人教新課標(biāo)版2019-2020學(xué)年四年級下冊語文第6單元第19課《鄉(xiāng)下人家》同步練習(xí).doc

人教新課標(biāo)版2019-2020學(xué)年四年級下冊語文第6單元第19課鄉(xiāng)下人家同步練習(xí)小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個(gè)自我檢測吧，相信你一定是最棒的！一、 基礎(chǔ)題 (共6題；共37分)1. （8分）看拼音，寫漢字qio jin j hu shui lng_ _ _m sh go sng nio cho_ _ _2. （8分）讀一讀，比一比。 A秋天到了，紡織娘會在月明人靜的夜里唱起歌來。B秋天到了，紡織娘會在月明人靜的夜里叫起來。我喜歡_句，我知道這是_的寫法，這樣寫的好處是_。3. （6分）找出句中的錯(cuò)別字并改正。 他們的屋后倘若有一條小河，那么在石橋旁邊，在綠樹陰下，會見到一群鴨子_還有些人家，在屋后種幾十枝竹，綠的葉，青的竿，投下一片綠綠的濃蔭。_若是在夏天的榜晚出去散步，常常會瞧見鄉(xiāng)下人家吃晚飯的情景。_它們和鄉(xiāng)下人家一起，繪成了一幅自然、和楷的田園風(fēng)景畫。_4. （5分）讀句子，排順序，填序號。_可是，樹不見了，只剩下樹根留在那里。_鳥兒說：“好的，我明年春天一定回來，給你唱歌。請等著我吧！”_春天又來了。_鳥兒說完，向南方飛去了。_鳥兒又回到這里，找她的好朋友樹來了。_樹對鳥兒說：“再見了，小鳥！明年春天請你回來，還唱歌給我聽?！盻原野上，森林里的雪都融化了。5. （5分）把下面的字兩兩組合在一起成新字，再組兩個(gè)詞木 從 目 立 民 十 朋 耳_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _6. （5分）讀句子，用給出的關(guān)聯(lián)詞造句。 即使附近的石頭上有婦女在搗衣，它們也從不吃驚。即使也不論什么時(shí)候，不論什么季節(jié)，都有一道獨(dú)特、迷人的風(fēng)景。不論不論都二、 現(xiàn)代文閱讀 (共3題；共31分)7. （9分）閱讀文章，回答問題。 炊煙（節(jié)選）在我看來，走進(jìn)鄉(xiāng)村最觸動(dòng)人心的莫過于那隨處可見的炊煙。我鐘愛炊煙，一如我鐘愛這樸實(shí)的鄉(xiāng)村生活。我是一個(gè)習(xí)慣于早起的人，可是鄉(xiāng)村的炊煙比我更早的醒來，溫柔地升起在這寧靜而祥和的村莊上。鄉(xiāng)村的生活是極有規(guī)律的，就如這炊煙，一天便能三次見它升起。早晨，天色往往最見清淡，這時(shí)的炊煙在我看來是最徹底的。在清淡的天空下，伴著清涼的晨風(fēng)，你會看見炊煙婀娜的身姿，看見它緩緩地升起然后漸漸地淡去。我想，這樣的炊煙是最讓人愜意的。一到中午，陽光逐漸變得霸道。這個(gè)時(shí)候你若想看見炊煙非得仔細(xì)才行。鄉(xiāng)村里的炊煙不比城里那么張揚(yáng)，它總是絲絲縷縷，卻讓人打心眼里喜歡。這時(shí)的炊煙應(yīng)該是最隨意的。而到了黃昏，炊煙的升起總會讓人有很多的感慨。如果你出門在外，或是外出勞作了一整天，看見鄉(xiāng)間四起的炊煙，心中涌起的應(yīng)該是一種溫暖的感覺，亦或是一種歸心似箭的急切。傍晚的炊煙，總是被人們賦予了很多很多。（1）“歸心似箭”的意思是_。這個(gè)詞語中含有_的修辭手法，像這樣的詞語還有_。 （2）從文中找出一個(gè)擬人句，用“_”畫出來，并仿寫一句。 （3）短文是按照_順序來描寫炊煙的：清晨的炊煙是_的，中午的炊煙是_的，黃昏的炊煙總會讓人_。 （4）短文表達(dá)了作者什么樣的感情？ 8. （10分）課外閱讀，回答問題。 我愛鄉(xiāng)村的傍晚6月里的一天，我回到了闊別已久的山村故鄉(xiāng)。