七年級美術(shù) 向畫家學構(gòu)圖教案

課題向畫家學構(gòu)圖教材：第22頁 大綱要求通過學習本課，能根據(jù)創(chuàng)作意圖對靜物進行取舍構(gòu)圖，選擇適合表現(xiàn)靜物情調(diào)以及意境的畫面。教案設(shè)計集體備課意見實際課堂操作教 學目 的使學生掌握靜物畫構(gòu)圖的原理和規(guī)律重點靜物畫構(gòu)圖的原理和規(guī)律難點根據(jù)創(chuàng)作意圖對靜物進行取舍構(gòu)圖，選擇適合表現(xiàn)靜物情調(diào)以及意境的畫面。教學過程一、情境導(dǎo)入檢查上一節(jié)作業(yè)完成情況，并對其中較好作業(yè)加以肯定和鼓勵，引入本課靜物畫構(gòu)圖的原理和規(guī)律。二、新授內(nèi)容1、掛圖：靜物掛歷。討論：這些靜物美不美？在美麗的靜物前，我們除了欣賞它之外，有沒有辦法把它保留在身邊？小結(jié)：在美麗的靜物前，我們除了欣賞它之外，還可以用畫下來或用相機把它攝影下來的方法把它保留在身邊。2、實物投影：靜物明信片。討論：這些明信片是在大面積的靜物中把最美的部分攝影下來的。那么，是不是隨便把認為好看的靜物攝影下來就行呢？怎樣取景才能使畫面富有藝術(shù)性，才是一幅優(yōu)秀的靜物攝影作品？小結(jié)：靜物攝影、靜物畫的取景有一定的構(gòu)圖原理、構(gòu)圖規(guī)律。（1）靜物畫構(gòu)圖的意義靜物畫的構(gòu)圖是表達繪畫意境和主題的手段之一。取景時要從立意出發(fā)去運用構(gòu)圖規(guī)律，選擇適合于表現(xiàn)靜物情調(diào)及意境的畫面。（2）靜物畫構(gòu)圖的兩種形式橫構(gòu)圖：豎構(gòu)圖：（3）對靜物進行取舍，選擇適合表現(xiàn)靜物情調(diào)以及意境的畫面。?。悍袭嬅嬉饩车木拔?、層次多變豐富的景觀、有美感的景觀、有紀念價值的景物舍：不符合畫面意境的景物、平板無層次的景觀、不雅的景觀、沒有實際意義的景物、破壞構(gòu)圖整體感的景物三、練習鞏固分4組把靜物掛歷掛圖的大構(gòu)圖中嘗試用活動取景框進行小構(gòu)圖，由其他小組評點修改。每組5分鐘。四、課堂小結(jié)通過學習本課，使學生掌握靜物畫構(gòu)圖的原理和規(guī)律，讓學生能根據(jù)創(chuàng)作意圖對靜物進行取舍構(gòu)圖，選擇適合表現(xiàn)靜物情調(diào)以及意境的畫面。五、課后作業(yè)每人在課外搜集一張靜物圖片掛歷，在大構(gòu)圖中進行橫構(gòu)圖、豎構(gòu)圖各一幅小構(gòu)圖，用鉛筆把構(gòu)圖簡圖畫下來。用32開畫紙。六、預(yù)習作業(yè)預(yù)習第五單元我們的調(diào)色板七、教學反思回家用水果按構(gòu)圖分類擺幾組靜物構(gòu)圖。2用心 愛心 專心