歡迎來到裝配圖網(wǎng)! | 幫助中心 裝配圖網(wǎng)zhuangpeitu.com!
裝配圖網(wǎng)
ImageVerifierCode 換一換
首頁 裝配圖網(wǎng) > 資源分類 > DOC文檔下載  

綠色植物的生活需要水導(dǎo)學(xué)案(含答案).doc

  • 資源ID:8268520       資源大小:44.50KB        全文頁數(shù):4頁
  • 資源格式: DOC        下載積分:9.9積分
快捷下載 游客一鍵下載
會(huì)員登錄下載
微信登錄下載
三方登錄下載: 微信開放平臺(tái)登錄 支付寶登錄   QQ登錄   微博登錄  
二維碼
微信掃一掃登錄
下載資源需要9.9積分
郵箱/手機(jī):
溫馨提示:
用戶名和密碼都是您填寫的郵箱或者手機(jī)號(hào),方便查詢和重復(fù)下載(系統(tǒng)自動(dòng)生成)
支付方式: 支付寶    微信支付   
驗(yàn)證碼:   換一換

 
賬號(hào):
密碼:
驗(yàn)證碼:   換一換
  忘記密碼?
    
友情提示
2、PDF文件下載后,可能會(huì)被瀏覽器默認(rèn)打開,此種情況可以點(diǎn)擊瀏覽器菜單,保存網(wǎng)頁到桌面,就可以正常下載了。
3、本站不支持迅雷下載,請(qǐng)使用電腦自帶的IE瀏覽器,或者360瀏覽器、谷歌瀏覽器下載即可。
4、本站資源下載后的文檔和圖紙-無水印,預(yù)覽文檔經(jīng)過壓縮,下載后原文更清晰。
5、試題試卷類文檔,如果標(biāo)題沒有明確說明有答案則都視為沒有答案,請(qǐng)知曉。

