公務(wù)員普通話水平測(cè)試培訓(xùn)（全三講）

公務(wù)員普通話水平測(cè)試培訓(xùn),第一講 概述,一、為什么要對(duì)公務(wù)員進(jìn)行普通話水平測(cè)試,普及共同語(yǔ)是一個(gè)國(guó)家物質(zhì)文明和精神文明發(fā)展水平的重要標(biāo)志，推廣規(guī)范的全國(guó)通用的語(yǔ)言，是愛(ài)國(guó)主義、民族凝聚力的具體表現(xiàn)，是經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要，是任何一個(gè)工業(yè)化國(guó)家所必須完成的歷史任務(wù)。西方發(fā)達(dá)國(guó)家在實(shí)現(xiàn)工業(yè)化的進(jìn)程中基本普及了民族共同語(yǔ)。我國(guó)是多民族、多語(yǔ)言、多方言的國(guó)家，方言隔閡對(duì)于各地區(qū)、各民族之間的交流，對(duì)普及教育、發(fā)展科技文化形成障礙。為了推進(jìn)社會(huì)的發(fā)展，必須大力推廣、普及民族共同語(yǔ)。我們國(guó)家的通用語(yǔ)言是普通話。愛(ài)國(guó)旗、唱國(guó)歌、說(shuō)普通話是愛(ài)國(guó)的具體體現(xiàn)。,法律法規(guī)的規(guī)定,2001年1月1日起施行的中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法第十九條規(guī)定： “凡以普通話作為工作語(yǔ)言的崗位，其工作人員應(yīng)當(dāng)具備說(shuō)普通話的能力?！薄耙云胀ㄔ捵鳛楣ぷ髡Z(yǔ)言的播音員、節(jié)目主持人和影視話劇演員、教師、國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員的普通話水平應(yīng)當(dāng)分別達(dá)到國(guó)家規(guī)定的等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)尚未達(dá)到國(guó)家規(guī)定的普通話等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)的，分別情況進(jìn)行培訓(xùn)?！?福建省實(shí)施辦法第八條規(guī)定： “下列情形以普通話為基本用語(yǔ)，國(guó)家法律規(guī)定可以使用方言或者少數(shù)民族語(yǔ)言的除外： （一）國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員在辦公、會(huì)議、面對(duì)社會(huì)公開(kāi)講話等公務(wù)活動(dòng)時(shí)的用語(yǔ)； （二）學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)的教育教學(xué)用語(yǔ)； （三）廣播電臺(tái)、電視臺(tái)的播音、主持和采訪用語(yǔ)，影視用語(yǔ)，漢語(yǔ)文音像電子出版物的用語(yǔ)； （四）商業(yè)、旅游、文化、體育、鐵路、導(dǎo)航、城市交通、郵政、電信、銀行、保險(xiǎn)、醫(yī)院等公共服務(wù)行業(yè)的服務(wù)用語(yǔ)。”,福建省實(shí)施辦法第十條規(guī)定： 下列人員的普通話水平應(yīng)當(dāng)分別達(dá)到下列等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)： （一）播音員、節(jié)目主持人和影視、話劇演員為一級(jí)乙等以上水平，其中省級(jí)廣播電臺(tái)、電視臺(tái)的播音員為一級(jí)甲等水平； （二）教師和申請(qǐng)教師資格證的人員為二級(jí)乙等以上水平，其中語(yǔ)文教師和對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)教師為二級(jí)甲等以上水平、普通話語(yǔ)音教師為一級(jí)乙等以上水平； （三）國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員為三級(jí)甲等以上水平； （四）公共服務(wù)行業(yè)中直接面向公眾服務(wù)的廣播員、解說(shuō)員、話務(wù)員、導(dǎo)游等為二級(jí)乙等以上水平。,創(chuàng)建二類(lèi)語(yǔ)言文字達(dá)標(biāo)城市工作的需要,市委、市政府機(jī)關(guān)是龍頭單位，要先行，要?jiǎng)?chuàng)市委、市政府機(jī)關(guān)公務(wù)員測(cè)試達(dá)標(biāo)率100%。