江蘇省揚(yáng)州市中考政治 法律專題復(fù)習(xí)課件

復(fù)習(xí)目標(biāo)復(fù)習(xí)目標(biāo)1、通過(guò)法律考點(diǎn)歸納與總、通過(guò)法律考點(diǎn)歸納與總結(jié)，形成法律知識(shí)的整體框結(jié)，形成法律知識(shí)的整體框架。架。2、通過(guò)時(shí)政材料、綜合題、通過(guò)時(shí)政材料、綜合題型的分析，提高分析問(wèn)題、型的分析，提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。解決問(wèn)題的能力。3、了解法律在個(gè)人、國(guó)家、了解法律在個(gè)人、國(guó)家和社會(huì)生活中的基本作用和和社會(huì)生活中的基本作用和意義，在思想上學(xué)法、懂法，意義，在思想上學(xué)法、懂法，在行動(dòng)上守法、用法。在行動(dòng)上守法、用法。團(tuán)結(jié)合作找考點(diǎn)：團(tuán)結(jié)合作找考點(diǎn)：要求：要求：1、七上、七下、八下、九全各兩、七上、七下、八下、九全各兩個(gè)小組找出法律相關(guān)考點(diǎn)個(gè)小組找出法律相關(guān)考點(diǎn)2、概括出關(guān)鍵詞、概括出關(guān)鍵詞3、小組派一名代表展示。、小組派一名代表展示。展示語(yǔ)言：請(qǐng)大家把哪一本書翻展示語(yǔ)言：請(qǐng)大家把哪一本書翻到到頁(yè)。關(guān)鍵詞是頁(yè)。關(guān)鍵詞是 七上七上：第：第4課：人格尊嚴(yán)，第課：人格尊嚴(yán)，第11課受教課受教育育七下七下：第五單元：四大保護(hù)，：第五單元：四大保護(hù)，自我保護(hù)自我保護(hù)，生命健康生命健康，社會(huì)公共秩序，社會(huì)公共秩序八下八下：第五單元：法律，違法、犯罪，：第五單元：法律，違法、犯罪，憲法，基本權(quán)利與基本義務(wù)，憲法，基本權(quán)利與基本義務(wù)，消費(fèi)者權(quán)消費(fèi)者權(quán)益益，隱私權(quán)，隱私權(quán)九全九全：第三單元：法治，：第三單元：法治，法治觀念法治觀念，合，合法權(quán)利法權(quán)利法律專題法律專題未成年人保護(hù)未成年人保護(hù)法法義務(wù)教育法義務(wù)教育法消費(fèi)者權(quán)益消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法保護(hù)法憲法憲法依法治國(guó)依法治國(guó)法治觀念法治觀念權(quán)利權(quán)利義務(wù)義務(wù)選舉權(quán)和被選選舉權(quán)和被選舉權(quán)舉權(quán)生命健康權(quán)生命健康權(quán)智力成果權(quán)智力成果權(quán)國(guó)家：依法治國(guó)家：依法治國(guó)國(guó)法律專題法律專題個(gè)人個(gè)人科學(xué)立法，關(guān)乎民生。科學(xué)立法，關(guān)乎民生。 時(shí)至今日，我國(guó)出臺(tái)的現(xiàn)時(shí)至今日，我國(guó)出臺(tái)的現(xiàn)行有效法律已有行有效法律已有240多部，中國(guó)特色社會(huì)主義法多部，中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系更加完善。旅游法實(shí)施整整一年，游客用律體系更加完善。旅游法實(shí)施整整一年，游客用“惱人的購(gòu)物少了惱人的購(gòu)物少了”直觀評(píng)價(jià)這部法律的實(shí)施效直觀評(píng)價(jià)這部法律的實(shí)施效果。修改后的環(huán)境保護(hù)法將果。修改后的環(huán)境保護(hù)法將“保障公眾健康保障公眾健康”寫寫入總則第一條。食品安全法修正案草案用最嚴(yán)格入總則第一條。食品安全法修正案草案用最嚴(yán)格的法律責(zé)任保衛(wèi)廣大百姓的法律責(zé)任保衛(wèi)廣大百姓“舌尖上的安全舌尖上的安全”旅游法出臺(tái)之后旅游法出臺(tái)之后“惱人的購(gòu)物少了惱人的購(gòu)物少了”，它體現(xiàn)了法律具，它體現(xiàn)了法律具有什么特征有什么特征？我國(guó)的立法機(jī)關(guān)是什么？我國(guó)的立法機(jī)關(guān)是什么？我們課本上介紹了哪些法律？我們課本上介紹了哪些法律？ 