǎng)句短句交長(zhǎng)句短句交叉使用叉使用,句式賦于變化句式賦于變化,用詞得體用詞得體,有很有很強(qiáng)的可讀性強(qiáng)的可讀性, 文章的開頭與結(jié)尾相互呼文章的開頭與結(jié)尾相互呼應(yīng)應(yīng),渾然一體渾然一體,使主體得以升華使主體得以升華.做到了做到了naturally and clearly.好人好事好人好事假如你叫小明。下面的圖畫講述了假如你叫小明。下面的圖畫講述了你你和一位男孩在和一位男孩在上周一上周一發(fā)生的事情。請(qǐng)根據(jù)圖畫寫出一篇發(fā)生的事情。請(qǐng)根據(jù)圖畫寫出一篇日記日記。日。日記的開頭已經(jīng)給出記的開頭已經(jīng)給出Go to schoolSaw fall offCarry to Visit withBe fine thank看圖作文 Who was lying on the ground? What happened to the boy? When did it happen? Where did it happen? Why did it happen? How was the boy?要求：1.日記應(yīng)包括圖畫中所有內(nèi)容。2.詞數(shù)：70-80詞。Monday June 2, 2003Fine Last Monday, I went to school in the morning._Not at all. I just did what I should do .”把好人好事做到底把好人好事做到底范文范文1Monday June2, 2003 Fine Last Monday, I went to school in the morning. When I was at the school gate, I saw a boy fell off his bike and lie on the road. He was badly hurt and couldnt move, so I carried him to the hospital. When he was in hospital, I visited him with some flowers and he was very happy. After he was fine, he came to the school and said to me, Thank you very much, Xiao Ming. I said, Not at all. I just did something that I should do.好人好事Though we didnt see the film, we were happy. After all we did Sth kind. Sth right 要記住喲要記住喲仿寫仿寫 英語(yǔ)有一句名言英語(yǔ)有一句名言“Originality is always better than imitation”有創(chuàng)見比模仿好。有創(chuàng)見比模仿好。 但對(duì)于英語(yǔ)的初學(xué)者來說應(yīng)該反過來說但對(duì)于英語(yǔ)的初學(xué)者來說應(yīng)該反過來說更好，即更好，即“模仿比創(chuàng)見好。模仿比創(chuàng)見好?！狈聦懣墒箤W(xué)仿寫可使學(xué)生盡快入道，生盡快入道， 可以進(jìn)行段落仿寫，課文可以進(jìn)行段落仿寫，課文仿寫仿寫 甚至于經(jīng)典句子的仿寫。甚至于經(jīng)典句子的仿寫。 例如新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)九年級(jí)上例如新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)九年級(jí)上Page 34有這樣有這樣一句話：一句話：Im looking forward to this.(仿寫仿寫1) Im looking forward to hearing from you. (信尾使用）信尾使用）(仿寫仿寫2) Im looking forward to your reply. (仿寫仿寫3) I look forward to the summer holiday.句式富于變化句式富于變化例如；例如；1.Jack came home at 7am yesterday.-Jack didnt came home until 7am yesterday.2. We are good friends. We should help each other. ( good)-We are good friends and we should help each other. (better)-As we are good friends , we should help each other. ( best)3. I was careless. I lost a bag on the ground. (good )-I was careless and lost a bag on the ground. (better) -I was so careless that I lost a bag on the ground. (best)句式富于變化句式富于變化如何訓(xùn)練學(xué)生如何訓(xùn)練學(xué)生1.