部編新人教版語文二年級上冊研課標(biāo)說教材.ppt

新人教版小學(xué)語文二年級上冊 教材研說 說課標(biāo) 說教材 編寫特點 內(nèi)容結(jié)構(gòu) 說建議 知識與技能的整合 研說流程 內(nèi)容標(biāo)準 學(xué)段目標(biāo) 課程資源的開發(fā)和利用 評價建議 教學(xué)建議 編寫體例 說課標(biāo) 閱讀 口語交際 識字寫字 寫話 綜合實踐 學(xué)段目標(biāo) 寫字姿勢寫字習(xí)慣 認1600 1800寫800 1000 詩文50篇課外閱讀量不少于5萬字 會用標(biāo)點 興趣 運用詞語 普通話 對自己不理解的問題提問并討論 普通話 說話態(tài)度大方有禮貌 積極參加學(xué)校和社區(qū)舉行的活動 愿望 閱讀 口語交際 識字寫字 寫話 綜合實踐 內(nèi)容標(biāo)準 查字典獨立識字 認450個字寫270個字 積累成語對聯(lián)詩詞 會用詞語標(biāo)點 興趣看想到 學(xué)會寫日記 養(yǎng)成習(xí)慣普通話 對周圍事物好奇并觀察 的使用 說話態(tài)度 參加學(xué)校社區(qū)活動 復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音 識字正音 默讀不出聲不指讀 說教材 二年級上冊 道理 識字 大自然的秘密 兒童生活 家鄉(xiāng) 道理 偉人 思維方法 想象 相處 寫話 查字典 展示臺 編寫特點 適應(yīng)性 課后題 課文 生字表1 編寫體例 課外閱讀 24 篇 4篇識字 識字加油站 快樂讀書吧 生字表2 字詞句運用 書寫提示 日積月累 導(dǎo)語 課例 語文園地 橫向整合 知識與技能的橫向整合 點明主題 4篇課文 圍繞專題展開 二年級上冊的雙線結(jié)構(gòu) 開始練習(xí)用鋼筆書寫正楷字用毛筆描紅 按筆順規(guī)則用硬筆寫字 講故事努力做到具體生動 用語言打動人 簡述簡短的故事和見聞 口語交際 開始練習(xí)習(xí)作 寫自己看到 想到的事物 寫話 習(xí)作 學(xué)會用普通話正確 流利有感情的朗讀 學(xué)習(xí)用普通話正確 流利有感情的朗讀 閱讀 會使用字典 詞典 有初步的獨立識字能力 學(xué)習(xí)使用字典 學(xué)習(xí)獨立識字 識字寫字 中年級 低年級 內(nèi)容 內(nèi)容 說建議 識字教學(xué) 啟發(fā)思維創(chuàng)新識字 識字課本 創(chuàng)設(shè)情境游戲識字 識字教學(xué) 組詞說句 洼 蛙 娃 故事 兒歌 順口溜 謎語 加減法 賞圖識字 找親戚識字 畫畫 貼貼 剪剪 識字教學(xué) 牽 牛兒躲在屋頂下抬頭看天少一畫 仙 一個人 在山邊 楓 風(fēng)吹樹枝搖 折斷小枝條 苦 草下有古 苦苦苦 聰 小聰明 耳朵靈 會聽課 總專心 識記 淡 時 從前 有一處地方起了大火 大家馬上用水潑 最后在大家努力下 大火終于熄滅了 過了很久 那里只留下淡淡的痕跡了 識字教學(xué)應(yīng)該注意的問題 識寫分開 多認少寫 閱讀教學(xué)應(yīng)該注意的問題 重視朗讀的指導(dǎo) 加強課外閱讀的指導(dǎo) 口語交際應(yīng)該注意的問題 提前布置準備工作 重視情境的創(chuàng)設(shè) 評價建議 三試并重 實行互動 讓星級評價引領(lǐng)學(xué)生健康成長 全面公正 三試并重 實行互動 讓星級評價引領(lǐng)學(xué)生健康成長 全面公正 互評 師評 自評 1 識字寫字的評價標(biāo)準 讀準字音 聯(lián)系上下文大體懂得字義 閱讀多評價 側(cè)重感受 理解2 注重實踐 形式多樣3 三維交融 體現(xiàn)綜合 課程資源的開發(fā)與利用 合理利用 課程的開發(fā)與利用 學(xué)科資源整合 文本資源 網(wǎng)絡(luò)資源 課程的開發(fā)與利用 社區(qū)資源 課程資源的開發(fā)與利用 謝謝大家