部編本一年級語文下冊《我多想去看看》第一課、第二課時導學案（兩篇）

部編本一年級語文下冊我多想去看看第一課、第二課時導學案（兩篇）部編本一年級語文下冊我多想去看看第一課時導學案課前準備1.讀通課文，利用工具書，預(yù)習本課的生字。(學生)2.上網(wǎng)查找有關(guān)天安門升旗儀式的資料。(師生)3.制作多媒體課件。(教師)課時安排第一課時一、激趣導入(用時：5分鐘)（一）教師指導1.教師導入。2.多媒體課件出示北京、天山的風景圖片。3.引出課文題目。4.指導課文題目中的“想”字。（二）學生活動1.學生欣賞北京、天山的風景圖片。2.學生齊讀課文題目，運用多種方法識記“想”。二、初讀課文(用時：10分鐘)（一）教師指導1.教師范讀課文，提出要求：聽清字音，明確課文講的是什么？2.教師指導學生認真讀一讀，畫出生字、詞語。（二）學生活動1.聽教師范讀課文，做到：聽準字音，認清字形。思考交流：課文寫了什么？2.學生認真讀一讀，畫出生字、詞語。 三、學習字詞(用時：10分鐘)（一）教師指導1.多媒體課件出示生字游戲內(nèi)容。2.多媒體出示生字，指導學生自己練讀。3.教師巡查，同桌檢查。4.教師引導：可以用什么辦法記住什么生字？5.玩“猜字謎”游戲。比一比，看誰的眼睛亮。(鞏固生字學習情況)（二）學生活動1.參與“小蜜蜂采蜜”的游戲。小蜜蜂把生字都采到它們的籃子里去。2.根據(jù)多媒體出示的生字，學生自己練讀。3.同桌檢查，讀得好的當小老師帶領(lǐng)大家一起讀。4.學生交流識字方法。5.學生講得好的獎勵玩猜字謎游戲。四、比賽朗讀(用時：5分鐘)（一）教師指導舉辦朗讀擂臺賽。指導學生認真傾聽小伙伴的朗讀，進行互相評價。1.學生再次熟讀課文。(小組擂臺賽)2.學習互相評價。 五、指導書寫(用時：10分鐘)（一）教師指導教師指導學生學寫生字。1.注意“會”的兩橫。引導學生觀察“會”，引問：看看書中田字格里的字，你認為怎樣寫才好看呢？2.教師范寫，引導學生書空。3.教師組織學生集體評議書寫情況。4.教師指導“廣”“走”“北”“京”“門”在田字格中的位置。5.教師范寫，指導學生描寫，互相評議。（二）學生活動學生在教師的指導下學寫生字。1.注意“會”字的兩個橫怎樣寫。2.學生先跟著老師書空一遍，然后在田字格內(nèi)仿寫一個。3.根據(jù)同學、老師的建議再寫兩個生字，爭取比原來寫得美觀。4.學生認真觀察生字在田字格中的位置。(“廣”第一筆在靠近豎中線處起筆；“走”的豎在豎中線上。)5.學生仿寫一個后，同桌交換互評，根據(jù)建議再寫兩個。部編本一年級語文下冊我多想去看看第二課時導學案第二課時一、復習引入(用時：5分鐘)（一）教師指導1.引出課文題目。2.多媒體課件呈現(xiàn)詞語，指名讀。3.教師導入：讀好了生字和詞語，就讓我們?nèi)タ纯凑n文向我們描述了北京的什么景色。（二）學生活動1.學生齊讀課文題目。2.學生讀生詞。3.讀課文，看看課文向我們描述了北京的什么景色。 二、指導學文(用時：28分鐘)（一）教師指導1.教師指導學生自由讀第1自然段，你讀懂了什么？(1)誰想去什么地方？(2)理解“遙遠”的意思。(3)為什么想去呢？理解升旗儀式的壯觀。教師結(jié)合天安門廣場上的升旗儀式的視頻講解：每天早晨經(jīng)常有人們懷著崇敬的心情在看升旗儀式，連外國人也都駐足仰望我們國家的國旗冉冉升起。你看到了什么？感覺到了什么？(4)指導朗讀感嘆句。2.指導朗讀第2自然段。(1)多媒體課件出示天山美麗的風景圖片。(2)了解“我”為什么想去天山看看。（二）學生活動1.學生自由讀文，思考：讀懂了什么？(1)欣賞多媒體課件，理解“遙遠”的意思。(2)結(jié)合具體的事例幫助學生理解“遙遠”。用這個詞說一句話，進一步理解。(3)學生結(jié)合學校的升旗儀式來說說自己對升旗儀式的理解，進一步體會“壯觀”，觀看多媒體課件“天安門廣場升旗儀式”，深刻地體會“壯觀”。(4)學生由視覺到聽覺，體會到了升旗儀式的壯觀。有感情地朗讀“遙遠的北京城，有一座雄偉的天安門，廣場上的升旗儀式非常壯觀”。2.朗讀第2自然段。(1)欣賞多媒體課件。欣賞天山風景，觀看雪蓮盛開的圖片。(2)學生自由說說天山的美麗，產(chǎn)生對天山的向往之情。 三、布置作業(yè)(用時：7分鐘)（一）教師指導1.說一說，看一看。結(jié)合自己搜集的資料談?wù)勛约簩Ρ本┑牧私狻?.教師在我愛北京天安門的歌聲中布置作業(yè)：搜集北京風光圖片，辦一期以“美麗的首都北京”為主題的圖片展。（二）學生活動1.學生結(jié)合自己搜集的資料談?wù)勛约簩Ρ本┑牧私狻Ｈミ^的同學可以拿出自己的照片進行展示。2.學生進行句子訓練。3.學生搜集圖片，辦一期以“美麗的首都北京”為主題的圖片展。