寫一篇是一篇，寫一篇是一篇， 寫文章的過程是不斷修改提高的過程，寫文章的過程是不斷修改提高的過程， 學(xué)生寫好后，先相互修改，然后再交給老師修改。在批改學(xué)生寫好后，先相互修改，然后再交給老師修改。在批改作文時(shí)，教師把學(xué)生的作文共性的問題做筆錄，為全班講作文時(shí)，教師把學(xué)生的作文共性的問題做筆錄，為全班講評(píng)。評(píng)。2. 請(qǐng)三位好中差典型的同學(xué)利用課間把作文抄寫在黑板上，請(qǐng)三位好中差典型的同學(xué)利用課間把作文抄寫在黑板上，進(jìn)行集體講評(píng)，這樣達(dá)成雙向交流評(píng)語(yǔ)，避免有些同學(xué)看進(jìn)行集體講評(píng)，這樣達(dá)成雙向交流評(píng)語(yǔ)，避免有些同學(xué)看不懂老師的評(píng)語(yǔ)。不懂老師的評(píng)語(yǔ)。3. 考前強(qiáng)化訓(xùn)練是非常必要的，平時(shí)沒考前強(qiáng)化訓(xùn)練是非常必要的，平時(shí)沒有這么多的精力練寫作，借助考試這有這么多的精力練寫作，借助考試這股東風(fēng)，提高寫作水平，絕不是搞突股東風(fēng)，提高寫作水平，絕不是搞突擊，走形式，玩技巧，拿個(gè)高分完事。擊，走形式，玩技巧，拿個(gè)高分完事。練習(xí)基礎(chǔ)的知識(shí)，為寫作鋪路搭橋，練習(xí)基礎(chǔ)的知識(shí)，為寫作鋪路搭橋，如重新組合句子，刪除多余的句子，如重新組合句子，刪除多余的句子，加過渡句，寫主題句等等。加過渡句，寫主題句等等。如何訓(xùn)練學(xué)生如何訓(xùn)練學(xué)生4. 學(xué)生不寫作文老師著急，學(xué)生寫了作文，學(xué)生不寫作文老師著急，學(xué)生寫了作文，老師更著急，批改作文的速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)慢于學(xué)老師更著急，批改作文的速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)慢于學(xué)生寫作的速度?？记袄蠋煿ぷ髁亢艽螅@生寫作的速度?？记袄蠋煿ぷ髁亢艽?，這時(shí)我就采用學(xué)生限時(shí)寫作，寫完后再聽寫時(shí)我就采用學(xué)生限時(shí)寫作，寫完后再聽寫范文，最后學(xué)生對(duì)照兩篇文章，自我修改，范文，最后學(xué)生對(duì)照兩篇文章，自我修改，再收上來，我們的工作量大減，同時(shí)學(xué)生再收上來，我們的工作量大減，同時(shí)學(xué)生也知道怎樣寫好作文。也知道怎樣寫好作文。1.統(tǒng)一批改符號(hào)統(tǒng)一批改符號(hào)，例如：例如： 刪除刪除 插入插入 替代替代 佳句佳句 句子不通暢句子不通暢訓(xùn)練學(xué)生記住批改符號(hào)訓(xùn)練學(xué)生記住批改符號(hào)Look the book read對(duì)學(xué)生口語(yǔ)中錯(cuò)誤不必對(duì)學(xué)生口語(yǔ)中錯(cuò)誤不必“見錯(cuò)就糾見錯(cuò)就糾”，但學(xué)生作文中差錯(cuò)，均應(yīng)全部糾正，但學(xué)生作文中差錯(cuò)，均應(yīng)全部糾正， 這時(shí)因?yàn)闀嬲Z(yǔ)言具有永久性，人們這時(shí)因?yàn)闀嬲Z(yǔ)言具有永久性，人們對(duì)書面語(yǔ)差錯(cuò)的容忍度總是小于對(duì)口對(duì)書面語(yǔ)差錯(cuò)的容忍度總是小于對(duì)口語(yǔ)中差錯(cuò)的容忍度，另一方面，書面語(yǔ)中差錯(cuò)的容忍度，另一方面，書面語(yǔ)中的差錯(cuò)得不到糾正，就會(huì)在口語(yǔ)語(yǔ)中的差錯(cuò)得不到糾正，就會(huì)在口語(yǔ)中再現(xiàn)。中再現(xiàn)。糾錯(cuò)小到標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，大到文章結(jié)構(gòu)，糾錯(cuò)小到標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，大到文章結(jié)構(gòu)，邏輯次序，語(yǔ)序等等。比如英語(yǔ)中沒邏輯次序，語(yǔ)序等等。比如英語(yǔ)中沒有頓號(hào)；省略號(hào)是三個(gè)點(diǎn)有頓號(hào)；省略號(hào)是三個(gè)點(diǎn)“” 而不是而不是漢語(yǔ)的六個(gè)點(diǎn)漢語(yǔ)的六個(gè)點(diǎn)“”； 再有冒號(hào)，中再有冒號(hào)，中文里用冒號(hào)的地方，英語(yǔ)中常常用逗文里用冒號(hào)的地方，英語(yǔ)中常常用逗號(hào)；英語(yǔ)里句號(hào)是實(shí)心點(diǎn)，漢語(yǔ)里的號(hào)；英語(yǔ)里句號(hào)是實(shí)心點(diǎn)，漢語(yǔ)里的句號(hào)空心點(diǎn)。句號(hào)空心點(diǎn)。 