七年級語文下冊 第二單元 7土地的誓言 新人教版

端木蕻良端木蕻良 端木蕻良端木蕻良（1912-19961912-1996） 原名曹漢文原名曹漢文, ,遼寧省昌圖遼寧省昌圖 人。人。東北作家群東北作家群中的代表中的代表 人物人物，開了，開了抗日文學(xué)抗日文學(xué)的先的先 聲，主要作品有聲，主要作品有科爾沁科爾沁 旗草原旗草原、大地的海大地的海、 曹雪芹曹雪芹等。等。 他第一次他第一次把作家的心血與東北廣袤的黑土，鐵蹄下的不把作家的心血與東北廣袤的黑土，鐵蹄下的不屈人民、茂草、高粱，攪成一團(tuán)，以一種濃郁屈人民、茂草、高粱，攪成一團(tuán)，以一種濃郁的眷戀鄉(xiāng)土的的眷戀鄉(xiāng)土的愛國主義情緒和粗獷的東北風(fēng)格愛國主義情緒和粗獷的東北風(fēng)格震動(dòng)著人們的內(nèi)心。震動(dòng)著人們的內(nèi)心。端木端木蕻蕻良良熾熾痛痛胸胸膛膛噴噴涌涌泛泛濫濫白白樺樺林林讕讕語語怪怪誕誕亙亙古古默默契契田田壟壟蚱蜢蚱蜢嗥嗥鳴鳴山山澗澗斑斑斕斕碾碾豐豐饒饒污污穢穢hnchtnpnlnhuhojinlnninrohulndnnqlnzh mn 19311931年年9 9月月1818日，震驚中外的日，震驚中外的“九一八九一八”事變爆發(fā)，短短事變爆發(fā)，短短3 3個(gè)多月，個(gè)多月，我國東北我國東北全境全境便便已已淪陷淪陷。無數(shù)的東北同胞被迫背井離鄉(xiāng)，遠(yuǎn)離。無數(shù)的東北同胞被迫背井離鄉(xiāng)，遠(yuǎn)離故土家園。故土家園。 1941 1941年年9 9月月1818日，九一八事變已經(jīng)過去了日，九一八事變已經(jīng)過去了整整十年整整十年了，抗日戰(zhàn)爭正處于十分艱苦的階段，了，抗日戰(zhàn)爭正處于十分艱苦的階段，流亡在關(guān)內(nèi)的東北人流亡在關(guān)內(nèi)的東北人依然無家可歸依然無家可歸。流離失所。流離失所的東北作家端木蕻良，用飽含深沉的愛國熱情的東北作家端木蕻良，用飽含深沉的愛國熱情寫下了這篇感人肺腑的散文。寫下了這篇感人肺腑的散文。寫作背景寫作背景 1931 1931年年9 9月月1818日晚日晚1010時(shí)時(shí)2020分，日本關(guān)東分，日本關(guān)東軍炸毀沈陽北郊柳條湖地段的南滿鐵路，反軍炸毀沈陽北郊柳條湖地段的南滿鐵路，反誣是中國軍人所為，并以此為借口，進(jìn)攻北誣是中國軍人所為，并以此為借口，進(jìn)攻北大營。大營。 “ “九一八九一八”當(dāng)晚，南京國民黨政府當(dāng)晚，南京國民黨政府采取采取“不抵抗不抵抗”政策，日軍很快攻占東政策，日軍很快攻占東北軍駐地沈陽北大營。北軍駐地沈陽北大營。 一九三二一九三二年日本占領(lǐng)東年日本占領(lǐng)東北后，扶植偽北后，扶植偽滿洲國建立。滿洲國建立。圖為一九四圖為一九四年六月，偽滿年六月，偽滿洲國皇帝溥儀洲國皇帝溥儀訪日與日本天訪日與日本天皇裕仁握手?；试Ｈ饰帐?。 1、注意朗讀時(shí)的語氣重音，感受、注意朗讀時(shí)的語氣重音，感受作者情感。作者情感。2、結(jié)合對本文內(nèi)容的了解，談一、結(jié)合對本文內(nèi)容的了解，談一談對本文的標(biāo)題談對本文的標(biāo)題“土地的誓言土地的誓言” 的理解。的理解。聽范讀，注意以下要求：聽范讀，注意以下要求：自由讀課文，思考下面的問題：自由讀課文，思考下面的問題：1、課文一、二段分別寫了什么主要內(nèi)容？分別、課文一、二段分別寫了什么主要內(nèi)容？分別抒發(fā)作者什么樣的情感？抒發(fā)作者什么樣的情感？2、第、第一段列舉了哪些東北特有的景物、物產(chǎn)？一段列舉了哪些東北特有的景物、物產(chǎn)？你認(rèn)為有必要列舉那么多嗎？