2013園林工程技術(shù)因子分析課程標(biāo)準(zhǔn).doc

植物生長因子分析課程標(biāo)準(zhǔn)編 者：園林工程技術(shù)教研室審 核 人：課程負(fù)責(zé)人：李巖巖系主任：魏巖編制單位：編制日期： 2013年12月植物生長因子分析課程標(biāo)準(zhǔn)課程編號：適用專業(yè)：園林工程技術(shù)專業(yè)課程類別： 專業(yè)基礎(chǔ)課修課方式：必修課教學(xué)時數(shù)：66總學(xué)分：4學(xué)分一、 課程定位和設(shè)計思路1、 課程定位 植物生長因子分析是根據(jù)培養(yǎng)園林工程專業(yè)高技能人才的目標(biāo)來組織教學(xué)，通過學(xué)習(xí)學(xué)生能夠科學(xué)的闡述園林生物生態(tài)學(xué)現(xiàn)象，學(xué)會分析園林植物生長發(fā)育過程中遇到的涉及生物生態(tài)學(xué)方面，能夠解決園林植物栽培與養(yǎng)護(hù)、園林種植工程、園林群落建植中所出現(xiàn)的實際問題，并能掌握園林植物與環(huán)境方面的觀察與操作技能。課程性質(zhì)：植物生長因子分析課程是園林工程技術(shù)重要的崗位基礎(chǔ)理論課程之一 ，也是園林綠化工、花卉園藝師職業(yè)技能資格證書考核的重要內(nèi)容之一。 課程任務(wù) ：通過本課程系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生具備較系統(tǒng)的、必需的園林植物生長發(fā)育的基本知識和基本技能，具有較強(qiáng)的園林植物栽培管理養(yǎng)護(hù)職業(yè)能力和實踐能力，能夠從事園林種植工程技術(shù)指導(dǎo)、園林栽植養(yǎng)護(hù)等崗位工作。同時為學(xué)生通過園林綠化工、花卉園藝師職業(yè)資格考試服務(wù)。前導(dǎo)課程：園林植物識別后續(xù)課程：園林植物栽植養(yǎng)護(hù)、園林工程施工等2、 設(shè)計思路園林工程技術(shù)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)是為園林行業(yè)培養(yǎng)園林工程施工方面的生產(chǎn)和管理方面的高素質(zhì)技能型人才，學(xué)生在就業(yè)時必須掌握園林植物細(xì)胞和組織、土壤、肥料、水分、光照、植物生長周期、除草劑及植物生長調(diào)節(jié)劑等知識；學(xué)習(xí)生理生態(tài)和土壤肥料及氣象等環(huán)境因子方面的基本知識，才能應(yīng)用這些知識，根據(jù)植物生長的狀況對生長環(huán)境因子和植物本身生長特性進(jìn)行綜合分析，確定影響生長的主要因子。本課程圍繞園林植物生長發(fā)育與環(huán)境因子的相互關(guān)系和調(diào)控途徑為主題，將原來的植物生理學(xué)、園林生態(tài)學(xué)、土壤肥料學(xué)、氣象學(xué)中必須的內(nèi)容進(jìn)行有機(jī)組合，以與園林生產(chǎn)措施密切的專題性單元形式組織課程內(nèi)容。改變原來以學(xué)科知識的邏輯結(jié)構(gòu)組織課程的方式，將屬于各學(xué)科的知識分離出來，以園林生產(chǎn)實踐為主題組織知識的邏輯順序，使學(xué)生能更好地學(xué)習(xí)和理解知識的真正意義在于應(yīng)用，每個專題之間排序則以認(rèn)知的心理順序為原則。這種以問題為引領(lǐng)的綜合化課程，加強(qiáng)了各學(xué)科之間的聯(lián)系，有利于理論知識的學(xué)習(xí)，也有利于知識的應(yīng)用，還有利于培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問題的能力，使理論與實踐得以密切結(jié)合。