最近你校同學(xué)正在參加某英文報(bào)組最近你校同學(xué)正在參加某英文報(bào)組織的織的討論討論，其中的一個(gè)話題是：高考前，其中的一個(gè)話題是：高考前有些家長(zhǎng)在考場(chǎng)附近租住賓館，陪孩子有些家長(zhǎng)在考場(chǎng)附近租住賓館，陪孩子復(fù)習(xí)，這樣做有無必要。請(qǐng)根據(jù)下表提復(fù)習(xí)，這樣做有無必要。請(qǐng)根據(jù)下表提供的信息給報(bào)社寫供的信息給報(bào)社寫一封信一封信，客觀地介紹，客觀地介紹討論情況。討論情況。75% 的同學(xué)認(rèn)為不必住賓館的同學(xué)認(rèn)為不必住賓館浪費(fèi)錢，住在哪里與考試無關(guān)，父母陪浪費(fèi)錢，住在哪里與考試無關(guān)，父母陪伴反而增加壓力。伴反而增加壓力。25%的同學(xué)認(rèn)為有條件的同學(xué)認(rèn)為有條件還是住賓館好適應(yīng)環(huán)境，節(jié)省路途用時(shí)，還是住賓館好適應(yīng)環(huán)境，節(jié)省路途用時(shí)，父母督促提高效率。父母督促提高效率。 Dear editor, When we discuss about whether it is good to book a room for kids at a hotel near the school where the exam will be taken, we have different opinions:75% of the students think that it is not necessary to rent a room at a hotel. They think it wastes money. They say the place where they stay has little to do with the exam. They also say it will increase their pressure if they stay with their parents. 25% of the students think it is better to rent room if their parents have the money. They believe it will help them suit to the surroundings; they also believe it will save the time from where to live to the exam site. And their parents can help them study better if they stay with them. Yours， Li LeiTask IDiscussion: What do you think of the composition? Are there any problems?Dear editor,When we discuss about whether it is good to book a room for kids at a hotel near the school where the exam will be taken, we have different opinions:75% of the students think that it is not necessary to rent a room at a hotel. They think it wastes money. hold the viewis a waste ofadd toThey say the place where they stay has little to do with the exam. They also say it will increase their pressure if they stay with their parentsadd tohas little connection 25% of the students think it is better to rent room if their parents have the money. They believe it will help them suit to the surroundings; they also believe it will save the time from where to live to the exam site. And their parents can help them study better if they stay with them. believe can affordadapted tourge them toefficiently 告誡一：告誡一：抓住大分，再爭(zhēng)取小分抓住大分，再爭(zhēng)取小分 ；錦上添花。；錦上添花。只抓小分只抓小分,放棄大分放棄大分;竹籃打水一場(chǎng)空竹籃打水一場(chǎng)空寫作寫作難難在堅(jiān)持，在堅(jiān)持，成成在堅(jiān)持。在堅(jiān)持。告誡二告誡二大家要下苦功夫，大家要下苦功夫，更要用巧功夫更要用巧功夫