國(guó)家：依法治國(guó)國(guó)家：依法治國(guó)法律專題法律專題個(gè)人個(gè)人法律特征法律特征法律體系法律體系憲法憲法普通法普通法關(guān)系關(guān)系未成年人保未成年人保護(hù)法護(hù)法消費(fèi)者權(quán)益消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法保護(hù)法義務(wù)教育法義務(wù)教育法四部法律：四部法律：憲法憲法、義務(wù)教育法義務(wù)教育法、未成年人保護(hù)法未成年人保護(hù)法、消費(fèi)者權(quán)益保消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法護(hù)法小組分工，找出與該法律相關(guān)考點(diǎn)，以小組分工，找出與該法律相關(guān)考點(diǎn)，以問(wèn)題形式展示。問(wèn)題形式展示。其余同學(xué)補(bǔ)充。其余同學(xué)補(bǔ)充。 準(zhǔn)備時(shí)間：準(zhǔn)備時(shí)間：2min 展示時(shí)間：展示時(shí)間：3min國(guó)家：依法治國(guó)國(guó)家：依法治國(guó)法律專題法律專題個(gè)人：法治觀個(gè)人：法治觀念念法律特征法律特征法律體系法律體系憲法憲法普通法普通法關(guān)系關(guān)系未成年人保未成年人保護(hù)法護(hù)法消費(fèi)者權(quán)益消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法保護(hù)法義務(wù)教育法義務(wù)教育法公民怎樣樹(shù)立法治觀念？公民怎樣樹(shù)立法治觀念？（九（九p80A、B、C、D）國(guó)家：依法治國(guó)國(guó)家：依法治國(guó)法律專題法律專題個(gè)人：法治觀念個(gè)人：法治觀念法律特征法律特征法律體系法律體系憲法憲法普通法普通法關(guān)系關(guān)系未成年人保未成年人保護(hù)法護(hù)法消費(fèi)者權(quán)益消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法保護(hù)法義務(wù)教育法義務(wù)教育法守法、用法守法、用法學(xué)法、懂法學(xué)法、懂法國(guó)家：依法治國(guó)國(guó)家：依法治國(guó)法律專題法律專題個(gè)人：法治觀念個(gè)人：法治觀念法律特征法律特征法律體系法律體系憲法憲法普通法普通法關(guān)系關(guān)系未成年人保未成年人保護(hù)法護(hù)法消費(fèi)者權(quán)益消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法保護(hù)法義務(wù)教育法義務(wù)教育法守法、用法守法、用法學(xué)法、懂法學(xué)法、懂法權(quán)利權(quán)利義務(wù)義務(wù) 法律規(guī)定我國(guó)公民享有哪些權(quán)利？（政治、經(jīng)濟(jì)、文化、法律規(guī)定我國(guó)公民享有哪些權(quán)利？（政治、經(jīng)濟(jì)、文化、人身等角度）人身等角度） 學(xué)生完成并展示學(xué)生完成并展示“個(gè)人部分知識(shí)體系個(gè)人部分知識(shí)體系”。政治政治：選舉權(quán)和被選舉權(quán)、政治自：選舉權(quán)和被選舉權(quán)、政治自由、監(jiān)督權(quán)等；由、監(jiān)督權(quán)等；經(jīng)濟(jì)經(jīng)濟(jì)：財(cái)產(chǎn)權(quán)、知識(shí)產(chǎn)權(quán)、消費(fèi)者：財(cái)產(chǎn)權(quán)、知識(shí)產(chǎn)權(quán)、消費(fèi)者合法權(quán)益等；合法權(quán)益等；文化文化：受教育權(quán)等；：受教育權(quán)等；人身人身：人身自由權(quán)、生命健康權(quán)、：人身自由權(quán)、生命健康權(quán)、姓名權(quán)、名譽(yù)權(quán)、隱私權(quán)等。姓名權(quán)、名譽(yù)權(quán)、隱私權(quán)等。國(guó)家：依法治國(guó)國(guó)家：依法治國(guó)法律專題法律專題個(gè)人：法治觀念個(gè)人：法治觀念法律特征法律特征法律體系法律體系憲法憲法普通法普通法關(guān)系關(guān)系未成年人保未成年人保護(hù)法護(hù)法消費(fèi)者權(quán)益消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法保護(hù)法義務(wù)教育法義務(wù)教育法守法、用法守法、用法學(xué)法、懂法學(xué)法、懂法權(quán)利權(quán)利義務(wù)義務(wù)人身人身政治政治經(jīng)濟(jì)經(jīng)濟(jì)國(guó)家：依法治國(guó)國(guó)家：依法治國(guó)法律專題法律專題個(gè)人：法治觀念個(gè)人：法治觀念法律特征法律特征法律體系法律體系憲法憲法普通法普通法關(guān)系關(guān)系未成年人保未成年人保護(hù)法護(hù)法消費(fèi)者權(quán)益消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法保護(hù)法義務(wù)教育法義務(wù)教育法守法、用法守法、用法學(xué)法、懂法學(xué)法、懂法權(quán)利權(quán)利義務(wù)義務(wù)人身人身政治政治經(jīng)濟(jì)經(jīng)濟(jì)關(guān)關(guān)系系 2014年年3月月15日，日，20年來(lái)首次修改的新年來(lái)首次修改的新消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法實(shí)實(shí)施。