普通話(huà)水平測(cè)試培訓(xùn)課程

普通話(huà)水平測(cè)試培訓(xùn)課程,北京師范大學(xué) 普通話(huà)培訓(xùn)測(cè)試研究中心,測(cè)試簡(jiǎn)介 測(cè)試的內(nèi)容、范圍及參考書(shū) 測(cè)試的過(guò)程與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),什么是普通話(huà)？ 普通話(huà)是以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)、以北方話(huà)為基礎(chǔ)方言、以典范的現(xiàn)代白話(huà)文著作為語(yǔ)法規(guī)范的現(xiàn)代漢民族共同語(yǔ)。 普通話(huà)的“普通”一詞是“普遍通行”、“共通”的意思，而不是“平常普通”、“普普通通”的意思。漢民族共同語(yǔ)的形成經(jīng)歷了相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)期：在明清兩代，漢民族共同語(yǔ)被稱(chēng)為“官話(huà)”；辛亥革命后，漢民族共同語(yǔ)被稱(chēng)為“國(guó)語(yǔ)”；1955年，在第一次全國(guó)文字改革會(huì)議上正式規(guī)定，現(xiàn)代漢民族共同語(yǔ)稱(chēng)為“普通話(huà)”。,一、測(cè)試簡(jiǎn)介,北京話(huà)，指的是住在北京城區(qū)一帶的本地人所說(shuō)的話(huà)，以北京城區(qū)為中心，東至通縣，西至門(mén)頭溝，南至豐臺(tái)，北至懷柔，說(shuō)的都是北京話(huà)。在漢語(yǔ)各方言中，北京話(huà)和普通話(huà)的關(guān)系最為直接，最為密切。,北京話(huà)的特點(diǎn)是： 第一、兒化韻、輕聲音節(jié)較多，如“時(shí)候兒、記性?xún)?、東西兒、”“時(shí)間、高明、規(guī)?！?。 第二、北京話(huà)里還有許多方言詞語(yǔ)，如“末了兒、立馬兒、待見(jiàn)、捏咕（捏）、糊弄、膩歪、顛兒、哏兒”。 第三、北京話(huà)里還有許多土音，如“在（zi）、把(bi)”。,一、測(cè)試簡(jiǎn)介,測(cè)試定名為“普通話(huà)水平測(cè)試（PUTONGHUA SHUIPING CESHI，縮寫(xiě)為PSC）。 普通話(huà)水平測(cè)試測(cè)查應(yīng)試人的普通話(huà)規(guī)范程度、熟練程度，認(rèn)定其普通話(huà)水平等級(jí)，屬于標(biāo)準(zhǔn)參照性考試。 普通話(huà)水平測(cè)試以口試方式進(jìn)行。測(cè)試的內(nèi)容包括有文字憑借和無(wú)文字憑借的兩部分。有文字憑借的測(cè)試項(xiàng)應(yīng)分別體現(xiàn)語(yǔ)音、詞匯和朗讀程度的檢測(cè)；無(wú)文字憑借的說(shuō)話(huà)部分，全面檢測(cè)和評(píng)估應(yīng)試人使用普通話(huà)時(shí)所達(dá)到的規(guī)范程度。,一、測(cè)試簡(jiǎn)介,普通話(huà)水平測(cè)試對(duì)象 凡以普通話(huà)作為工作語(yǔ)言的崗位，其工作人員應(yīng)當(dāng)具備說(shuō)普通話(huà)的能力。以普通話(huà)作為工作語(yǔ)言的播音員、節(jié)目主持人和影視話(huà)劇演員、教師、國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員的普通話(huà)水平，應(yīng)當(dāng)分別達(dá)到國(guó)家規(guī)定的等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)；對(duì)尚未達(dá)到國(guó)家規(guī)定的普通話(huà)等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)的，分別情況進(jìn)行培訓(xùn)。