開展課外實(shí)踐活動培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

2007年自然教育論文評選參評論文Wo 開展課外實(shí)踐活動 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣績溪縣實(shí)驗(yàn)小學(xué) 張繼全內(nèi)容提要：實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，小學(xué)自然學(xué)科就是要理論聯(lián)系實(shí)際，必須使學(xué)生深入生活，了解大自然，親身實(shí)踐，培養(yǎng)動手動腦能力，進(jìn)行觀察、實(shí)驗(yàn)、探究、發(fā)現(xiàn)，由感性認(rèn)識上升到理論認(rèn)識。本文力圖從開展自然課外實(shí)踐活動入手，不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)自然學(xué)科的興趣，努力提高自然學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行了一些探索與創(chuàng)新。關(guān)鍵詞：自然教學(xué) 課外實(shí)踐活動 創(chuàng)新能力培養(yǎng)小學(xué)自然課是對兒童進(jìn)行科學(xué)啟蒙教育的一門重要課程，從不同角度啟發(fā)和教育孩子們從小愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)。這門課內(nèi)容豐富、涉及面廣，教師只滿足要求學(xué)生讀幾本自然書籍，記住幾個自然名詞，理解幾種自然現(xiàn)象是不夠的，甚至部分自然教師認(rèn)為自然教學(xué)在課堂內(nèi)解決就行了，其實(shí)不然，課外實(shí)踐活動是課堂教學(xué)的有益補(bǔ)充，是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的延伸，對于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力有著積極的意義。課外實(shí)踐活動可以向?qū)W生展示無窮無盡的繽紛多彩的物質(zhì)世界，讓孩子們在實(shí)踐中學(xué)到探究科學(xué)規(guī)律的本領(lǐng)。 因此，自然教師要善于把兒童的興趣愛好吸引到自然研究的實(shí)踐活動上來，并善于組織、輔導(dǎo)、開展這類活動，使這類活動成為兒童樂于從事的日常生活內(nèi)容。這是衡量自然教學(xué)質(zhì)量高低的一個重要標(biāo)志，也是自然教學(xué)大綱的要求之一。近年來的自然教學(xué)實(shí)踐，使我深深地體會到了這一點(diǎn)。以下結(jié)合本人教學(xué)實(shí)踐，談?wù)勛约菏侨绾沃笇?dǎo)學(xué)生開展課外實(shí)踐活動的。 一、明確目的要求。 課外實(shí)踐活動首先必須是圍繞課堂教學(xué)的有關(guān)內(nèi)容來開展，這樣做才能真正將課堂的學(xué)習(xí)延伸到課外，收到更佳的效果。其次是通過自然活動課訓(xùn)練學(xué)生分析、歸納、綜合的思維能力，使學(xué)生手腦并用，運(yùn)用已學(xué)自然知識發(fā)現(xiàn)并解決生產(chǎn)、生活中的實(shí)際問題；再則是通過自然活動課發(fā)揮學(xué)生的主動性，讓他們在活動中動手、動腦獲得知識，成為操作能人。另外，開展自然課外活動，有利于培養(yǎng)學(xué)生對自然課的興趣，讓他們發(fā)揮特長，發(fā)展個性，豐富他們的課外生活。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的需要，我們可將活動分為：小實(shí)驗(yàn)、小觀察、小考察、小研究、小制作、小種養(yǎng)等等。為了更好地開展活動，在學(xué)期初制定教學(xué)計(jì)劃時，就對該年級要開展哪些課外活動進(jìn)行全面的部署，做到有的放矢，避免了隨意性。在備課時，也要把有關(guān)的活動作詳細(xì)的安排，使活動有明確的導(dǎo)向。二、注重過程指導(dǎo)。我們開展課外活動，目的在于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的志趣。因而，在開展形式多樣、內(nèi)容豐富的活動時，我們要注重過程的管理和指導(dǎo)。1、實(shí)驗(yàn)活動。實(shí)驗(yàn)是學(xué)生最喜愛的一項(xiàng)活動。根據(jù)教學(xué)實(shí)際，我們有意識安排學(xué)生利用課外時間進(jìn)行一些小實(shí)驗(yàn)，對于提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力和培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度是很有幫助的。如學(xué)了沸騰，讓學(xué)生回家進(jìn)行水和色拉油哪一種最先燒開的對比實(shí)驗(yàn)，加深對生活實(shí)例的認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。又如學(xué)了溫度計(jì)一課，把溫度計(jì)借給學(xué)生回家進(jìn)行測試和記錄各種物體的溫度，不但能讓學(xué)生鞏固使用溫度表的方法和操作規(guī)范，還使學(xué)生親身體驗(yàn)一下各種物體的溫度。