二、課程目標(biāo) 本課程要求學(xué)生教學(xué)做相結(jié)合，有效調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，增加感性認(rèn)識。掌握園林植物生長發(fā)育過程及與環(huán)境的相互作用，為將來從事園林植物的栽培養(yǎng)護(hù)管理、園林工程施工等工作奠定堅實基礎(chǔ)。1、知識目標(biāo)熟悉園林植物生長發(fā)育的規(guī)律、生態(tài)因子作用規(guī)律，分析影響植物生長發(fā)育與環(huán)境條件的關(guān)系；掌握土壤形態(tài)組成和物理性質(zhì)，分析土壤質(zhì)地、土壤肥力、土壤水、氣、熱狀況與園林植物生長的關(guān)系；掌握園林植物水分代謝機(jī)理，了解災(zāi)害性天氣形成的原因，掌握合理灌溉的科學(xué)依據(jù)，分析園林用水質(zhì)改善和預(yù)防旱澇、冰雹、雨凇、雪害等自然災(zāi)害天氣的預(yù)防途徑；熟悉提高園林植物抗鹽性和改造鹽堿土等低質(zhì)園林綠化土壤的途徑及措施；熟悉植物礦物質(zhì)營養(yǎng)的吸收利用機(jī)理及土壤的化學(xué)性質(zhì)、掌握合理施肥的原則及原理；了解太陽輻射基本知識，能夠闡述園林植物光合作用和植物體內(nèi)有機(jī)物質(zhì)運輸與分配的機(jī)理；了解園林植物呼吸生理和植物衰老的機(jī)制；了解植物與溫度的生態(tài)關(guān)系，氣溫和土溫的變化規(guī)律和植物抗寒性的機(jī)制，理解春化作用在園林植物生產(chǎn)上的意義；了解植物激素的生理作用和化學(xué)除草劑的殺草機(jī)理。2、課程的能力目標(biāo)運用植物生長發(fā)育知識解釋園林植物種植工程中所涉及的生物學(xué)原理，闡明提高移栽成活率、延遲古樹衰老的途徑及措施；能運用土壤團(tuán)粒結(jié)構(gòu)等知識，進(jìn)行土壤水、氣、熱、有機(jī)質(zhì)調(diào)節(jié)及措施；能診斷園林植物缺素癥狀并根據(jù)結(jié)果合理施肥；能夠提出異常溫度天氣的預(yù)防措施；能夠識別植物生長調(diào)節(jié)劑和除草劑的品種并合理使用；3、課程的素質(zhì)目標(biāo)主要是通過該課程的學(xué)習(xí)，在教學(xué)過程中激起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生學(xué)習(xí)目的性強(qiáng)，培養(yǎng)學(xué)生在工作中具有：培養(yǎng)學(xué)生具有自主學(xué)習(xí)以及知識遷移能力；培養(yǎng)學(xué)生具有團(tuán)隊合作意識以及相互溝通能力；培養(yǎng)學(xué)生具有獨立分析、解決問題的能力；培養(yǎng)學(xué)生具有良好的語言表達(dá)能力；培養(yǎng)學(xué)生具有熱愛自然、注重生態(tài)的意識；培養(yǎng)學(xué)生具有愛崗敬業(yè)、實事求是、負(fù)有責(zé)任心的良好的職業(yè)素養(yǎng)。三、 課程內(nèi)容（學(xué)習(xí)情境設(shè)計）1、單元模塊設(shè)計思想單元模塊設(shè)計以任務(wù)為載體，完成具體的工作任務(wù)和目標(biāo)。單元模塊按照植物生長發(fā)育過程及與生長代謝相關(guān)因子進(jìn)行排序。在整個項目教學(xué)過程中老師是主體，通過講授、演示等方式傳送知識，學(xué)生要及時跟上教師步伐，掌握植物生長發(fā)育代謝的基本理論知識并親身參與動手實踐過程，為以后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。