普通話水平測(cè)試培訓(xùn)教程（標(biāo)準(zhǔn)版）

普通話水平測(cè)試指導(dǎo),普通話知識(shí),第一章 緒 論,一、本課程目標(biāo)、要求： 普通話為必修課，學(xué)分1.5分。 通過一學(xué)年的普通話課程學(xué)習(xí)，要求全體學(xué)生能達(dá)到普通話二級(jí)甲等水平.,二、學(xué)習(xí)主要內(nèi)容：,1.普通話聲母的發(fā)音部位、發(fā)音方法及其與某些方言的發(fā)音比較，難點(diǎn)音的訓(xùn)練 2.普通話韻母的發(fā)音方法、方音辯正及難點(diǎn)音的訓(xùn)練 3.普通話聲調(diào)的讀音要求、容易出現(xiàn)的語(yǔ)音錯(cuò)誤，讀音訓(xùn)練 4.常見的音變現(xiàn)象及其訓(xùn)練 5.朗讀、說話/的基本要求及一般技巧 6.測(cè)試的程序及評(píng)分要點(diǎn),三、學(xué)時(shí)安排,本學(xué)期時(shí)間：4 18周上課，共30學(xué)時(shí) 其中： 1.國(guó)家法規(guī)及對(duì)各類人員普通話要求：2學(xué)時(shí) 2.普通話的聲母、韻母：18學(xué)時(shí) 3.普通話的聲調(diào)： 2學(xué)時(shí) 4.常見的音變現(xiàn)象：4學(xué)時(shí) 5.作品朗讀指導(dǎo)：2學(xué)時(shí)（除重點(diǎn)指導(dǎo)部分有代表性的篇目外，其余篇目分散安排） 6.考試：2學(xué)時(shí),四、教材、工具書、考試方式：,教材:普通話水平測(cè)試訓(xùn)練教程及配套朗讀材料，四川省普通話水平測(cè)試中心組織編寫，電子科技大學(xué)出版社，2008年6月第二版。 工具書：新華字典、現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典 。,考試方式：口語(yǔ)測(cè)試；期末成績(jī)構(gòu)成：總分100分，其中平時(shí)60，期末口語(yǔ)測(cè)試40 平時(shí)60 構(gòu)成包括出勤、課堂表現(xiàn)、作業(yè)、知識(shí)點(diǎn)過關(guān)情況四部分的得分。在知識(shí)點(diǎn)過關(guān)工作中承擔(dān)負(fù)責(zé)任務(wù)的同學(xué)，期末成績(jī)可直接在總分中增加57分作為獎(jiǎng)勵(lì)。,從該課程上課之日起，無論上課、下課；無論在教室還是在寢室，全體同學(xué)必須全部用普通話會(huì)話。從第二周（也即第五周）開始，凡堅(jiān)持用四川話講話被聽到的，一律在期末總分里扣分，聽到一次扣2分，扣多少是多少。此要求必須嚴(yán)格執(zhí)行。,五、關(guān)于選科代表、普通話學(xué)習(xí)小組等問題,選一名科代表：帶頭學(xué)好普通話，協(xié)助老師有效完成教學(xué)任務(wù) 成立普通話學(xué)習(xí)小組：學(xué)習(xí)小組以寢室為單位，每一小組選一位普通話基礎(chǔ)好且負(fù)責(zé)任的同學(xué)為小組長(zhǎng)。,第一講 什么叫普通話,一、定義 普通話是以“普通話以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語(yǔ)法規(guī)范。”的現(xiàn)代漢民族共同語(yǔ)，這是在1955年的全國(guó)文字改革會(huì)議和現(xiàn)代漢語(yǔ)規(guī)范問題學(xué)術(shù)會(huì)議上確定的。這個(gè)定義實(shí)質(zhì)上從語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法三個(gè)方面提出了普通話的標(biāo)準(zhǔn)，那么這些標(biāo)準(zhǔn)如何理解呢？,（一）,以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音”，指的是以北京話的語(yǔ)音系統(tǒng)為標(biāo)準(zhǔn)，并不是把北京話一切讀法全部照搬，普通話并不等于北京話。北京話有許多土音，比如：老北京人把連詞“和（hé）”說成“hàn”，把“蝴蝶（húdié）”說成“húdir”，把“告訴（gàosu）”說成“gàosong”，這些土音，使其他方言區(qū)的人難以接受。另外，北京話里還有異讀音現(xiàn)象，例如“侵略”一詞，有人念“qn lüè”、也有人念成 “qn lüè”；“附近”一詞，有人念“fùjìn”，也有人念成“fjìn”，這也給普通話的推廣帶來許多麻煩。從1956年開始，國(guó)家對(duì)北京土話的字音進(jìn)行了多次審訂，制定了普通話的標(biāo)準(zhǔn)讀音。