刪去一半如何你認(rèn)為有必要列舉那么多嗎？刪去一半如何？3、第二段中作者發(fā)出了怎樣的誓言？請從文中、第二段中作者發(fā)出了怎樣的誓言？請從文中找出有關(guān)的句子。找出有關(guān)的句子。自由讀課文，思考下面的問題：自由讀課文，思考下面的問題：1、課文一、二段分別寫了什么主要內(nèi)容？分別、課文一、二段分別寫了什么主要內(nèi)容？分別抒發(fā)作者什么樣的情感？抒發(fā)作者什么樣的情感？回憶故鄉(xiāng)回憶故鄉(xiāng)贊美、熱愛、懷念贊美、熱愛、懷念第一段：第一段：第二段：第二段：內(nèi)容內(nèi)容 情感情感發(fā)出誓言發(fā)出誓言憂傷、憤怒憂傷、憤怒2 2、第一段中列舉了哪些東北特有的景物、第一段中列舉了哪些東北特有的景物、物產(chǎn)？你認(rèn)為有必要列舉那么多嗎？刪去物產(chǎn)？你認(rèn)為有必要列舉那么多嗎？刪去一半如何？一半如何？ 碧綠的白樺林、奔流似的馬群、蒙古狗、碧綠的白樺林、奔流似的馬群、蒙古狗、紅布似的高粱、金黃的豆粒、黑色的土地、斑紅布似的高粱、金黃的豆粒、黑色的土地、斑斕的山雕、奔馳的鹿群、煤塊、赤色的足金、斕的山雕、奔馳的鹿群、煤塊、赤色的足金、悠遠(yuǎn)的車鈴等等；有必要，刪去不好，因?yàn)檫@悠遠(yuǎn)的車鈴等等；有必要，刪去不好，因?yàn)檫@些都是些都是關(guān)東大地的代表事物，代表著關(guān)東大地關(guān)東大地的代表事物，代表著關(guān)東大地的特征，它可以使讀者充分了解關(guān)東大地，感的特征，它可以使讀者充分了解關(guān)東大地，感受關(guān)東大地的美麗富饒，也可以喚起讀者的想受關(guān)東大地的美麗富饒，也可以喚起讀者的想象。象。3、第二段中作者發(fā)出了怎樣的誓、第二段中作者發(fā)出了怎樣的誓言？請從文中找出有關(guān)的句子。言？請從文中找出有關(guān)的句子。 我要回到她的身邊，我答應(yīng)過我一我要回到她的身邊，我答應(yīng)過我一定會(huì)回去。為了她，我愿付出一切。我定會(huì)回去。為了她，我愿付出一切。我必須看見一個(gè)更美麗的故鄉(xiāng)出現(xiàn)在我的必須看見一個(gè)更美麗的故鄉(xiāng)出現(xiàn)在我的面前面前或者我的墳前?；蛘呶业膲炃啊?作者愿意為了美麗的東北故鄉(xiāng)而奮作者愿意為了美麗的東北故鄉(xiāng)而奮斗，甚至不惜犧牲自己。表達(dá)了強(qiáng)烈而斗，甚至不惜犧牲自己。表達(dá)了強(qiáng)烈而深沉的愛國之情。深沉的愛國之情。作業(yè)（二選一） 一、 透過重重的歷史帷幕，先烈們的目光默默地注視著我們，目光中充滿了憂傷、關(guān)切和期望。那我們該對先烈們說些什么呢？ 二、回顧歷史，面對現(xiàn)實(shí)，你想對同學(xué)們說些什么呢？請寫下來。 同學(xué)們，同學(xué)們，“九九- -一八一八”已成已成過去，它是中國歷史上的恥辱。過去，它是中國歷史上的恥辱。但現(xiàn)在的國際環(huán)境也并非良好，但現(xiàn)在的國際環(huán)境也并非良好，我們要和平，不要戰(zhàn)爭，決不允我們要和平，不要戰(zhàn)爭，決不允許歷史重演。許歷史重演。你們是祖國的未來，你們是祖國的未來，“少年偉大則國偉大少年偉大則國偉大”請大家起請大家起立，一起朗讀梁啟超立，一起朗讀梁啟超少年中國少年中國說說一段：一段： 故今日之責(zé)任，不在他人，而故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立，少年自由則國自由，立則國獨(dú)立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球。雄于地球。