綠色植物的生活需要水導(dǎo)學(xué)案(含答案).doc

綠色植物的生活需要水學(xué)習(xí)目標(biāo):1、知識(shí)目標(biāo):說明植物的生活離不開水的原因,能舉例說出水對(duì)植物分布的影響。2、能力目標(biāo):培養(yǎng)分析數(shù)據(jù)的能力。3、情感目標(biāo):培養(yǎng)對(duì)水的熱愛之情。學(xué)習(xí)重難點(diǎn):理解植物的生活需要水的原因。學(xué)習(xí)過程:一、 課前預(yù)習(xí):1、 是植物體的重要組成成分。2、植物體內(nèi)水分充足時(shí),植株才能硬挺,保持 的姿態(tài);葉片才能 ,有利于 。二、導(dǎo)入新課:我們所居住的地球,不僅有奔流不息的大海、江河,還有降水和地下水,那么水對(duì)地球上的生命意味著什么嗎?三、合作探究:(一)閱讀課本p107頁三段,完成下列問題:1、了解植物各器官的含水量。成果的果肉的含水量可超過,幼嫩的葉子為左右,樹干平均為。2、請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明干燥的種子中含水。從而得出什么結(jié)論?3、總結(jié)構(gòu)成植物體的水有哪些作用?(二)閱讀課本p108109頁,討論完成下列問題:1、為什么沙漠上有大面積的不毛之地?沙漠上什么樣的地方會(huì)有較多的植物生長?2、錫林郭勒和長白山氣溫相近,植被類型卻不同,這是為什么?3、水是影響植物分布的唯一因素嗎?4、下表是對(duì)某地小麥在不同時(shí)期需水量的測(cè)量數(shù)據(jù),請(qǐng)分析。發(fā)育期天數(shù)需水總量(米公頃)返青期29635拔節(jié)期23876抽穗期20956灌漿期311192請(qǐng)分析:(1) 小麥的需水量與發(fā)育時(shí)期的關(guān)系是怎樣的?(2) 哪個(gè)時(shí)期平均每天需水量最大?四、拓展創(chuàng)新:1、“君不見黃河之水天上來,奔流到海不復(fù)回”。這是唐代大詩人李白的著名詩句,試從生物圈水循環(huán)的角度進(jìn)行分析2、菜農(nóng)賣菜時(shí),會(huì)不時(shí)的往青菜上灑水,這樣做的好處是。五、歸航拾貝:這節(jié)課我學(xué)到了,我不太明白的地方是。六、達(dá)標(biāo)測(cè)試(一)選擇題1、在生物圈中,水分布最多的地方是 ( )A、沙漠生態(tài)系統(tǒng)B、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)C、草原生態(tài)系統(tǒng)D、雨林生態(tài)系統(tǒng)2、綠色植物的生活與水息息相關(guān),下列說法中錯(cuò)誤的是 ( )A、水影響生物圈中綠色植物的分布B、生活在沙漠中的綠色植物不需要水C、水是植物體的重要組成部分D、綠色植物缺少水,會(huì)萎蔫或死亡3、下列對(duì)沙漠植物的分布影響最大的是 ( )A光照B、溫度C、水分D、空氣(二)非選擇題1、(2006,福州中考)某地區(qū)發(fā)生了嚴(yán)重的旱災(zāi),造成農(nóng)作物減產(chǎn)甚至顆粒無收,這種現(xiàn)象說明。2、人們往往在河堤上造林,其主要目的是。七、學(xué)習(xí)感悟:做錯(cuò)的題有,以后應(yīng)該注意的有。參考答案:三、合作探究(一)1、90%、80%、50% 2、見課本107頁 3、見課本107頁(二)1、沙漠降水少,植物無法正常生長;降雨量多或地下水多的地區(qū)2、錫林郭勒降雨量少,長白山降雨量多 3、不是 4、(1)小麥各個(gè)發(fā)育時(shí)期的需水總量按發(fā)育期的先后順序遞增,日平均需水量在前三個(gè)時(shí)期按發(fā)育期的先后順序逐漸增加,但最后一個(gè)時(shí)期有所減少;不同發(fā)育時(shí)期的需水量與各發(fā)育時(shí)期的天數(shù)無關(guān) (2)抽穗期四、拓展創(chuàng)新1、水蒸氣在天空中凝結(jié)成云,然后以雨、雪等形式落到地面,一部分被生物利用和被土壤吸收,其余部分匯成江河 2、防止青菜萎蔫軟縮六、達(dá)標(biāo)測(cè)試(一)1、D 2、B 3、C(二)1、植物的生活需要水2、利用植物的根抓住土壤,防止水土流失,對(duì)河堤起保護(hù)作用第二節(jié) 水分進(jìn)入植物體內(nèi)的途徑教師寄語:時(shí)間就像海綿里的水,只要愿擠總還是有的!學(xué)習(xí)目標(biāo):1、 知識(shí)目標(biāo):說出根毛對(duì)植物吸水的意義,說明水分在植物體內(nèi)的運(yùn)輸途徑。2、 能力目標(biāo):提高運(yùn)用課本知識(shí)的能力。3、 情感目標(biāo):認(rèn)識(shí)到植物根的重要性。學(xué)習(xí)重難點(diǎn):根適于吸水的特點(diǎn)是本節(jié)的重點(diǎn)。學(xué)習(xí)過程:一、 課前預(yù)習(xí):1、根吸水的部位主要是根尖的 。這里生有大量的 。2、導(dǎo)管能自 而 運(yùn)輸 ,而篩管能自 而 運(yùn)輸 。3、竹子、玉米等植物的莖不能逐年加粗,是因?yàn)樗鼈兊那o中沒有 。