2019-2020年中考化學一輪復習14《常見的堿和中和反應》學案

2019-2020年中考化學一輪復習14常見的堿和中和反應學案【學習目標】1知道燒堿、消石灰、氨水的物理性質； 2能說出氫氧化鈉、氫氧化鈣的主要化學性質和用途； 3能記住中和反應，會應用中和反應解決生活、生產中的實際問題； 4會運用堿的性質解釋生活、生產中的實際問題?！緦W習重點】堿的性質【學習難點】運用堿的性質解釋生活、生產中的實際問題。【學習過程】一、回顧、預習與交流1氫氧化鈉與氫氧化鈣的性質（1）物理性質、俗名。 氫氧化鈉氫氧化鈣俗名 、 、 （具有強 ） 、 水溶液俗稱 。溶解性 溶于水，溶于水時 （ 填寫“放熱”或“吸熱”） 溶于水，溶解度隨溫度升高 。用途（2）化學性質 請以氫氧化鈉或氫氧化鈣為例說明堿的化學性質，除與指示劑反應外均用化學方程式表示，并歸納其反應規(guī)律。是不是所有的堿均能使指示劑變色？為什么？堿有許多相似的性質（通性）的原因是什么？為什么不同的堿會具有一些特殊的性質？2中和反應（1）說說中和反應的實質，有鹽和水生成的反應一定是中和反應嗎？舉例說明。（2）你認為中和反應的發(fā)生都需要加入指示劑才能判斷嗎？談談你的想法。（3）請你列舉你所知道的治療胃酸過多的藥物，并說明反應原理（用化學方程式）。二、合作、研討與點撥活動一氫氧化鈉的變質（1）氫氧化鈉固體應該 保存，原因是 。（2）檢驗氫氧化鈉變質的方法有哪些？（3）如何提純已部分變質的氫氧化鈉？活動二、探究中和反應1右圖向氫氧化鈉溶液中逐滴加入鹽酸時溶液溫度與鹽酸溶液體積之間的變化關系圖。（1）圖中M點的意義是 ，此時反應中氫氧化鈉和氯化氫的質量比是 。（2）氫氧化鈉和鹽酸的反應是 反應（填“放熱”或“吸熱”）。（3）從O到M過程中，燒杯中溶液的pH逐漸 。（4）當反應到A點時溶液中的溶質為 ?；顒尤⑴d趣小組的同學為了探究實驗室中久置的氫氧化鈉固體的成分，進行了有關實驗。請你與他們一起完成以下探究活動：【對固體猜想】猜想全部是NaOH；猜想全部是Na2CO3；猜想Na2CO3和NaOH的混合物?！緦嶒灪屯茢唷颗d趣小組的同學按如下方案探究：（1）操作除了用燒杯外，還用到的儀器是 ，它在操作的作用是 。（2）甲同學加入的A溶液是鹽酸，現(xiàn)象a為有氣泡產生，說明氫氧化鈉 （填“已經”或“沒有”）變質，有氣泡產生的反應的化學方程式是 。（3）乙同學加入的A溶液是澄清石灰水，現(xiàn)象a有白色沉淀，現(xiàn)象b為無色酚酞試液變紅色，寫出a中的化學反應方程式 。該實驗 （填“能”或“不能”）說明樣品中有氫氧化鈉。（4）丙同學加入的A是氯化鈣溶液，現(xiàn)象a有白色沉淀產生，現(xiàn)象b無色酚酞不變紅色寫出a中化學反應方程式 。，則猜想 成立。