讓相關(guān)人員逐步實(shí)現(xiàn)持等級(jí)證書(shū)上崗。,一、測(cè)試簡(jiǎn)介,高考題目，用十幾個(gè)漢字為推廣普通話(huà)做一個(gè)廣告語(yǔ)。 “做普通人，講普通話(huà)?！保@種說(shuō)法是對(duì)普通話(huà)的一種誤解，普通話(huà)并不是“普普通通”的意思，而是“普遍通行”的意思。 “方言誠(chéng)可貴，外語(yǔ)價(jià)更高，若為普通話(huà)，二者皆可拋?！?“說(shuō)了普通話(huà)，還真對(duì)得起這張嘴?！?方言也是一種文化的傳承，不排斥講方言，但在某些場(chǎng)合，講普通話(huà)尤為重要。,一、測(cè)試簡(jiǎn)介,開(kāi)展普通話(huà)水平測(cè)試的目的 只有推廣使用全國(guó)通用的普通話(huà)，才能保證在交際順利，信息、政令暢通的基礎(chǔ)上，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)、政治、文化等各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展。 普通話(huà)水平測(cè)試的性質(zhì) 普通話(huà)水平測(cè)試是國(guó)家級(jí)考試，普通話(huà)水平測(cè)試等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)由國(guó)務(wù)院語(yǔ)言文字工作部門(mén)頒布，普通話(huà)水平測(cè)試和培訓(xùn)工作由省、自治區(qū)、直轄市語(yǔ)言文字工作部門(mén)負(fù)責(zé)。 屬于資格證書(shū)考試，屬于達(dá)標(biāo)性測(cè)試的范圍，用以確定應(yīng)試人是否達(dá)到工作崗位所要求的最低標(biāo)準(zhǔn)，而不是選優(yōu)。,三級(jí)六等分?jǐn)?shù)段 一級(jí)甲等：97分以上 一級(jí)乙等：92分以上 二級(jí)甲等：87分以上 二級(jí)乙等：80分以上 三級(jí)甲等：70分以上 三級(jí)乙等：60分以上,一、測(cè)試簡(jiǎn)介,一、測(cè)試簡(jiǎn)介,不同工作人員的等級(jí)要求 國(guó)家級(jí)、省級(jí)電臺(tái)、電視臺(tái)播音員、節(jié)目主持人應(yīng)達(dá)到一級(jí)甲等； 其他電臺(tái)、電視臺(tái)播音員、節(jié)目主持人不低于一級(jí)乙等； 一般教師不低于二級(jí)乙等； 語(yǔ)文教師、對(duì)外漢語(yǔ)老師不低于二級(jí)甲等； 普通話(huà)老師和語(yǔ)音教師不低于一級(jí)乙等； 國(guó)家公務(wù)人員不低于三級(jí)甲等。,二、測(cè)試內(nèi)容、范圍及參考書(shū),普通話(huà)水平測(cè)試的內(nèi)容包括普通話(huà)語(yǔ)音、詞匯和語(yǔ)法。 普通話(huà)水平測(cè)試的范圍是普通話(huà)水平測(cè)試用普通話(huà)詞語(yǔ)表普通話(huà)水平測(cè)試用朗讀作品普通話(huà)水平測(cè)試用話(huà)題。 參考書(shū)為普通話(huà)水平測(cè)試實(shí)施綱要（商務(wù)印書(shū)館，2004年1月第1版）。 注意：2004年以前版的書(shū)和2004年版的參考書(shū)有很大差別，復(fù)習(xí)不要使用2004年以年的書(shū)準(zhǔn)備考試。主要有兩個(gè)變化，一個(gè)是變成多音節(jié)，另外一個(gè)是朗讀作品變了近三分之二。,二、測(cè)試內(nèi)容、范圍及參考書(shū),什么是語(yǔ)音？ 