《“蒸汽”的力量》

經(jīng)全國中小學教材審定委員會2004年初車週過| 普I通|高沖|課傕|標|準|實|驗|教|科|書|的力量教學目標【知識與能力目標】了解第一次工業(yè)革命的前提和條件；掌握第一次工業(yè)革命的重大發(fā)明；分析第一次工業(yè)革命對資本主義世界市場發(fā)展的影響?！具^程與方法目標】通過了解第一次工業(yè)革命的前提和條件，培養(yǎng)學生從已有的知識中提取有效信息，并充 分利用信息對有關(guān)問題進行分析論證的能力。通過課堂小組討論的方法， 分析第一次工業(yè)革命對資本主義世界市場發(fā)展的影響，培養(yǎng)學生分析概括的能力和訓練學生的創(chuàng)新思維的能力。【情感態(tài)度價值觀目標】通過本課的學習，了解科學進步帶來的世界性影響，科學沒有國界，樹立繼承和發(fā)展科學的信念?？茖W技術(shù)是第一生產(chǎn)力，鼓勵學生好好學習，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。教學重難點【教學重點】第一次工業(yè)革命的重大發(fā)明；第一次工業(yè)革命對資本主義世界市場發(fā)展的影響?！窘虒W難點】如何從文明史的角度認識工業(yè)革命的巨大影響。"1課前準備本節(jié)課運用圖片、幻燈、課件、錄像、計算機、白板等多媒體教學設(shè)備；教師在教學過 程中進行多媒體的演示和示范。教學過程導入新課“它武裝了人類，使虛弱無力的雙手變得力大無窮，健全了人類的大腦以處理一切難題。它為機械動力在未來創(chuàng)造奇跡打下了堅實的基礎(chǔ)，將有助于并報償后代的勞動?！蹦敲床牧现械乃傅氖鞘裁茨?？它的發(fā)展過程如何？給整個世界帶來了什么巨大的影響呢？新課講授一、“大工業(yè)”的狂飆時代 1.工業(yè)革命興起的條件(1)前提：資產(chǎn)階級統(tǒng)治的確立一一權(quán)利法案1689年過渡：市場總是在擴大，需求總是在增加。工場手工業(yè)也不能再滿足這種需求了。于是蒸汽和機器就引起了工業(yè)中的革命。一一馬克思、恩格斯共產(chǎn)黨宣言通過小組討論法，結(jié)合材料請同學們想一想假如要辦一個資本主義的工廠，那么需要具備哪 些條件呢?(2)條件 資本：對本國人民的剝削、殖民掠奪、黑奴貿(mào)易。 勞動力：圈地運動使農(nóng)民大量涌入城市，提供了廉價的勞動力。 市場（必要條件）：國外市場的擴大，日益增長的市場需求。 技術(shù)知識：手工工場時期的積累；自然科學的發(fā)展。 豐富的資源和原料：英國本土煤鐵資源豐富；海外掠奪資源。思考并討論：為什么工業(yè)革命最早在英國開始？2成就（用多媒體展示） 棉紡織業(yè)：英國工業(yè)革命從棉紡織業(yè)開始 新的生產(chǎn)組織形式的產(chǎn)生：資本主義大工廠制度（與手工工場相比，最大的不同在于是在 用機器進行生產(chǎn)） 動力革命：瓦特發(fā)明蒸汽機，使機器的使用打破了地域的限制，有利于機器的普及。 交通工具的更新：利用蒸汽機作為動力的交通工具，如汽船和火車3、工業(yè)革命的其影響對英國： 生產(chǎn)力方面：極大的提高了生產(chǎn)力，促進了英國經(jīng)濟的發(fā)展，英國從農(nóng)業(yè)國轉(zhuǎn)變?yōu)楣I(yè)國。19世紀中期成為“世界工廠” 工業(yè)革命改變了英國的經(jīng)濟地理狀況和人口結(jié)構(gòu)。促進新興城市的產(chǎn)生，加快了城市化進程。 工業(yè)革命還促進了科學教育事業(yè)的發(fā)展。促進了科學共產(chǎn)主義的產(chǎn)生對世界：使機械化生產(chǎn)迅速普及， 推動了世界工業(yè)化的進程。 使資本主義世界市場的初步形成并逐漸 成熟。二、打造“世界工廠”思考題：19世紀中期，英國為什么能成為“世界工廠”？為什么稱它為“世界工廠”？ 工業(yè)革命使英國的實力大大增強； 英國政府采取了一系列發(fā)展經(jīng)濟的措施：政治方面：進行民主化改革；經(jīng)濟方面：運用自由主義思想發(fā)展經(jīng)濟。三、世界市場的孕育和成熟1、世界市場的形成（1 ）條件：途徑：列強在世界范圍內(nèi)擴展根本動力：工業(yè)革命的發(fā)展聯(lián)結(jié)紐帶：交通運輸業(yè)的發(fā)展保障：資本主義世界殖民體系的形成（2）標志：19世紀中期，日本的開國和澳大利亞成為英國的殖民地以及中國的門戶開放。2、世界市場的成熟-國際經(jīng)濟交流基本準則的確立原則：自由主義內(nèi)容：資本的自由流動、安全與增值具體做法：給予他國最惠國待遇，逐漸取消關(guān)稅保護。教學反思略。