,日常工作的需要,按照國(guó)家要求，國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員普通話水平要達(dá)到三級(jí)甲等，這也是形勢(shì)發(fā)展的需要，是時(shí)代的要求，也是日常工作的需要。 例“汕頭領(lǐng)導(dǎo)的普通話”： 主持人：“大會(huì)開(kāi)鼠，項(xiàng)在請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)花羊?！?領(lǐng)導(dǎo)：“各位女婿鄉(xiāng)紳們：瓦們汕頭，轟景買(mǎi)麗，高通荒便，山雞很多，歡迎你來(lái)逃豬，瓦發(fā)展，你撞墻?！?這種方音語(yǔ)調(diào)濃重的普通話令人費(fèi)解，嚴(yán)重地影響了交際、影響政令的頒布，同時(shí)也影響了招商引資。,國(guó)家要求國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員普通話水平達(dá)到三級(jí)甲等是必要的。與此同時(shí)還要求公務(wù)用字必須使用規(guī)范漢字，不能使用繁體字、異體字和錯(cuò)別字（包括已廢除的二簡(jiǎn)字）。國(guó)家還將對(duì)使用漢字的人員進(jìn)行“漢字應(yīng)用水平等級(jí)測(cè)試”，上海已在07年作為試點(diǎn)對(duì)教師、公務(wù)員、記者等代表進(jìn)行首場(chǎng)開(kāi)考。今后將逐步鋪開(kāi)。 對(duì)公務(wù)員要求以普通話和規(guī)范漢字為公務(wù)用語(yǔ)用字，這是社會(huì)進(jìn)步的表現(xiàn)。,二、普通話水平測(cè)試內(nèi)容及方式,（一）什么是普通話 1956年2月6日 國(guó)務(wù)院發(fā)出關(guān)于推廣普通話的指示首次公布普通話的定義，普通話“以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語(yǔ)法規(guī)范”。（ “普通”不是“普普通通”，而是“普遍共同”的意思）,（二）普通話水平測(cè)試內(nèi)容及方式,依照兩法規(guī)定和教育部、國(guó)家語(yǔ)委頒布的普通話水平測(cè)試管理規(guī)定、普通話水平測(cè)試等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)以及普通話水平測(cè)試大綱，對(duì)教師、播音員、節(jié)目主持人和影視話劇演員、國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員、師范專(zhuān)業(yè)及其他與口語(yǔ)表達(dá)密切相關(guān)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，以及公共服務(wù)行業(yè)特定崗位人員進(jìn)行普通話水平測(cè)試。,普通話水平測(cè)試內(nèi)容有：讀單音節(jié)字詞100個(gè)，讀雙音節(jié)詞語(yǔ)50個(gè)，詞匯語(yǔ)法選擇判斷，讀短文400個(gè)字，抽題目說(shuō)話3分鐘。普通話水平測(cè)試的方式是口試。 普通話水平劃分為3個(gè)級(jí)別，每個(gè)級(jí)別內(nèi)分為兩個(gè)等次（三級(jí)六等）。測(cè)試滿分為100 分，自高到低依次為：100分一級(jí)甲等97分，97分一級(jí)乙等92分，92分二級(jí)甲等87分，87分二級(jí)乙等80分，80分三級(jí)甲等70分，70分三級(jí)乙等60分。,（三）普通話水平測(cè)試的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),1.五項(xiàng)內(nèi)容的測(cè)試目的 （1）單音節(jié)：測(cè)查應(yīng)試人聲母、韻母、聲調(diào)讀音的標(biāo)準(zhǔn)程度。 （2）雙音節(jié)：測(cè)查應(yīng)試人聲母、韻母、聲調(diào)和變調(diào)、輕聲、兒化讀音的標(biāo)準(zhǔn)程度。 （3）選擇判斷：測(cè)查應(yīng)試人掌握普通話詞語(yǔ)、名量搭配、語(yǔ)法的規(guī)范程度。 （4）朗讀：測(cè)查應(yīng)試人使用普通話朗讀書(shū)面作品的水平，在測(cè)查聲母、韻母、聲調(diào)讀音標(biāo)準(zhǔn)的同時(shí)，重點(diǎn)測(cè)查連讀音變、停連、語(yǔ)調(diào)以及流暢程度。 （5）說(shuō)話：測(cè)查應(yīng)試人在沒(méi)有文字憑借的情況下說(shuō)普通話的水平，重點(diǎn)測(cè)查語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn)程度，詞匯、語(yǔ)法規(guī)范程度和自然流暢程度。