2、學(xué)習(xí)內(nèi)容與描述 表一、課程內(nèi)容（學(xué)習(xí)情境設(shè)計） 學(xué)習(xí)情境任務(wù)單元參考學(xué)時情境名稱學(xué)習(xí)內(nèi)容概述模塊一、園林植物的結(jié)構(gòu)與生長發(fā)育規(guī)律能運用細(xì)胞與組織的基本知識分析和闡述植物的各種生理活動和生命現(xiàn)象；1植物細(xì)胞和組織418能運用營養(yǎng)器官的結(jié)構(gòu)與功能統(tǒng)一的原理和植物生長發(fā)育規(guī)律指導(dǎo)園林植物栽培實踐2植物營養(yǎng)器官的結(jié)構(gòu)及生長特性61、會運用植物生長的基本特性解釋園林植物生長現(xiàn)象并指導(dǎo)園林生產(chǎn)實踐。2、會在園林植物生產(chǎn)上合理選擇使用植物生長調(diào)節(jié)劑和除草劑，并能診斷藥害現(xiàn)象。3植物生長基本特性及植物生長調(diào)節(jié)劑4能運用生殖器官發(fā)育規(guī)律及與環(huán)境條件作用的原理指導(dǎo)園林植物的花期控制4. 園林植物的開花結(jié)實2運用植物呼吸作用原理分析安全貯藏園林植物種子的措施5.植物呼吸、休眠、衰老與器官脫落2模塊二、園林植物生長發(fā)育與氣象因子能利用植物與環(huán)境之間的相互作用關(guān)系分析一些自然現(xiàn)象6.植物與環(huán)境214學(xué)會運用植物水分生理和旱澇天氣災(zāi)害的基本知識分析解釋與水分相關(guān)的植物生長發(fā)育現(xiàn)象，指導(dǎo)園林植物水分調(diào)控的實施7園林植物生長發(fā)育與水分41.運用有機(jī)質(zhì)運輸分配規(guī)律闡明環(huán)割、摘心、修枝、截根、合理施肥灌溉、內(nèi)吸性農(nóng)藥在植物體內(nèi)運輸?shù)葓@林技術(shù)措施的原理2.運用光合作用機(jī)理闡明提高園林植物光能利用率的途徑8.園林植物生長發(fā)育與光4根據(jù)異常溫度天氣的成因分析歸納其防御的園林技術(shù)措施9.園林植物生長發(fā)育與溫度41.根據(jù)大氣污染對園林植物的危害特點，能夠識別危害癥狀2.會分析提高園林植物抗大氣污染能力的途徑10.園林植物與大氣4模塊三園林植物的土壤環(huán)境1.能夠根據(jù)土壤組成與物理特性指導(dǎo)園林綠地土壤的管理；2.學(xué)會土壤性狀野外觀察及土壤樣品采集、處理、保存的基本方法，運用儀器設(shè)備測定土壤物理性質(zhì)11園林土壤 1632能夠運用土壤化學(xué)性質(zhì)知識和礦物質(zhì)元素吸收運輸轉(zhuǎn)化的原理分析植物營養(yǎng)狀況，正確診斷植物缺素癥12.植物礦質(zhì)元素 61能夠運用土壤養(yǎng)分轉(zhuǎn)化規(guī)律和植物施肥的基本原理，指導(dǎo)土壤養(yǎng)分調(diào)節(jié)和園林植物施肥；2.掌握土壤養(yǎng)分測定和化肥鑒定的常用方法13.土壤養(yǎng)分與園林植物施肥61.能根據(jù)自然土壤特性對酸性土、堿性土、鹽堿土提出改良措施2.能根據(jù)園林綠地土壤的特點提出改良和土壤管理措施3.能根據(jù)植物抗鹽機(jī)理提出提高植物抗鹽性的途徑14.園林綠地土壤及其改良4復(fù)習(xí)22合計663、學(xué)習(xí)單元設(shè)計學(xué)習(xí)模塊一 園林植物的結(jié)構(gòu)與生長發(fā)育規(guī)律學(xué)習(xí)單元1 植物細(xì)胞和組織【學(xué)習(xí)內(nèi)容】（1）了解植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)組成。（2）掌握細(xì)胞壁、細(xì)胞膜及主要細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)特點和生理機(jī)能。