因此，普通話的語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn)，當(dāng)前應(yīng)該以1985年公布的普通話異讀詞審音表以及1996年版的現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典為規(guī)范。,（二）,就詞匯標(biāo)準(zhǔn)來看，普通話“以北方話為基礎(chǔ)方言”，指的是以廣大北方話地區(qū)普遍通行的說法為準(zhǔn)，同時(shí)也要從其他方言吸取所需要的詞語(yǔ)。 北方話詞語(yǔ)中也有許多北方各地的土語(yǔ)，例如北京人把“吝嗇”說成“摳門兒”；北方不少地區(qū)將“玉米”稱為“棒子”，將“肥皂”稱為“胰子”，將“饅頭”稱為“饃饃”。所以，不能把所有北方話的詞匯都作為普通話的詞匯，要有一個(gè)選擇。有的非北方話地區(qū)的方言詞有特殊的意義和表達(dá)力，北方話里沒有相應(yīng)的同義詞，這樣的詞語(yǔ)可以吸收到普通話詞匯中來。例如“搞”、“垃圾”、“尷尬”、“噱頭”等詞已經(jīng)在書面語(yǔ)中經(jīng)常出現(xiàn)，早已加入了普通話詞匯行列。普通話所選擇的詞匯，一般都是流行較廣而且早就用于書面上的詞語(yǔ)。,（三）,普通話的語(yǔ)法標(biāo)準(zhǔn)是“以典范的現(xiàn)代白話文著作為語(yǔ)法規(guī)范”，這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)包括四個(gè)方面意思：“典范”就是排除不典范的現(xiàn)代白話文著作作為語(yǔ)法規(guī)范；“白話文”就是排除文言文；“現(xiàn)代白話文”就是排除五四以前的早期白話文；“著作”就是指普通話的書面形式，它建立在口語(yǔ)基礎(chǔ)上，但又不等于一般的口語(yǔ)，而是經(jīng)過加工、提煉的語(yǔ)言。,二、為什么要推廣普通話 中華人民共和國(guó)憲法第19條規(guī)定：“國(guó)家推廣全國(guó)通用的普通話”,三、如何學(xué)好普通話,學(xué)習(xí)普通話的方法 1、正確模仿 2、知識(shí)指導(dǎo) 3、反復(fù)實(shí)踐 4、養(yǎng)成習(xí)慣,別怕別人笑,別怕別人笑,三、普通話的發(fā)音原則,字正腔圓 “字正”是指語(yǔ)言發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范,語(yǔ)意明晰,“腔圓”則是指在運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)的普通話語(yǔ)言時(shí),結(jié)合科學(xué)發(fā)聲法,使聲音圓潤(rùn)、動(dòng)聽,具有美感。,四、普通話水平測(cè)試,（一）普通話水平測(cè)試的性質(zhì) 普通話水平測(cè)試是對(duì)應(yīng)試人掌握和運(yùn)用普通話所達(dá)到的規(guī)范程度的檢測(cè)。其性質(zhì)主要體現(xiàn)在：第一，普通話水平測(cè)試是應(yīng)試人的標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)水平測(cè)試。第二，是語(yǔ)言運(yùn)用能力的測(cè)試，主要側(cè)重在語(yǔ)言形式規(guī)范程度的測(cè)試。第三，所要測(cè)試的語(yǔ)言能力主要是指從方言轉(zhuǎn)到標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)的口語(yǔ)運(yùn)用能力。第四，是一種資格證書考試。,（二）普通話水平測(cè)試的目的 1評(píng)定應(yīng)試人普通話水平所達(dá)到的等級(jí)，落實(shí)普及普通話的質(zhì)的要求。 2更好的貫徹新時(shí)期推普工作方針促進(jìn)普通話的進(jìn)一步普及，提高現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范化程度。 3促進(jìn)推廣普通話工作進(jìn)一步走上制度化、規(guī)范化、科學(xué)化的軌道,（三）普通話水平測(cè)試的內(nèi)容 1普通話語(yǔ)音系統(tǒng)，包括普通話聲母、韻母、聲調(diào)及音變。 2普通話詞匯。 3普通話語(yǔ)法。 4普通話口語(yǔ)表達(dá)。,二、普通話水平測(cè)試的形式,1全部采用口試方式進(jìn)行。 2采用個(gè)別面試的方式。,三普通話水平測(cè)試的題型,四類。 （一）讀單音節(jié)字詞10分 （二）讀雙音節(jié)字詞20分 （三）朗讀短文30分 （四）命題說話40分,一 掌握發(fā)音器官示意圖： 1、上唇 2、上齒 3、齒齦 4、硬腭 5、軟腭 6、小舌 7、下唇 8、下齒 9、舌尖 10、舌葉 11、舌面 12、舌根,二 普通話聲母 （一）普通話以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音。