語(yǔ)音是人類(lèi)發(fā)聲器官發(fā)出的具有區(qū)別意義功能的聲音，是語(yǔ)言交際工具的聲音形式。 音高、音強(qiáng)、音長(zhǎng)、音色，是構(gòu)成語(yǔ)音的四要素。 學(xué)習(xí)普通話(huà)為什么要重視語(yǔ)音？ 學(xué)習(xí)普通話(huà)必須兼顧語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法三個(gè)方面。漢語(yǔ)言的分歧突出地表現(xiàn)在語(yǔ)音方面，不但各大方言區(qū)之間的語(yǔ)音系統(tǒng)差別大，就是一個(gè)地區(qū)、一種方言?xún)?nèi)部也常在語(yǔ)音方面有明顯的差異，而在詞匯和語(yǔ)法方面方言與普通話(huà)的差異是有限的?？梢哉f(shuō)，方言差異是造成交際困難的主要原因。所以，學(xué)習(xí)普通話(huà)的是學(xué)習(xí)以北京方言為標(biāo)準(zhǔn)的標(biāo)準(zhǔn)音。學(xué)習(xí)語(yǔ)音必須專(zhuān)注地通過(guò)口、耳的訓(xùn)練才能學(xué)好。,二、測(cè)試內(nèi)容、范圍及參考書(shū),怎樣學(xué)習(xí)普通話(huà)語(yǔ)音？ 語(yǔ)音準(zhǔn)確是語(yǔ)音學(xué)習(xí)最基本的要求。語(yǔ)音是否準(zhǔn)確與聽(tīng)音、辨音的能力有關(guān)，所以首先要提高語(yǔ)音的分辨力。在掌握了正確發(fā)音的基礎(chǔ)上，還要通過(guò)反復(fù)練習(xí)，達(dá)到完全熟練的程度。 正音是指掌握漢字、詞語(yǔ)的普通話(huà)標(biāo)準(zhǔn)讀音，糾正受方言影響產(chǎn)生偏離普通話(huà)的語(yǔ)音習(xí)慣，這屬于一種記憶的訓(xùn)練。方音同普通話(huà)語(yǔ)音的差異不是毫無(wú)規(guī)律的，了解了方音和普通話(huà)語(yǔ)音的對(duì)應(yīng)規(guī)律，就不必一個(gè)字音一個(gè)字音地死記，而可以一批一批地去記憶。在正音的基礎(chǔ)上，還要通過(guò)朗讀、會(huì)話(huà)訓(xùn)練，將普通話(huà)標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)音逐步運(yùn)用到實(shí)際口頭語(yǔ)言中。,二、測(cè)試內(nèi)容、范圍及參考書(shū),北京人為什么也要學(xué)習(xí)普通話(huà)語(yǔ)音？ 這是因?yàn)楸本┰?huà)也是一種漢語(yǔ)方言。普通話(huà)采取北京語(yǔ)音系統(tǒng)作為標(biāo)準(zhǔn)音，并不是不加分析、不加選擇地采用，而是要排除北京話(huà)的特殊土語(yǔ)成分。 北京話(huà)的特殊土語(yǔ)成分可以表現(xiàn)在語(yǔ)音的許多方面。例如，j, q, x讀成z, c, s。跟前兒的前讀成第三聲，把“塞”讀成“ sei ”等等，北京郊縣在語(yǔ)音上與普通話(huà)標(biāo)準(zhǔn)音的差別就更明顯了。所以，北京人也有一個(gè)學(xué)習(xí)普通話(huà)語(yǔ)音的問(wèn)題。,三、普通話(huà)水平測(cè)試過(guò)程與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),普通話(huà)水平測(cè)試過(guò)程 應(yīng)試人持準(zhǔn)考證和身份證按時(shí)到達(dá)指定考場(chǎng)，經(jīng)查驗(yàn)無(wú)誤后，按順序抽取朗讀作品題目和說(shuō)話(huà)話(huà)題。應(yīng)試人抽到的考題簽條上給定一篇朗讀作品題目，兩個(gè)話(huà)題。應(yīng)試人可以從兩個(gè)話(huà)題中選定一個(gè)話(huà)題。 