,2. 五項(xiàng)內(nèi)容的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 滿分卷為100 分 （1）單音節(jié)：占10分，限時(shí)3.5分鐘 （2）雙音節(jié)：占20分,限時(shí)2.5分鐘 （3）選擇判斷：占10分，限時(shí)3分鐘 （4）朗讀：占30分，限時(shí)4分鐘 （5）說(shuō)話：占30分，不少于3分鐘 各項(xiàng)詳細(xì)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)見(jiàn)模擬卷。,三、五項(xiàng)內(nèi)容怎么考？ 逐項(xiàng)介紹 四、考試流程簡(jiǎn)介 1.考試流程 候測(cè)室抽簽室準(zhǔn)備室測(cè)試室離開(kāi)考區(qū)。 2.應(yīng)試須知 帶身份證、一寸免冠證件照二張、黑墨水筆。 按指定時(shí)間入場(chǎng)，遲到半小時(shí)不能進(jìn)入考場(chǎng)。 要遵守考場(chǎng)紀(jì)律。,五、怎么做好應(yīng)試準(zhǔn)備,（一）掌握要領(lǐng) 1、音值：掌握每個(gè)音的發(fā)音特點(diǎn)。 2、音類(lèi)：掌握常用字的歸類(lèi)（哪些字可以歸入哪個(gè)音）。 3、語(yǔ)流：掌握多音詞語(yǔ)連讀后的各種語(yǔ)音變化規(guī)律。 4、語(yǔ)調(diào)：詞語(yǔ)連成句子后，按照語(yǔ)義、語(yǔ)氣和表達(dá)的需要，掌握好停連、輕重、快慢和抑揚(yáng)升降的規(guī)律。,（二）按五個(gè)模塊作準(zhǔn)備,一、二模塊：主要掌握普通話的語(yǔ)音系統(tǒng) 見(jiàn)普通話語(yǔ)音分析 第三模塊：主要掌握普通話的詞語(yǔ)、名詞與量詞的搭配、句子 第四模塊：掌握朗讀的要領(lǐng) 第五模塊：掌握說(shuō)話的要領(lǐng),（三）攻克難點(diǎn)：區(qū)分平翹舌，分清前后鼻韻母，盡量掌握輕聲、兒化的讀法。,（1）區(qū)分平翹舌zh ch sh z c s 辨音、記字 A、辨音：兩組聲母發(fā)音部位不同、發(fā)音方法相同 舌尖后音：舌尖和硬腭前端 舌尖前音：舌尖和上齒背 要求：找準(zhǔn)發(fā)音位置，讀準(zhǔn)音節(jié)，避免錯(cuò)誤與缺陷。,B、記字 形聲字偏旁類(lèi)推 例如：主（zh）炷拄住注駐柱蛀 但要注意讀音例外的字 如：叟（su）艘搜嗖溲餿嫂（so），瘦（shòu） 記少不記多 記住平舌字（250字左右，約占平翹舌字的30%）特別是其中可以類(lèi)推的常用字：（見(jiàn)市編輔導(dǎo)材料） 例如：子 匝 宗 卒 才 寸 采 倉(cāng) 次 此 四 司 孫 松 桑 思 斯等。 記住了平舌字，就可以推知翹舌字。,化弊為利，運(yùn)用方言與普通話的對(duì)應(yīng)規(guī)律 在分不清平翹舌時(shí)，碰上方言讀 d、t聲母的，普通話不讀d、t的就要讀成翹舌音。 如：張 中 知 致 竹 地 茶 纏 丑 徹 柱 窗 傳 錘 篩。,第二講 單雙音節(jié) 語(yǔ)流音變 選擇判斷,單雙音節(jié)、語(yǔ)流音變、選擇判斷,第一、二模塊：?jiǎn)坞p音節(jié) 要掌握普通話的語(yǔ)音系統(tǒng) 一、聲母（21個(gè)，不包括零聲母） 二、韻母（39個(gè)） 三、聲調(diào)（4個(gè)） 四、音節(jié) 五、語(yǔ)流音變：掌握多音詞語(yǔ)連讀后的各種語(yǔ)音變化規(guī)律。,一、聲母（21個(gè)，不包括零聲母）,b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s （一）閩南人的學(xué)習(xí)難點(diǎn)： 1、容易混淆的： 平翹舌zh ch sh z c s fh nl r,2、發(fā)音不到位的： j q x 發(fā)成尖音 g k h 發(fā)音部位偏前 （二）攻克難點(diǎn)： 平翹舌zh ch sh z c s 辨音、記字 A、辨音：兩組聲母發(fā)音部位不同、發(fā)音方法相同 翹舌音：舌尖和硬腭前端 平舌音：舌尖和上齒背 要求：找準(zhǔn)發(fā)音位置，讀準(zhǔn)音節(jié)，避免錯(cuò)誤與缺陷。,B、記字 a.形聲字偏旁類(lèi)推 式式 試 拭 弒 軾 b. 記少不記多 記平舌字，就可以推知翹舌字。 c、化弊為利，運(yùn)用方言與普通話的對(duì)應(yīng)規(guī)律 在分不清平翹舌時(shí)，碰上方言讀 d、t聲母的，普通話不讀d、t的就要讀成翹舌音。 如：張 中 知 致 竹 池 茶 纏 丑 徹 柱 窗 傳 錘 篩,區(qū)分fh A、辨音：兩個(gè)聲母發(fā)音部位不同、發(fā)音方法相同 齒唇音f（上齒與下唇）舌根音（舌根與軟腭） 練習(xí)：發(fā)f時(shí)上門(mén)齒輕輕接觸下嘴唇，讓氣流從上齒和下唇當(dāng)中擠出來(lái)。 