普通話語(yǔ)音系統(tǒng)主要包括聲母、韻母、聲調(diào)、音節(jié)以及變調(diào)、輕聲、兒化等。 （二）聲母 普通話的聲母有二十一個(gè)： b p m f d t n l g k h j q x z c s zh ch sh、r 零聲母：an（安）、yan（言）、 wang （忘）、yun（云）,（三）聲母的發(fā)音部位：發(fā)音部位分為七個(gè)部位,1、雙唇音：上下唇閉合構(gòu)成阻礙。（b p m) 2、唇齒音：下唇和上齒靠攏構(gòu)成阻礙。（f) 3、舌尖前音：舌尖和上門齒背接觸或接近構(gòu)成阻礙。 （z c s-平舌音：舌尖平伸，頂住或接近上齒背） 4、舌尖后音：舌尖向硬腭的前端接觸或接近構(gòu)成阻礙。 （zh ch sh r-翹舌音：舌尖翹起，接觸或接近硬腭前端）。 5、舌尖中音：舌尖和上齒齦（上牙床）接觸構(gòu)成阻礙。 （d t n l) 6、舌面音：舌面前部向硬腭前部接觸或接近構(gòu)成阻礙。 （j q x) 7、舌根音：舌根向硬腭和軟腭的交界處接觸或接近構(gòu)成阻礙。 （g k h ),(四）聲母的發(fā)音方法：有5種，從三個(gè)方面來分析,1、阻礙的方式：塞音、塞擦音、擦音、鼻音、邊音 2、聲帶是否振動(dòng)： 濁音-聲帶振動(dòng)、較響亮（m n l r) 清音-聲帶不振動(dòng)、不響亮 3、氣流的強(qiáng)弱： 不送氣：b d g j z zh 送氣：p t k q c ch,2019/9/20,25,發(fā)音方法：從阻礙方式看,1、塞音,成阻時(shí)，發(fā)音部位閉塞，堵塞鼻腔的通路；持阻時(shí)，發(fā)音器官緊張用力，氣流受阻；除阻時(shí)，氣流沖破阻礙，迸裂而出，爆發(fā)成聲。普通話共有6個(gè)塞音：b、p、d、t、g、k。,2、擦音,成阻時(shí)，發(fā)音部位接近，留下窄縫；持阻：發(fā)音器官緊張，氣流從窄縫中擠出，摩擦成聲；除阻：發(fā)音器官兩部分完全離開，恢復(fù)原狀。普通話中有6個(gè)擦音：f、h、x、sh、r、s。,2019/9/20,26,3、塞擦音,成阻：與塞音相同；持阻：塞音變擦音；除阻：與擦音相同。普通話共有6個(gè)塞擦音：z、zh、c、ch、j、q。,4、鼻音,成阻：口腔中的發(fā)音部位完全閉塞，軟腭下垂，鼻腔通路開放；持阻：發(fā)音器官緊張，帶音的氣流從鼻腔通過，產(chǎn)生共鳴；除阻：發(fā)音器官的兩部分離開，恢復(fù)原狀。普通話有2個(gè)鼻音聲母：m、n。,5、邊音,成阻：發(fā)音器官的兩部分接觸，軟腭上升，鼻腔通路關(guān)閉；持阻：發(fā)音器官緊張，帶音的氣流從舌頭旁邊的間隙流出；除阻：發(fā)音器官兩部分離開，恢復(fù)原狀。普通話中只有1個(gè)邊音聲母：l。,2019/9/20,27,根據(jù)聲帶是否振動(dòng)，可以把聲母分為兩類：,1、清音：發(fā)音時(shí)聲帶不振動(dòng)。普通話共有17個(gè)清聲母：b、p、f、d、t、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、z、c、s。,2、濁音：發(fā)音時(shí)聲帶振動(dòng)。普通話中共有4個(gè)濁聲母：m、n、l、r。,根據(jù)氣流的強(qiáng)弱，可以把聲母中的塞音和塞擦音分為以下兩類：,1、送氣音：發(fā)音時(shí)氣流強(qiáng)，普通話中共有6個(gè)送氣音：p、t、k、c、ch、q。 2、不送氣音：發(fā)音時(shí)氣流弱，普通話有6個(gè)不送氣音b、d、g、z、zh、j。,2019/9/20,28,聲母的發(fā)音部位和發(fā)音方法綜合示意圖: b p m f d t n l g k h j q x z c s zh ch sh、r （m、n、r、l濁音，其余都是 清音。）,不送氣,送氣,鼻音,擦音,邊音,塞 音,塞 擦 音,(五)聲母發(fā)音例詞訓(xùn)練,b:雙唇不送氣清塞音 頒布bnbù 板報(bào) bnbào 褒貶bobin 步兵bùbng 標(biāo)本biobn 辨別biànbié P:雙唇送氣清塞音 批評(píng)ppíng 偏旁pinpáng 乒乓pngpng 匹配ppèi 瓢潑piáop 偏僻pinpì m:雙唇濁鼻音 麥苗màimiáo 眉目méimù 門面ménmiàn 磨滅mómiè 命名mìngmíng 迷茫mímáng,f:唇齒清擦音 發(fā)奮ffèn 反復(fù)fnfù 方法fngf 仿佛fngfú 肺腑fèif 豐富fngfù,d:舌尖不送氣清塞音 達(dá)到 dádào 帶動(dòng)dàidòng 單調(diào)dndiào 當(dāng)初dngch 道德dàodé 等待dngdài t:舌尖中送氣清塞音 談吐tánt 探討tànto 淘汰 táotài 體貼tti 團(tuán)體tuánt 妥貼tuti n:舌尖中濁鼻音 奶牛niniú 男女 nánn 惱怒nonù 能耐néngnài 泥濘nínìng 農(nóng)奴nóngnú l:舌尖中濁邊音 拉力llì 利落lìluo 流利liúlì 履歷llì 羅列l(wèi)uóliè 輪流lúnliú,分辨n和l,1、音質(zhì) 都是舌尖中音，舌尖抵住上齒齦，關(guān)鍵是控制好軟腭的升降，n是鼻音，l是邊音。