高中歷史人教版選修3作業(yè): 第二單元第4課 維護和平的嘗試 作業(yè)2 Word版含解析
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高中歷史人教版選修3作業(yè): 第二單元第4課 維護和平的嘗試 作業(yè)2 Word版含解析
1從機制上看,國際聯(lián)盟制止戰(zhàn)爭、制止侵略的宗旨成為空談的主要原因是()A國聯(lián)成員國并非真心維護世界和平B德國等具有發(fā)起戰(zhàn)爭危險的國家參與C國聯(lián)行政院的權(quán)力過大D國聯(lián)代表大會和行政院決議堅持“全體一致”的原則解析:選D。解答本題的關(guān)鍵是結(jié)合史實分析各項。A、B兩項敘述不準確,也不符合“機制”的題意;C項不符合史實。21920年1月16日,協(xié)約國最高委員會解除了對蘇俄的封鎖;1921年3月,英蘇貿(mào)易協(xié)定簽訂,打開了一扇交流之窗;1921年1月,協(xié)約國邀請?zhí)K聯(lián)出席熱那亞會議,1922年4月蘇俄代表團出席該會議;1922年4月,蘇德簽訂拉巴洛條約,19241925年,國際社會出現(xiàn)了在法律上承認蘇聯(lián)的高潮。這些現(xiàn)象的出現(xiàn)說明()A蘇聯(lián)的國際地位提高B冷戰(zhàn)進入緩和狀態(tài)C蘇俄同西方國家隔絕的狀態(tài)逐漸被打破D新經(jīng)濟政策允許外國資本主義存在的必然性解析:選C。材料反映了第一次世界大戰(zhàn)后西方國家逐漸改善同蘇俄的關(guān)系,并逐漸實現(xiàn)了不同社會制度間的和平共處,故C項符合題意。3洛迦諾公約緩解了歐洲安全問題,主要是指()A解決了法國的安全問題B簽訂相互保證公約,并簽訂了以非戰(zhàn)方式解決爭端的條約C德國加入國聯(lián),成為政治大國D法德關(guān)系得到改善解析:選B。A、C兩項不符合題意;D項法德關(guān)系的改善只是涉及歐洲安全問題的一個重要方面。4非戰(zhàn)公約的簽訂是第一次世界大戰(zhàn)后維護和平的嘗試,但非戰(zhàn)公約對侵略者沒有強大的約束力,這是因為()A非戰(zhàn)公約根本對列強毫無約束B列強借助各自的“保留條件”,為以后發(fā)動戰(zhàn)爭埋下伏筆C非戰(zhàn)公約不尊重和平D非戰(zhàn)公約沒有提出“放棄把戰(zhàn)爭作為國家政策”解析:選B。本題考查學生的理解能力。非戰(zhàn)公約之所以對侵略者沒有強大的約束力是因為列強各自的“保留條件”的存在,隨時可調(diào)整其對外政策,為以后發(fā)動戰(zhàn)爭、參與戰(zhàn)爭提供了借口。