再如學(xué)了測定太陽高度，讓學(xué)生利用節(jié)假日，測定太陽在一天中不同時刻的高度，測定該時刻的氣溫。在課外進(jìn)行這些小實(shí)驗(yàn)，學(xué)生都很感興趣，對培養(yǎng)他們探索科學(xué)知識有著深遠(yuǎn)的影響。這類活動要事先為學(xué)生作好準(zhǔn)備，例如，實(shí)驗(yàn)報(bào)告單的發(fā)放，實(shí)驗(yàn)?zāi)康囊蟮拇_定，實(shí)驗(yàn)器材的準(zhǔn)備，安全注意事項(xiàng)的強(qiáng)調(diào)等。要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況安排好次數(shù)，通過觀察現(xiàn)象、分析原因、得出結(jié)論的過程使學(xué)生積極動手并在動手中思考總結(jié)，最后學(xué)到知識。2考察活動。這類活動宜在高年級開展。主要是要學(xué)生掌握知道如何進(jìn)行了解、調(diào)查、分析，寫出調(diào)查報(bào)告。例如，寫一寫自然環(huán)境的保護(hù)，礦產(chǎn)資源的合理利用，水土流失和植樹造林的關(guān)系等。這樣不僅有利于提高學(xué)生的寫作能力，而且有利于培養(yǎng)學(xué)生的觀察思考能力。在進(jìn)行環(huán)境教育這類課時，組織學(xué)生開展課外考察，了解自己家鄉(xiāng)環(huán)?，F(xiàn)狀。開展此類活動時，我們首先確定了考察的課題，制定考察方案，事前要做好充分準(zhǔn)備，確?？疾炷茼樌M(jìn)行，考察的安全工作更不容忽視。參觀自來水廠、考察太極大道交通污染狀況、垃圾村的昔與今、參觀廣德工業(yè)園區(qū)等，這些是我們近年來開展的課外考察活動。考察活動不單是一項(xiàng)活動，而是學(xué)生綜合素質(zhì)和能力的體現(xiàn)，活動中涉及到的有關(guān)部門和人物，讓學(xué)生去接觸、去體驗(yàn)，加深對社會的認(rèn)識和了解，對于培養(yǎng)學(xué)生社會責(zé)任感起到積極的作用。讓學(xué)生進(jìn)行了解、調(diào)查、分析，寫出考察報(bào)告。這樣不僅有利于開闊學(xué)生的視野，而且有利于培養(yǎng)學(xué)生的觀察思考能力。3、觀察活動。這類活動重在培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識事物的能力。讓學(xué)生從直觀而簡單的觀察中獲得生動、鮮明的表象，奠定學(xué)生認(rèn)識事物的基礎(chǔ)。觀察是人類認(rèn)識自然的基本途徑，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，不僅能讓學(xué)生從中獲取一定的知識，而且能為學(xué)生今后從事自然科學(xué)的研究打下基礎(chǔ)。利用課外時間開展小觀察、小研究，學(xué)了動物知識，可安排學(xué)生觀察動物的活動情況和生活習(xí)性；學(xué)了植物知識，讓學(xué)生觀察植物的生長和變化情況；學(xué)習(xí)了有關(guān)于星座的知識，讓學(xué)生觀察四季星座和一些天文現(xiàn)象等等。當(dāng)然，觀察對于小學(xué)生來說是難長時間維持的，這就要教師事前作好細(xì)致的安排，特別是觀察目的和意義的教育。如在進(jìn)行花的構(gòu)造和種子的構(gòu)造觀察時，如桃花、南瓜花、糧食作物的種子，并要求先觀察它們的形態(tài)、顏色等，就這樣由外到內(nèi)，由簡單到復(fù)雜，由淺入深，由認(rèn)識到不認(rèn)識再到一些奇特植物花和種子的發(fā)現(xiàn)。再如教了魚一課，布置學(xué)生課余觀察魚運(yùn)動和吃食，從一份份觀察報(bào)告可以看出學(xué)生是多么喜愛這些觀察活動，其中一位學(xué)生寫到，他為了觀察魚的活動連午飯竟也忘記吃了，這是多么感人啊。4、種養(yǎng)活動。種養(yǎng)是學(xué)生課外活動一個重要的組成部分，其特點(diǎn)是涉及的時間較長，學(xué)生能堅(jiān)持下去會遇到較大的困難。如種子萌發(fā)就要學(xué)生用去幾天時間；植物的繁殖要求學(xué)生在家分別用種子、莖、根等方法繁殖一種植物，這項(xiàng)活動也將近用去一個月。教師也要作好詳細(xì)的計(jì)劃，制定各類記錄表格，經(jīng)常檢查和落實(shí)學(xué)生的活動情況。在進(jìn)行養(yǎng)蝌蚪的活動過程中，有學(xué)生用照相機(jī)拍下了蝌蚪各個時期生長的情況，還有學(xué)生用攝像機(jī)把蝌蚪生長的主要過程拍攝下來。從這些學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情看來，他們是多么認(rèn)真。這不正是我們所追求學(xué)生要達(dá)到的那種認(rèn)真細(xì)致、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度嗎？5、制作活動。自然制作，可擴(kuò)展與自然有關(guān)的科技知識，還可以培養(yǎng)學(xué)生的能力。并且這類活動非常適合小學(xué)生的年齡特點(diǎn)，對于培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和思考能力有很大的幫助。所以，一定要重視自然小制作，讓學(xué)生制作力所能及一些學(xué)具或玩具，對他們的成績要充分肯定，定時開展觀摩評比活動，多給學(xué)生以鼓勵，讓他們體會到成功的喜悅，以激發(fā)學(xué)生的興趣。利用課外時間開展小制作活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。