,n聲母發(fā)音時(shí)，舌尖中部與上齒齦成阻，完全封閉口腔氣流通道，聲音與氣流由鼻腔送出。 l聲母發(fā)音時(shí)，舌尖中部的成阻位置比n稍后一點(diǎn)完全封閉鼻腔通道，聲音與氣流由口腔送出。 這是兩個(gè)聲母發(fā)音的主要區(qū)別。 邊音、鼻音的正音： n-在n聲母字的前面加一個(gè)用n作韻尾的音節(jié)，兩字連讀；因發(fā)音部位相同，方法相近，易于發(fā)準(zhǔn)n聲母。 如：看哪kànna 新年xnnián l-在l聲母的前面加上一個(gè)帶e的音節(jié)，借發(fā)音時(shí)的舌根高抬，相對(duì)限制了軟腭下降，使它不便于發(fā)鼻音而發(fā)邊音。 如：各類gèlèi 顆粒klì,2、音類,借助漢字聲旁進(jìn)行類推 寧：擰、檸、獰、濘、嚀、聹 令：領(lǐng)、零、鈴、玲、嶺、齡、伶、羚、 苓、囹、聆 記少不記多 n的字較少，l的字較多。（見教材練習(xí)）,g:舌根不送氣清塞音 杠桿gànggn 高貴goguì 更改gnggi 觀光gungung 灌溉guàngài 光顧gunggù k:舌根送氣清塞音 開墾kikn 苛刻kkè 刻苦kèk 空曠kngkuàng 寬闊kunkuò 困苦kùnk h:舌根清擦音 航海hánghi 呼喚hhuàn 花卉huhuì 謊話hunghuà 揮霍huhuò 悔恨huhèn,j:舌面前不送氣清塞擦音 1：發(fā)音要領(lǐng)：舌尖抵住下門齒背，使前舌面貼緊前硬腭， 阻塞除阻氣流從間隙中摩擦成聲。 ：發(fā)音例詞： 積極jjí 家具jijù 堅(jiān)決jinjué 講解jingji 捷徑j(luò)iéjìng 軍艦jnjiàn q:舌面前送氣清塞擦音 1：成阻方式和j相同，但氣流較強(qiáng) 。 2：發(fā)音例詞： 齊全qíquán 恰巧qiàqio 親切qnqìe 情趣qíngqù 請(qǐng)求qngqiú 缺勤quqín x:舌面前清擦音 1、發(fā)音要領(lǐng)：舌尖抵住下齒背，使前舌面接近硬腭前部，形成適度的間隙，氣流從空隙摩擦通過而出聲。 2、發(fā)音例詞： 喜訊xxùn 現(xiàn)象xiànxiàng 學(xué)習(xí)xuéxí 心胸xnxing 行星xíngxng 選修xunxi,z:舌尖前不送氣清塞擦音： 1、發(fā)音要領(lǐng)：舌尖抵住上門齒背形成阻塞。 2、發(fā)音例詞： 在座zài zuò 造作zàozuò 自尊zìzn 總則zngzé 祖宗zzng 罪責(zé)zuìzé c:舌尖前送氣清塞擦音 1、發(fā)音要領(lǐng)：成阻階段與z相同，但氣流教強(qiáng)。 2、發(fā)音例詞： 猜測(cè)cicè 殘存cáncún 倉(cāng)促cngcù 從此cóngc 催促cucù 措辭cuòcí s:舌尖前清擦音： 1、發(fā)音要領(lǐng)：舌尖接近上齒背，形成間隙。 2、發(fā)音例詞： 灑掃sso 松散sngsn 訴訟sùsòng 瑣碎susuì 思索ssu 速算sùsuàn,zh:舌尖后不送氣清塞擦音。 1：發(fā)音要領(lǐng)：舌頭前部上舉，舌尖抵住硬腭前端， 同時(shí)軟腭上升，關(guān)閉鼻腔通路。 2：發(fā)音例詞： 戰(zhàn)爭(zhēng)zhànzhng 真正zhnzhèng 政治zhèngzhì 支柱zhzhù 制止zhìzh 周轉(zhuǎn)zhuzhun ch:舌尖后送氣清塞擦音 1：成阻階段與zh相同，但氣流較強(qiáng)。 2：發(fā)音例詞： 超產(chǎn)chochn 抽查chuchá 櫥窗chúchung 戳穿chuchun 馳騁chíchng 充斥chngchì,sh:舌尖后清擦音 1：舌頭前部上舉，接近硬腭前端，形成適度的間隙； 軟腭上升，關(guān)閉鼻腔通路；使氣流從間隙摩擦通過而 成聲。 2：發(fā)音例詞： 賞識(shí)shngshí 少數(shù)shoshù 設(shè)施shèsh 神圣shénshèng 事實(shí)shìshí 舒適shshì r:舌尖后濁擦音 1：發(fā)音要領(lǐng)： 舌頭前部上舉，接近硬腭前端，形成適度間隙； 軟腭上升，關(guān)閉鼻腔通路；聲帶振動(dòng)，氣流從間隙中 摩擦通過而成聲。 