B、記字： 常用字中f聲母的字約110字，可根據(jù)形聲字偏旁類(lèi)推。 例如：分芬紛吩汾粉份忿氛等,區(qū)分nl A、辨音：兩個(gè)聲母發(fā)音部位相同、發(fā)音方法不同 n鼻音 l邊音 練習(xí)：發(fā)n時(shí)軟腭下降，氣流從鼻孔出來(lái)。也可以用后面加一個(gè)陪襯音的方法來(lái)練習(xí)，如： 困難kùnnan 今年jnnián B、記字： 常用字中n聲母的字約80個(gè)字，可根據(jù)形聲字偏旁類(lèi)推 諾nuò諾、喏、锘、nì匿,二、韻母（39個(gè)）,1 、單韻母10個(gè)： a o e ê i u ü （-i）前 （-i）后 er 發(fā)音特點(diǎn)：唇形舌位始終如一。 2 、復(fù)韻母13個(gè)： ai ei ao ou ia ie ua uo üe iao iou uai uei 發(fā)音特點(diǎn)：有動(dòng)程、有重心。 有動(dòng)程：一個(gè)音向另一個(gè)音的滑動(dòng)。 有重心：韻腹為重心，發(fā)音響、長(zhǎng)、清晰。 韻頭發(fā)音不太響亮、較短促，韻尾元音音素輕短模糊。,3 、鼻韻母16個(gè)： an en in ian uan uen ün üan ang eng ing iang uang ueng iong ong 發(fā)音特點(diǎn)：有動(dòng)程，鼻音收尾。 動(dòng)程：元音鼻輔音韻尾 鼻音收尾： -n舌尖抵住上齒齦（前鼻韻尾） -ng舌根抵軟腭（后鼻韻尾）,（一）閩南人的學(xué)習(xí)難點(diǎn)： 1.單韻母 容易混淆的：i ü eer 發(fā)音不到位的：舌面后元音e o u 2復(fù)韻母 容易混淆的：oeuoou 發(fā)音不到位的：ao ou uo iou uei 動(dòng)程、歸音 3.鼻韻母 前后鼻韻母不分 in en混淆,（二）攻克難點(diǎn)：分清前后鼻韻母 辨音、記字 1、辨音 分清韻腹元音的舌位前后：前a 后a， 央e 后e 分清前后鼻韻尾-n、-ng 動(dòng)程、歸音 2. 記字 形聲字偏旁類(lèi)推 例如： 曼漫慢謾蔓幔饅 邦幫梆綁,閩南話有三套鼻韻尾：-n、m、-ng，普通話只有-n、-ng兩套韻尾，閩南話中收-m尾的，全歸入普通話-n，運(yùn)用這個(gè)規(guī)律可以記一部分前鼻韻尾的字。 例如：甘 衫 貪 參 森 金 兼 尖 針 咸 深 心 吻 嬸 陰 忍 妗。 記單邊的字 練習(xí)：讀好作品26號(hào)中前后鼻韻母的字。 （前鼻韻母60字， 后鼻韻母52字，共112字）,三、聲調(diào),1、聲調(diào)是指一個(gè)音節(jié)發(fā)音時(shí)高低升降的變化。 2、普通話有四個(gè)調(diào)類(lèi)（陰平、陽(yáng)平、上聲、去聲） 。 3、調(diào)值是指音節(jié)高低變化的形式，也是聲調(diào)的實(shí)際讀法。 普通話共有4個(gè)聲調(diào)： 調(diào)類(lèi) 調(diào)形 調(diào)值 例字 陰平 （第一聲） 55 高天方出 陽(yáng)平 （第二聲） / 35 時(shí)門(mén)國(guó)白 上聲 （第三聲） 214 短米有北 去聲 （第四聲） 51 對(duì)稻必葉,見(jiàn)“五度標(biāo)記法”圖示。要按照調(diào)值發(fā)準(zhǔn)四聲。,4、普通話四個(gè)聲調(diào)的發(fā)音特點(diǎn)是：一平、二升、三曲、四降。 5、閩南人的學(xué)習(xí)難點(diǎn) （1）陰平、去聲高度要讀夠 （2）上聲單字調(diào)后半段要上揚(yáng) （3）克服入聲調(diào) “入派四聲”，方言入聲字中凡聲母是m、n、l、r和零聲母的字均為普通話的去聲，調(diào)值要讀出 51，把促調(diào)改掉。 如：滅 躡 六 日 遏,四、音節(jié),吐字發(fā)音要“字正腔圓”，“聲母如堤岸，韻母似流水”。 1、克服鼻化韻 例： 伙 怕 他 打 2、零聲母音節(jié)“ w”為開(kāi)頭的，可帶點(diǎn)摩擦，但不能發(fā)成濁音“v”，例“因?yàn)椤薄ⅰ拔繂?wèn)” 3、零聲母音節(jié)，不能帶上 ng 母 例：我 恩愛(ài) 超額 生硬 容易讀錯(cuò)的： 二噩 能臨 鞥翁等,五、語(yǔ)流音變：掌握多音詞語(yǔ)連讀后的各種語(yǔ)音變化規(guī)律。,人一上了年紀(jì)，就容易缺鈣。過(guò)去，我經(jīng)常補(bǔ)鈣，一天三遍地吃，麻煩?，F(xiàn)在啊，有了新蓋中蓋，一片頂過(guò)去五片兒，方便。你看我，一口氣兒上五樓，還不費(fèi)勁兒。新鈣中鈣，水果味兒，一天一片兒，效果不錯(cuò)，還實(shí)惠。 “新蓋中蓋”廣告詞,學(xué)習(xí)重點(diǎn)：輕聲、兒化,1.輕聲的讀法： （1）重·輕（輕聲） a、 陰、陽(yáng)、去 + 輕 變?yōu)?低降調(diào)31 例詞： 玻璃 行李 莊稼 b 、 上 + 輕 變?yōu)?半高平調(diào)44 例詞： 口袋 椅子 姐姐 （2）重·次輕（輕讀或輕音） 特點(diǎn)：調(diào)形依稀可辨，趨向輕聲詞，未全變成輕聲 例詞：小姐 老虎 哪里 把手,2.兒化韻的音變規(guī)則 方便卷舌，直接 + r 不方便卷舌，去掉韻尾 + r 3.上聲的變調(diào) 上 + 非上（陰、陽(yáng)、去、輕） 上（214）變半上（211） 例：老師 簡(jiǎn)稱(chēng) 口型 語(yǔ)言 典范 講話 腦袋 使喚 上 +上 前上（214）變陽(yáng)平（35） 水果 保險(xiǎn) 偶爾 粉筆,三個(gè)上聲相連 a、雙單格 35+35+214 展覽/館 敏感/點(diǎn) b、單雙格 211+35+214 海/產(chǎn)品 好/導(dǎo)演 注意：上聲在單念、詞末、句末讀原調(diào) 4.“一”、“不”的變調(diào) （口訣：你去我不去，你不去我去）,“一”的兩種變調(diào) a、在去聲前調(diào)值變?yōu)?5（陽(yáng)平） 例：一切 一道 一座 b、在非去聲（陰、陽(yáng)、上）前調(diào)值變?yōu)?1（去聲） 例：一批 一條 一統(tǒng) “不”的變調(diào) “不”在去聲音節(jié)前調(diào)值變?yōu)?5（陽(yáng)平） 例：不是不好 不倫不類(lèi),“一”、“不”為嵌字，嵌在三字格中間，輕讀，屬于次輕音 例： 聽(tīng)一聽(tīng) 唱一唱 來(lái)不來(lái) 紅不紅 看不清 起不來(lái) 注意：“一”、“不”不要讀出入聲調(diào)，在單念、詞末、句末讀原調(diào)?！耙弧弊鳛樾驍?shù)表示“第一”時(shí)不變調(diào)，表時(shí)間、表日期也不變調(diào)。,5.“啊”的音變 語(yǔ)氣詞“啊”（a）出現(xiàn)在句末或句中的停頓處，常跟前面音節(jié)末尾的音素連讀產(chǎn)生音變。 例如： 他啊 來(lái)啊 雨啊 鍋啊 好啊 難啊 行啊 是啊 字啊,第三模塊：選擇、判斷,這項(xiàng)測(cè)試目的是重點(diǎn)考查應(yīng)試人掌握普通話詞匯、語(yǔ)法的規(guī)范程度，此項(xiàng)成績(jī)占總分的10%，即10分。共分三個(gè)內(nèi)容。 （一）讀出每組詞中的普通話詞語(yǔ)。共2.5分。選列10組普通話和方言說(shuō)法不同的詞語(yǔ)，由應(yīng)試人判斷哪種說(shuō)法是普通話的詞語(yǔ)。選錯(cuò)一組扣0.25分。,例如： 鐵釘 釘子 釘 鐵線 鐵絲 鐵釬 胡同 弄堂 巷子 提包 手提包 拎包 起霧 落霧 下霧 小汽車(chē) 轎車(chē) 小包車(chē) 號(hào)脈 摸脈 候脈 帶帶 帶 帶兒 泡茶 沏茶 白螞蟻 白蟻 扁食 餛飩 姜 生姜 煮菜 炒菜 菜館 飯館 褲腿 褲管 干菜 菜干, 完成此測(cè)試題應(yīng)注意以下幾點(diǎn)： 1、每組詞語(yǔ)表達(dá)同一種概念，選擇其一。如果只有兩個(gè)詞語(yǔ)，可借助方言區(qū)別。 例如： 腦子 腦殼 腦袋 嗓子 聲腔 喉嚨 窗戶 窗門(mén) 窗 褲腿 褲管 褲腳 兄嫂 嫂子 毛衣 羊毛衫 貨車(chē) 卡車(chē) 毛線 羊毛 水餃 餃子 漲價(jià) 起價(jià) 鼻子 鼻 胡說(shuō) 亂講,2、直接讀出答案(不必讀序號(hào))。必須注意字音規(guī)范、準(zhǔn)確。 輕聲：釘子 餛飩 餃子餡 窗戶 機(jī)靈 鑰匙 兒化：帶兒 冰棍兒 年頭兒 錯(cuò)一字扣0.1分，缺陷不扣分。選錯(cuò)不再扣字音分。,（二）名詞搭配量詞,共5分。列出多個(gè)量詞，并列出10個(gè)名詞分別與之搭配，搭配錯(cuò)誤的每次扣0.5分。 例如： 把 套 頭 只 個(gè) 蝴蝶 蜜蜂 菜刀 蒜 驢 杯子 時(shí)裝 國(guó)家 茶具 碟子 扇 輛 片 匹 件 三輪 衣裳 行李 門(mén) 喊聲 陽(yáng)光 窗子 騾子 綢子 摩托車(chē), 易選錯(cuò)舉例： 粒：雞蛋 餃子 饅頭 糖 珍珠 球 面包 西瓜 條：油條 香蕉 甘蔗 冰棍兒 被子 電線 歌 習(xí)題 神經(jīng) 間：學(xué)校 工廠 商店 醫(yī)院 旅館 報(bào)社 電影院 支：鑰匙 雨傘 球拍 針 只：豬 驢 魚(yú) 馬 牛（球拍單數(shù)用“只”見(jiàn)新大綱）,方言中少用的普通話量詞舉例： 口：大鐘 大鍋 井 豬 大缸 牙 張：大餅 臉 弓 網(wǎng) 犁 嘴 頂：蚊帳 轎子 傘 帳篷 部：電話機(jī) 電影 汽車(chē) 門(mén)：大炮 學(xué)問(wèn) 課程 親戚 塊：糖 手表 蛋糕 衣料 手帕 顆：珍珠 寶石 牙齒 地雷 糖 圖章 釘子 根：香蕉 油條 冰棍兒 蔥 黃瓜 針 電線 甘蔗 骨頭 神經(jīng) 香腸 把：鎖 鑰匙 提琴 傘 茶壺 場(chǎng)chán 雪 雨 病 大戰(zhàn), 應(yīng)試注意事項(xiàng) 答題應(yīng)從名詞對(duì)量詞； 字音應(yīng)規(guī)范。