（3）理解細(xì)胞有絲分裂的過程與特點。（4）掌握各類植物組織的類型、特征分布及功能。（5）了解植物組織培養(yǎng)的基本原理及在園林上應(yīng)用?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】學(xué)會觀察和識別植物體的各種組織，并能運用細(xì)胞與組織的基本知識分析和闡述植物的各種生理活動和生命現(xiàn)象。【重點難點】重點：葉綠體的結(jié)構(gòu)及功能等。難點： 各類組織的特征及功能等?！緦W(xué)時分配】4學(xué)時學(xué)習(xí)單元2 植物種子和營養(yǎng)器官的形態(tài)結(jié)構(gòu)及生長特性【學(xué)習(xí)內(nèi)容】（1）熟悉種子的形態(tài)結(jié)構(gòu)和幼苗的類型。（2）掌握種子萌發(fā)的過程和條件。（3）熟悉根、莖的初生構(gòu)造和次生結(jié)構(gòu)。（4）掌握根的功能和根系在土壤中的分布及生長規(guī)律。（5）掌握莖的功能、莖的生長特性及枝干生長規(guī)律。（6）了解根、莖與園林植物栽培的關(guān)系。（7）熟悉葉的組成、結(jié)構(gòu)及功能。【學(xué)習(xí)目標(biāo)】學(xué)會觀察和識別植物根、莖、葉等營養(yǎng)器官的組成和內(nèi)部結(jié)構(gòu)，并能運用營養(yǎng)器官的結(jié)構(gòu)與功能統(tǒng)一的原理和植物生長發(fā)育規(guī)律指導(dǎo)園林植物栽培實踐?！局攸c難點】重點：樹木的層性與干性；植物的生長發(fā)育特點及相關(guān)性；植物的運動等難點：根、莖的初生結(jié)構(gòu)與次生結(jié)構(gòu)：周皮的形成等。【學(xué)時分配】6學(xué)時學(xué)習(xí)單元3 植物生長基本特性和植物調(diào)節(jié)劑【學(xué)習(xí)內(nèi)容】（1）了解植物運動的現(xiàn)象及產(chǎn)生機(jī)理。（2）理解植物生長的基本特性。（3）了解五大類植物激素的分布、運輸、合成知識。（4）熟悉植物激素和生長調(diào)節(jié)劑的概念，主要生理作用。（5）了解植物生長調(diào)節(jié)劑和除草劑的常用品種和特性，以及在園林植物上使用范圍。（6）理解除草劑的殺草原理和藥害表現(xiàn)，熟悉除草劑的使用方法和藥害補(bǔ)救措施。【學(xué)習(xí)目標(biāo)】（1）會運用植物生長的基本特性解釋園林植物生長現(xiàn)象并指導(dǎo)園林生產(chǎn)實踐。（2）會在園林植物生產(chǎn)上合理選擇使用植物生長調(diào)節(jié)劑和除草劑，并能診斷藥害現(xiàn)象。【重點難點】重點：植物生長相關(guān)性；五大植物激素的生理作用等。難點：除草劑的殺草原理等?！緦W(xué)時分配】4學(xué)時學(xué)習(xí)單元4 植物的開花結(jié)實【學(xué)習(xí)內(nèi)容】（1）理解春化作用和光周期與植物成花誘導(dǎo)的關(guān)系。（2）理解花芽分化的概念及影響花芽分化的條件。（3）熟悉開花的條件與開花習(xí)性。（4）理解園林植物花期調(diào)控的原理及途徑?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】（1）學(xué)會觀察識別植物花、果實、種子等生殖器官的組成與內(nèi)部結(jié)構(gòu)。（2）并能運用生殖器官發(fā)育規(guī)律及與環(huán)境條件作用的原理指導(dǎo)園林植物的花期控制。【重點難點】重點：春化作用、光周期現(xiàn)象在園林上面的應(yīng)用等。難點：花期調(diào)控的原理等。