2：發(fā)音例詞 忍讓rnràng 仍然réngrán 榮辱róngr 如若rúruò 軟弱runruò 閏日rùnrì,j、q、xz、c、szh、ch、sh的發(fā)音區(qū)別： j、q、x是舌面音，都是由舌面前部接觸前硬腭發(fā)出的音。 z、c、s是舌尖前音，都是舌尖前接觸上齒背發(fā)出的音。 zh、ch、sh是舌尖后音，都是舌尖翹起接觸前硬腭發(fā)出 的聲音。 廣州人講普通話，一方面容易把zh、ch、sh與z、c、s 這組聲母字相混，另方面還容易把這兩組聲母字與j、q、 x相混。例如： 雜志zázhì雜技zájì 召集zhàojí焦急jiojí 少數(shù)shoshù小數(shù)xio 知己zhj自己zì 正直zhèngzhí政績(jī)zhèngjì 實(shí)習(xí)shíxí學(xué)習(xí)xué 瓷器cíqì漆器q 出處chchù出氣qì 生智shngzhì生計(jì)jì,零聲母：一類是開口呼零聲母，一類是非開口呼零聲母。 開口呼零聲母漢語(yǔ)拼音不表示。如： 恩愛nài 偶爾u r 額（外）é(wài) 齊齒呼、撮口呼零聲母音節(jié)漢語(yǔ)拼音用隔音符號(hào)y開頭。 如： 洋溢yángyì 謠言yáoyán 醫(yī)藥yyào 永遠(yuǎn)yóngyun 踴躍yngyuè 孕育yùnyù 合口呼零聲母音節(jié)漢語(yǔ)拼音用隔音符號(hào)w開頭。如： 萬物wànwù 忘我wàngw 威望wiwàng,下列資料供大家練習(xí)： 1、平舌音練習(xí)：勤勞的蘇四嫂 廁所臟，速灑掃，蘇四嫂，走最早，栽蔥蒜，采蠶桑， 送飼草。 2、韻母是“ong”的字，不與sh相拼而只和s相拼。如： 松、嵩、慫、宋、聳、訟、頌、送、誦 3、繞口令練習(xí)： 1）z-zh：紅磚堆，青磚堆，磚堆旁邊蝴蝶追，蝴蝶 繞著磚堆飛，飛來飛去蝴蝶鉆磚堆。 2）c-ch：紫瓷盤，盛魚翅。一盤熟魚翅，一盤生魚 翅。遲小池拿了一把瓷湯匙，要吃清蒸美魚翅。一口魚 翅剛到嘴，魚刺刺進(jìn)齒縫里，疼得小池拍腿撓牙齒。,s-sh 石、斯、施、史四老師，天天和我在一起。石老師教我大 公無私，斯老師給我精神食糧；施老師叫我遇事三思，史 老師送我知識(shí)鑰匙我感謝石、斯、施、史四老師。 n-l 念一念，練一練，n、l的發(fā)音要分辨。l是邊音軟腭升，n 是鼻音舌靠前。你來練，我來念，不怕累，不怕難，齊努 力，攻難關(guān)。,二、韻母（共39個(gè)）,-i(前),-i(后),ê,er,四 個(gè) 特 殊 韻 母,1、單韻母 a o e ê i u ü er -i（前）、 i - （后） e:口半閉，展唇舌身后縮，使舌面后部稍隆起和軟腭相對(duì)，比元音略高而偏前。 ê:口自然打開，展唇，舌尖抵住下齒背，使舌面前部隆起和硬腭相對(duì)。（只出現(xiàn)在ie和üe中） er:口自然打開，舌位不前不后不高不低，舌前、中部上抬舌尖向后卷，和硬腭前端相對(duì)。發(fā)音時(shí)，聲帶振動(dòng)，軟腭上升，關(guān)閉鼻腔通路。 而且(érqi) 兒歌 (érg) 耳朵(rduo) 二胡(èrhú),-i(前)：只出現(xiàn)在z、c、s后面，不能單獨(dú)成為音節(jié)。 -i(后)：只出現(xiàn)在zh、ch、sh、r后面，不能單獨(dú)成為音節(jié)。 2、復(fù)韻母 （1）前響復(fù)韻母 普通話前響復(fù)韻母有4個(gè)：ai、ei、ao、ou。發(fā)音的共同點(diǎn)是元音舌位都是由低向高滑動(dòng)，開頭的元音響亮清晰；收尾的元音輕短模糊，只表示舌位移動(dòng)的方向。 （2）中響復(fù)韻母 普通話里的三合元音都是中響復(fù)韻母，共有4個(gè)：iao、iou、uai、uei。這些韻母發(fā)音的共同點(diǎn)是舌位由高向低滑動(dòng)，再?gòu)牡拖蚋呋瑒?dòng)，中間的元音響亮清晰。 （復(fù)合元音iou在陰平和陽(yáng)平的音節(jié)里，中間的元音弱化，如 “優(yōu)、由、究、求” 。大體規(guī)律是“上、去不變陰陽(yáng)變”。）,iou的發(fā)音例詞的訓(xùn)練： 久留 jiliú 求救qiújiù 繡球xiùqiú 優(yōu)秀yuxiù 悠久yuji 牛油niúyóu uei: 在音節(jié)中，韻母uei受聲母和聲調(diào)的影響，中間的元音弱化。但這種音變是隨著聲母和聲調(diào)的條件變化的，語(yǔ)音訓(xùn)練不必過于強(qiáng)調(diào)。 （3）后響復(fù)韻母 普通話后響復(fù)韻母有5個(gè)：ia、ie、ua、uo、üe。這些韻母發(fā)音的 共同點(diǎn)是舌位由高向低滑動(dòng)，收尾的元音響亮清晰。,3、鼻韻母的發(fā)音： （1）前鼻韻母（以n為韻尾）共8個(gè)：an、en、in、ün、ian、uan、uen、üan。 (2)后鼻音(以ng為韻尾）共8個(gè)：ang、eng、ing、ong、iang、uang、ueng、iong。 