在學(xué)習(xí)了簡單機(jī)械知識，組織學(xué)生開展設(shè)計(jì)和制作小機(jī)器的活動；學(xué)習(xí)了太陽有關(guān)知識，進(jìn)行制作利用太陽能小物件；制作利用風(fēng)力的小玩意；制作小火箭；制作航空航海模型等等。每次都有不少優(yōu)秀作品涌現(xiàn)出來，航空航海模型還曾獲得市級獎勵?？萍贾谱魉降母叩褪菍W(xué)生創(chuàng)新精神和能力的體現(xiàn)，經(jīng)常組織開展此類活動，對培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和運(yùn)用知識的能力是大有裨益的。三、豐富活動形式。自然實(shí)踐活動的形式要靈活多樣，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，組織自然活動興趣小組，定期開展活動。自然知識競賽，讓學(xué)生收集一些自然基本常識，然后在活動中讓學(xué)生學(xué)得知識，激勵學(xué)生不斷進(jìn)步。自然實(shí)驗(yàn)操作比賽，給學(xué)生上臺表演的機(jī)會。讓學(xué)生在表演的過程中掌握自然實(shí)驗(yàn)的基本方法。自然小制作展評，讓學(xué)生親眼目睹自己的作品被公認(rèn)，體會到成功的喜悅，從而更加有興趣去參與各種活動。自然考察報(bào)告的評比，讓學(xué)生互相學(xué)習(xí)，共同提高。應(yīng)注意的是，在自然課外實(shí)踐活動中，在實(shí)驗(yàn)活動時，必須遵循由易到難的原則；在進(jìn)行制作活動時必須遵循由簡單到復(fù)雜的原則；在進(jìn)行觀察活動時應(yīng)遵循由整體到局部的原則；在進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)新活動時，應(yīng)遵循由認(rèn)知到想象的原則，在考察活動時應(yīng)遵循由淺入深的原則。形式多樣化，學(xué)生通過努力能感受到收獲的喜悅，只有這樣才能激發(fā)他們的興趣，最后由感興趣轉(zhuǎn)化為喜歡、愛好直到積極參加，由要我參加變成我要參加。如果對學(xué)生要求過高，學(xué)習(xí)通過努力無法做到，這樣就很難調(diào)動學(xué)生的積極性，因?yàn)檎n外活動是在課堂之外進(jìn)行，有的必須要走出校園深入大自然，分小組或獨(dú)立完成，教師不可能跟蹤到底，如果學(xué)生屢次失敗，就會打消積極性和興趣愛好，這樣活動就沒有意義，也無法達(dá)到目的。要注重指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自行獲取知識。在自然活動中，教師要注意體現(xiàn)學(xué)生主體作用，不能在活動中代替學(xué)生，或是給學(xué)生下硬指標(biāo)，讓他們必須要完成很多任務(wù)。例如，多少件作品，多少個實(shí)驗(yàn)。另外，一定要讓學(xué)生自己親自動手，不能由父母或其他人包辦代替，一看就知道那是成人的“杰作”。四、及時總結(jié)活動。課外活動畢竟是學(xué)生利用課余時間開展的，但更需要教師的指導(dǎo)和幫助，教師應(yīng)是擔(dān)當(dāng)引導(dǎo)者的角色，讓學(xué)生成為活動的主人。自主性是自然課外活動的顯著特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生自覺性和參與性。為了進(jìn)一步提高學(xué)生活動的水平和質(zhì)量，我們定期開展匯報(bào)展示活動，表揚(yáng)和獎勵活動中表現(xiàn)出色的學(xué)生。有了成功和喜悅，大大促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)興趣，使課外活動成了學(xué)生課余生活一項(xiàng)不可缺少的內(nèi)容。創(chuàng)設(shè)學(xué)生課外活動的新天地，讓孩子們都得到充分的鍛煉和發(fā)展。總之，興趣是推動學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力。自然學(xué)習(xí)，興趣為先。學(xué)生自然水平高低在很大程度上受制于自然學(xué)習(xí)興趣的程度。很難想象失去了興趣還能怎樣培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力。教師要利用多種能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的自然實(shí)踐活動，增強(qiáng)自然課堂教學(xué)效果，提高學(xué)生的自然水平，把新課程標(biāo)準(zhǔn)提出的要求落到實(shí)處。一位教育家曾經(jīng)說過：“興趣是創(chuàng)造歡樂和光明的教學(xué)環(huán)境的重要途徑之一，兒童在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生迫切的求知欲，使他們的創(chuàng)造能力得到發(fā)揮，要想方設(shè)法點(diǎn)燃心中探索新知的火花，激發(fā)他們的創(chuàng)造興趣?！痹谧匀唤虒W(xué)過程中，教師精心組織安排課外實(shí)踐活動，使學(xué)生在內(nèi)心產(chǎn)生一種學(xué)習(xí)需求，自覺地、主動地參與到學(xué)習(xí)中，獲取知識，享受自然的樂趣。 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