三、總結、反思與提升 物理特性： 氫氧化鈉 用途： 常見的堿 特性： 氫氧化鈣 用途： 堿 氨水 1與指示劑反應 相似的化學性質 23 4四、自檢、反饋與鞏固達標檢測1向氫氧化鈉溶液中不斷滴入鹽酸，得到如下曲線，下列有關判斷錯誤的是（ ）Aa點時溶液中溶質有氫氧化鈉和氯化鈉 Bb點溶液中僅有1種溶質Cc點溶液能使廣泛pH試紙變藍Da、b、c三點的溶液中相等的量：Na+數目和水的質量2下列反應需要借助酸堿指示劑才能判斷是否發(fā)生的是 （ ）AFe與稀H2SO4 BCu(OH)2與稀鹽酸C稀H2SO4與NaOH溶液 DFe與CuSO4溶液3下列實驗方案中合理的是 ()A除去氫氧化鈉中少量的碳酸鈉-加稀鹽酸B清洗鐵制品表面的鐵銹-用水洗滌C鑒別氯化鈉、硝酸銨、生石灰-加水溶解D檢驗CO中是否混有CO2-通入氫氧化鈉溶液4(2010中考變式題)下列四個圖象，分別對應四種操作過程，其中正確的是()A向一定溶質質量分數的鹽酸中加入大量水B向硝酸銅和鹽酸的混合溶液中加入過量氫氧化鋇溶液C向兩份同體積和相同質量分數的鹽酸中分別加入足量的鋅粉和鎂粉D某溫度下，向接近飽和的氯化鈉溶液中加入氯化鈉晶體課后作業(yè)1、實驗小組研究鹽酸、氫氧化鈣兩種物質的化學性質，做了如下圖所示8個實驗。(1)實驗后某試管中為黃色溶液，該試管中發(fā)生反應的化學方程式為_ _。(2)實驗后某試管中為紅色溶液，向其中加入足量的_，溶液變?yōu)闊o色。由此推斷，該試管中最初盛有的物質是_。(3)實驗后某試管的底部有白色固體，過濾后向濾液中滴加稀鹽酸，一段時間后有氣泡出現(xiàn)。由此推斷，該試管中最初發(fā)生反應的化學方程式為_。(4)實驗后某試管中只得到無色溶液，向其中加入足量的Na2CO3溶液，無明顯現(xiàn)象。由此推斷該試管中最初發(fā)生反應的化學方程式為_，原無色溶液中的溶質是_。(寫出所有可能)2使用如圖裝置進行實驗時：（1）若錐形瓶中充滿CO2氣體，將滴管中的NaOH溶液滴入瓶中，稍作震蕩，發(fā)現(xiàn)氣球鼓起來，其原因是： 。其化學方程式為： 。 （2）片刻后，取少量錐形瓶中的液體于試管中，滴加稀鹽酸，觀察到 ，證明NaOH溶液與CO2發(fā)生了反應。已知碳酸鈉溶液呈堿性，另取少量錐形瓶中的液體于試管中，滴加酚酞，一定能觀察到 ，此現(xiàn)象 （填“能”或“不能”）證明NaOH溶液與CO2發(fā)生了反應，理由是 。（3）還有其它氣體和溶液的組合也能使氣球鼓起來。如：氣體是 ；溶液是 。3某化學活動小組以“酸堿鹽的性質”為主題進行探究性學習，請你作為該小組成員一起來解決下列問題：（1）小紅同學從某一欠收農田里取回一份土壤樣品，如果檢測結果呈酸性，從經濟和可行方面考慮，那么要改良此土壤的酸性，應向農田里施加 （填化學式）（2）小紅同學用下圖總結了NaOH的四條化學性質（即NaOH與四類物質能夠發(fā)生化學反應）I為了驗證反應，小紅將無色酚酞試液滴入NaOH溶液中，溶液由無色變成 II依據反應說明NaOH必須密封保存，否則在空氣中要變質，其化學反應方程式為： III為了驗證反應能夠發(fā)生，你選擇的物質是 aNa2CO3 bHCl cFeCl3 dBa(NO3)2（3）請你設計一個實驗除去FeCl2溶液中少量的CuCl2，寫出主要操作步驟和化學方程式：實驗主要操作步驟： 、 ，化學方程式： 。