如何區(qū)分前后鼻音？ 1、韻腹元音舌位的前后不同是兩者區(qū)分的主要 標(biāo)志。 如：an與ang的區(qū)分主要表現(xiàn)在an中的元音是前低元音，而ang是后低元音。 2、韻尾的發(fā)音部位不同：an、en、in中n的發(fā)音部位與聲母n相同，即舌尖抵滿上齒齦；ang、eng、ing中ng的發(fā)音部位與聲母g、k、h相同，即舌根抵住軟腭。,3、利用其他方法辨記： （1）利用普通話聲韻調(diào)拼合規(guī)律類推記憶： 如：d、t、n、l不與en、in相拼，只和eng、ing相拼（除“嫩”“扽”外）。 ken(陰平調(diào)無字，其他調(diào)有字),keng(陰平調(diào)有字，其他調(diào)無字)。 bin(上聲調(diào)無字)。 （2）利用形聲字的聲旁類推。 丁叮、釘、盯、頂;青請(qǐng)、清、情、晴 （3）記少不記多。如： nin(“您”一個(gè)字),ning(其他); gen(“根”、“跟”二字),geng(其他) reng(“扔”“仍”二字),ren(其他); z、c、sen(怎、參、岑、涔、森),z、ceng（其他），seng相拼也只有“僧”字)P31手冊(cè),較難區(qū)分的韻母例詞訓(xùn)練： aiei：lái diàn léi diàn fnpài fnpèi 來 電 雷 電 分 派 分 配 aoou：ko shì ku shì láo fáng lóu fáng 考 試 口 試 牢 房 樓 房 anang：yì bn yì bng ki fàn ki fàng 一 般 一 幫 開 飯 開 放 tin tán tin táng 天 壇 天 堂 eneng：chén jiù chéng jiù mù pén mù péng 陳 舊 成 就 木 盆 木 棚 gu fn瓜 分 gu fng刮 風(fēng) ining：qn jìn qng jìng lín shí líng shí 親 近 清 靜 臨 時(shí) 零 時(shí) jn bng jng bng 金 兵 精 兵 （附“較生僻字、詞”、“區(qū)別韻母練習(xí)”資料）,聲調(diào) 一、聲調(diào)： 是音節(jié)高低升降的變化形式，它具有區(qū)別詞義的作用。 二、聲調(diào)類型： 普通話共有4個(gè)聲調(diào)：陰平、陽(yáng)平、上聲、去聲。 （一聲高高一路平，二聲由下往上升，三聲先降后揚(yáng)起，四聲猛一往下落。） 三、發(fā)音例詞 陰平：高平調(diào)（55調(diào)）。發(fā)音時(shí)，聲帶繃到最緊，始終沒有明顯變化，保持高音。如：高go 天tin 方fng 出ch 陽(yáng)平：高升調(diào)（35調(diào)）。發(fā)音時(shí)，聲帶從不松不緊開始，逐漸為止，聲音由不低不高升到最高。如： 時(shí)shí 門 mén 國(guó) guó 白bái,上聲：降升調(diào)（214調(diào)）。發(fā)音時(shí)，聲帶從略微有些緊張開始，立刻松弛下來，稍稍延長(zhǎng)，然后迅速繃緊，但沒有繃到最緊。 發(fā)音過程中，聲音主要表現(xiàn)在低音段12度之間，成為上聲的基本特征。如： 短dun 米m 有yu 北bi 去聲：全降調(diào)（51調(diào)）。發(fā)音時(shí)，聲帶從緊開始，到完全松弛為止。聲音由高到低。如： 對(duì) duì 稻dào 必 bì 葉yè 比較下列詞的發(fā)音： WWúW líllì 鄔 吳 武 梨 李 栗 dáyídáyìdàyídàyì 答疑 達(dá)意 大姨 大意 Zhyízhú yzhyìzhùyì 朱姨 竹椅 主義 注意,四聲順序音節(jié)練習(xí)： 風(fēng)調(diào)雨順 高朋滿座 英雄好漢 光明磊落 深謀遠(yuǎn)慮 優(yōu)柔寡斷 四聲逆序練習(xí)： 背井離鄉(xiāng) 智勇雙全 妙手回春 四海為家 萬古長(zhǎng)青 大顯神通 逆水行舟 駟馬難追 兔死狐悲 四聲交錯(cuò)音節(jié)練習(xí) 虛懷若谷 輕描淡寫 班門弄斧 恬不知恥 明目張膽 五光十色,辨析下列詞語(yǔ)的聲調(diào)： 題材體裁 乘法懲罰 天才甜菜 時(shí)節(jié)使節(jié) 司機(jī)四季 主力助理 實(shí)施逝世 艱巨檢舉,普通話聲母、韻母的配合關(guān)系 普通話聲母韻母的配合關(guān)系是以聲母的發(fā)音部位和韻母的韻頭為 依據(jù)的。配合關(guān)系情況如下：,您從表中看出哪些規(guī)律？（七條規(guī)律） 請(qǐng)熟讀400音節(jié)表,普通話聲母、韻母、聲調(diào)的配合關(guān)系： 1、普通話里m、n、l、r四個(gè)濁音聲母的陰平字很少，并且限于口語(yǔ)常用的字。例如：“媽、貓、妞、蔫、拉、溜、扔”等 2、普通話里b、d、g、j、z、zh這六個(gè)不送氣塞音、塞擦音聲母和鼻韻母相拼基本沒有陽(yáng)平字。