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2019年初中化學(xué)魯教版九年級上學(xué)期 第一單元第二節(jié) 體驗化學(xué)探究D卷.doc

  • 資源ID:7749628       資源大?。?span id="tmmhguz" class="font-tahoma">162.50KB        全文頁數(shù):8頁
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2019年初中化學(xué)魯教版九年級上學(xué)期 第一單元第二節(jié) 體驗化學(xué)探究D卷.doc

2019年初中化學(xué)魯教版九年級上學(xué)期 第一單元第二節(jié) 體驗化學(xué)探究D卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 基礎(chǔ)鞏固 (共7題;共21分)1. (2分)將燃著的蠟燭放在如圖1所示的密閉容器中,同時用氧氣傳感器測出密閉容器中氧氣含量的變化如圖2所示,下列說法正確的是( ) A . 蠟燭燃燒前瓶內(nèi)只有氧氣B . 蠟燭熄滅是因為瓶內(nèi)沒有氧氣C . 蠟燭熄滅后瓶內(nèi)只剩二氧化碳?xì)怏wD . 氧氣濃度小于一定值時,蠟燭無法燃燒2. (2分)下列推理正確的是( ) A . 水電解生成了氫氣和氧氣,說明水是由氫氣和氧氣組成的B . 蠟燭燃燒產(chǎn)生黑煙說明石蠟中含有碳單質(zhì)C . 堿呈堿性,呈堿性的都是堿D . 同種食品在夏天比冬天更容易變質(zhì),說明溫度越高,化學(xué)反應(yīng)速率越快3. (2分)化學(xué)就在我們的日常生活中,你經(jīng)常做家庭小實驗嗎?根據(jù)你的經(jīng)驗,你認(rèn)為下列家庭小實驗中不能成功的是( )A . 用食鹽水除去菜刀表面的鐵銹B . 糖溶于水能證明分子在不停運動C . 雞蛋放入醋中變成無殼軟蛋D . 用火柴點蠟燭剛熄滅時的白煙,蠟燭重新燃燒4. (2分)蠟燭(足量)在如圖甲所示密閉的集氣瓶內(nèi)燃燒至熄滅,測得瓶內(nèi)氧氣體積分?jǐn)?shù)的變化如圖乙所示。下列判斷正確的是( ) 甲 乙A . 蠟燭燃燒前瓶內(nèi)只有氧氣B . 瓶內(nèi)氧氣體積分?jǐn)?shù)小于一定值時,蠟燭無法燃燒C . 過程中瓶內(nèi)物質(zhì)總質(zhì)量不斷減少D . 蠟燭熄滅后瓶內(nèi)只剩二氧化碳?xì)怏w5. (2分)化學(xué)興趣小組的同學(xué)做了以下測試:點燃酒精燈,用一張濾紙平放在火焰上,約2s后取出,紙上留下一個黑色圓環(huán)(如右圖所示)。請分析回答: (1)該實驗的目的是:_; (2)通過該實驗的現(xiàn)象,可得到的結(jié)論是:_; (3)從中你得到的啟示是:_。 6. (8分)某化學(xué)小組在進行蠟燭及其燃燒的探究的活動與探究,請你幫其填寫完整: 實驗方法現(xiàn)象得到結(jié)論在蠟燭火焰上方罩一個干燥的燒杯燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)_蠟燭燃燒生成_在蠟燭火焰上方罩一個用澄清石灰水濕潤內(nèi)壁的燒杯澄清石灰水變_蠟燭燃燒生成_用火柴點燃蠟燭剛熄滅時產(chǎn)生的白煙蠟燭_(填“能”或“不能”)被點燃白煙是_固體小顆粒7. (3分)英國科學(xué)家法拉第曾為少年兒童做過一個有趣的“母子火焰”實驗,如圖所示。下列分析正確的是( ) A . 要使該實驗成功,導(dǎo)管不宜過長B . 蠟燭的內(nèi)焰溫度最高C . 子火焰中被點燃的物質(zhì)是氣態(tài)石蠟D . 導(dǎo)管的一端要插入母火焰的中心部位是因為該處氧氣充足二、 強化提升 (共5題;共17分)8. (2分)下列實驗現(xiàn)象描述正確的是( )A . 