《第1節(jié)溫度》導(dǎo)學(xué)案

【學(xué)習(xí)內(nèi)容】 第三章 物態(tài)變化 第1節(jié) 溫度【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1“冬冷夏熱”中的冷和熱在物理學(xué)中叫做什么？2. 測(cè)量溫度的工具是什么？它的工作原理是什么？3 攝氏溫度是怎樣規(guī)定的？4怎樣正確使用溫度計(jì)呢？（學(xué)習(xí)重點(diǎn)）課前預(yù)習(xí)學(xué)案一、認(rèn)真閱讀課本第 47頁(yè)溫度，完成下列問題：1. 物理學(xué)中通常把 叫做溫度。熱的物體溫度 ，冷的物體溫度2 利用家里的生活日用品完成下面小實(shí)驗(yàn)：（1）取三只大小相同的玻璃杯（或廚房里的碗） ；（2） 取一杯熱水，注意不能太熱，手指放在里面感覺熱即可；（一定要小心，別把手燙傷 !）（3）取一杯自來水作冷水；（4）制作溫水，將熱水和冷水各倒一小半到空杯中，用筷子攪勻即制成溫水；（5） 把兩只手同時(shí)分別放入熱水和冷水中，待15秒鐘（慢慢從1數(shù)到15）后，同時(shí)把雙手放入溫水中。（6）兩只手感覺一樣嗎？?jī)芍皇址謩e是什么感覺？這個(gè)實(shí)驗(yàn)可以說明什么道理？3. 在網(wǎng)上用百度查出以下溫度值，并填入相應(yīng)的空中：壓力鍋內(nèi)的沸水（）忙我國(guó)最低氣溫（）吃我國(guó)最高氣溫 （）°C 地球表面最低氣溫-88.3 °C人的正常體溫 （）吃 酒精的凝固點(diǎn)-117°C示例：在空白處輸入要查找的內(nèi)容，點(diǎn)擊“百度一下”，然后獲取相關(guān)信息甲乙4. 在測(cè)水的溫度時(shí)，右圖中做法正確的是其它幾種做法錯(cuò)誤原因分別是：、學(xué)生展示+ 教師點(diǎn)撥課內(nèi)活動(dòng)學(xué)案情景創(chuàng)設(shè)（教師完成）任務(wù)一：常用溫度計(jì)是根據(jù)什么道理制成的?觀察：認(rèn)真觀察教師的演示實(shí)驗(yàn)想想做做一一自制溫度計(jì)，思考溫度計(jì)為什么能測(cè)量物體溫度?發(fā)現(xiàn)：任務(wù)二：什么是攝氏溫度?發(fā)現(xiàn)：任務(wù)三：怎樣使用溫度計(jì)？（一）基礎(chǔ)知識(shí)一一使用前，要學(xué)會(huì)1.聽講：什么是溫度計(jì)的量程？量程是溫度計(jì)所能3個(gè)知識(shí)點(diǎn)如下圖溫度計(jì)量程為2.聽講：什么是溫度計(jì)的分度值? 分度值是溫度計(jì)刻度上代表的值，如下圖溫度計(jì)的分度值為 3.討論：怎樣正確讀數(shù)？右圖甲、乙、丙三種讀數(shù)方法中，正確的讀數(shù)方法是 讀數(shù)是。如果按照丙所示讀數(shù)將會(huì)錯(cuò)誤地把溫度示數(shù)讀成I即與正確的讀數(shù)相比，會(huì)偏 練習(xí)：觀察課本第48頁(yè)圖3.1-2中各種溫度計(jì)，填寫下表:常用溫度計(jì)實(shí)驗(yàn)用溫度計(jì)體溫計(jì)寒暑表量程分度值思考：與實(shí)驗(yàn)室溫度計(jì)相比，體溫計(jì)的量程和分度值有什么顯著不同？為什么這樣設(shè)計(jì)?（二） 學(xué)生實(shí)驗(yàn)一一用溫度計(jì)測(cè)量水的溫度實(shí)驗(yàn)步驟：1. 小心取出溫度計(jì)，觀察溫度計(jì)，把它的量程、分度值分別填入下面的記錄表；2. 