確定了朗讀作品題目和說(shuō)話(huà)題目后，應(yīng)試人有分鐘的備測(cè)時(shí)間。 應(yīng)試人經(jīng)過(guò)準(zhǔn)備后，經(jīng)引導(dǎo)進(jìn)入測(cè)試室。測(cè)試室內(nèi)只允許一名應(yīng)試人在場(chǎng)。,三、普通話(huà)水平測(cè)試過(guò)程與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),進(jìn)入考場(chǎng)后，一般有兩名測(cè)試員，應(yīng)試人先報(bào)單位、姓名和試卷編號(hào)，然后依次朗讀試卷（第一、二題）、朗讀作品（第三題），說(shuō)話(huà)（第四題），說(shuō)話(huà)滿(mǎn)3分鐘時(shí)，測(cè)試人員示意應(yīng)試人停止，測(cè)試結(jié)束。測(cè)試全程錄音，以備復(fù)查。,三、普通話(huà)水平測(cè)試過(guò)程與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),1.讀單音節(jié)字詞（時(shí)間為3.5分鐘）10分 語(yǔ)音錯(cuò)誤（聲母、韻母、聲調(diào)）-0.1 語(yǔ)音缺陷-0.05 超時(shí)1分-0.5 什么是錯(cuò)誤：把聲母、韻母、聲調(diào)讀成字母表中的其它聲母、韻母、聲調(diào)，稱(chēng)之為錯(cuò)誤。如zh,ch,sh讀成z,c,s。 什么是缺陷：不準(zhǔn)確，但沒(méi)有把聲母、韻母、聲調(diào)讀成字母表中的其它聲母、韻母、聲調(diào)。如，雪，還有zh,把舌頭翹得過(guò)大或過(guò)小。但又沒(méi)有讀成別的音，視之為缺陷。,三、普通話(huà)水平測(cè)試過(guò)程與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),聲調(diào)問(wèn)題：陰平，陽(yáng)平，上聲，去聲。調(diào)值分別為55，35，214，51。 東北同學(xué)容易出現(xiàn)的問(wèn)題，一聲不到位。如，“戰(zhàn)爭(zhēng)”，5155，不到位的讀成5133。 北京同學(xué)容易出現(xiàn)的問(wèn)題，上聲下去不上來(lái)，讀成21，還有的讀成2143，如“有” 應(yīng)該注意的問(wèn)題： 速度不要太快，也不要太慢，否則都會(huì)影響音準(zhǔn)；可以改讀錯(cuò)音，可以改一次；多音字可以讀一個(gè)音，這個(gè)音最好是常用的。如： 佛(fu,fo)，蚌（bang,beng）,集中問(wèn)題：語(yǔ)音問(wèn)題 平翹舌，有的不夠，有的過(guò)火。如：zh,ch,sh,z,c,s. 前后鼻音，如:ang,eng,ing,an,en,in.一篇課文是“落花生”，shen, sheng?！疤彀查T(mén)”，an沒(méi)有讀出來(lái)。 元音開(kāi)口度，“包子”，香港人或廣東人容易開(kāi)口度過(guò)大。,三、普通話(huà)水平測(cè)試過(guò)程與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),容易讀錯(cuò)的字 不太常用的字：吮，凹，幢（chuang第二聲），梵（fan第四聲），蚶（han） 常用但易讀錯(cuò)的字：髓（sui第三聲），幅（fu第二聲），割（ge）,窘 罰，銬，閂（shuan）,一 讀單音節(jié)字詞（100個(gè)音節(jié)）,臥 鳥(niǎo) 紗 悔 略 酉 終 撤 甩 蓄 秧 四 仍 叫 臺(tái) 嬸 賊 耕 半 掐 布 癬 翁 弱 刷 允 床 改 逃 舂 駁 純 導(dǎo) 雖 棒 伍 知 末 槍 蹦 港 評(píng) 犬 課 炯 循 紡 拴 李 賽 撿 梯 嘔 繩 揭 隴 搓 二 棉 樁 皿 宋 狹 內(nèi) 啃 字 州 秒 拋 代 關(guān) 停 祛 德 孫 舊 崔 凝 烈 倪 荊 擒 案 砸 垮 焚 帝 聊 顛 涌 牛 汝 粵 篇 竹 草 遲 泛 環(huán),試卷第一部分,三、普通話(huà)水平測(cè)試過(guò)程與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),2.