二、 導(dǎo)入新課:想象“假設(shè)沒有水,一棵樹會(huì)怎樣?”一分鐘后回答,那么水分進(jìn)入植物體內(nèi)的途徑是什么呢?三、 合作探究:(一) 以小組為單位,觀察培養(yǎng)好的已經(jīng)生出根毛的幼根,先用肉眼觀察,再用放大鏡觀察,討論完成:1、 你看到著生在幼根上的白色“絨毛”了嗎?這是什么?2、 大量的根毛對(duì)吸水有什么意義?3、 根毛著生在什么部位?(二)1、課前取一段帶葉的莖,插進(jìn)滴有紅墨水的水里,并在陽光下照射34小時(shí)取出,你看到了什么現(xiàn)象?2、將莖橫切、縱切,你看到了什么?3、閱讀課本p111頁最后一段,觀察圖片,思考:這些變紅的管子叫什么?它有何特點(diǎn)?4、小組討論:水在莖內(nèi)的運(yùn)輸途徑是怎樣的?(三)閱讀p112頁2、3段,完成:1、甜甜的甘薯是植物的根,有機(jī)物是如何運(yùn)送到根儲(chǔ)藏起來的呢?2、梧桐樹等在根部和韌皮部指尖有,形成層的細(xì)胞能不斷分裂,向外形成新的,向內(nèi)形成新的,使莖不斷長粗。竹子等植物的莖中沒有,因而不能長得很粗。四、拓展創(chuàng)新準(zhǔn)備移栽的茄子秧、黃瓜秧,根部總是帶土坨,為什么?五、歸航拾貝說出你對(duì)本節(jié)知識(shí)的認(rèn)識(shí)和理解。六、達(dá)標(biāo)測(cè)試(一)選擇題1、多年生木本植物的莖能逐年加粗的原因是()A、韌皮部細(xì)胞不斷分裂B、形成層細(xì)胞不斷分裂C、木質(zhì)部細(xì)胞不斷分裂D、樹皮的細(xì)胞不斷長大2、我們給果樹剪枝時(shí),往往會(huì)發(fā)現(xiàn)從枝條的斷面上滲出許多汁液,這主要是()A、來自木質(zhì)部導(dǎo)管中的水分和無機(jī)鹽B、來自韌皮部篩管中的有機(jī)物C、來自韌皮部篩管中的水分和無機(jī)鹽D、來自木質(zhì)部導(dǎo)管中的有機(jī)物3、在莖的結(jié)構(gòu)中,導(dǎo)管、篩管、形成層分別屬于什么組織()A、分生組織、輸導(dǎo)組織、輸導(dǎo)組織B、營養(yǎng)組織、營養(yǎng)組織、分生組織C、輸導(dǎo)組織、輸導(dǎo)組織、分生組織D、分生組織、分生組織、輸導(dǎo)組織4、 根吸收水分的主要部位是()A、根冠B、分生區(qū)C、伸長區(qū)D、成熟區(qū)5、 根尖的成熟區(qū)生有大量根毛,其意義是()A、增加根的牢固性 B、保護(hù)根尖C、增加根的吸收面積 D、促進(jìn)營養(yǎng)物質(zhì)的運(yùn)輸(二) 非選擇題右圖為一段木本植物的幼莖及切面,請(qǐng)分析回答:1、 寫出圖中序號(hào)所示名稱:1,2,3,42、若將一段帯葉的鮮嫩幼莖浸入含有紅墨水的水里,光照23小時(shí)后,取出幼莖橫向切斷并觀察,將會(huì)看到什么現(xiàn)象?;造成上述現(xiàn)象的原因是什么?。 3、在上述操作中,采取光照措施的目的是什么?。七、學(xué)習(xí)感悟:。參考答案:三、合作探究(一)1、根毛 2、增加了根吸水的面積 3、成熟區(qū)(二)1、葉脈紅了,整個(gè)葉片都有些紅了 2、木質(zhì)部的導(dǎo)管變紅 3、導(dǎo)管 導(dǎo)管中空并上下貫通 4、通過木質(zhì)部的導(dǎo)管,由植物體的下端向上端運(yùn)輸(三)1、沿篩管運(yùn)輸 2、形成層 韌皮部 木質(zhì)部 形成層四、拓展創(chuàng)新植物通過根毛吸水,如果受損,植物會(huì)缺水死亡,帶土坨可避免損傷根毛保證移栽后植物正常生長。六、達(dá)標(biāo)測(cè)試(一)1、B2、A3C、4、D5、C(二)1、導(dǎo)管、形成層、篩管、水分和無機(jī)鹽 2、結(jié)構(gòu)1變成了紅色;結(jié)構(gòu)1中有輸送水分和無機(jī)鹽的導(dǎo)管 3、促進(jìn)枝條的蒸騰作用

注意事項(xiàng)

本文(綠色植物的生活需要水導(dǎo)學(xué)案(含答案).doc)為本站會(huì)員(wux****ua)主動(dòng)上傳,裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。 若此文所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請(qǐng)立即通知裝配圖網(wǎng)(點(diǎn)擊聯(lián)系客服),我們立即給予刪除!

溫馨提示:如果因?yàn)榫W(wǎng)速或其他原因下載失敗請(qǐng)重新下載,重復(fù)下載不扣分。




關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號(hào):ICP2024067431號(hào)-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號(hào)


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺(tái),本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請(qǐng)立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!