施。新消法新消法的修改內(nèi)容包括了：網(wǎng)購(gòu)七天內(nèi)無(wú)理由退貨、消的修改內(nèi)容包括了：網(wǎng)購(gòu)七天內(nèi)無(wú)理由退貨、消費(fèi)欺詐可費(fèi)欺詐可3倍賠償、消費(fèi)者個(gè)人信息禁止泄露等。新倍賠償、消費(fèi)者個(gè)人信息禁止泄露等。新消費(fèi)者權(quán)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法益保護(hù)法高懸利劍高懸利劍,加大了懲罰力度加大了懲罰力度,有助于激勵(lì)消費(fèi)者主動(dòng)維有助于激勵(lì)消費(fèi)者主動(dòng)維權(quán)權(quán),最大程度保護(hù)消費(fèi)者集體利益最大程度保護(hù)消費(fèi)者集體利益,促進(jìn)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展。促進(jìn)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展。 閱讀材料，回答下列問(wèn)題：閱讀材料，回答下列問(wèn)題： （1）材料中修改內(nèi)容保障了消費(fèi)者的哪些權(quán)利？（）材料中修改內(nèi)容保障了消費(fèi)者的哪些權(quán)利？（2分）分） （2）新）新消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法有許多進(jìn)步，由此有人認(rèn)為：有許多進(jìn)步，由此有人認(rèn)為：只只要有了新要有了新消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法，消費(fèi)者的合法權(quán)益就一定能得，消費(fèi)者的合法權(quán)益就一定能得到維護(hù)。到維護(hù)。請(qǐng)運(yùn)用相關(guān)知識(shí)對(duì)此觀點(diǎn)進(jìn)行評(píng)析。（請(qǐng)運(yùn)用相關(guān)知識(shí)對(duì)此觀點(diǎn)進(jìn)行評(píng)析。（5分）分）解題步驟：解題步驟：一審一審：審題目，找關(guān)鍵詞：限定范圍，限定要點(diǎn)，限定內(nèi)容二回二回：回材料，找相應(yīng)表述三憶三憶：憶課本，找相應(yīng)知識(shí)點(diǎn)四答四答：答題目，分清要點(diǎn)消費(fèi)者合法消費(fèi)者合法權(quán)益有哪些權(quán)益有哪些？修改內(nèi)容修改內(nèi)容2分分消費(fèi)者權(quán)消費(fèi)者權(quán)益益網(wǎng)購(gòu)七天內(nèi)無(wú)理由退貨、消網(wǎng)購(gòu)七天內(nèi)無(wú)理由退貨、消費(fèi)欺詐可費(fèi)欺詐可3倍賠償、消費(fèi)者個(gè)倍賠償、消費(fèi)者個(gè)人信息禁止泄露等。人信息禁止泄露等。參考答案求償權(quán)、公平交易權(quán)、隱私權(quán)求償權(quán)、公平交易權(quán)、隱私權(quán)片面的片面的消費(fèi)者的合法權(quán)益的維護(hù)需要新消費(fèi)者的合法權(quán)益的維護(hù)需要新消費(fèi)者保護(hù)法消費(fèi)者保護(hù)法。建立科學(xué)建立科學(xué)完備的法律體系是實(shí)現(xiàn)依法治國(guó)的重要前提完備的法律體系是實(shí)現(xiàn)依法治國(guó)的重要前提。還有做到有還有做到有法法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究還要做到以德治國(guó)，提高還要做到以德治國(guó)，提高生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)者生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)者的的道德道德素質(zhì)素質(zhì)消費(fèi)者消費(fèi)者要提高法治觀念，維權(quán)意識(shí)，依法維護(hù)自己的合法權(quán)益。