湖南省高考英語二輪復(fù)習(xí) 第18講 判斷詞性、詞義和詞形(二)課件

第18講 判斷詞性、詞義和詞形判斷詞性、詞義和詞形(二二) 1. 主要考查的知識點(diǎn)：從屬連詞和并列連詞的基本用法及意義。 2. 復(fù)習(xí)重點(diǎn)： 各種從句(名詞性從句、狀語從句、定語從句)連詞的基本用法及在語言環(huán)境中的活用；引導(dǎo)各種從句的從屬連詞：如名詞性從句的引導(dǎo)詞what, who, which, when, where, whatever, whoever, whichever, whether；狀語從句引導(dǎo)詞where, wherever, when, if, how, unless, until; 定語從句引導(dǎo)詞that，which, who, whom, whoever, whomever, whichever, where, when, why 等。.連詞介詞連詞引導(dǎo)的定語從句。特殊句型中的連詞。并列連詞的基本意義及語法作用；并列句的各種關(guān)聯(lián)詞：如and, but, or, though, although, so等。.連詞 3. 連詞的判斷 (1)從屬連詞的判斷： 設(shè)空前面為名詞，后面的句子可能是定語從句或同位語從句。如是定語從句而從句缺主語或賓語時(shí)則該空應(yīng)填關(guān)系代詞that, which(先行詞指物), who, whom(先行詞指人)；如果空格前面的名詞(即先行詞)在定語從句中充當(dāng)狀語，應(yīng)填where, when, why 等連接副詞；作定語時(shí)用whose(whose 名詞the 名詞of which)。如果是同位語從句，則根據(jù)句意判斷所缺連詞。 .連詞【特別注意】 a. 空格前面是句子，且有逗號與空格后的句子隔開，可考慮為非限制性定語從句的連詞，連詞的選用同樣根據(jù)先行詞及先行詞在句中的作用而定；若是前面的整個(gè)句子作先行詞，連詞用which 或as(這一點(diǎn))。 b. 設(shè)空形式為：“名詞 介詞_”時(shí)，多為“介詞連詞”引導(dǎo)的定語從句。例：Ill never forget the days _ I lived in the factory with the workers，_ is a great help to my article. 第一空設(shè)空前是名詞，可考慮該空為定語從句的連詞，再根據(jù)后分句中的謂語動詞是不及物動詞 live，其后不需要賓語，故可推出先行詞the days在從句中作狀語，應(yīng)填關(guān)系副詞when；而第二空設(shè)空前是句子，有逗號與后面分句隔開，且是對前面整個(gè)句子進(jìn)行說明，因此應(yīng)填非限制性定語從句引導(dǎo)詞 which。 思路點(diǎn)撥思路點(diǎn)撥 設(shè)空位于句首，且包含空格的句子與后面的句子有逗號隔開，該空可判斷為狀語從句的連詞。設(shè)空位于句中，空格前后的兩個(gè)句子都分別是完整意義的句子，該空可考慮填狀語從句的連詞。再根據(jù)上下文句子的邏輯關(guān)系，填寫恰當(dāng)?shù)臓钫Z從句引導(dǎo)詞。 例：After the war，a new school building was set up _ there has once been a theatre. 空格位于兩個(gè)句子中間，兩個(gè)句子分別有完整意義，故推出可填狀語從句連詞。再分析兩個(gè)句子之間的邏輯關(guān)系“戰(zhàn)爭后，在曾經(jīng)是一個(gè)戲院的地方，一所新的學(xué)校被建造起來了，”可推斷出該空連詞應(yīng)填where。 思路點(diǎn)撥思路點(diǎn)撥 設(shè)空前面為動詞或短語動詞，空格部分一般為賓語從句連詞。從句缺主語或賓語時(shí)則該空應(yīng)填連接代詞who, whom, what(所的)；從句不缺少任何成分時(shí)，填that；從句缺少狀語時(shí)，則應(yīng)考慮填連接副詞where, when, why等；或者根據(jù)前后句子之間的邏輯意義，可填if/whether(是否)。系動詞后為表語從句。例1：We dont have to tell children _ they should take from the story, just to make eye contact to create “a personal experience”. 該題干擾因素是空格前面的名詞children。其實(shí)，分析該句語法結(jié)構(gòu)可知，空格后面的句子也是充當(dāng)賓語(tell 后帶雙賓語)，而賓語從句中缺少的是賓語(作take的賓語)，應(yīng)該填what。思路點(diǎn)撥思路點(diǎn)撥例2： I prefer shutting myself in and listening to music all day on Sundays. Thats _ I dont agree. You should have a more active life. 空格設(shè)置在系動詞be后，后面句子不表示對內(nèi)容的補(bǔ)充說明，是表語從句，再結(jié)合上下文邏輯意義，所填詞在從句中充當(dāng)?shù)攸c(diǎn)狀語，故填where。思路點(diǎn)撥思路點(diǎn)撥 設(shè)空位于句首且包含空格的句子在句中充當(dāng)主語時(shí)，該空連詞為主語從句連詞，再根據(jù)主從句的邏輯關(guān)系，填寫恰當(dāng)?shù)倪B詞(特別注意用it作形式主語后的連詞用法)。例：_ we will go outing depends on whether it is fine tomorrow. 設(shè)空位于句首，_ we will go outing 是主語從句，再根據(jù)主從句之間的邏輯關(guān)系，該空連詞意義應(yīng)該是“是否”之意，而主語從句連詞位于句首，不能用if，故該空填Whether。思路點(diǎn)撥思路點(diǎn)撥 (2)并列連詞的判斷： 兩個(gè)句子意義完整(有時(shí)有逗號分開，有時(shí)沒有)。只能根據(jù)兩個(gè)句子之間的關(guān)系確定連詞的選用。例：I loved the teacher. She had an unpleasant voice and way of speaking, _ she was encouraging and inspiring. For some reasons she was impressed with my work and me. 設(shè)空前后都是句子，有逗號分開，根據(jù)上下文意 義 ： “ 我 喜 歡 這 個(gè) 老 師 。 她 有 不 足 ( a n unpleasant voice and way of speaking)，然而她總是在鼓勵(lì)我?！笨芍獮檗D(zhuǎn)折關(guān)系，所以應(yīng)填并列連詞yet(however要與后面的句子用逗號隔開)。 思路點(diǎn)撥思路點(diǎn)撥 1. 主要考查的知識點(diǎn)： 介詞的基本用法及在語境中的活用。固定搭配 2. 介詞的判斷： 在句子中不缺主語、賓語或表語的情況下(即名詞或代詞在句子中不作主語、賓語或表語時(shí))，設(shè)空在名詞或代詞前面一定填介詞(設(shè)空前后名詞或代詞并列關(guān)系除外)； 不及物動詞后帶賓語時(shí)，設(shè)空在動詞與賓語之間應(yīng)填介詞(或副詞)； 設(shè)空形式為：“名詞 _ 連詞”時(shí)，空格處要填介詞。再根據(jù)語境填寫恰當(dāng)意義的介詞。.介詞例：People buy fruits _ color. 分析句子可知該句主語是people，賓語是fruits，而設(shè)空在名詞color前，可知color在句中不能充當(dāng)主語、賓語或表語，根據(jù)句意(前后名詞非并列關(guān)系)，故要填介詞by(憑借；靠)。思路點(diǎn)撥思路點(diǎn)撥