讀多音節(jié)詞語(yǔ)（2.5分鐘）20分 語(yǔ)音錯(cuò)（聲母、韻母、聲調(diào)）-0.2: 如“恒星”，讀成“henxin”,扣0.4分 語(yǔ)音缺陷-0.1 ：如“下雪” 超時(shí)1分-0.5 上聲變調(diào)：“采訪”，“可以”，兩個(gè)上聲的字在一起讀，前一個(gè)讀成二聲 輕聲：“玻璃”，“困難”,三、普通話(huà)水平測(cè)試過(guò)程與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),兒化：“聊天兒”，“小曲兒”，“墨水兒”，“沒(méi)事兒” 容易讀錯(cuò)的音：脊椎（ji第三聲），掠奪（lue第四聲）,嫉妒（ji第二聲）,二、讀多音節(jié)詞語(yǔ)（100個(gè)音節(jié)）,參考 船長(zhǎng) 藝術(shù)家 聰明 她們 紅軍 煤炭 工廠 發(fā)燒 嘟囔 黃瓜 效率 別針兒 責(zé)怪 大娘 噴灑 保溫 產(chǎn)品 佛學(xué) 童話(huà) 男女 做活兒 緣故 謬論 窮困 今日 完整 決定性 斜坡 疲倦 愛(ài)國(guó) 能量 英雄 口罩兒 讓位 葉子 封鎖 核算 而且 轉(zhuǎn)臉 人群 飛快 牙簽兒 丟掉 往來(lái) 罪惡 首飾 此起彼伏,試卷第二部分,3、朗讀短文（4分鐘）30分 錯(cuò)、漏、增-0.1 系統(tǒng)缺陷-0.5、1 語(yǔ)調(diào)偏誤-0.5、1、2 停連不當(dāng)-0.5、1、2 不流暢、回讀-0.5、1、2 超時(shí)-1,三、普通話(huà)水平測(cè)試過(guò)程與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),三、普通話(huà)水平測(cè)試過(guò)程與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),應(yīng)該注意的問(wèn)題：閱讀大綱中的所有朗讀作品遇到/停止。 防止習(xí)慣性語(yǔ)音錯(cuò)誤,過(guò)于平淡，抑揚(yáng)不分明。 變調(diào)問(wèn)題：什么叫變調(diào)？ 普通話(huà)中每個(gè)音節(jié)都不是一個(gè)孤立的單位，音節(jié)和音節(jié)連續(xù)讀出，聲調(diào)互相影響，或多或少要發(fā)生變化，不能保持原來(lái)的調(diào)值，這種現(xiàn)象叫變調(diào)，變調(diào)是自然音變現(xiàn)象，對(duì)語(yǔ)言的表達(dá)沒(méi)有影響。,三、普通話(huà)水平測(cè)試過(guò)程與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),上聲在陰平、陽(yáng)平、上聲、去聲前都會(huì)產(chǎn)生變調(diào)，讀完全的上聲原調(diào)的機(jī)會(huì)很少，只有在單念或處在詞語(yǔ)、句子的末尾時(shí)才有可能讀原調(diào)。上聲的變調(diào)有兩種情況： ）上聲在上聲前面，前一個(gè)上聲的調(diào)值變得跟陽(yáng)平的市值一樣，如手表、古典、美好、理想。 “一”、“不”怎樣變調(diào)？ 在單念、用做序數(shù)或用在詞末、句尾時(shí)念原調(diào)陰平聲（yi），如第一，初一，唯一，始終如一。,三、普通話(huà)水平測(cè)試過(guò)程與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),“一”在去聲音節(jié)前面，變?yōu)殛?yáng)平，第二聲。