打開實(shí)驗(yàn)臺(tái)上的保溫杯，向大燒杯倒入大半杯熱水，用溫度計(jì)測(cè)量熱水的溫度，并記錄在下表中；3. 在表中記錄熱水的溫度后，通過舉手的方式.向教師索要冰水混合物，測(cè)量它的溫度，并作記錄;4. 實(shí)驗(yàn)完成后，清理實(shí)驗(yàn)器具，讓它保持原來的樣子。實(shí)驗(yàn)記錄表：觀察溫度計(jì)熱水的溫度冰水混合物的溫度量程；分度值總結(jié)：1.正確使用溫度計(jì)有哪幾個(gè)要點(diǎn)？;2.;3.。展示：將上面總結(jié)的使用要點(diǎn)向小組內(nèi)其他同學(xué)作介紹。（每一位同學(xué)可能被老師邀請(qǐng)向全班同學(xué)做介紹）任務(wù)四：怎樣使用體溫計(jì)?思考：如果用實(shí)驗(yàn)室溫度計(jì)測(cè)量人的體溫，溫度計(jì)離開人體后讀數(shù)有什么問題？怎樣解決這一問題?觀察：下圖體溫計(jì)靠近玻璃泡的玻璃管有何獨(dú)特之處？把這個(gè)獨(dú)特之處在圖中用筆畫“O”起來，并在 旁邊標(biāo)出它的名稱。發(fā)現(xiàn):3568：94012 戈練習(xí)：上圖體溫計(jì)的讀數(shù)是 。第一位同學(xué)的實(shí)際體溫是37.5 C,第二位同學(xué)的實(shí)際體溫是38.4 C,如果不甩這支體溫計(jì)直接 用它來測(cè)量體溫，則兩次測(cè)量的體溫計(jì)讀數(shù)將分別是 C和C。本節(jié)內(nèi)容的完善或小結(jié):練習(xí)鞏固學(xué)案1. 0 C的水和0C的冰，兩者的溫度應(yīng)該()A . 0C的冰溫度低一些B . 0C的水溫度低一些C .相同D.物態(tài)不同，無法比較2 常用溫度計(jì)是利用 性質(zhì)制成的。如右圖所示，溫度計(jì)的示數(shù)分別是 和。3. 18C讀作或。1014. 攝氏溫標(biāo)是瑞典科學(xué)家舍勒首先規(guī)定的，它以通常情況下 的溫度作為零度，以 1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下 的溫度作為100度，攝氏溫度的單位 ，用符號(hào) 表示。5. 實(shí)驗(yàn)室溫度計(jì)的使用方法是：(1) 使用前觀察和;(2) 將溫度計(jì)的 被測(cè)的液體中；(3) 當(dāng)溫度計(jì)的示數(shù) 后再讀數(shù)，讀數(shù)時(shí)，溫度計(jì)的玻璃泡仍需和被測(cè)液體 (4) 讀數(shù)時(shí)，視線要與溫度計(jì)內(nèi) 保持相平。6.試按溫度計(jì)的使用步驟，把下面的敘述依次排列為()a .觀察溫度計(jì)的示數(shù)b .讓溫度計(jì)的玻璃泡與被測(cè)物體充分接觸c .估計(jì)被測(cè)物體溫度d .選取適當(dāng)?shù)臏囟扔?jì)e .取出溫度計(jì)A . abcde B . dcbae C . cdbae D . dcabe7.體溫計(jì)是用來測(cè)人體溫度的，下圖體溫計(jì)的量程是 ，分度值是 ，下圖體溫計(jì)的示數(shù)是36787.沒有甩過的體溫計(jì)示數(shù)是37.8 C,用這支體溫計(jì)給兩位病人測(cè)體溫。測(cè)量之前均沒有甩體溫計(jì)，如果病人的實(shí)際體溫分別是38.4 C和37.5 C,則兩次測(cè)量后體溫計(jì)的讀數(shù)將分別是8.下列溫度最接近 25C的是(A .人體的正常體溫C .人體感覺舒適的氣溫)B.漠河冬季的最低氣溫D.冰水混合物的溫度