如“一”的音變、上聲、輕聲、兒化等。 復(fù)習(xí)范圍：“常用量詞的選擇” （三）讀出符合普通話語(yǔ)法的句子。共2.5分。選列5組普通話和方言在語(yǔ)序或表達(dá)方式上不一致的短語(yǔ)或短句，由應(yīng)試人判定符合普通話語(yǔ)法規(guī)范的形式。,判斷失誤每次扣0.5分。例如： A、找不到他 B、找他不到 A、多穿一件衣服 B、穿多一件衣服 A、我想看他一下 B、我想看一下他 A、我收到信了 B、我有收到信 A、他來(lái)不來(lái)？ B、他要不要來(lái)？ A、衣服大不大？ B、衣服會(huì)不會(huì)大？ A、我們來(lái)去看電影。 B、我們?nèi)タ措娪啊?A、我們來(lái)去問(wèn)他。 B、我們?nèi)?wèn)他。 應(yīng)注意： 讀出正確的句子（不必讀序號(hào)），語(yǔ)音應(yīng)規(guī)范，語(yǔ)音扣分標(biāo)準(zhǔn)與上兩題相同。,第三講 朗讀 說(shuō)話,第四模塊：朗讀,一、朗讀的測(cè)試目的 朗讀項(xiàng)目主要測(cè)查應(yīng)試人使用普通話朗讀書(shū)面作品的水平，在測(cè)查聲母、韻母、聲調(diào)讀音標(biāo)準(zhǔn)的同時(shí)，重點(diǎn)測(cè)查連讀音變、停連、語(yǔ)調(diào)以及流暢程度。（此項(xiàng)成績(jī)占30，限時(shí)4分鐘）。,二、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：,1、語(yǔ)音錯(cuò)誤（1個(gè)音節(jié)扣0.1分） 字的聲韻調(diào)錯(cuò) 翹舌音 “誰(shuí)能把花生的好處說(shuō)出來(lái)？”（8號(hào)） 前后鼻 “我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。 ” （23號(hào)） 多音字 垂蔓 黃暈 相稱(chēng) 一模一樣 必輕詞未讀作輕聲 例如：什么 似的 上面 東西 眼睛 時(shí)候 （1號(hào)） 混著 風(fēng)箏 有的是 功夫 娃娃 姑娘 胳膊 （5號(hào)）,“兒化韻”未讀作兒化或讀錯(cuò) 例如：味兒 樹(shù)葉兒 趕趟兒 份兒 頭兒 （5號(hào)） 一陣兒 一會(huì)兒 銀條兒 雪球兒 雪末兒 （10號(hào)） “一、不”未變調(diào)或變錯(cuò) 例如： 一圈兒又一圈兒 一寸光陰一寸金 （14號(hào)） 不知道 不會(huì)說(shuō) 不懂得 不厭其煩 （19號(hào)） 語(yǔ)氣詞“啊”未音變或變錯(cuò) 例如：唱啊唱 （2號(hào)） 小心啊 （20號(hào)）,2、聲母或韻母的系統(tǒng)性缺陷（視程度扣05分、1分）,受閩南方言的影響，有的閩南人說(shuō)普通話時(shí)，還不同程度地存在這樣一些語(yǔ)音現(xiàn)象：舌面音發(fā)成尖音；平舌音靠后，翹舌音偏前；舌面后元音o、 e、u發(fā)不到位；發(fā)撮口呼韻母口形攏不圓，有些復(fù)韻母的發(fā)音動(dòng)程不明顯，前后鼻韻母讀得不前不后，復(fù)韻母或鼻韻母的歸音不到位。這些語(yǔ)音缺陷的存在使朗讀、說(shuō)話的語(yǔ)調(diào)表現(xiàn)出濃厚的方音色彩，因此，要注意克服系統(tǒng)性語(yǔ)音缺陷。,3、語(yǔ)調(diào)偏誤（視程度扣05分、1分、2分）,語(yǔ)調(diào)的概念是：“人們?cè)谡Z(yǔ)流中用抑揚(yáng)頓挫和其他語(yǔ)音變化來(lái)幫助表達(dá)思想感情的語(yǔ)音形式，就是語(yǔ)調(diào)?！保譅c、王理嘉語(yǔ)音學(xué)教程）現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典（1665）對(duì)語(yǔ)調(diào)的注釋?zhuān)骸罢f(shuō)話的腔調(diào)，就是一句話里語(yǔ)音高低輕重快慢的配置，表示一定的語(yǔ)氣和情感。”,聲調(diào)（字調(diào)）的方言色彩 例：我是河南人。 地球人都知道。東北 小橋走進(jìn)我的夢(mèng)中莆仙 我回來(lái)福州 由于調(diào)形的變化，顯示了各地的方言語(yǔ)調(diào)， 故要讀準(zhǔn)普通話四聲。 