（“甭、哏”兩字除外）,變調(diào) 上聲的變調(diào) 1、上聲在非上聲前（在陰平、陽(yáng)平、去聲、輕聲前），由降升調(diào)變?yōu)榈徒嫡{(diào)（即“半上”，只降不升），調(diào)值由214變211。如： 上聲+陰平 百般bibn 擺脫bitu 保溫bown 上聲+陽(yáng)平 祖國(guó) zguó 旅行l(wèi)xíng 導(dǎo)游doyóu 上聲+去聲 廣大gungdà 討論tolùn 挑戰(zhàn) tiozhàn 上聲+輕聲 老婆lopo 耳朵rduo 斧子fzi,2、兩個(gè)上聲相連，前一個(gè)上聲的調(diào)值變?yōu)?5。 上聲+上聲 懶散lnsn 手指shuzh 古典gdin 3、三個(gè)上聲相連，其變化形式有兩種： （1）詞語(yǔ)結(jié)構(gòu)是“雙單格”時(shí)，前面兩個(gè)音節(jié)變?yōu)殛?yáng)平 手寫體shuxitshóuxiét 展覽館zhnlngunzhánlángun 洗臉?biāo)畑linshuxíliánshu (2)詞語(yǔ)的結(jié)構(gòu)是“單雙格”時(shí)，第一個(gè)音節(jié)變?yōu)椤鞍肷稀保{(diào)值變?yōu)?11；第二個(gè)音節(jié)變?yōu)殛?yáng)平。 黨小組dngxiozdng（半上）xiáo z 撒火種shuzhngs(半上）huó zhng 紙老虎zhlohzh（半上）láo h 練習(xí) 北京 火車 朗讀 免除 武漢 廣大 耳朵 姐姐 海島 粉筆 選舉法 小拇指,“一”、“不”的變調(diào) “一”的變調(diào)有兩種 1）在去聲前變陽(yáng)平（在讀時(shí)變調(diào)，注音時(shí)不變） 一半yíbàn 一旦yídàn 一定yídìng 一度yídù 一概yígài 一共yígòng 2)在陰平、陽(yáng)平、上聲前，變?nèi)ヂ?在陰平前：一般yìbn 一邊yìbin 一端yìdun 一經(jīng)yìjng 一瞥yìpi 一身yìshn 在陽(yáng)平前：一連yìlián 一齊yìqí 一如yìrú 一時(shí)yìshí 一同yìtóng 一頭yìtóu 在上聲前：一舉yìj 一口yìku 一覽yìln 一起yìq 一手yìshu 一體yìt 3） “一”夾在詞中間讀輕聲，如“看一看” 注意：“一”在詞末或句末念原調(diào)；“一樓”、“一連”不變調(diào)時(shí)表示“第一樓”或“第一層樓”、“第一連”，而變調(diào)表示“全樓”或“全連”，副詞“一連”中的“一”也要變調(diào)，如“一連幾天”。,練習(xí)： 星期一一大早，我就看了一本書。 一帆一漿一漁舟，一個(gè)漁翁一釣鉤。 一俯一仰一場(chǎng)笑，一江明月一江秋。 一心一意,“不”的變調(diào),1）“不”在去聲前變陽(yáng)平 不必búbì 不變búbiàn 不便búbiàn 不測(cè)búcè 不錯(cuò)búcuò 不待búdài 不要búyào 不但búdàn 不定búdìng 2）“不”夾在詞中間讀輕聲 如：大不大、看不清 練習(xí)： 你要不來，我也不去。信不信由你。 不倫不類,輕聲：是整個(gè)音節(jié)弱化的一種特殊的音變現(xiàn)象。 1、輕聲在陰平、陽(yáng)平、去聲后，讀短促的低降調(diào)（調(diào)值為31） 陰平+輕聲 他的 桌子 姑娘 莊稼 陽(yáng)平+輕聲 紅的 婆婆 頭發(fā) 蘿卜 去聲+輕聲 壞的 丈夫 意思 漂亮 2、輕聲在上聲后，讀短促的微升調(diào)，調(diào)值為34。 上聲+輕聲 我的 斧子 姐姐 喇叭 老實(shí) 脊梁 馬虎 耳朵 囑咐 口袋,兒化 普通話的兒化現(xiàn)象主要由詞尾“兒”變化而來。 兒化的基本性質(zhì)是使一個(gè)音節(jié)的主要元音帶上卷舌色彩。兒化韻的音變條件取決于韻腹元音是否便于發(fā)生卷舌動(dòng)作。 兒化的實(shí)際發(fā)音規(guī)律： 原韻或尾音 兒化 實(shí)際讀音 1、韻母或尾音 不變， 號(hào)碼兒hàomhàomr 是a、o、e、u 加r 粉末兒fnmò-fnmòr 唱歌兒chàngg-chànggr 眼珠兒ynzh-ynzhr,2、尾音是 去i或n， 壺蓋兒húgài-húgàr i、n 加r 心眼兒xnyn-xnyr 3、尾音ng 去ng，加r， 電影兒diànyng-diànyr 元音鼻化 幫忙兒bngmáng-bngmár 4、韻母是i、ü 不變，加er 玩意兒wányì-wányièr 毛驢兒máol-máolüér 5、韻母是- i 去-i,加er 詞兒cí-cér 事兒shì-shèr 6、韻母是ui、in、 去i或n 麥穗兒màisuì-màisuèr un、ün 加er 干勁兒gànjìn-gànjièr 飛輪兒filún-filuér 白云兒báiyún-báiyüér,“啊”的音變,關(guān)于異讀字和多音多義字： 1、對(duì)于統(tǒng)讀的字音，只記本書所注的讀音 2、對(duì)于多音多義字字音，宜用有規(guī)律的方法加以記憶：把多音多義字編成順口溜，這樣的記憶效果要好得多。