【學(xué)時分配】2學(xué)時學(xué)習(xí)單元5 植物呼吸、休眠、衰老與器官脫落【學(xué)習(xí)內(nèi)容】（1）理解呼吸作用的基本過程和影響呼吸作用的因素。（2）理解種子、樹木休眠的原因，掌握其調(diào)控途徑。（3）理解植物衰老、器官脫落的原因。【學(xué)習(xí)目標(biāo)】（1）會運用植物呼吸作用、休眠、衰老的機(jī)理，指導(dǎo)園林植物繁殖材料和產(chǎn)品貯藏保鮮。（2）能分析名木古樹衰老的原因提出復(fù)壯途徑?！局攸c難點】重點：影響呼吸作用的外界因素；種子休眠的原因等。難點：呼吸作用的基本過程等?！緦W(xué)時分配】2學(xué)時學(xué)習(xí)模塊二 園林植物生長發(fā)育與氣象因子學(xué)習(xí)單元6 園林植物與環(huán)境【學(xué)習(xí)內(nèi)容】（1）了解環(huán)境和生態(tài)因子的概念及分類。（2）熟悉植物生長發(fā)育概念和基本過程。（3）掌握生態(tài)因子對植物作用的基本規(guī)律。（4）了解植物對環(huán)境的生態(tài)適應(yīng)及其類型。（5）了解園林植物對城市環(huán)境的改善作用。【學(xué)習(xí)目標(biāo)】（1）能利用植物與環(huán)境之間的相互作用關(guān)系分析一些自然現(xiàn)象。（2）會觀測園林植物的物侯現(xiàn)象?！局攸c難點】重點：植物個體的發(fā)育周期；生態(tài)因子對植物作用的基本規(guī)律等。難點：生態(tài)因子對植物作用的基本規(guī)律等?！緦W(xué)時分配】2學(xué)時學(xué)習(xí)單元7 園林植物生長發(fā)育與水分【學(xué)習(xí)內(nèi)容】（1）熟悉土壤水分的類型，有效性及水分含量表示方法。（2）理解植物水分吸收、運輸、利用、蒸騰的基本原理。（3）掌握植物的需水的規(guī)律。（4）了解植物對水分的適應(yīng)及抗旱澇性。（5）了解水分與園林植物栽培的關(guān)系?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】（1）會運用植物水分生理和旱澇天氣災(zāi)害的基本知識分析解釋與水分相關(guān)的植物生長發(fā)育現(xiàn)象，指導(dǎo)園林植物水分調(diào)控的實施。（2）會制定調(diào)節(jié)土壤水分的措施。（3）會測定土壤水分含量?！局攸c難點】重點：植物的蒸騰作用；旱害澇害對植物的危害；土壤水分的有效性等。難點：如何制定調(diào)節(jié)土壤水分的措施等。【學(xué)時分配】4學(xué)時學(xué)習(xí)單元8 園林植物生長發(fā)育與光【學(xué)習(xí)內(nèi)容】（1）理解光的生態(tài)作用和植物對光的生態(tài)適應(yīng)。（2）熟悉光合作用的基本過程以及同化物質(zhì)運輸與分配的基本規(guī)律。（3）掌握提高園林植物光能利用率的途徑。【學(xué)習(xí)目標(biāo)】會運用太陽輻射和植物光合作用、同化物質(zhì)運輸?shù)幕局R，解決園林植物生產(chǎn)中光能利用與調(diào)控和有機(jī)質(zhì)運輸?shù)葐栴}。【重點難點】重點：影響園林植物光合作用的外界因素；同化物質(zhì)運輸與分配的基本規(guī)律有哪些等。難點：植物光合作用的作用機(jī)理等【學(xué)時分配】4學(xué)時學(xué)習(xí)單元9 園林植物生長發(fā)育與溫度【學(xué)習(xí)內(nèi)容】（1）了解土壤熱性質(zhì)以及土壤溫度和空氣溫度的變化規(guī)律。（2）理解園林植物生產(chǎn)中常用的溫度指標(biāo)。（3）熟悉溫度對園林植物的生態(tài)作用，植物對溫度的適應(yīng)方式，園林植物對城市氣溫的調(diào)節(jié)作用。（4）掌握極端溫度的常見表現(xiàn)形式，對園林植物危害及預(yù)防措施。