如：一道，一次，一定，一致，一律，一概，一動(dòng)，一并，一刻 在陰平、陽(yáng)平、上聲前面時(shí)變?yōu)槿ヂ?。如?在陰平前：一般、一端、一經(jīng)、一邊 在陽(yáng)平前：一時(shí)、一群、一條、一團(tuán) 在上聲前：一舉、一早、一手、一體,三、普通話(huà)水平測(cè)試過(guò)程與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),“一”夾在重疊式的動(dòng)詞之間輕讀。如：看一看，想一想，學(xué)一學(xué)，問(wèn)一問(wèn) “不”在單念、在非去聲音節(jié)（陰平、陽(yáng)平、上聲）前或在句末時(shí)念原調(diào)去聲。如： 在陰平前：不說(shuō)、不吃、不香、不開(kāi)、不開(kāi) 在陽(yáng)平前：不來(lái)、不學(xué)、不實(shí)、不妨、不然,三、普通話(huà)水平測(cè)試過(guò)程與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),在上聲前：不許、不想、不語(yǔ)、不好、不考 “不”在去聲音節(jié)前面，變?yōu)殛?yáng)平，如：不會(huì)、不但、不論、不必、不變，不是，不信，不料、不愧、不錯(cuò) “不”夾在動(dòng)詞或形容詞之間，夾在動(dòng)詞補(bǔ)語(yǔ)之間輕讀，如：好不好、行不行、看不清、打不開(kāi),容易錯(cuò)的字,比較，氣氛，擯（bin）棄，參與（四聲）,抄襲，揣度，創(chuàng)傷（chuang,一聲），符合，復(fù)（四聲）雜，立即（二聲），肖像（四聲），亞洲（四聲），結(jié)婚（二聲）檔案，穴位（二聲），拙劣（一聲），一會(huì)兒（四聲） 答應(yīng)（輕聲）應(yīng)答（四聲） ，喪失（四聲） 喪亡（四聲），挨近（一聲）挨打（二聲），不禁（一聲）禁止（四聲） ，提供口供，盡量（三聲）盡快（三聲），著急著手,三、普通話(huà)水平測(cè)試過(guò)程與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),輕聲 隊(duì)伍，功夫，厚道，咳嗽，快活，白凈， 包涵，比方，補(bǔ)丁，不在乎，鋤頭，打扮 打發(fā)，大方，燈籠，點(diǎn)心，動(dòng)靜，嘟囔， 福氣，風(fēng)箏，含糊，筷子，闊氣，核桃 前頭，老婆，腦袋，漂亮，拳頭，能耐 石榴，實(shí)在，算計(jì)，學(xué)問(wèn)，挖苦，妥當(dāng),三、普通話(huà)水平測(cè)試過(guò)程與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),不應(yīng)該讀成輕聲的：愛(ài)惜，安排，寶貝，編輯，分析，翻譯，待遇，氣候，年紀(jì),三、朗讀短文（作品12號(hào)）,夕陽(yáng)落山不久，西方的天空，還燃燒著一片橘紅色的晚霞。大海，也被這霞光染成了紅色，而且比天空的景色更要壯觀。因?yàn)樗腔顒?dòng)的，每當(dāng)一排排波浪涌起的時(shí)候，那映照在浪峰上的霞光，又紅又亮，簡(jiǎn)直就像一片片霍霍燃燒著的火焰，閃爍著，消失了。而后面的一排，又閃爍著，滾動(dòng)著，涌了過(guò)來(lái)。,試卷第三部分,天空的霞光漸漸地淡下去了，深紅的顏色變成了緋紅，緋紅又變?yōu)闇\紅，最后，當(dāng)這一切紅光都消失了的時(shí)候，那突然顯得高而遠(yuǎn)了的天空，則呈現(xiàn)出一片肅穆的神色。最早出現(xiàn)的啟明星，在這藍(lán)色的天幕上閃爍起來(lái)了。它是那么大，那么亮，整個(gè)廣漠的天幕上只有它在那里放射著令人注目的光輝，活像一盞懸掛在高空的明燈。 