（見P210P229的異讀字及多音多義字。） 多音多義字,關(guān)于朗讀的幾個(gè)問題： 一、語(yǔ)速 “語(yǔ)速”即語(yǔ)調(diào)速度，表現(xiàn)為語(yǔ)調(diào)的“音長(zhǎng)”。確切地說，不僅表現(xiàn)為音節(jié)的長(zhǎng)度，更明顯的表現(xiàn)為音節(jié)與音節(jié)之間的疏密程度。 正常的語(yǔ)速大約每分鐘240個(gè)音節(jié)左右，而每分鐘上下浮動(dòng)的幅度為150-300個(gè)音節(jié)之間。 1、語(yǔ)速“過快”： 在朗讀文章的基調(diào)允許出現(xiàn)較快語(yǔ)速的情況：大篇幅描寫歡快、緊急、戰(zhàn)斗的場(chǎng)面等。但一般不過360個(gè)音節(jié)，即每秒鐘不超過6個(gè)音節(jié)。否則，應(yīng)視為過快。,2、語(yǔ)速“過慢”： 在朗讀文章的基調(diào)允許出現(xiàn)較慢語(yǔ)速的情況：大量篇幅描寫低沉、悲傷、舒緩等情感。但一般每分鐘不會(huì)少于120個(gè)音節(jié)，即每秒鐘不少于2個(gè)音節(jié)。否則，可視為“過慢”。 二、朗讀的“停頓” 大綱在朗讀測(cè)試項(xiàng)規(guī)定：“停頓、斷句不當(dāng)每次扣1分”?？鄯稚舷逓?分。 1、停頓造成對(duì)一個(gè)雙音節(jié)或多音節(jié)詞語(yǔ)的肢解。 2、停頓造成對(duì)一句話、一段話的誤解，形成歧義的。,三、朗讀“方言語(yǔ)調(diào)”包括的基本范圍: 人們?cè)谡Z(yǔ)流中用抑揚(yáng)頓挫和其他語(yǔ)音變化來幫助表達(dá)思想感情的語(yǔ)音形式,就是“語(yǔ)調(diào)”。 方言語(yǔ)調(diào)包括： 1、聲調(diào)不準(zhǔn)確：調(diào)形的錯(cuò)誤、調(diào)值與普通話調(diào)值不同。 2、輕重音的方言模式： 1）違背普通話詞語(yǔ)的輕重音格式。 如“重.次輕”格式的詞語(yǔ)讀成“輕.重”或“重.輕”格式: 愛護(hù)、愛惜、差役 2）輕聲音節(jié)重讀 3）朗讀中邏輯重音的錯(cuò)誤 3、語(yǔ)調(diào)節(jié)奏的方言色彩，包括語(yǔ)速、停頓、節(jié)拍群與普通話的差異。 4、方言中的感嘆詞、語(yǔ)氣助詞是方言語(yǔ)調(diào)特征之一。 （“啊”的音變運(yùn)用不當(dāng)，也會(huì)帶有方言語(yǔ)調(diào)的痕跡。）,說話的基本要求 一、語(yǔ)音自然 所謂“自然”，指的是能按照日?？谡Z(yǔ)的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)來說話，不要帶著朗讀或背誦的腔調(diào)。 二、用詞恰當(dāng)：用詞規(guī)范，不用方言詞 1、多用口語(yǔ)詞，少用書面語(yǔ) 諸如比方說，午后二時(shí)許下午兩點(diǎn)多鐘,比較： （1） 所以回到家里呢，我媽看見挺心疼的。但是我說我一定要學(xué)會(huì)?，F(xiàn)在呢，將就著學(xué)會(huì)了。就是不會(huì)轉(zhuǎn)彎，轉(zhuǎn)彎就要摔跟斗。 （2）所以回到家里母親很舍不得。但是我下定了決心要學(xué)會(huì)?，F(xiàn)在已經(jīng)基本上學(xué)會(huì)了。就是不會(huì)轉(zhuǎn)彎，轉(zhuǎn)彎就要跌倒。 2、不用時(shí)髦語(yǔ) 震了、蓋了帽了好極了；做騷、做秀表演 3、避免同音詞：向前看向錢看；期中期終,三、語(yǔ)句流暢 1、多用短句，多用單句：“凡能夠講兩句的，千萬不要合并為一句！” 2、冗余適當(dāng)，避免口頭禪 1）提頓性質(zhì)的冗余 這個(gè)時(shí)候呢活動(dòng)筋骨也是必要的，所以我就喜歡打乒乓球。 不去呢有點(diǎn)抱歉，去呢實(shí)在沒有興趣。 “呢”起了提頓的作用，使語(yǔ)句邊的舒緩親切。 2）強(qiáng)調(diào)性的冗余 這種冗余部分是為了強(qiáng)調(diào)句中某一個(gè)詞。多半用重復(fù)的方法來加強(qiáng)信息。如：,何況我們都是同齡人，我們同齡人相處應(yīng)該是非常融洽的。 3）解釋性冗余 用加修飾語(yǔ)在重復(fù)的方法對(duì)自己的話做某些解釋。 就在哪天我花了半天的時(shí)間制作了，親手制作了一張卡片。 3、思路清通，符合邏輯 四、謀篇得法：審題準(zhǔn)確、剪裁合理、結(jié)構(gòu)完整,預(yù)祝大家 順利通過普通話水平測(cè)試！,