（5）掌握園林植物生長發(fā)育的溫度調(diào)控途徑。【學(xué)習(xí)目標(biāo)】（1）會利用溫度變化規(guī)律和植物生長發(fā)育與溫度相互作用原理分析與溫度有關(guān)的植物生命現(xiàn)象，指導(dǎo)園林植物溫度調(diào)控。（2）掌握預(yù)防極端溫度氣象災(zāi)害的常用方法。（3）掌握土壤與氣溫的測量方法。【重點難點】重點：土壤溫度、大氣溫度的變化規(guī)律；霜害、凍害等極端溫度對園林植物的危害及預(yù)防措施等。難點：極端溫度危害及預(yù)防措施等。【學(xué)時分配】4學(xué)時學(xué)習(xí)單元10 園林植物與大氣【學(xué)習(xí)內(nèi)容】（1）了解大氣的組成、垂直分布、大氣主要成分的生態(tài)作用。（2）熟悉大氣污染概念以及大氣污染對園林植物的危害。（3）熟悉園林植物對大氣污染的抗性、監(jiān)測作用、凈化作用及提高園林樹木抗大氣污染的途徑。（4）了解風(fēng)的類型及對園林植物的生態(tài)作用?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】（1）會運用大氣、風(fēng)與植物作用關(guān)系分析園林植物受大氣污染的原因及提高園林植物抗大氣污染能力的途徑。（2）掌握風(fēng)的觀測方法?！局攸c難點】重點：大氣污染概念以及大氣污染對園林植物的危害等。難點：提高園林植物提抗大氣污染的途徑等?！緦W(xué)時分配】4學(xué)時模塊三園林植物的土壤環(huán)境與營養(yǎng)學(xué)習(xí)單元11 園林土壤【學(xué)習(xí)內(nèi)容】（1）理解土壤及土壤肥力的概念和土壤肥力相對性原理。（2）熟悉土壤基本的形態(tài)和固相組成。（3）掌握土壤主要的物理性質(zhì)及其對土壤肥力和園林植物生長發(fā)育的影響?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】（1）會根據(jù)土壤組成與物理特性指導(dǎo)園林綠地土壤的管理。（2）會采集和制備土壤樣品。（3）會測定土壤有機(jī)質(zhì)含量。（4）會用目視手感法測定土壤質(zhì)地類型?！局攸c難點】重點：土壤的質(zhì)地分類；土壤肥力的概念等難點：運用土壤的主要物理性質(zhì)提高土壤肥力等。【學(xué)時分配】16學(xué)時學(xué)習(xí)單元12 植物礦質(zhì)營養(yǎng)【學(xué)習(xí)內(nèi)容】（1）熟悉植物必需的礦質(zhì)元素的生理功能。（2）了解土壤的主要化學(xué)性質(zhì)。（3）理解植物對礦質(zhì)元素的吸收運輸和利用的基本原理。【學(xué)習(xí)目標(biāo)】（1）學(xué)會運用土壤化學(xué)性質(zhì)知識和礦物質(zhì)元素吸收運輸轉(zhuǎn)化的原理分析植物營養(yǎng)狀況，正確診斷植物缺素癥。（2）會測定土壤的酸堿度?！局攸c難點】重點：植物必需的礦質(zhì)元素的生理功能；植物缺素癥狀等。難點：礦質(zhì)元素的吸收、運輸和利用的相關(guān)原理等?！緦W(xué)時分配】6學(xué)時學(xué)習(xí)單元13 土壤養(yǎng)分與園林植物施肥【學(xué)習(xí)內(nèi)容】（1）了解土壤養(yǎng)分的種類、數(shù)量、形態(tài)及轉(zhuǎn)化情況。（2）熟悉土壤的供肥性能及土壤養(yǎng)分調(diào)節(jié)措施。（3）理解施肥的理論依據(jù)，掌握植物的需肥規(guī)律。（4）掌握有機(jī)肥和無機(jī)肥常見種類、特性和施用方法。【學(xué)習(xí)目標(biāo)】（1）會運用土壤養(yǎng)分轉(zhuǎn)化規(guī)律和植物施肥的基本原理與施肥技術(shù)，指導(dǎo)土壤養(yǎng)分調(diào)節(jié)和園林植物施肥。