氫氣在空氣中燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰B . 紅磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生大量煙霧C . 蠟燭在氧氣中燃燒,發(fā)出紅光D . 鐵絲在氧氣中燃燒,生成黑色固體四氧化三鐵9. (2分)有關(guān)蠟燭的燃燒和對燃燒產(chǎn)物的實驗探究的說法正確的是( ) 火焰的溫度最高的是外焰 蠟燭燃燒生成水和二氧化碳 燃燒時發(fā)光、放熱 燃燒發(fā)生了化學(xué)變化A . 僅B . 僅C . 僅D . 10. (2分)下列反應(yīng)屬于化合反應(yīng)的是A . 電解水B . 蠟燭的燃燒C . 紅磷燃燒D . 實驗室用過氧化氫溶液制氧氣11. (4分)課堂上老師按圖I裝置進行分子運動探究實驗時,同學(xué)們聞到了一股難聞的刺激性氣味,課后在老師的指導(dǎo)下,化學(xué)興趣小組對原實驗裝置進行了改進,改進裝置如圖II所示(夾持裝置已省略)(1)按圖I進行實驗時,有明顯現(xiàn)象的燒杯是_(填“甲”或“乙”) (2)同學(xué)們在A試管中倒入適量濃氨水,B試管中放入一張滴有酚酞溶液的濾紙,立即用帶橡皮塞的導(dǎo)管按圖連接好一段時間后觀察到濾紙上的酚酞溶液變紅小明發(fā)現(xiàn)濾紙上的酚酞溶液需等待較長時間才變紅,他采取采取給試管加熱的方法就很快觀察到了現(xiàn)象,請從微觀角度解釋其原因:_實驗結(jié)束,小張發(fā)現(xiàn)濾紙放在空氣中一會兒后紅色消失了,這是因為濃氨水_(3)對比改進前的實驗,改進后實驗的優(yōu)點是_ 12. (7分)某化學(xué)研究小組對蠟燭(主要由碳、氫元素組成)燃燒進行了如下探究。 (1)設(shè)計圖1所示實驗,靠近三通管_(填“上口”或“下口”)的火柴先熄滅,理由是_。 (2)某同學(xué)用大燒杯將高低不同的兩支燃燒的蠟燭罩?。ㄈ鐖D2),觀察到高的蠟燭先熄滅,低的蠟燭后熄滅。 (提出問題)導(dǎo)致高的蠟燭先熄滅的原因是什么?(猜想假設(shè))假設(shè)1:可能是高蠟燭火焰附近的二氧化碳含量過大導(dǎo)致其先熄滅;假設(shè)2:可能是高蠟燭火焰附近的氧氣濃度過低導(dǎo)致其先熄滅。(設(shè)計實驗)甲同學(xué)按圖2裝置進行實驗,點燃蠟燭,用大燒杯罩住。一段時間后,發(fā)現(xiàn)貼在燒杯內(nèi)上部的濾紙先褪色(提示: 能使蘸有酚酞和石灰水的濾紙條褪色),說明此時高蠟燭附近的二氧化碳濃度比低蠟燭附近的濃度_(填“高”或“低”)。(3)為進一步驗證假設(shè)1,乙同學(xué)收集一瓶含20%氧氣和80%二氧化碳的氣體,將點燃的蠟燭慢慢伸入瓶中并密封,蠟燭燃燒一段時間后慢慢熄滅,根據(jù)實驗現(xiàn)象可知:假設(shè)1_(填“合理”或“不合理”) (4)丙同學(xué)使用傳感器測得密閉裝置內(nèi)蠟燭從燃燒到熄滅后的過程中(80s時蠟燭熄滅),裝置內(nèi)氧氣和二氧化碳含量的變化曲線如圖3,根據(jù)曲線可得出蠟燭燃燒的條件是_。 (5)綜合已有知識和上述實驗分析,乙同學(xué)實驗中,蠟燭完全熄滅后瓶內(nèi)含有的氣體為二氧化碳、_、_和_。 第 8 頁 共 8 頁參考答案一、 基礎(chǔ)鞏固 (共7題;共21分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、5-2、5-3、6-1、7-1、二、 強化提升 (共5題;共17分)8-1、9-1、10-1、11-1、11-2、11-3、12-1、12-2、12-3、12-4、12-5、

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