未能掌握普通話詞語(yǔ)的輕重音格式（語(yǔ)感不好） a、輕聲詞讀作中·重 如：作品8號(hào)輕聲詞24個(gè)讀作中·重 助詞讀作中·重，均呈現(xiàn)方言色彩,b、非輕聲詞讀作輕聲 如：世界、制作、大陸、表演、花生 魚(yú)頭等。 作品22號(hào)：“沒(méi)有一片綠葉，沒(méi)有一縷炊煙，沒(méi)有一粒泥土，沒(méi)有一絲花香，只有水的世界云的海洋?！薄?綠葉，炊煙、泥土、花香”為中·重格式，如讀成重·中格式就呈現(xiàn)出方音語(yǔ)調(diào)。（故作抑揚(yáng)頓挫） 然而強(qiáng)調(diào)的除外，如：“深秋到了香山，找不到一片綠葉?！熬G”重。 邏輯重音的錯(cuò)誤 例：作品5號(hào)：“那歡樂(lè)的叫喊聲，把樹(shù)枝上的雪都震落下來(lái)。”重音應(yīng)放在“震落”，與“叫喊聲”呼應(yīng)，如放在“都”字上就是犯邏輯重音的錯(cuò)誤。,句調(diào)（語(yǔ)句音高的高低升降曲折等變化）不當(dāng) 普通話主要有四種句調(diào)：降調(diào)、升調(diào)、平調(diào)、曲折調(diào) a、陳述句的句調(diào)一般是句末下降的，上揚(yáng)就不對(duì)。 “今天的節(jié)目就到這里了，再見(jiàn)！”（港臺(tái)腔，上揚(yáng)） b、疑問(wèn)句的句調(diào)一般是句末上揚(yáng)的，下降就不對(duì)。 “許是累了？還是發(fā)現(xiàn)了新大陸？” （作品2號(hào)） c、對(duì)句子中某些音節(jié)，特別的加重、加高或延長(zhǎng)，形成一種升降曲折的調(diào)子。曲折調(diào)讀成平調(diào)也不對(duì) “水手?jǐn)f它它不走，抓它，它乖乖地落在掌心。” （作品2號(hào)）,4、停連不當(dāng)（視程度扣05分、1分、2分）,把句子讀破（引起歧義） “每天，把分到的一塑料/筒淡水勻給它喝” （作品2號(hào)） “人們愛(ài)不釋手，戀戀不舍地想/把她帶到異鄉(xiāng)” （作品2號(hào)） 把句子讀碎 “蜚聲于世的悉尼/歌劇院，坐落在/澳大利亞/著名/港口城市/悉尼/三面環(huán)海的/貝尼朗岬角上?！保?作品22號(hào)）,把句子讀碎 “蜚聲于世的悉尼/歌劇院，坐落在/澳大利亞/著名/港口城市/悉尼/三面環(huán)海的/貝尼朗岬角上?！保?作品22號(hào)） （應(yīng)該這樣停頓：“蜚聲于世的悉尼歌劇院，坐落在/澳大利亞著名港口城市悉尼/三面環(huán)海的貝尼朗岬角上?！保?緊連 緊連的位置在有標(biāo)點(diǎn)而前后內(nèi)容又聯(lián)系較緊密的地方。例如： “山川、河流、樹(shù)木、房屋，全都罩上了一層厚厚的雪，萬(wàn)里江山，變成了粉妝玉砌的世界?！保ㄗ髌?0號(hào)） 如果在頓號(hào)處都作停頓，不免有詞化的感覺(jué)。,5、朗讀不流暢（包括回讀）（視程度扣05分、1分、2分） 回讀；字化、詞化、句化；不熟練等。 6、 注意語(yǔ)速恰當(dāng)（模仿錄音磁帶的語(yǔ)速）,第五模塊：說(shuō)話,一、說(shuō)話的測(cè)試目的 說(shuō)話項(xiàng)目主要是測(cè)查應(yīng)試人在沒(méi)有文字憑借的情況下說(shuō)普通話的水平，重點(diǎn)測(cè)查語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn)程度，詞匯、語(yǔ)法規(guī)范程度和自然流暢程度。（此項(xiàng)成績(jī)占30，不少于3分鐘） 二、按不同文體搭配的30道說(shuō)話題簽： 14 210 330 514 617 79 812 1113 1518 1621 1920 2224 2328 2627 2925,三、“說(shuō)話”訓(xùn)練要作好三個(gè)準(zhǔn)備,（一）30道說(shuō)話題材料的準(zhǔn)備。 1. 題目歸類(lèi) “說(shuō)話”是以單向說(shuō)話為主，即應(yīng)試人根據(jù)抽簽確定的話題說(shuō)話，所以在測(cè)試前要做好充分的準(zhǔn)備。按文體分說(shuō)話題大致分為記敘和議論兩大類(lèi)，可以按類(lèi)型分開(kāi)準(zhǔn)備。,記敘類(lèi)：1、2、3、5、6、7、8、11、15、16、19、22、23、26、29：議論類(lèi)可把記敘類(lèi)的題目再細(xì)分為： a、寫(xiě)人的：3、5、8、6、23 ； b、談學(xué)習(xí)的：2、6、16、27； c、談旅行的：1、7、11、15、19、29； 按內(nèi)容分可以分成： a、人物類(lèi)：3、8、26 b、學(xué)習(xí)成長(zhǎng)類(lèi)：2、5、6、9、13、16、27 c、旅行類(lèi)：1、7、11、12、15、19、23 d、家鄉(xiāng)風(fēng)物類(lèi)：18、20、21、22、29 e、環(huán)保類(lèi)：4、10、24、25、28 f、生活服飾類(lèi)：14、17、30,2.