（2）會簡易識別與鑒定常見化肥?！局攸c難點】重點：化肥的種類及應(yīng)用；植物的需肥規(guī)律等。難點：土壤的供肥性能等?！緦W(xué)時分配】6學(xué)時學(xué)習(xí)單元14 園林綠地土壤及其改良【學(xué)習(xí)內(nèi)容】（1）熟悉本地區(qū)自然土壤的基本性質(zhì)及其利用改良措施。（2）熟悉設(shè)施栽培土壤的特性和管理措施。（3）熟悉城市綠地土壤的特征以及改良利用措施。【學(xué)習(xí)目標(biāo)】（1）掌握土壤剖面挖掘和土樣采集方法。（2）會識別本地區(qū)的土壤種類。（3）會配制營養(yǎng)土和進(jìn)行土壤處理。【重點難點】重點：城市綠地土壤的特征以及改良利用措施等。難點：自然土壤的基本性質(zhì)等【學(xué)時分配】4學(xué)時模塊四園林植物群落生態(tài)復(fù)習(xí)【學(xué)習(xí)內(nèi)容】復(fù)習(xí)所學(xué)習(xí)的內(nèi)容【學(xué)時分配】2學(xué)時四、課程教學(xué)基本條件1、教學(xué)團(tuán)隊的基本要求 教學(xué)團(tuán)隊由專職教師2人組成，均熟悉植物生長發(fā)育過程、影響植物生長發(fā)育的各種生長因子及高職教育規(guī)律、實踐經(jīng)驗豐富、教學(xué)效果好。2、教學(xué)硬件環(huán)境基本要求多媒體教學(xué) 通過多年的教學(xué)和實踐，積累了大量植物生長發(fā)育過程的圖像資料，已經(jīng)制作內(nèi)容全面、實用的多媒體教學(xué)課件。應(yīng)用多媒體教學(xué)，可將時間壓縮、將空間移位，將植物內(nèi)部的微觀結(jié)果及代謝過程清晰的呈現(xiàn)在學(xué)生面前，提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)資源基本要求 完善基于分析園林植物生長因子的過程構(gòu)建的課程教學(xué)內(nèi)容體系，進(jìn)一步利用現(xiàn)代教育技術(shù)，開發(fā)多媒體教學(xué)系統(tǒng)，以圖文并茂、視聽結(jié)合等方式，增強(qiáng)教與學(xué)的交互性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。 建立本專業(yè)開放實驗室，使之具備現(xiàn)場教學(xué)、實驗實訓(xùn)的功能，滿足學(xué)生綜合職業(yè)能力培養(yǎng)的要求。五、課程考核關(guān)鍵詞：期末考評（課程考評）。包括：名詞解釋、填空、選擇、判斷、簡答、問答等學(xué)期考核=過程考核20%+結(jié)果考核80%過程考核：40% 素質(zhì)、能力結(jié)果考核60% 期末考試序號考評方式考評實施考核標(biāo)準(zhǔn)備注1、過程考評（項目考評）40素質(zhì)考核8分課堂紀(jì)律3分無缺席 3分缺課時數(shù)超過5% 2分缺課時數(shù)超過10% 0分學(xué)習(xí)態(tài)度5分遲到早退、上課不注意聽見、態(tài)度不端正，一次扣1分能力考核32分過程考評10分實驗操作過程5分小組討論過程5分結(jié)果考評22分課程論文 10分實驗報告 7分課程作業(yè) 5分2、期末考評（卷面考評）60%知識考核60分按照教考分離原則，由學(xué)校教務(wù)處組織考評題型不少于5種：填空題、單項選擇題、判斷題、名詞解釋、問答題、論述題六、其它必要的說明 本課程標(biāo)準(zhǔn)適用于三年制高職園林工程技術(shù)專業(yè)。 本課程教學(xué)總時數(shù)為 66學(xué)時。 使用本課程標(biāo)準(zhǔn)可根據(jù)專業(yè)、選用教材及實際情況適當(dāng)調(diào)整。