上午，一場大雨把鄉(xiāng)村的山川原野沖洗得一塵不染。傍晚，我獨(dú)自沿著田間小路，來到小時(shí)候常跟大姐一起去放牛的小山岡。我美美地呼吸著田野里清新的空氣，盡情地欣賞著鄉(xiāng)村恬靜美麗的晚景。眺望遠(yuǎn)處。啊，視線盡頭多像一幅畫：柔和的夕陽，絢麗的晚霞，橫臥在不遠(yuǎn)的天邊的群山，倚山而建的一簇簇的村落，一家家房頂上升起的裊裊的炊煙奶奶在世時(shí)說過：一層山水一層人。我望著群山在遐想：大山背后又是一層怎樣的山水，怎樣的人?這里看不到城市的車水馬龍，聽不到城市的各種音響喧鬧，但卻充滿神秘。遠(yuǎn)處，是一片金黃的稻田。一陣晚風(fēng)吹來，稻苗一起一伏的，使我仿佛置身于一片金色的海洋之中。稻田的邊緣是一排排的絲瓜架，瓜蔓兒上開滿了一朵朵金黃的花。辛勤的小蜜蜂正“嗡嗡”地一邊唱歌一邊采蜜。絲瓜棚旁邊那塊碧綠的西瓜地上，雖然沒有蜜蜂的歌唱，卻有著豐收的喜悅。瞧，一個(gè)個(gè)大西瓜像一個(gè)個(gè)胖娃娃似的，蝴蝶落在瓜蔓母親的臂膀里，夕陽的余暉輕輕地愛撫著它們，催它們?nèi)胨?。在我身邊的山坡上，則是另一番景象。三五只水牛正在草地上悠閑地啃著草，不時(shí)還抬起頭來，面對充滿詩情畫意的鄉(xiāng)村晚景，“哞哞”地長叫幾聲來抒發(fā)自己快樂的情懷和感受，那低沉渾厚的余音在寬闊的田野回旋，使人聽了興奮。鄉(xiāng)村的傍晚多美呀!我如果有架照相機(jī)，定要把那起伏的山峰、金黃的稻田、西瓜地里豐收的景象和那引頸高歌的大水牛一一拍攝下來，讓它們永遠(yuǎn)留存在我的影集里。我多么喜歡鄉(xiāng)村這迷人的傍晚，我多么喜愛鄉(xiāng)村這恬靜的生活!（1）填上恰當(dāng)?shù)脑~語。 _的空氣 _的晚景 _的炊煙 _的夕陽_地愛撫 _地啃著草 _地呼吸 _地欣賞（2）結(jié)合上下文，說說下面詞語的意思。 闊別已久：_。車水馬龍：_。（3）讀畫橫線的句子，這三個(gè)句子分別用了_、_、_的修辭手法。請你用“一邊一邊”“仿佛”各寫一個(gè)句子。_。 （4）作者按由_到_的順序觀察了_的鄉(xiāng)村，抓住了 _、_、_及_等有特點(diǎn)的景物進(jìn)行描寫，突出_，抒發(fā)了作者_(dá)的情感。 9. （12分）課外閱讀江南水上，拱著古老的石橋，像一彎清秀的眉毛。石橋下，還有水中的橋，還有人和傘，狗和梔子花，竹笠，賣蒸糕的擔(dān)_子，都在瀲滟的波光中，晃_著影兒。河的兩岸，是窄而陡峭的；岸上有走馬轉(zhuǎn)閣的回廊，有伸向河面的茶樓、書場、酒肆；還有住家戶，住家戶后門的石梯坎，姐兒妹兒們蹲在石梯坎上，洗菜、濯足、淘米。她們的印花頭巾，像一朵朵彩色的香蕈；她們輕柔的話語，像燕子歸來，在彈奏呢喃的春歌。在橋上，橋下，篾籮里，是鮮活的鰣魚、刀魚、鮭魚。竹籃里，是水靈的荸薺、蓮藕、慈姑、菱角。小街，雖是用石板鋪的，但卻像是泡在水里，像一條條河道港灣，腥也腥得有味兒，潤也潤得有味兒也許，這就是江南，江南一角的素描。那蘇州評彈_，那輕柔俏麗的絲弦之聲，那比西施更美、更為聰慧的少女。也許，這就是江南的形象和性格（1）給文中加點(diǎn)字注音。擔(dān)_子 晃_著 評彈_（2）寫出下列詞語的近義詞。俏麗_ 聰慧_（3）寫出下列詞語的反義詞。古老_ 陡峭_（4）文中畫下劃線的句子采用的修辭手法是：_。（5）“也許，這就是江南，江南一角的素描?！弊髡呙鑼懥私弦唤堑腳、_、_三處地點(diǎn)，表達(dá)了對江南風(fēng)光、人情的_之情。第 9 頁 共 9 頁參考答案一、 基礎(chǔ)題 (共6題；共37分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、二、 現(xiàn)代文閱讀 (共3題；共31分)7-1、7-2、7-3、7-4、8-1、8-2、8-3、8-4、9-1、9-2、9-3、9-4、9-5、