月色加濃，蒼空中的“明燈”越來(lái)越多了。而城市各處的真的燈火也次第亮了起,來(lái)，尤其是圍繞在海港周?chē)狡律系哪且黄瑹艄?，從半空倒映在烏藍(lán)的海面上，隨著波浪，晃動(dòng)著，閃爍著，像一串流動(dòng)著的珍珠，和那一片片密布在蒼穹里的星斗互相輝映，煞是好看。 在這幽美的夜色中，我踏著軟綿綿的沙灘，沿著海邊，慢慢地向前走去。海水，輕輕地?fù)崦?xì)軟的沙灘，發(fā)出溫柔的/刷刷聲。晚來(lái)的海風(fēng)，清新而又涼爽。我的心里，有著說(shuō)不出的興奮和愉快。,夜風(fēng)輕飄飄地吹拂著，空氣中飄蕩著一種大海和田禾相混合的香味兒，柔軟的沙灘上還殘留著白天太陽(yáng)炙曬的余溫。那些在各個(gè)工作崗位上勞動(dòng)了一天的人們，三三兩兩地來(lái)到這軟綿綿的沙灘上，他們?cè)≈鴽鏊暮ｏL(fēng)，望著那綴滿(mǎn)了星星的夜空，盡情地說(shuō)笑，盡情地休憩。 節(jié)選自峻青海濱仲夏夜,4、命題說(shuō)話(huà)（3分鐘）40分 語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn)程度：25分，分六檔： 一檔：0、1、2 二檔：3、4（10次以下，方音不明顯） 三檔：5、6（10次以下，方音較明顯；或10-15次，方音不明顯） 四檔：7、8（10-15次，方音較明顯） 五檔：9、10、11（錯(cuò)15次以上，方音明顯） 六檔：12、13、14（錯(cuò)誤多，方音重）,三、普通話(huà)水平測(cè)試過(guò)程與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),詞匯語(yǔ)法規(guī)范：10分；共分三檔： 一檔：0 二檔：1、2 三檔：3、4 自然流暢程度：5分；共分三檔： 一檔：0 二檔：0.5、1 三檔：2、3,三、普通話(huà)水平測(cè)試過(guò)程與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),應(yīng)該注意的問(wèn)題： 在話(huà)題說(shuō)話(huà)時(shí)不要問(wèn)時(shí)間的問(wèn)題，比如說(shuō)“到了吧”，會(huì)扣分。時(shí)間由測(cè)試人員控制，會(huì)及時(shí)提醒應(yīng)試人時(shí)間。 不要用方言，如“飯缽缽”，“這個(gè)電影我有看”。 不要發(fā)錯(cuò)音，不要背誦。 話(huà)題內(nèi)容與平時(shí)作文要求不同。 不要談容易使自己情緒容易失控的內(nèi)容。 把話(huà)題按內(nèi)容分為幾組，有些題目可以互換。,三、普通話(huà)水平測(cè)試過(guò)程與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),命題說(shuō)話(huà)（限時(shí)3分鐘）,1. 我的愿望 2. 我的學(xué)習(xí)生活 3. 我尊敬的人 4. 我喜愛(ài)的動(dòng)物（或植物） 5. 童年的記憶 6. 我喜愛(ài)的職業(yè) 7. 難忘的旅行,17. 談?wù)効萍及l(fā)展與社會(huì)生活 18. 我知道的風(fēng)俗 19. 我和體育 20. 我的家鄉(xiāng)（或熟悉的地方） 21. 談?wù)劽朗?22. 我喜歡的節(jié)日 23. 我所在的集體（學(xué)校、公司、機(jī)關(guān)等） 24. 談?wù)勆鐣?huì)公德（或職業(yè)道德） 25. 談?wù)剛€(gè)人修養(yǎng),26. 我喜歡的明星（或其他知名人士） 27. 我喜愛(ài)的書(shū)刊 28. 談?wù)剬?duì)環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí) 29. 我向往的地方 30. 購(gòu)物（消費(fèi)）的感受,