三年級語文上冊《海濱小城》教案

三年級語文上冊海濱小城教案導(dǎo)語】海濱小城這篇課文介紹了家鄉(xiāng)海濱小城美麗的景色，抒發(fā)了熱愛家鄉(xiāng)的感情。課文第一部分寫海濱的景象。由遠及近，先寫浩瀚大海的景色，再寫海灘的景觀。這部分突出景物色彩的描寫，文中描繪的景物色彩斑斕：有藍色、棕色、銀白色、灰色、金*、青色這些豐富多彩的顏色，展示了海濱的美麗。課文第二部分寫小城美麗的景色。分別描寫了小城的庭院、公園、街道三處景物，突出了美麗、整潔的特點。無憂考網(wǎng)準(zhǔn)備了以下內(nèi)容，希望對你有幫助!一、課文特點：這是一篇寫景文章，課文描寫了一座海濱小城的美麗景色，表達了作者熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。作者按照由遠及近的順序，抓住海濱和小城的特點，描繪了這座海濱小城的景色，是按不同的方面連段成篇的。二、教學(xué)目標(biāo)：、使生從對海濱小城的介紹與描繪中，了解海濱小城的美麗景色，體會作者熱愛家鄉(xiāng)海濱小城思想感情。、學(xué)習(xí)文按不同方面連段成篇的方法。、學(xué)本課生字新詞。、學(xué)習(xí)第一段的寫法，從不同方面把一個地景色寫具體。、有感情地朗讀課文，背誦第五自然段。三、教學(xué)重點：、抓住不同景物的特點，了解海濱小城的美麗景色，體會作者的思想感情。、學(xué)習(xí)課文按不同方面連段成篇的方法。四、教學(xué)難占：仿照一段寫法寫一段話。五、教學(xué)過程：（一）談話引入：、我們偉大的祖國幅員遼闊，無論你走到哪里，都能欣賞到美麗的景色，我們剛剛告別美麗神奇的四川藏龍山的五彩池。今天，我們又要到美麗南國來欣賞地處廣東海濱的一座小城的迷人景色。（板書課題：海濱小城）、分析審題：海濱指的是哪？課文寫的是什么地方？（二）理清文章思路：、自由讀課文，標(biāo)清段的序號，思考：課文哪幾個自然是海濱的，哪幾自然段是寫小城的？、討論分析；（）海濱的景色。（）小城的景色。）（三）學(xué)習(xí)課文第一段：、指名讀課文，思考：課文寫了海濱的哪些景物？用“?！睒?biāo)出來。（板書：大海沙灘）、自由讀節(jié)，用“（）”標(biāo)出體現(xiàn)大海是美麗的詞語，加以理解。、學(xué)生找句子抓詞語談體會（板書：藍棕銀白白灰金黃）小結(jié)：這兩段主要抓住了顏色的描寫，表現(xiàn)了大海是迷人的，景色異常美麗。、自由練讀互讀指名讀（要求讀出顏色的美，大海景色的迷人）、默讀節(jié)，思考：這段主要寫了什么景物？（板書：貝殼船隊）、投影顯示，理解帶點詞的意思，并思考：為什么會這樣？（）這里的孩子見得我了，都不去理睬，貝殼只好寂寞地躺在那里。（）船隊一靠岸，海灘上就喧鬧起來。、二人互讀指名讀男*分讀（要讀出海灘下的寧靜與喧鬧）（四）學(xué)習(xí)第二段：、過渡：剛才學(xué)習(xí)了節(jié)，了解了海濱是美麗的，下面用同樣的方法自學(xué)節(jié)。、投影顯示思考題：（）課文寫了小城的哪幾個地方？用“?！睒?biāo)出。它們各有什么特點？用“（）”標(biāo)出。（）抓句子體會：它們美麗在哪里？、討論板書：庭院樹多花園樹茂街道干凈、投影顯示，理解帶點詞的意思。鳳凰樹開花了，開昨那么熱鬧，小城好像籠罩在一片片紅云中。、指導(dǎo)朗讀：作者把小城寫得這么美、整潔，字里行間流露出作者對家鄉(xiāng)的熱愛、贊美之情，要你的通過朗讀，讓別人也體會到這種情感。、自由練讀齊讀、根據(jù)提示練背節(jié)（投影顯示）小城的花園（）。這里栽著（）。一棵棵榕樹就像（）撐開的（），（）的樹葉長得（），可以（），（）。樹下（），每逢（），（）總是（）。（五）總結(jié)：、齊讀全文，體會作者的熱愛、贊美之情。、結(jié)合板書，思考：課文是怎樣連段成篇的？六、板書設(shè)計：藍棕銀白海濱大海白灰金黃（）沙灘貝殼寂寞海濱小城船隊喧鬧贊美小城庭院樹多熱愛（）花園樹茂