要提高法治觀念，維權(quán)意識(shí)，依法維護(hù)自己的合法權(quán)益。國(guó)家：依法治國(guó)國(guó)家：依法治國(guó)法律專題法律專題個(gè)人：法治觀念個(gè)人：法治觀念法律特征法律特征法律體系法律體系憲法憲法普通法普通法關(guān)系關(guān)系未成年人保未成年人保護(hù)法護(hù)法消費(fèi)者權(quán)益消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法保護(hù)法義務(wù)教育法義務(wù)教育法守法、用法守法、用法學(xué)法、懂法學(xué)法、懂法權(quán)利權(quán)利義務(wù)義務(wù)人身人身政治政治經(jīng)濟(jì)經(jīng)濟(jì)關(guān)關(guān)系系實(shí)踐探究題命題可以分為幾類？實(shí)踐探究題命題可以分為幾類？課本知識(shí)問(wèn)題類：是什么，課本知識(shí)問(wèn)題類：是什么，為什么，怎么樣為什么，怎么樣活動(dòng)設(shè)計(jì)類：步驟，形式，活動(dòng)設(shè)計(jì)類：步驟，形式，標(biāo)語(yǔ)等標(biāo)語(yǔ)等踐行類：自己的具體行動(dòng)、踐行類：自己的具體行動(dòng)、建議建議自主命題自主命題材料一：增強(qiáng)全民法治觀念，推進(jìn)法治社會(huì)建設(shè)材料一：增強(qiáng)全民法治觀念，推進(jìn)法治社會(huì)建設(shè) 法律的權(quán)威源自法律的權(quán)威源自人民的內(nèi)心擁護(hù)和真誠(chéng)信仰。人民權(quán)益要靠法律保障，法律權(quán)威人民的內(nèi)心擁護(hù)和真誠(chéng)信仰。人民權(quán)益要靠法律保障，法律權(quán)威要靠人民維護(hù)。必須弘揚(yáng)社會(huì)主義法治精神，建設(shè)社會(huì)主義法治要靠人民維護(hù)。必須弘揚(yáng)社會(huì)主義法治精神，建設(shè)社會(huì)主義法治文化。文化。材料二：憲法材料二：憲法60年在中國(guó)民眾生活中日益年在中國(guó)民眾生活中日益“激活激活” 中國(guó)憲法歷經(jīng)中國(guó)憲法歷經(jīng)四部，用四部，用60年時(shí)間逐漸融化年時(shí)間逐漸融化2 000多年封建制度冰封的多年封建制度冰封的“人治人治”傳統(tǒng)觀念。傳統(tǒng)觀念。材料三：虛擬空間仍需守法材料三：虛擬空間仍需守法 中國(guó)已經(jīng)形成了比較成型的互聯(lián)網(wǎng)的中國(guó)已經(jīng)形成了比較成型的互聯(lián)網(wǎng)的法律體系，這些法律體系涵蓋了方方面面，執(zhí)法部門要依靠法律法律體系，這些法律體系涵蓋了方方面面，執(zhí)法部門要依靠法律來(lái)辦事。比如來(lái)辦事。比如“快播快播”公司案子，本身就達(dá)到了利用案例來(lái)宣傳公司案子，本身就達(dá)到了利用案例來(lái)宣傳法治的效果。通過(guò)諸如此類的經(jīng)典案例，會(huì)使得法治精神得到傳法治的效果。通過(guò)諸如此類的經(jīng)典案例，會(huì)使得法治精神得到傳播。現(xiàn)實(shí)生活中，虛擬空間世界，都一樣要遵守法律。播?，F(xiàn)實(shí)生活中，虛擬空間世界，都一樣要遵守法律。參考答案：（1）在全面推進(jìn)依法治國(guó)的過(guò)程中，）在全面推進(jìn)依法治國(guó)的過(guò)程中，為什么必須弘揚(yáng)社會(huì)主義法治精神？為什么必須弘揚(yáng)社會(huì)主義法治精神？/我們應(yīng)該如何自覺(jué)樹(shù)立法治觀念？我們應(yīng)該如何自覺(jué)樹(shù)立法治觀念？（2）在法治建設(shè)中，我們青少年如何）在法治建設(shè)中，我們青少年如何維護(hù)憲法的權(quán)威和尊嚴(yán)？維護(hù)憲法的權(quán)威和尊嚴(yán)？/憲法最高法憲法最高法律地位表現(xiàn)在哪些方面？律地位表現(xiàn)在哪些方面？/請(qǐng)你設(shè)計(jì)兩請(qǐng)你設(shè)計(jì)兩條宣傳憲法的標(biāo)語(yǔ)。條宣傳憲法的標(biāo)語(yǔ)。（3）在虛擬空間，一樣地遵守法律，）在虛擬空間，一樣地遵守法律，國(guó)家、社會(huì)和個(gè)人分別應(yīng)該這么做？國(guó)家、社會(huì)和個(gè)人分別應(yīng)該這么做？/對(duì)快播公司的查處，給我們帶來(lái)哪些警對(duì)快播公司的查處，給我們帶來(lái)哪些警示？示？/請(qǐng)你設(shè)計(jì)兩種宣傳遵紀(jì)守法的形請(qǐng)你設(shè)計(jì)兩種宣傳遵紀(jì)守法的形式。式。