材料的綜合利用 在準(zhǔn)備材料的過(guò)程中，可以運(yùn)用“一題多作”法，同一個(gè)素材，可以用于多個(gè)話題。如有人把“登泰山”的素材主體準(zhǔn)備好，可以作為“我和體育”、“我的業(yè)余生活”、“我的假日生活”、“難忘的旅行”的已然的內(nèi)容，也可以是“我的愿望”、“我向往的地方”的未然的素材，用這樣的歸類(lèi)準(zhǔn)備，一定要注意開(kāi)頭結(jié)尾與主體內(nèi)容的銜接。用這種方法做準(zhǔn)備，能收到事半功倍的效果。還可以采用“同題異作”法，如“我喜歡的植物水仙花”，可以用記敘文的體裁說(shuō)其美麗的傳說(shuō)，也可以用狀物的體裁來(lái)說(shuō)明其外部形狀，內(nèi)部特征，雕刻和培育過(guò)程。,還要著重指出的是在構(gòu)思話題內(nèi)容的時(shí)候，要從小處著手，多談身邊熟悉的人和事，還要注意使用普通話的規(guī)范詞語(yǔ)，盡量避免“方言直譯”，盡量不在“詞匯語(yǔ)法規(guī)范”方面丟分。多準(zhǔn)備幾個(gè)例子，以防說(shuō)話時(shí)間不足。 稿子寫(xiě)完后，建議從四方面進(jìn)行檢查： 詞用得對(duì)不對(duì)； 次序擺得對(duì)不對(duì)； 前后關(guān)聯(lián)對(duì)不對(duì)；如：“因?yàn)閶寢寕€(gè)子小，所以她脾氣很好?！边@屬于關(guān)聯(lián)不對(duì)，是誤加因果。 有沒(méi)有缺少的東西或多余的東西。 寫(xiě)說(shuō)話稿要盡量做到寫(xiě)得通順明白易講。,（二）做好說(shuō)話題的語(yǔ)音準(zhǔn)備,由于“說(shuō)話”不能憑借語(yǔ)音材料，因而應(yīng)試者在“說(shuō)話”時(shí)，語(yǔ)音面貌很容易充分反映出來(lái)，加上“說(shuō)話”項(xiàng)語(yǔ)音面貌所占的分值高，應(yīng)試者常常出現(xiàn)較大的失分情況。所以，還要做好語(yǔ)音準(zhǔn)備。 1、盡量讀準(zhǔn)每一個(gè)音，不出現(xiàn)明顯的語(yǔ)音失誤。（甲讀為乙） 2、注意克服語(yǔ)音缺陷，針對(duì)本人的語(yǔ)音情況，發(fā)音盡量到位。 3、 盡可能讀出輕聲音節(jié)。如果輕聲詞重讀，就出現(xiàn)明顯的方音。 4、不要使用方言中固有的嘆詞、語(yǔ)氣詞。 如：“哇！功夫片好好看耶！”,5、巧用同義詞，規(guī)避難點(diǎn)音。 例：將軍老爺 登山爬山 除此之外，還應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)普通話思維訓(xùn)練，養(yǎng)成用普通話進(jìn)行思維和表達(dá)的習(xí)慣。平時(shí)要常聽(tīng)普通話播音，注意模仿 ； 常進(jìn)行普通話說(shuō)話練習(xí)要放得下架子，丟得開(kāi)面子，不在乎別人譏笑，不怕難為情，更不能自以為是，認(rèn)為自己說(shuō)的話就是普通話。要利用一切機(jī)會(huì)進(jìn)行普通話練習(xí)，久而久之就習(xí)慣用普通話進(jìn)行思維和表達(dá)了。強(qiáng)調(diào)平時(shí)要常開(kāi)口“說(shuō)話”，還要“開(kāi)放式”地說(shuō)，把30道說(shuō)話內(nèi)容說(shuō)給別人聽(tīng)，請(qǐng)聽(tīng)者提意見(jiàn)，便于改正毛病，并在說(shuō)的同時(shí)注意逐步克服方音語(yǔ)調(diào)，盡量做到語(yǔ)音自然、流暢。,（三）做好心理準(zhǔn)備，克服緊張情緒,普通話水平測(cè)試，不僅是考查被測(cè)試者的普通話水平，同時(shí)也是對(duì)應(yīng)試人心理素質(zhì)的檢測(cè)。有的人平時(shí)普通話說(shuō)得不錯(cuò)，但由于心理素質(zhì)不好，緊張過(guò)度，導(dǎo)致發(fā)音氣息短促，舌頭僵硬，聲帶繃緊；會(huì)認(rèn)的字不會(huì)讀，會(huì)說(shuō)的話語(yǔ)無(wú)倫次，結(jié)結(jié)巴巴；或不時(shí)露出方音語(yǔ)調(diào)、口頭禪，影響了成績(jī)，這很可惜。為避免出現(xiàn)這些情況，在平時(shí)就要注意做好測(cè)試的心理準(zhǔn)備，克服緊張情緒。只要平時(shí)抓緊時(shí)間訓(xùn)練，充分準(zhǔn)備，就應(yīng)該充滿信心，大膽沉著，即使一次測(cè)試不成功或不理想，也沒(méi)關(guān)系，可以申請(qǐng)下次再測(cè)，實(shí)在不必緊張。,感謝大家聆聽(tīng)！,